千文网小编为你整理了多篇相关的《对外开放教学设计》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《对外开放教学设计》。
教学目标:
知识与能力:当今的世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策,认识对外开放的必要性和重要性,辨证地看待对外开放与独立自主的关系。
情感、态度价值观:感受对外开放带来的好处,理解并坚持对外开放的基本国策。
过程与方法:通过列举事例说明我国要坚持对外开放。
教学重难点:
重点:坚持对外开放的基本国策
难点:认识对外开放的必要性
教学方法:
活动探究
教学课时:
1课时
教学过程:
教学程序 教学内容
教师活动 学生活动
情景导入 由四项基本原则的改革开放导入对本课的学习 学生回忆改革开放的地位,明确:改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
讲授新课
【感受开放的世界】
你能列举几个类似的例子么?并说一说这说明了什么.
(教师归纳:中国在俄、美、法举办“中国文化年”;2008年北京承办奥运会;给外国朋友发e―mail…)
学生积极思考作答
明确:这些事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活,给人们带来了许多便利和好处。现代科技特别是信息技术的发展,极大地推动了不同国家和地区间的联系,使世界各地的联系更加紧密,我们生活的世界正日益变成一个“地球村”,世界正变得越来越开放。
【闭关自守为什么会导致落后?】
回顾我国近代历史说一说闭关锁国的危害。
明确:在开放的世界中,无论什么国家,要发展壮大,都必须把自己融入世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后。
你如何看待p48这两种观点?
请说明理由。
教师归纳:加入世贸组织有利也有弊
有利表现在: 有利于中国引进外资;有利于中国扩大出口;有利于中国的改革开放;有利于中国的国企改革;有利于扩大内需;有利于扩大就业;有利于提高人民的生活水平;有利于香港的繁荣与发展;有利于市场的活跃,特别是证券市场。
不利方面表现在:加入世贸组织后,国际市场的竞争会更加深入地与国内市场的竞争结合在一起,我国面临的经济风险会显著增加。
明确:我们要认识到适应经济全球化和日益开放的世界形势是各国发展的必然趋势,我们要以更加积极的姿态走向世界,坚持“引进来”和“走出去”相结合,在“大海”中学会游泳,全面提高对外开放水平。中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。
【全方位的对外开放】
我国对外开放体现在哪些方面?请举例说明。
教师归纳:我国对外开放是对世界上所有国家开放,经济、政治、文化等各个方面都要开放。
在国产汽车如何发展的问题上两种观点,你是如何看待上述观点?(详见课本49页第二段)
学生就政治、经济、文化等方面举例。
学生围绕“独立自主、自力更生”与“对外开放”的关系谈谈自己的看法。
小结:总之,我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平,以开放促改革、促发展。
《走向世界的中国》
第一框在旋转的世界舞台上
一、教学目标:
(一)知识目标:
了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等;
(二)能力目标:
1、认识主题、主流、趋势之间的关系;
2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。
(三)情感、态度、价值观目标:
1、了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平。
2、培养学生初步的国际交往能力。
二、教学重点、难点
1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。
2、国际竞争中的中国的地位如何认识?
三、教学方法:讨论、交流法、讲授法等
四、教学准备和手段:教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流;
五、教学过程:
(一)、当今世界的发展趋势
看p125页图片,回答问题
1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题?
和平问题和发展问题
阅读p126页材料
想一想:来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像,表达了什么心愿?
世界人民要和平的强烈愿望
议一议:为了世界的永久和平,我们能做些什么?
2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题?
(1)、战争曾给人类带来了……
(2)、世界要和平……
看p127页图片和文字,回答问题
波音777客机的生产组成,反映了什么现象?
世界经济一体化
当今,个别超级大国还能否主宰整个世界?为什么?
不能。世界格局多极化。
看p128页相关链接
经济全球化主要是……
世界格局多极化主要是……
3、当今世界的发展趋势是什么?它给整个世界带来什么影响?
经济全球化,世界格局多极化
阅读p128页“搜集与交流”
搜集近期国内外政治、经济大事,从中体会世界发展的趋势,与同学交流。
结合具体事例,分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。
(二)、国际竞争中的中国
阅读p129页材料:
你认为谁说的有道理?说说你的看法。
请你对昨天的中国,今天的中国,明天的中国用一句话来描述:
昨天的中国__________________________________。
今天的中国_________________________________。
明天的中国_________________________________。
1、阅读P129正文回答,请你简要说出我国总体国际地位如何?……
2、阅读P130正文第一段,认识我国国际经济地位、作用如何?为什么会有这些成就的原因主要有哪些?(为世界发展的作用如何?)……
3、阅读P130正文第二段,总结我国在国际政治中的地位作用如何?(维护世界和平中的作用?)……
阅读p130页,查一查
见课件如:国际维和行动、朝核问题六方会谈、……
六、板书设计:
1、当今时代的主题是什么?
(一)当今世界的发展趋势2、影响和平与发展的因素有哪些?最主要的是哪个?
3、时代潮流是什么?
4、当今世界的发展趋势是什么?影响有哪些?我们如何正确对待?
1、总体地位:
在旋转的世界舞台上
2、经济中的地位作用(对发展的作用)
(二)国际竞争中的中国
3、在国际政治中的地位作用(对和平的作用)
七、作业布置:
八:教后小记:
第二框在竞争中和平发展
一、教学目标:
(一)知识目标:
1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些?
2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么?
3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么?
(二)能力目标:
在认识我国面临的机遇和挑战之后,如何自己得到正确的启示和要求;
(三)情感、态度、价值观目标:
抓住机遇,面对挑战;我们要树立全球意识和国家观念,提高自身素质,大踏步地走向世界,更好地为祖国服务。
二、教学重点、难点:
1、重点:机遇和挑战;青少年的要求和启示;
2、难点:对青少年的启示和要求怎样?
三、教学方法:以讲授法为主,讨论、交流法等;
四、教学手段和教学准备:学生准备一张世界地图了解世界地理知识、了解一些有关国家的初步情况用于课堂上的交流每人最起码准备一个国家;教师做好教学课件。
五、教学过程:
(一)抓住机遇,应对挑战
1、阅读P131材料回答思考问题:
(1)世界各国为什么都在抓住机遇发展自己,请你从世界形势的不同角度分析其中的原因?
(2)对此,我国应该怎么办?(或者说有什么启示?)
2、通过上述问题的讨论认识我国面临的战略机遇有哪些?有同学看书回答理解。
3、我国面临的严峻挑战有哪些?
由学生回答,同时回忆前框世界发展的趋势的影响,认识到世界形势在给我国带来发展机遇的同时,也使我国面临严峻的挑战。
4、从相关链接的材料上引出问题,材料反映的是什么事实?说明了什么道理?对我们哟什么启示?可以让学生回答讨论。从而引出下一个问题的学习。
5、在经济社会发展的过程中,能否抓住战略机遇期,关系到国家和民族的兴衰存亡。
(二)开放的中国期盼着我。(对青少年的启示要求)
1、了解开放的中国对我们的总要求和启示。P133最后一段全球意识和国家观念、提高自身素质。
2、学习具体的要求和启示。从P134-135三个具体的要求和启示。
(1)走想世界,需要用世界的眼光看问题,从而培养自己的全球观念。
可以通过哪些途径了解世界?
你知道这几天的世界热点问题和新闻吗?说出来听听。
完成书本上的填空部分;
各自交流一个自己熟悉的、查找的国家的情况。其他同学比较这些国家的不同差异。
(2)走向世界,需要具有平等意识和参与意识。
关于平等意识要注意为什么要有平等意识?应该如何树立平等意识的启示、要求?
关于参与意识要注意如何树立参与意识的启示、要求?
(3)走向世界,还需要善于学习。(可以提高自己的素质)
为什么?如何学习、学习什么?在这里还可以同第九课宏扬民族精神的知识联系。
六、板书设计:
1、我国面临的机遇有哪些?
(一)抓住机遇2、我国面临的挑战有哪些?
应对挑战3、面对机遇挑战的的启示要求是什么?
在竞争中和平发展抓住机遇面对挑战。(略)
1、总体要求(1)
(二)开放的中国期盼着我2、具体要求、启示(2)
(3)
七、作业布置:
九、教学后记:
【教学目标】
1、知识与能力:知道经济特区的建立和发展,了解我国对外开放领域逐步扩大的过程,认识对外开放的巨大作用;理解中国加入世界贸易组织的作用;了解认识历史的多种途径和方式,提高观察地图和处理历史信息的能力。
2、过程与方法:在了解对外开放史实的基础上,理解对外开放对中国发展的重大意义;在运用地图了解对外开放的过程中,掌握观察和分析地图的方法。
3、情感态度与价值观:认识改革开放史实我国强国之路,我们要毫不动摇地坚持改革开放;认识改革开放的重要性,培养面向世界的意识。
【教学重难点】
1、重点:经济特区的建立
2、难点:开放领域的扩大;加入世界贸易组织的意义
【教学过程】
A.导入新课:
1・出示列强瓜分中国漫画,探究原因:闭关锁国
2・出示材料:“任何一个国家要发展,孤立起来,闭关自守是不可能的,不加强国际交往,不引进发达国家的先进经验、先进科学技术…,是不可能的。――《邓小平文选》”
(引入中共十一届三中全会决策:改革开放)
3・要怎样对外开放?播放歌曲《春天的故事》,并出示歌词
(歌词中“一个圈让一座有一座的高楼大厦崛起。”这个圈是邓小平为代表的中共中央对外开放上坐的一个尝试。在几个地方建立起一块特殊的区域――经济特区)
B.讲授新课:
一、尝试――经济特区
1、时间:1980年
2、名称:深圳、厦门、汕头、珠海
(谐音:“生下三头猪”,以便学生记忆)
3、“特”?
(出示材料:邓小平谈话“…在你们广东划出一块地方来,也搞特区…中央没有钱,可以给些政策,你们自己去搞,要杀出一条血路来。”)――特殊的经济政策和经济管理体制
尝试成功与否?
出示深圳、厦门、汕头、珠海现状图,感受大城市繁华景象
具体说明深圳变化:小渔村图&深圳现状图+56.5万人的逃港事件
“25岁,用青春把小渔村变成大都市;25年,用前无古人的速度…”(深圳速度)
4、作用
出示材料:“特区是个窗口…从特区可引进技术,获得知识,学到管理,管理也是知识。特区成为开放的基地,不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处,而且会扩大我国的对外影响。――1984年邓小平讲话”
(学生根据材料回答经济特区设置的作用)
总:促进社会主义现代化建设
【过渡:由此可见,经济特区确实起到了促进社会主义现代化建设的作用(出示邓小平题词),是一个正确的选择,正确的尝试】
二、扩大(结合地图,并结合贴图方式让学生理清出现先后顺序)
A、经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门
(出示材料:“除现在的特区之外,可以考虑再开放几个港口城市…这些地方不叫特区,但可以实行特区的某些政策。――邓小平《办好经济特区,增加对外开放城市》”)
B、沿海开放城市:大连、青岛…
C、沿海经济开放区:长江三角洲、珠江三角洲、闽南…+环渤海
D、+海南经济特区+上海浦东开发区 展示现景图
E、深入内地:沿江城市、省会、边境城市、首府
总:对外开放特点:全方位、多层次、宽领域
三、加入世界贸易组织
(过渡:卷入了经济全球化的潮流中去,为更好地适应经济全球化)
1986年提出申请。
2001年正式加入 简述世贸组织的职责,来使学生明白利弊
【课堂小结】
列强在中国投资设厂&对外开放引外投资 不矛盾
向学生说明区别:a.社会性质不同
b.主权所有不同:掠夺&遵守我国法令
所以,坚持对外开放,积极引商投资,学习外国技术经验
【板书设计】
对外开放
经济特区――沿海开放城市――沿海经济开放区――内地
教学目标
1、知识与能力:
(1)识记:掌握经济特区的概念、设立及意义,理解特区在社会主义建设中的作用和影响,认可、支持“对外开放”这项基本国策;
(2)掌握沿海经济开放地带的形成和浦东开发的目的及影响,理解浦东成为中国90年代改革开放的重点和标志;
(3)掌握对外开放格局的初步形成,分析初步形成的特点,能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。
2、过程与方法:理解概念,分析探究问题,历史对比,专题讨论。
3、情感态度与价值观:
(1)树立对外开放意识,认可和支持我国对外开放政策,并从中获得必要的现代经济意识。
(2)进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战,培养学生的责任感,增强紧迫感。教育学生关心社会,关心国家,与时俱进。
重点:对外开放格局是如何初步形成的。经济特区的建立,浦东的开发和开放
难点:经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
【教学过程】
一、经济特区的创办
1、经济特区概念
是指国家划出一定的范围,在这里实行与其它地区不同的经济政策,如在吸引外资,减免税收等方面,给予特殊待遇,以此引进外资、外国先进技术和管理经验,推动国家经济的发展。
2、经济特区的特点
(1)国家给予特区较大的经济管理权限
(2)以吸引和利用外资为主
(3)实行以社会主义公有制为主导的多元经济所有制形式
(4)经济活动以市场调节为主,对外商投资给予优惠和方便
3、设立
(1)1980年,深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。
(2)1988年,中国设立海南省,划出海南岛设置海南经济特区。
【问题探究】
指导学生阅读P58学思之窗,回答:国家为什么首先在广东福建两省实行对外开放?
4、影响
(1)特区在发展外向型经济方面,成为全国排头兵;
(2)对沿海地区实行外向型经济战略,具有探索和示范作用;
(3)特区的改革,为全国提供了宝贵经验。
过渡:特区实践的成果,使人们解放了思想,更新了观念,加深了对社会主义本质和发展规律的认识。邓小平同志说:“除现在的特区之外,可以考虑再开放几个港口城市,如大连、青岛。这些地方不叫特区,但可以实行特区的某些政策。”于是,我国加快了对外开放的步伐。继经济特区后,我国政府又在沿海开放城市和其他开放城市划出一定的区域,建立经济技术开发区。
二、沿海经济开放区的开辟
1、沿海港口城市的开放(1984、5)
(1)开放:1984年,国家决定开放天津、上海、广州等14个沿海港口城市。
(2)目的:旨在加快利用外资、引进技术的步伐。
【问题探究】
请同学们在P59地图上找出14个城市的位置,并思考:这些城市发展经济具有哪些有利条件?
2、沿海经济开放区的开辟
(1)开放:1985年以后,长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区相继开辟为沿海经济开放区。
(2)结果:到1992年,沿海经济开放区已从南到北连成片,形成了沿海经济开放地带。
(3)意义:进一步深化了对外开放;外向型经济发展战略,对促进本地区经济的迅速发展,带动内地开发,都有深远影响。
3、建立经济技术开发区
(1)建立:中国政府在沿海和其他地区的开放城市中,划出一定区域建立经济技术开发区。
(2)特点
a.以引进外资,生产高新技术产品或加工出口产品为主;
b.通常汇集了优秀人才和先进技术,具有知识密集的特点;
c.是学习先进管理经验、提高管理水平的重要场所,也是了解国际行情的重要窗口。
三、上海浦东的开发和开放
1、浦东的地理、历史状况
浦东位于黄浦江以东,面积556平方公里,是上海面积的1/12,过去的浦东仅表示位置在黄浦江以东,在地图上没有任何标志。历史上黄浦江两岸没有桥梁和隧道沟通,浦东虽与繁华的上海外滩、南京路仅一江之隔,但经济上远远落后于有“东方小巴黎”之称的上海老城区。以至于人们“宁要浦西一张床,不要浦东一间房。”
2、开发的目的
(1)以浦东开发开放为龙头,进一步开放长江沿岸城市;
(2)尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一;
(3)带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。
3、时间:
1990年,浦东开发成为20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。
4、意义:
浦东新区已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地,成为上海新的经济增长点,也成为中国90年代改革开放的重点和标志。
三、对外开放格局的初步形成
1、格局:通过二十多年的改革开放,我国已形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。这个体系的形成,标志我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的初步形成。
2、特点:全方位、多层次、宽领域
全方位、多层次、宽领域分别指的'什么?
“全方位”,就是既对发达国家开放,也对发展中国家开放,对世界所有国家开放。
“多层次”,就是根据各地区的实际和特点,通过经济特区、沿海开放城市等不同开放程度的各种形式,形成全国范围内的对外开放。
“宽领域”不仅在经济领域,也涉及到保险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫生、体育、文化、教育等领域的开放。
一、教学目标:
1、知识目标:
通过同学感受社会生活的变迁,体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导同学对自己所处的新时代有一个初步的认识。
2、能力目标:
通过对社会生活变化的体验,培养同学热爱生活的态度。强化同学对国家发展的认同感和自豪感,使同学将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。在教学过程中,引导同学不断培养观察、发现和表达的能力,提高同学搜集整理材料的能力,引导同学全面认识问题、正确表达自己的观点。
3、情感态度及价值观目标:
通过对同学可以感受到的社会生活的变迁,引导我国国家实力的增强,就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑,引导同学形成多所处时代的准确把握。
二、教学重难点:
1、我们的物质生活水平在不断提高。
2、我国的经济发展充满活力。
三、教学时间:
2课时(机动1课时)
第一课时
教学内容:
第一站 我们生活的变迁
教学目标:
1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。
2、通过对社会生活变化的体验,培养同学热爱生活的态度。
教学过程:
一、导入新课
同学们,我们有幸生活在一个飞速发展的时代。城市高楼鳞次栉比,乡村田园风景如画,高速路上车流如织,超市里商品琳琅满目,我们的生活越来越来好,社会越来越繁荣,国家越来越昌盛。我们时时处处栋能感受到节节升腾的时代气息。 我们开始学习第一站 我们生活的'变迁
二、新课学习
思想驿站:想一想
(1)我们的学习用品和父辈相比有哪些变化?
(2)我们的生活正在发生哪些变化?
1、我们的物质生活水平正在不断提高。
随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加,我们切实地感到:人们的生活越来越殷实富足。
从市场的繁荣,到人们衣食住行的变化,都显示着人们生活水平不断提高。 我们的住房越来越宽敞舒适,我们的出行越来越方便快捷,我们的穿着打扮,也越来越多样化,越来越漂亮。
讨论“四大件”的变化说明了什么?
2、我们的文化生活日益丰富。
人们用于文化生活方面的花费大幅度增加,文化产品越来越多样化,文化活动更加丰富多彩。
如:人们受教育的水平得到较大提高,九年制义务教育基本得到普及,高等教育、职业教育等不断发展。㎝的科学文化素质有了很大提高。“花钱买知识”成为新的时尚。文化市场丰富活跃。
3、我们的生活方式也发生了很大变化。
随着生活水平的提高,文化生活的丰富,人们开始注重追求更加健康的生活方式,培育兴趣爱好,提升自身素质,使自己得到全面发展。随着文明程度的提高,人们之间的关系更加融洽,社会氛围更加和谐。
讨论:举例说明。
三、小结:
四、作业:我们身边的变化有哪些?
我们的物质生活水平在不断提高;我们的文化生活日益丰富;我们的生活方式也发生了很大变化。