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课题:为学有道,乐在其中
——“学”、“乐”的写法与连笔
任教学校:奉贤区光明学校 执教者:余毅
执教班级: 八(1)班 时间:2014.11.20
【教学目标】
知识与技能:熟练掌握“学”、“乐”笔法及结构,学会恰当使用连笔并能运用到生活实践。 过程与方法:通过观察,思考与实践,掌握“学”、“乐”书写方法和连笔技巧。 情感态度价值观:树立以学习为快乐的境界追求,做到快乐学字。
【教学重点】
掌握“学”、“乐”书法方法,树立以学习为快乐的境界追求,做到快乐学习。
【教学难点】
将掌握的书法方法有效运用到实际生活中。
【教学过程】
一、导入
1、猜字游戏:出示“学”“乐”二字的甲骨文字形,猜对应的字。
2、展示、介绍其演变过程,适当补充含义。
3、结合论语名句,体会“乐学”二字精神: 乐学就是把学习当成一中快乐,而不是一种负担、把学习当做乐趣,并且以这种兴趣爱好来促使自己在学习的路上一直走下去.。
二、新课新授
(一) “学”的写法和连笔
1、出示“学”字体演化的过程
2、“学”的楷书写法讲解演示
点画匀称、出锋自然、上下平衡
3、“学”的连笔
(1)观察毛笔行书“学”的笔意,感受连笔的技巧
(2)讲解“学”的连笔:两点同向、短撇相接、相近牵连、笔断意连
(二) “乐”的写法和连笔
1、出示“乐”字体演化的过程
2、“乐”的楷书写法讲解演示
上撇干脆、横竖分明、左右对称
3、“乐”的连笔揣摩
(1)结合“学”的连笔理念,自己揣摩练习
(2)抽生上台练习
(3)强调连笔的呼应
三、制作书签
1、讨论含有“乐”“学”的名言或自创警句。
2、制作一个书签,作为读书学习中的座右铭。
(1)探讨:书签的书写规范
(2)选择语录:
学海无涯苦作舟,书山有路情为径。
学有所用,学有所悟,学有所乐,是乐学的作为,也是学乐的境界。
学至于乐,则在矣。笃信好学,未知自得之乐。好之者,如游他人园圃;乐之者,则己得物也。
3、自评、互评书签
四、课堂小结
1、学习汉字,一定要了解其演变历程,汉字里也有故事。
2、“学”“乐”的写法和连笔,记住“笔断意连”的宗旨
3、树立“乐学”的境界,理解乐学的名言。
五、作业
1、必做:完善自己的书签。选择有“学”“乐”的句子在书写本上练习,自觉运用所学笔法。
2、选做:选用其他形式(扇面、椭圆等)进行“乐学”主题名句的创作。
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