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第一篇：步洗手法
七步洗手法
洗手前准备：手部无伤口、剪平指甲，穿好洗手衣(或收好袖口)带好口罩、（护士带好帽子）；备好洗手液（或肥皂）干燥的无菌擦手巾（或纸巾）
1.洗手掌：掌心相对，手指并拢相互揉搓。2.洗手背：手心对手背沿指缝相互揉搓、两手交替。
3.洗指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。4.洗指背：弯曲各指关节，在另一掌心旋转揉搓，两手交替。
5.洗拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓，两手交替。
6.洗指尖：将指尖并拢在另一手掌心旋转揉搓，两手交替。
7.洗手腕：螺旋式擦洗手腕，交替进行。（腕上10cm）
第二篇：步洗手法
小手真干净
时间：2018、3、8
班级：中一班
活动目标
1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动准备
1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正确洗手方法的图片。活动过程：
一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
二、听故事《小熊豆豆生病了》。
1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”
“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”
2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。）
3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。
提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？
我们应该怎么做呢？
4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。
三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。
4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。
（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。
5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”
（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。
四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。
老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”
第三篇：步洗手法培训总结
七步洗手法
培
训
资
料
上蔡协和医院 二0一四年二月二十日
七步洗手法 培 训 总 结
为加强医务人员手卫生的管理，使我院医务人员熟练掌握七步洗手法，我们对全院医务人员进行了培训。
一、时间：2014年2月20日
二、地点：二楼会议室
三、参加人员：全院医务人员（名单附后）
四、授课形式：由感控办毛小艳讲解，向参加培训的人员发放各种资料。
五、内容：《七步洗手法》
结果：通过这次培训，使全院医务人员掌握了七步洗手法，达到预期目的，圆满地完成了培训任务。
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