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第一篇：中国梦我的梦作文
我们在这正在消逝的夏天中，也许还天真地想着未来究竟还有多远。因为没有追求的目标二迷失在人生旅途之中的我，在抉择理想的岔口中，内心却彷徨不前。但是如今，我终于迈开步伐，行向远方因为我已找到我所该追求的理想与未来。
在这个贪官污吏，奸商横行，有钱能使鬼推磨的社会中，数而无尽的人民都把“实现中华民族伟大复兴，实现国家富强，民族振兴，人民幸福”这条国家提倡的条例给忘的一干二净。从而形成现在社会的恶劣。而病根则是人们的贪婪，堕落，文化知识不充足。所以我的梦想就是成为一名人民教师。我要用我的方式来改变社会，让人们醒悟过来，重新崛起中华精神。
而要实现这个梦想，从现在起我必须努力学习，一步一步的向梦想进击。中华民族的传统美德之中“好学”告诉我“学而不思则罔，思而不学则殆”让我知道只有把学习和思考结起来，才能学到切实有用的真知识。如果我做到了这一点那学习成绩还能差吗？实现梦想还能困难吗？如果我再做到“温故而知新”那么我的成绩还会像这样逐渐退步吗？
追逐梦想的道路不可能一路畅通，会有无数的困难与挫折来阻碍着我前进，狂风暴雨又如何，不如像那狂暴的风浪中浮起的花儿，跨越这场暴雨，让内心中的勇敢化为力量，稳踏在这片干涸的大地上吧。我会加油把每个梦画圆，或许有时泪水划过眼，但梦想其实已不远。过去在远去，未来在靠近。
第二篇：中国梦我的梦作文
每个人都有自己的梦想，我也不例外。从小到大我有许多的梦想。
记得小时候 ，在我牙牙学语时，妈妈曾经教过我这样两个字“梦想”。妈妈说：“梦想是现在渴望什么？经过自己的努力将来都可能变为现实的。”那时的我特别喜欢依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的怀里特别温暖；喜欢妈妈用她那双大手牵着我的小手，因为有妈妈的手牵着我，特有安全感；喜欢妈妈那慈爱的目光，因为那目光里有爱和鼓励，所以小时候我的梦想是希望自己永远也不要长大，可以整天跟在妈妈的身边，成为妈妈的“影子”。
后来我上学了，在学校里老师不仅教我们识字、数数、计算，还教给我们许多做人的道理。我每天认真完成老师布置的任务，有时我能得到老师的表扬，同学的赞许；有时因为我做错了事，被老师批评，但我知道这些都是我成长不可缺少的财富。每天我快乐地充实着自己，认真遵守守则和规章制度。此时我的梦想是多学知识，在知识的海洋里遨游。
时光荏苒， 岁月如梭，如今我已经是五年级的学生了，单纯幼稚的我已经渐渐长大，知识让我充实起来。当我听到一些人得了癌症难以治愈时；当我看见一些人因病落下残疾艰难的生活时；当我想到病床前病人和亲人无望的哭泣时。我知道了人的一生健康最重要。如果把身体健康比作“1”，把金钱、权利、美貌、事业比作“1”后面的“0”，如果没有了健康的身体，那么后面的“0”就没有了意义。当我再次思考梦想时，我多么希望将来我能成为一名医生。当然这个梦想的实现，需要我脚踏实地，努力拼搏，自强不息。如果我成为医生的梦想能实现，我将为他人解决病痛，攻破一个个疑难杂症，实现每一个人的健康梦想。如果我们中国人的“健康梦”能实现，中国人的每个梦想通过自己的努力也一定会变为现实。那么中国人梦想的实现必将推动中国梦的实现。
中国梦・我的梦，为了实现中国的强国梦，只要我们每个人努力奋斗实现自己的梦想。相信，中国梦指日可待！
第三篇：中国梦我的梦的作文
我们伟大的中华民族历史悠久，炎黄子孙自强不息。每一个炎黄子孙都为实现中华民族的伟大复兴目标而不断努力着。
为中华之崛起而读书，这是一句响亮的誓言，这是一个远大的志向，这是一个充满激情的梦！也正是这个梦，激励着我们敬爱的伟人周总理为之奋斗，为之努力，为之读书！他为了民族的独立、为了国家的繁荣鞠躬尽瘁，死而后已，也不正是因为这个伟大的梦想吗？“为中华之崛起而读书”，不也是我们当今少年应该追寻的中国梦吗？因为国家正需要我们，民族的未来正需要我们，因为，我们将是国家未来的栋梁！
我的梦想，是当一名人民教师。只要想到自己可以站在讲台上，向那些求知若渴的学生传授知识，告诉他们做人的道理，向他们宣讲自己对国家富强的渴望。想到这里，我就敬请澎湃，思潮起伏，心情久久难以平静。我希望自己可以“桃李不言，下自成蹊”；我盼望自己的学生成为国家的有用之才；我期望能让自己深刻领悟“随风潜入夜，润物细无声”的含义；我更渴望自己可以做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。中国梦，我的梦!让我们行动起来，为祖国献出一份微薄之力。
第四篇：中国梦我的梦的作文
虽然雷锋叔叔已经离开这个世界，但他助人为乐的精神却一直留在我们身边，好人好事当然也无处不在。
我们班有一位同学身上就有着雷锋的精神，她乐于助人，总在别人需要帮忙或有困难时伸出援手，尽自己微弱的力量，给予别人不起眼的帮助，她是谁呢？她呀，有着小巧的国字脸，一双清澈明亮的眼睛镶嵌在脸上，高高的鼻子下有两片薄薄的红嘴唇，嘴巴旁边有两个小小的酒窝，笑起来酒窝就更深。她和我朝夕共处四年多，感情深似姐妹，她就是廖婉霖。
那是我三年级的时候，我和廖婉霖在学校的公区中扫着地。不知过多久，突然，我的肚子像被许多根尖锐的针同时扎到般刺痛，之后便感觉到十分的不舒服。她看见，马上丢下手中的扫把，跑过来搀扶我到树下的一张石凳边，用手快速地将上面的灰尘拍掉后，立刻让我坐下。然后，她着急地问我：“林九奇，你怎么？是不是哪儿不舒服啊？”“我肚子痛，”我紧皱着眉头，难受地对她说：“你有没有纸巾啊？我想上厕所。”她焦急地答道：“没有啊，这可怎么办呢？怎么办呢……”可她又马上说：“我现在上教室拿，你等一下。”话音刚落，她的脚就像踩着两个风火轮似的往教室那层楼跑去。虽然我们的教室在三楼，很快就可以到，可我还是觉得时间特别漫长，但她不一会就回来。她气喘如牛，递给我一包新的纸巾，还没等我说声谢谢，就扶我到附近的卫生间。
她扶我时，我听到她还喘着粗气。
上完厕所，感觉没那么难受。洗手时，余光投到卫生间门外，看见她还在焦急地等待着我出来，顿时一股暖流涌上心头……
这时，她也看见我，疾步向我走来问道：“你怎么样，肚子还痛不痛？”“没什么事。”我向她微微笑一下，答道。那一笑代表我向她的感谢，让我感到好人到处都有，可能就在你的身边。
歌德有一句话说得好：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。是呀，时刻帮助他人，是我们每个人的任务。不，不是任务，而是对大家的一种关心，对大家的一种爱。
第五篇：中国梦我的梦作文
小时候，我的理想总是善变的。有时，想当一个设计师，幻想着设计出时尚的衣服;有时，想当医生，可是每当看到明晃晃的针头，我便望而却步了;有 时，我想成为一位老师，做一个默默无闻的园丁，但后来也放弃了。当一个个曾经的理想都灰飞烟灭，我不知该怎样时，一个真正吸引我的职业倏地攫住了我的目光 ――做一个简简单单的笔者，用发自肺腑、源自心灵的话语温暖他人。
当然，我希望的不是什么大名鼎鼎的作家，也不是什么天天赶稿的写手，只要能写愿意写的，让自己快乐，也给他人带去温暖就好，仅此而已，别无所求。
之所以想做一个笔者，是因为上小学后与文字结下的不解之缘。妈妈是一个语文老师，我上小学一年级起，妈妈教我如何创编童话。有时，她会让我看一些作文杂志。就这样，我一天天地对写作越来越着迷，越来越热爱。学校的“三阶作文”体系，让我受益良多。 渐渐地，我从写想象作文到写实作文，再后来，我的文字变成了铅字，一篇，两篇，三篇……三百篇，这让我信心倍增，愈发努力。
正当我在作文的世界里顺水行舟，憧憬前方的水域会给我怎样的惊喜时，我遇到了前所未有的瓶颈。我开始厌恶写作，讨厌听到“作文”两个字，甚至像 大多数人一样开始害怕作文，仿佛它就是一个吃人的魔鬼，会将我生吞活剥。一写作文，我就会感到莫名的恐惧。妈妈看到颓废的我，总是笑着说：“烦了就不写， 要心平气和地面对。心平气和地读点儿书，心平气和地写东西。”
我在失落中，慢慢地平静了。一烦燥就看看书，调整一下心态。现在的我，饱尝了写作的酸甜苦辣，反而更加喜爱写作，当沉浸在文字中时，我能获得忘记周围一切的平静。
莫言说过，他是一个讲故事的人。我也想做一个讲故事的人。我也看到许多作家用笔写的故事：王巨成的《震动》，讲述了几个有些互相仇视的少年，危 难之际迸发的友谊，令人为之动容;读完吴梦川的《尖叫的海棠》，我潸然泪下，感悟着一个少女由迷茫到醒悟成熟的成长过程;岛田洋七的《佐贺的超级阿嬷》中 阿嬷的乐观深深感染了我，笑对人生的磨难，没有什么过不去。一本好书带给一个人的力量是无穷的，这就是文字的力量。
“读万卷书，行万里路”。开阔的不仅是视野，更是心胸。我从老舍的《草原》中读出了大自然的辽远和生机;从俞伯平的《桨声灯影里的秦淮河》中那 灯影与河水绘出的古典意境中，读出了秦淮的雅致、绝美;而《文化苦旅》带给我的却是一番感慨的独到。如果可以，我愿意做一个他们一样的人，写作、旅行、写 作。
愿为笔者，不张扬，不虚伪，用心底的文字温暖自己，也温暖他人。
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