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第一篇：科技创新先进个人申报材料
科技创新先进个人申报材料
时间飞逝，转眼间大学两年的时光已经过去，迎接我们的是更重要的大三，是我们新的征程的开始，思考自己以后的路途该怎么走。大三是一个转折点，我们需要去回顾过去的两年自己的收获、成长以及教训，展望未来的两年自己的目标、改善的方面。
回首过去的两年，我带着对大学的憧憬，度过了忙碌而充实的两年，主要是学业和实践方面。在学业上，不管是什么时候学习都是必不可少的，因此我一直都是刻苦学习，努力钻研，专业知识有了一定的提高，成绩在班上名列前茅，但还需要进一步提高。除了专业知识外，也注重其他领域知识的学习，拓宽自己的知识结构，全面发展，综合素质有了全新的发展。在平常时，努力做好自己的每一份工作，和同学友好相处，积极参加各项活动，通过自己的努力也获得了一些荣誉：获湖南理工学院2010年“歌颂祖国”征文比赛三等奖，获2011-2012年度校“优秀团员”、“优秀学生干部”荣誉称号，两次获得院“三好学生”荣誉称号等。这些荣誉是对我过去两年努力的肯定，也让我感到无比的荣幸。以后，我会再接再厉，继续认真学习各方面知识，做好自己的每一份工作，不断充实自己，完善自己。
除了专业知识的学习外，我还注重科技创新方面的学习。一：在2011年3月的湖南省大学生研究性学习和创新性试验计划的项目中，我和几个同学组队，在丁老师指导下的课题《关于大学生网络道德的研究》在学校成功立项，中间的一年里我们做了很多的工作，但是最终未解题成功，由于论文的撰写等不合格，未发表，结题不成功。特别是我作为这个项目的主持人要持有最大的责任，这对我来说是一个深刻的教训，仔细将自己一年来的工作，进行总结，是自己还不够努力，和老师、队员的沟通不够多，另对论文的撰写不在行等等；
二：2011年学校科技创新节中国大学生创业计划竞赛在王老师的指导下参加并主持项目《二元形象设计店》，荣获湖南理工学院二等奖；在此过程中，让我的团队合作意识更强了，文字书写方面有了提高，最主要的是对于创业有了更深刻的了解，从中受益颇多；
三：2012年学校科技创新节全国大学生课外学术科技作品竞赛在向老师的指导下参加大挑战杯《株洲公共自行车运行情况调查》；
四：在今年的湖南省大学生研究性学习和创新性试验计划的项目中，我和几位同学在张老师的指导下，申报了课题《扰动的Schrodinger方程的动力学行为研究》，获得了省级重点立项，总结以前失败的经验，这次更加用心的学习，完成各项工作，目前已先后对本课题进行了开题报告的填写、课题的答辩、中期检查表的填写，以及现在正在进行成果展板的制作。在这半年多的时间里，我们在老师的细心辅导，队员的友好合作下，取得了一定的成果，在后阶段的日子里，我们会继续努力研究，相信在不久的将来就可以顺利结题。
大学里的活动特别多，我也参加了不少，在所有的活动中，科技创新有我最大的失败之作，但也让我收获最大。人生没有百分之百的成功，也没有百分之百的失败。不管结果如何，至少在这个过程让我们成长了，收获了。现在我申请评为“科技创新先进个人”，在以后的日子里，我更会以身作则，与时俱进，注意培养自己的科技创新精神，学习各方面知识，努力拼搏，不断的提高自己。
申报人：数学学院1002班 ##
20##年11月14日
第二篇：最新先进个人材料
我叫张春强，出生于1981年10月，2005年7月毕业于呼伦贝尔学院，2005年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2015年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。
三、爱心育德、引领学生健康成长
参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系，领他们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
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