千文网小编为你整理了多篇相关的《网络对大学生弊大于利之攻辩小结(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《网络对大学生弊大于利之攻辩小结(合集)》。
第一篇：网络对大学生的影响利大于弊三辩稿
1.你的四级考试是怎么报名的？
对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，现在都在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询，或是等待纸质的分数条出来，省却了大量的人力物力财力以及宝贵的时间。你是否反对这种进步？
2.假设你被要求在很短的时间内独立完成一份课题报告，亟需获取相应的学习资料，你会怎么做？莫非是去江科大图书馆翻书么？
网络可以帮助大学生及时了解时事新闻，帮助了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息，其创造性能催生大学生的现代观念，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。可想而知，合理地运用网络对我们大学生大有裨益。
3.您平时与家人朋友保持联络除了电话短信之外，是选择书信来往还是微信、QQ等即时网络通讯工具？您不使用书信的原因是什么？平等性是网络的一大特点，网络使得交往变得更加平面化，它淡化了现实生活中同学、朋友等种种交往圈子的局限，使大家变得更加自由、平等。在这里，大学生拥有自己平等的权利和更多实现自我价值的机会。
4.如果真如你们所言网络对大学生的影响弊大于利，那么为什么国家还要把信息技术编进课程呢？如果网络对我们的影响真的是弊大于利的话为什么你每天都在用？
5.我们学校学生会为什么要开通微博、微信公共号来发布公告和消息呢？
电子游戏可以训练人的手脑配合能力，起到开发大脑、提升智力的作用；可以激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣。
网络给我们带来了更多信息，和知识也带了不良的东西，问题不是在网络身上，是在人身上。只能说你自制力不够强。网络自己不会产生不好的东西，是人在操作，不要把问题怪在网络上！
“适应时代的发展需要”
网络带给人类的好处可谓数不胜数。网络的出现是社会进步、科技发展的标志。作为二十一世纪的大学生，作为未来社会的主力，我们必然需要接触网络，了解网络，合理地运用网络，这是时代需求所致。对方举出了种种反面例子来反驳我们，对此我想说，我们难道要因为一点点小小的瑕疵而扼杀它，从而阻止这股不可避免的网络浪潮吗？
首先，网络有利大学生增长见闻。合理正确的应用互联网，对青少年的认知能力有很大的帮助。人们把大学当做步入社会的过渡，网络恰恰也是帮助我们适应社会这个深水潭的重要工具。
第二，网络有助于大学生拓宽人脉。网络能使我们认识结交许多志同道合的朋友，树立理想的同时在未来的道路上少走弯路，汲取来自各方的意见。第三，网络有助于大学生接触高新技术，培养创新能力。大学生在选择人生道路时，通过网络对兴趣爱好进一步探索，能收到事半功倍的效果。
此外，网络帮助我们接触多元文化，接触到了开放意识、效率意识、竞争意识和全球一体化意识，这些宝贵的素质都使我们适应时代的发展需求，利于我们的创新和进步。网购、浏览新闻、网上课堂学习等等更是将这种网络对我们大学生的有利影响发挥的一目了然而淋漓尽致。
即使网络对青少年短期内有些许不良影响，但长远来看，无论是站在大学生个人发展的角度还是社会上所有大学生整体进步趋势的角度上，网络还是能够帮助我们成长、进步。正因为网络是新鲜事物，所以才致使那么多关于网络的负面报道吸引人们的眼球，媒体的过度渲染和老一代人对于网络知识的缺失，使得舆论上好多人谈网色变，视如洪水猛兽。作为新时代的大学生，我们当然不能为陈旧迂腐的观念所绑架，要冲破这层偏见，凭借网络之力构建美好的未来。因此，网络对大学生的影响利大于弊。
第二篇：大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利辩论赛
大家是不是对大学生利弊有着不同的看法呢，来看看一场关于大学生谈恋爱利弊的辩论赛是怎么进行辩论的吧。下面是小编搜集整理的大学生谈恋爱利大于弊还是弊大于利(辩论赛)，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
我一辩陈词:
谢谢主席、对方辩友、个位同学大家好!
我方观点认为,大学生谈恋爱弊大于利!!
*人以服从命令为天职,学生特别是一群大学生,首要的责任必然是"学"!!大学时期是一个由学校向社会过渡的一个时期,在这个时期我们不仅要学习怎样做人,怎样做事而且还要学好自己的*知识,不知对方辩友现在还有何时间有何理由把更多的精力放在你的恋爱之中!!
一位大学教授曾经指出:"大学生谈恋爱就是一群没有经济收入的人养活了另一大群人!!"这是一句值得我们深思的话!
难道对方辩友忘记了家中面朝黄土背朝天*苦供我们读书的爹娘吗?
难道对方辩友就甘心把本没有必要花的钱浪费在您所谓的"爱情"之中吗?
难道对方辩友这么做您的内心就没有一丝的*楚吗?(欢呼掌声经久不息!!)
是,国家现在允许大学生结婚,以前紧闭的大门现在向大学生敞开了,但是敞开的前提又是什么呢?早在2001年4月,国家就取消对高考人员的年龄限制,换言之就是说,着个大门是为了大学中的那些大龄青年准备的,对方辩友无非也就19、20岁正"恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥芳遒"之时,难道对方辩友就甘心将着美好的时光葬送与您的爱情之中吗?!!四年的大学生活是短暂而又宝贵的,我们也忠告对方辩友切末把时光消磨在亲亲我我之中,而应奋发图强,待到功成名就之时,英雄何患无妻!!!!
综上所述,可以充分表明我放的观点大学生谈恋爱弊大于利,谢谢个位!!
(掌声再次经久不息)
一辩攻辩小结:
谢谢主席,我们国家早在上个世纪八十年代就实行了改革开放,经济发展了,人类进步了,大学生的思想也开放了,就在前几天艺术系的党员宣誓大会上,刚调到我们学院的席书记就在会上指出:我们不反对大学生谈恋爱,但是我们更不提倡大学生谈恋爱!!"敬爱的对方辩友,让我们在看一下我们周围熟悉的校园吧,大庭广众之下,男男女女,搂搂抱报,更有甚者当众接吻,,领导又说了一句话:两个人恨不的抱成一个人!!!!这就是我们所谓的"大学生"(三个字声调起伏要大),可悲、可气、可怜、可叹!!
我们为什么不禁止大学生谈恋爱呢?
那时因为大学中的那些大龄青年的存在!!
但是我们学院、我们领导又为什么不提倡大学生谈恋爱呢??
因为大学生谈恋爱弊大于利!!!
谢谢!!
延伸阅读：辩论赛细则
1.时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2.陈词。阐述*据确凿充分，引用适当。
3.开篇立论。立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。
4.攻辩
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问，否则扣分。不得以提问影响对方答辩完整*，不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。
(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以黄牌提示，用时满时，出示红牌终止发言。
(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5.自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6.结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
7.观众提问。观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。观众就自己质疑的问题进行自由提问,正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间不超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)
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