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第一篇：《思想道德修养与法律基础》课实践报告
恪守诚信
——《思想道德修养与法律基础》课实践报告
一、实践规划：
社会诚信现在看来是最重要的，诚信做人才可以做的冠名磊落。在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。可是随着社会主义道德价值观的缺失，诚信受到了极大的挑战，这才是目前最值得去我们去注意的事情。诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最的重要的，将诚信进行下去。诚信即诚实守信，是民族几千年来的优良传统美德。随着经济社会的发展，社会诚信度在逐渐下降。这种现象也不同程度地到了青少年一代。为了了解大学生的诚信现状，现对本学校学生进行了问卷调查，希望从中可以发现问题，并找出有效解决问题的方法。
二、实践过程：
为进行这次社会实践调查，五月三日下午在沁园广场特意对全校学生进了这次问卷调查，旨在更加详细地对当今大学生的诚信问题做以了解。从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。1.大学生对社会的诚信现状：
在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了五个小问题，问题及结果如下：
(1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他（她）投钱？结果认为“会”的占50％，认为“不会”的占50％。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他（她）照看行李，你会不会帮他（她）照看？认为结果“会”的占37％，认为“不会”的占63％。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他（她）车费，你会不会给他（她）钱？结果认为“会”的占15％，认为“不会”的占85％。
(4)你讨厌不守信用的人吗？结果认为“讨厌”的占100％，认为“不讨厌”的占0％。
(5)你认为你是个守信用的人？结果认为“是”的占93％，认为“不是”的占7％
2、中学生对学诚信现状
在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共了提出4个小问题，其结果如下：
(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占70％，70％以下的占21％。
(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他（她）一定会还给你？结果认为“会”的占88％，认为“不会”的占12％。
(3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的？结果认为“相信”的占6％，认为“不相信”的占94％。
(4)你对你所就读的学校诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占48％，70％以下的占52％
3、中学生对家庭的诚信现状
在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共了提出3个小问题，其结果如下：
(1)你认为你的父母对你信不信任？结果认为“相信”的占93％，认为“不相信”的占7％。
(2)你认为你父母会不会对你说谎？结果认为“会”的占18％，认为“不会”的占82％。
(3)你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占98％，70％以下的占2％
三、实践效果：
从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。形成这种结果的原因有如下几点。
1、父母爱——人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。
家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。在父母眼里儿女永远是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢？
2、社会不良思想的入侵。
由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物较强的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，对于不正当行为具有的强烈的模仿心态。中学生的思想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。
3、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。
有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活，并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度上反映出教师职业道德失范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的诚信度。此外，学校收费方面不太规范，也在一定程度上影响了学生对学校的诚信度。
四、实践感受：
提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会都应该来关心的话题。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。而面对另人担忧的大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。
五、结语：
调查中反映出种种诚信缺失问题，让我们担心，大学生是国家未来各个领域的骨干，如果大学生诚信缺失了，我们还怎么谈社会的道德建设呢？国家还能有什么发展呢？ 诚信对创业如此重要，我会让它伴我永远！
第二篇：思想道德修养与法律基础社会实践题目
《思想道德修养与法律基础》社会实践题目（2013年更新）
一、阅读书目：
1、胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期
2、邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年版。
3、林语堂著：《信仰之旅》，四川人民出版社2000年版。
4、江泽民：《爱国主义和我国知识分子的使命──在纪念五四运动七十一周年大会上的讲话》，《十三大以来重要文献选编》（中），人民出版社1991年版。
5、炎林著：《生命的真谛》，黑龙江出版社2002年版。
6、陈法根、汪堂家著：《人生哲学》，复旦大学出版社，2004年版
7、教育部社会科学研究与思想政治工作司：《道德观通论》，北京，高等教育出版社，2000年版。
8、《公民道德建设实施纲要》，人民出版社，2001年版。
9、焦国成主编：《公民道德论》，人民出版社，2004年版。
10、《中华人民共和国治安管理处罚法》。
11、《中华人民共和国环境保护法》。
12、《中华人民共和国道路交通安全法》。
13、《关于维护互联网安全的决定》。
14、马克思：《青年在选择职业时的考虑》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
15、李菡著：《职业道德修养》，华东师范大学出版社2001年版。
16、《中华人民共和国劳动法》
17、蒋月主编：《新婚姻法导读》，厦门大学出版社2002年版
18、邓小平：《在全体人民中树立法制观念》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
19、《中华人民共和国宪法》及1993、1999、2004年修正案
20、梁簌铭：《中国文化要义》，上海人民出版社，2011年
21、费孝通：《乡土中国》，人民出版社，2008年
22、瞿同祖：《中国法律与中国社会》，中华书局，2003年
23、阿尔伯特·哈伯德：《致加西亚的信》，中信出版社，2012年
24、华姿：《德兰修女传(在爱中行走)》，上海三联出版社，2010年
25、王恒伦：《草根：人生智慧书》，团结出版社，2008年
26、黄系庭：《心理学导论》，人民教育出版社
二、视频资料：
1、太行山上
2、东京审判
3、云水谣
4、美丽人生
5、建国大业
6、“艳照门”事件是不是道德危机？
7、人肉通缉令：这是不是网络暴力？
8、解读新劳动合同
9、建党伟业
10、钱学森
11、那人那山那狗
12、秋菊打官司
13、十二怒汉
14、马背上的法庭
15、刮痧
16、周恩来外交风云
17、尼克·胡哲
18、推荐观看凤凰卫视《社会正能量》节目
三、实践调研题目
第一部分大学生活篇
1、大学生对公共政治课课的看法及态度情况调研
2、大学生网络使用情况调查分析
3、大学生活规划情况调研
4、大学生消费情况调研
5、大学贫困生情况调研
6、新生适应大学生活状况调研
7、当代大学生独立生活能力调研
8、大学生学习状况调研
9、大学生人际交往情况调研
10、大学生寝室文化调研
11、大学生环保意识调研
12、新时期学校社团活动现状调研
13、大学生职业定位及准备情况调研
14、大学生课外阅读状况调研
15、大学生择业价值取向调研
16、大学生对传统文化的认同调查
17、电力学院图书馆占位情况调研
18、大学生宗教信仰状况调研
第二部分爱国篇
1、大学生理想信念状况调研
2、大学生爱国主义情况调研
3、大学生价值观调研
4、爱国主义影视（书籍、教育基地）作用调研
5、家乡（城市、生活等）六十年变迁调研
6、当代大学生社会责任意识调研
第三部分道德篇
1、大学生道德现状调研
2、大学生诚信状况调研
3、大学生考试作弊情况调研
4、大学生社会公德遵守情况调研
5、社会上主要不文明行为调研
6、大学生学习和践行社会主义荣辱观情况调研
7、大学生网络生活道德调研
8、大学生婚恋观调研
9、大学生对“啃老族”现象的看法调研
10、大学生心理健康状况调研
11、当前社会上子女赡养老人状况调研
12、当前社会上（某一行业）职业道德践行状况调研
13、大学生人生观调研
第四部分法律篇
1、大学生法律意识调研
2、大学生掌握法律知识状况调研
3、大学生维权状况调研
4、大学生就业法规认知现状调研
5、大学生公民意识情况调研
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