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第一篇：《中国哲学简史》读后感
”哲学“这个词，相信大家都不陌生，似乎不够了解，它却充满神秘色彩。而它在我心中是个很崇高，很神圣，同时也是一个含义深厚的词。假期我在家中反复的看这本书，但总是感觉不太明白，似懂非懂。哲学它是一个充满科学权威的领域，令人仰视它。许多事情学了哲学才能真正明白;学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多”，“不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法”。所以哲学给人带来的魅力是无穷的。
读了冯友兰的《中国哲学简史》，从宏观上对中国哲学从古至今的发展有了认识，原本的一些困惑也逐渐有了答案。任何事物都有个起源，中国人的思想也不例外。通过阅读这本书我知道了人们常说的哲学是让人聪明而有智慧的学问，这种说法是学习哲学的最大误区。因为没有学过哲学的人并不一定不聪明，而学过哲学的人也并不一定就聪明。事实上哲学是让人知道自己没有智慧因而去追求和热爱智慧的学问。学习哲学就是“上路”。踏上爱智慧的思想之路。哲学史的学习过程就是与前人在思想上进行对话的过程。因为尽管哲学家已经不在，但是哲学家们解决问题的方式却永远不会过时。他们为后人提供了各种各样可供选择的可能方式。放假的时候，爸爸也推荐了这本书给我。当时很不了解，觉得这本书很枯燥很乏味。可能现在的我们对读懂这本书很难，但是我们可以领略到哲学的庞大气场和魅力，它可以让我们懂得很多做人做事的根本原理。能够提升我们的价值观和扩宽知识面。
书中说，哲学的功能不是为了增进正面的知识，而是为了提高人的心灵，超越现实世界，体验高于道德的价值。书中还说，人不需要宗教化，但是人必须哲学化，当人哲学化了，他也就得到了宗教提供的最高福分。面对压力与日俱增、经济急速发展的现代社会，面对期望与现实的强烈冲击，我们很多人无法在疲惫与焦躁中寻找到内心的安宁。书中说：“教的作用，就是使人吧事实上已经不同程度上在做的事做完全……一个人若是把他所明白的完全做到了，他就是圣人。”这一个看上去似乎不高的要求正凝聚了千百年来君子修身的理想。该做的事完全做到了，即使是最平凡的事，做“完全”了便是至善，在我们的心中就不会再有遗憾，也就不会再有失望。我想，到了那时，我们的教学中也就不会存在“好生”与“差生”的概念了。
我很感激这本书，因为它激活了我的思想，它让我认识到即使是在这样一个学生时代，但仍然需要了解哲学。因为哲学是最具条理化和反思性的思维活动，它可以帮助我们整理纷乱的思绪，寻觅萌芽中的未来希望。，在其中我们也可以学会
我很庆幸我能读到这本书，它让我的灵魂得到了一次洗礼和净化。也让我真真的了解了哲学。虽然不是很明白，但也让我受益匪浅。
第二篇：《中国哲学简史》读书笔记
一、缘起
读何勤华先生所著的《中国法学史》，何先生给中国每个朝代的法学家立传，介绍其法学思想。我就想，一个人的法学思想肯定受其哲学思想影响，进一步讲，一个人的法学思想，不可能不受其所处时代的哲学的影响，是以萌发读中国思想史的念头，遍索经典，觉得读冯友兰先生的《中国哲学史》，可达事半功倍之功。另外，为了做个明白人，本人准备精读黑格尔所著，贺麟、王太庆等翻译的四卷本《哲学史讲演录》。在读西方哲学史之前，觉得很有必要读一下《中国哲学史》。
二、冯友兰其人
冯友兰（1895―1990），字芝生，河南省唐河县人。1918年北京大学哲学系毕业后赴美，获哥伦比亚大学哲学博士学位。回国后先后在中州大学、广东大学、燕京大学、清华大学、北京大学任教或兼任教学领导职务，他是中国科学院哲学社会科学学部委员（即现在的中科院院士）。冯先生活到96岁高寿，可能与其从事哲学教学与研究，参透生死有关。
三、该书结构
该书分上、下册。上册含三篇自序、第一篇子学时代，第一篇又分十四章，先后为：绪论、泛论子学时代、孔子以前及其同时之宗教的哲学思想、孔子及儒家之初起、墨子及前期墨家、孟子及儒家中的孟学、战国时之百家之学、《老子》及道家中的老学、惠施、公孙龙及其他辩者、庄子及道家中的庄学、墨经及后期墨家、荀子及儒家中的荀学、韩非及其他法家、秦汉之际之儒家、《易传》及《淮南鸿烈》中之宇宙论、儒家之六艺论及儒家之独尊。
下册含第二篇经学时代及附录。第二篇又分十六章，先后为：泛论经学时代、董仲舒与今文今学、两汉之际谶纬及象数之学、古文经学与杨雄、王充、南北朝之玄学（上、下）、南北朝之佛学及当时人对于佛学之争论、隋唐之佛学（上、下）、道学之初兴及道学中二氏之成分、周濂溪邵康节、张横渠及二程、朱子、陆象山王阳明及明代之心学、清代道学之继续、清代之今文经学。附录中收录了作者与中国哲学史有关的五篇论文、陈寅恪对该书的两篇审查报告，以及金岳霖对该书的审查报告。
四、该书特点
史料祥实
写史，不掌握第一手资料，不通读、精读史料，写出来的只能是偏见。我读该书，惊叹作者读书之广博，用心之专。上至诸子百家，中至释家西来及本土化，下至程朱理学、陆王心学，甚至谭嗣同之今文今学，作者无不读遍、读透，没有坐得冷板凳的功夫，是写不出这样厚重的作品的。
善于利用史料
作者认为，伪书也是史料，也是反映伪书成书时代人的思想。这是作者独到的视角与技巧，考察出何书为伪书，不把伪书当作真书是一种本领，善于变伪为宝更是一种本领。
善辨源流
作者对每一派学说，都能阐释起产生的时代背景，指明其源与流。比方说，宋明新儒学，发端于唐韩愈、李翱的哲学思想，以及道教与佛教中的部分思想。
善于比较
作者善于比较各家思想之异同，既有在中国哲学史上纵向与横向的比较，也有与西方哲学思想的比较。比较既是一种思辨的方法，也是释明事实与观点的路径之一，在该书中，作者把比较的方法用得恰到好处，既得当，又不牵强附会。
不带偏见
凡人皆有思想，甚至有偏见。今人写史，或多或少带有自己的观点，其甚者，以作者所处时代的视角阐释历史，写史有如写当代史。该书作者以同情的视角，尽可能地反映哲学史的原貌，此亦为该书珍贵之处。
文辞流畅
该书一般先引用史料，然后再作阐释。史料部分，自然为文言文，作者阐释部分，亦为半文言。我认为，用半文言写作，文字精练，语言形象生动。该书成书于上世纪三十年代初，当时百话文初兴，学者用文言文写作，固不失其传统。再者，所引材料均为文言文，如果用百话文写作，则显得不伦不类。加之作者国学功底深厚，用文言文阐释，写起来得心应手，稍有古文功底的读者读之，也觉得快意。顺带说一句，我对文言文有天然的好感，觉得文言文既可达意，又有语言的美感。今清华大学法学院的苏亦工教授，仍用文言文写作论文。
五、读后感
我所总结的该书特点，也可视为我对该书的部分读后感，只不过这是以平心所论。以偏心，或者说以我自己的视角，对该书还有一些读后感，现陈述如下。
中国古代哲学，是原始哲学。
为何称中国古代哲学为原始哲学？是因为中国古代思想家们所思考的天地人问题，其出发点，脱离不了所谓的理、性、气、空、太极、阴阳五行等无任何科学依据的东西。它虽然可以解释世界，理清天人及人与人之间的关系，它看似哲人理性思考的产物，实际上缺少的正是理性与逻辑，中国古代哲学所引用的论证方法，多用比喻，而比喻这玩意，最应慎用，比喻往往表面上恰当，实际上风马牛不相及。中国古代哲学中的谶纬象数之学，更是巫术。
中国古代哲学，是农耕社会哲学。
儒家学说，起源于农耕社会，后又与专制结合，持续独霸于农耕社会。究其原因，一是思想的延续性，秦汉大一统之后，找不出比儒家更好的思想来平衡社会，尽管历代专制统治者外儒内法。二是儒家的等级名分，礼教伦常，是农耕社会专制统治者维护社会秩序的最好思想武器，唐律以礼入法便是最好的例证。三是农耕社会的生产方式，产生不出人人平等，重视人的价值与权利的哲学思想。道教也曾在中国兴起，但是，一方面，它始终不占主流，另一方面它也被儒教所吸收。儒教是入世的，不过，人都面临生老病死，因而人的心灵需要安顿，道教的养生及追求长生，也能安顿人的灵魂，但不够彻底，因为经验证明，人总是要死的，南北朝之际，佛教西来，并迅速本土化，给农耕社会没有宗教信仰的中国人带来最好的安顿心灵的工具，因为佛家言空，既然一切皆空，那就生无可惧了。至宋明之际，佛教的部分思想也被新儒学所吸收。
这就能理解，传统中国人的思想，始终在儒、释、道三家徘徊，打转。我以为，如果能够一直闭关锁国，至今中国人的思想也不会有任何进步。
中国古代哲学，缺乏科学精神。
如果用今人的视角来粗略观察中国古代哲学，会觉得它们讲得实在太好啦。比方说，《道德经》称：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”人们会觉得，这简直与现代的宇宙大爆炸理论极其吻合。但是，古人不是这样想的，道家后来还衍生出：道生太极，太极生两仪，两仪生五行，天道轮回，四时流转，甚至人之时运，都逃不出阴阳五行的推衍。这样的理论，不可能促进科技进步。
再比方说，朱子认为，理在气先，理跨越时空，不依物存，不以物无。如果以今人的眼光看，这理简直就是规律啊，可朱子所说的理不是今人所理解的理啊。朱子认为，三纲是天理，妇女守节是天理。儒家虽称致知格物，可这种格物不是现代人所想的发现事实本身的科学规律哦。
再如，两千多年来作为主流意识形态的儒家文化，其核心是忠与孝，维持忠孝的基础是“三纲”，即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。三纲是能很好地维护现有的社会秩序，但它严重扼杀人的思想与创造力。陈寅恪先生所言的“独立之精神，自由之思想”才是真正的科学精神，三纲与它格格不入。
我观察，古代中国人，为了维护生存与权贵享受需要，有技术，但这种技术是经验性的，实无科学，无论是建筑，还是冶金，还是中医，莫不如此。大约在1998年，在南京大学举办一个博士论坛，主讲人是南大博士，东南大学教师。她讲的题目是《中国古代科技伦理》，她说的核心内容为：中国古代科技伦理是天人合一。到讨论发言时，我当场不留情面地指出，中国古代没有科学，所以也没有科技伦理。到如今，我更坚持自己当时的观点。
中国古代哲学，至今仍有其“生命力”。
一种思想，一种文化，无论其是先进还是落后，都有其传承性，中国古代哲学，到如今仍然有其“生命力”。西学东渐以来，无数仁人志士探索救国救民的真理，在思想领域也不例外。从洋务运动到清未司法改革，主流士大夫们坚持的是“中学为体，西学为用。”民国时期，有人提出“礼义廉耻，国之四维。”马克思主义传入中国，也须与中国传统文化相结合，使它有中国精神，中国气派。
萨维尼说：法律是民族精神。历史有其惯性，在哲学以及以哲学为指导的处事领域，也不例外。君不见，目前大学里的门派之争，以及师门之内相互之维护、提携，与古代中国如出一辙。这些，除了师生及同门之谊，传统社会思维习惯对现代人的影响实不可忽视。
所以，在当代中国，引进先进哲学思想，势必要与中国传统文化相结合，但这种结合不是生搬硬套的嫁接，比方说清未有官员到西方，认为其眼中的西方，就是中国传说中的三代，这肯定是不对的。在引进它者的同时，必须对中国传统哲学思想进行改造，为中国人所接受，比方说，对儒家思想，去“三纲”，现在实际上已经基本做到；同时，还要正“五常”，对仁、义、礼、智、信的内含，赋以时代的新义，为中国人所接受。
中国古代哲学，仍可安顿中国人的心灵。
毫无疑问，无论富贵贫寒，顺境劣境，人的心灵都需要安顿。孟子的“养吾浩然之正气”，儒家的中庸之道，仍可作为立身处事的准则。王阳明的心学，尽管唯心，但它教人依物生情，喜怒哀乐，皆因物因事而起，事过而灭，毫不滞粘。对既去不了天堂，又无法看空一切的人，这些思想足可安顿其心灵。
六、我对国学的看法
谈到中国哲学，不由得联想到国学。国学很难定义，但我认为，中国传统哲学，当是国学的一部分。目前，四处国学热，对此我不以为然。活了几十年，我读了一些有关国学的书，回过头来，对此颇有点感受。
我认为，现代中国人，如果真想学点国学，首推古代文学，以打好语言文字的功底，在这方面下点功夫，是值得的，因为语言文字具有传承性，成语就是最好的例证。读点古代汉语散文及诗词，既能提高现代文写作水平，又能获得美的享受，实是一件乐事。须知，推行百话文，也就是新文化运动以来的事，前后大约百年，而古代汉语，上下三千年，一脉相承。
至于古代哲学，对于普通读者，喜欢就读一点，了解一下，万不可痴迷，因为中国古代哲学，如果能称之为哲学的话，也只能算是人类第一代哲学。不感兴趣的，不读都可以。以论语为例，我认为，《论语》对于教育的价值，盖过其哲学价值。
《红楼梦》值得一读，其它小说，不看也罢。
其它的，就让极少数专门以它为谋生手段的人，或者对其特别崇拜、特别痴迷的人去读罢，文化总得有人去传承。
第三篇：中国哲学简史读书心得
《中国哲学简史》，作者冯友兰。我对哲学没兴趣，我原以为我不懂哲学。看完这本简史后，我才发现原来里面的东西80%的我都略懂。文中提到的孔子、老子、墨子、佛教、道教、儒家这些我其实也都读过一些东西。庄子的《逍遥游》、《大学》提出的在明明德这些有时候我还会拿来反复抄写，可我怎么从来没有把它们和哲学联系起来？我想是从来没有系统的上过哲学方面课程的原因吧。也许还是自己对这个没有兴趣，从来没有去理清楚基本的概念。
这本简史对初入哲学的人是很有帮助的。对我这种似懂非懂的人也是很有帮助的。但终究我是兴趣不大，总的来说快速阅读了一遍，里面的内容初步梳理了一下，也给类似于我这样的人提个醒，理个大纲。
我大学同学小燕说：所谓哲学，不过是吃饱了的文人的胡思乱想，自以为是，正过来反过来，好像都有道理，其实没道理。我是不懂的。
小燕说的挺好的也挺对的。她甚至说她最近对孙子兵法有了新的见解，所谓36计其实个个是阴招。小燕说的真的挺好的。为她开心。
哲学的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。我读到博士，我也常常自诩读了很多书，却唯独对哲学类兴趣不大，不甚研究。当我读完这本简史之后，我立刻就很清楚的认识到这本书的知识比我教学生的《建筑环境学》《燃气供应》课程更有价值。远超过了我教授的课程的价值。当你对哲学有兴趣的时候，恭喜你！这说明你基本上已经超越了柴米油盐、一地鸡毛、鸡飞狗跳的普通市民生活的层次，你已经开始对人生进行反思，也就是超越了人生的自然境界、功利境界，进入了道德境界，这时候的人在精神上会获得更多的满足，人生会变得更加有意义。
哲学是对人生的有系统的反思，我们的老子、孟子、孔子等圣人们包括西方的一些哲学大师们已经对这些东西反思的很透彻了。他们的哲学思想其实，其实我们也都懂。比如佛说：谁伤害了你，谁来渡你。再比如佛又说：放下，你就赢了。但真正做到就太难了。这使我想起了前几年一个女同事跳楼自杀。她也读到博士，我想这些哲学的东西她应该都懂。为什么做不到？因为我们都是凡人。只能说可能她懂得，但还没悟到吧。
我又想到了在重庆读研究生时的一个政治老师，他原本和我一个专业，后来是自己对哲学方面的东西非常有兴趣，然后就转去搞这些了。他给我们上课的情形我至今仍有印象，先是操着川普讲，后来对我们说不行他必须有川话讲，否则他觉得讲的不透彻。然后他就在讲台前用四川话呱里呱啦地讲的神采飞扬，你可以感受到他眼里放出的光。虽然其实我对他讲的也不怎么感兴趣。但现在想起来他能与哲学打交道且乐在其中，真心为他高兴。
书中提到周敦颐的《宇宙发生论》，我就在想这个名字为什么这么熟悉。查了资料才恍然大悟，原来是《爱莲说》的周敦颐。一般来说哲学家就是文学家、思想家、政治家。所以有远大抱负之人宜早接触哲学，学校也应尽早开设关于哲学的基本课程，这样应该在孩子成长的关键时机帮助其树立远大的志向，帮助其学习治道之法，利于国家人才的培养。
关于冯友兰，有闻其名。读完此书后查阅了其简介，方知乃河南南阳人士（1895-1990），毕业于哥伦比亚大学。佩服之至。
第四篇：中国哲学简史读书心得
”哲学“这个词，相信大家都不陌生，似乎不够了解，它却充满神秘色彩。而它在我心中是个很崇高，很神圣，同时也是一个含义深厚的词。假期我在家中反复的看这本书，但总是感觉不太明白，似懂非懂。哲学它是一个充满科学权威的领域，令人仰视它。许多事情学了哲学才能真正明白；学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多”，“不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法”。所以哲学给人带来的魅力是无穷的。
读了冯友兰的《中国哲学简史》，从宏观上对中国哲学从古至今的发展有了认识，原本的一些困惑也逐渐有了答案。任何事物都有个起源，中国人的思想也不例外。通过阅读这本书我知道了人们常说的哲学是让人聪明而有智慧的学问，这种说法是学习哲学的最大误区。因为没有学过哲学的人并不一定不聪明，而学过哲学的人也并不一定就聪明。事实上哲学是让人知道自己没有智慧因而去追求和热爱智慧的学问。学习哲学就是“上路”。踏上爱智慧的思想之路。哲学史的学习过程就是与前人在思想上进行对话的过程。因为尽管哲学家已经不在，但是哲学家们解决问题的方式却永远不会过时。他们为后人提供了各种各样可供选择的可能方式。放假的时候，爸爸也推荐了这本书给我。当时很不了解，觉得这本书很枯燥很乏味。可能现在的我们对读懂这本书很难，但是我们可以领略到哲学的庞大气场和魅力，它可以让我们懂得很多做人做事的根本原理。能够提升我们的价值观和扩宽知识面。
书中说，哲学的功能不是为了增进正面的知识，而是为了提高人的心灵，超越现实世界，体验高于道德的价值。书中还说，人不需要宗教化，但是人必须哲学化，当人哲学化了，他也就得到了宗教提供的最高福分。面对压力与日俱增、经济急速发展的现代社会，面对期望与现实的强烈冲击，我们很多人无法在疲惫与焦躁中寻找到内心的安宁。书中说：“教的作用，就是使人吧事实上已经不同程度上在做的事做完全……一个人若是把他所明白的完全做到了，他就是圣人。”这一个看上去似乎不高的要求正凝聚了千百年来君子修身的理想。该做的事完全做到了，即使是最平凡的事，做“完全”了便是至善，在我们的心中就不会再有遗憾，也就不会再有失望。我想，到了那时，我们的教学中也就不会存在“好生”与“差生”的概念了。
我很感激这本书，因为它激活了我的思想，它让我认识到即使是在这样一个学生时代，但仍然需要了解哲学。因为哲学是最具条理化和反思性的思维活动，它可以帮助我们整理纷乱的思绪，寻觅萌芽中的未来希望。，在其中我们也可以学会。
我很庆幸我能读到这本书，它让我的灵魂得到了一次洗礼和净化。也让我真真的了解了哲学。虽然不是很明白，但也让我受益匪浅。
第五篇：中国哲学简史读书心得
哲学这个词看起来很深奥，但，在我再读冯友兰先生的这本《中国哲学简史》后，逐渐领悟原本模糊的概念或观点。哲学和思想是相关联的，它们都与人类思维有关，相互衍生又相互丰富，但二者并不等同：
1、哲学是一门思维的科学，属于学术；而思想是人类脑海中的一种意识，属于行为。所以，先有思想，再有哲学。
2、它们涉及的范围也不同。哲学家关心的是真理、逻辑等，而思想家关注社会、哲学、人伦、道德等各个方面。
3、把思想相同的（至少相类似的）人聚集在一起，找到他们共同思想上的特点，继而形成一门学术，如儒家、墨家等，就叫中国哲学。
4、再通俗一点，哲学家一般是思想家，但思想家不一定是哲学家。
哲学的本质和思想也有关联。以书中的一句话为例“就我而言，哲学是对人生系统的反思”，这句话从某个角度而言意味着哲学是思想的思想。
正是因为思想包含哲学，所以哲学家们能有不同表达自己思想特点的方法。这也是书中第一章第三点所讲到的。有用比喻表述思想的，也有用格言表述思想的，还有用事例表述思想的。无论是明示还是暗示，各位哲学家们都是为了能用各自的方法说明道理，把思想传播给后人，让他们对此加以思考。
第六篇：《中国哲学简史》读后感
“你是谁？”“你从哪里来？”“你要到哪里去？”过去听人说这是哲学里的三大问题。然后还看过的是唯心主义，唯物主义的一些理论。而在看这本书之后，我才知道哲学的意义远不止如此。哲学是个说太深奥不懂得也能理解皮毛，说简单却绝对不简单的东西。我觉得它更像是你思想的过程中的各种深究，特别特别深刻的那种，深刻到我们这些人懒得去思考，只能留给专门思考这些的人去思考了。
这是一本深入浅出，包含知识众多的哲学读物。涉及古今中外、文化、思想、宗教、精神等多个方面。从古代的各种学说到西方哲学的影响，无一不说，内容虽然多，看起来却一点都不觉讲得笼统。
众多说法中总是会有许些相驳的，可是谁说的都有道理。就像孟子和荀子的说法，人性本善也好人性本恶也罢，只要我们在需要的时候懂得哪些是应该做到的，哪些是不应该去做的就好了。在这个基础之上，你才可以努力从自然境界、功利境界，向道德境界与天地境界进发。
这本书我原本就陆陆续续，反反复复看了很长时间，搁置了好多一段时间，昨日突然拿起来，把后面的一部分草草的看完。虽然每一章讲的是一种学说的哲学看法与理解，可章章之间是息息相关的。所以我只能承认我没怎么用心去看，之前看过的那些，也没记得多少。
再者我对于文言文太不感冒，大多找白话文看。好在这本书里白话文很多，文言文也有不少令我理解的。就像看诗词一样，小时候学习的时候觉得特别费力，现在再看，有的默默一想便知道就是这个意思，想记住也不是那么难了。其实终归是那会没成长，不理解不懂的原因。于这本书里的一些道理，也是这样，该懂的懂了，不懂的还是不懂，也有一些东西自己是知道的，却还是做不到。修行是件不容易的事情啊。修到了就得道了。
故，这样的一本书是适合看很多遍的。要慢慢的`反复的去读，去思考，才能明白更深处的东西。
“人必须先说很多话，然后保持静默。”这是书里的最后一句话，我理解为，人生在世，必须要去寻找一些答案，必要的不必要的，我们会在逐渐的知晓中成长，获得一些感悟，让自己的内心变得更加丰富，更加强大。要经过了这些沉淀的过程，心才算是真正的安静平和起来了。
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