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第一篇：大学生党员思想状况调查报告
大学生党员思想状况调查报告
这次调查报告以不记名调查为主共发出问卷36份，收回问卷32份，回收率88.8%。在接受问卷调查的32名大学生党员中，男性14人，女性18人；其中大三党员15人，大四党员17人。问卷调查主要围绕基本情况、理论素养与个人信仰、行为取向和价值取向、党的组织建设、个人学习态度各方面的工作等五个方面展开。在问卷调查的基础上，召开了两个座谈会，一个是大学生党员座谈会，听取了他们对我院的党建工作和人才队伍建设等方面的意见和建议；另一个是党支部书记座谈会，听取了这些同志对大学生党员的现实表现和业务素质等方面的评价。现将主要情况报告如下：
一、大学生党员政治思想状况的主流方面
大学生党员政治思想状况的总体表现为：心理趋于成熟，人心比较稳定，心态基本平衡，主流是积极、健康、向上的。具体表现在：
（一）政治理论观点基本正确，对党和国家的大政方针政策高度认同。调查表明，对党的指导思想、国家根本的政治、经济制度，对学习“三个代表”重要思想等重大问题，大学生党员认识是正确的。对政治理论学习的态度是积极的，对党中央的领导集体充满信心。通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，党员们对确立和巩固建设有中国特色社会主义的共同理想和信念成效显著。95%以上的同志认识到“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想是一脉相承的科学体系”，赞同“‘三个代表’写入宪法是马克思主义理论中国化进程中的一个重要里程碑”、“多党制不适合中国国情”。调查还显示，多数同志读过《共产党宣言》、《改造我们的学习》、《论共产党员的修养》、《怎样做一个共产党员》等著作，对支部组织的政治理论学习也积极参加。这说明绝大多数大学生党员比较注重理论学习和党性修养，也具备了一定的理论素养和一定的理论水平。
（二）政治鉴别力较强，对政治、社会问题的分析趋于冷静和理性。在问及学习邓小平理论对自己的作用的时候，60%的党员认为可以帮他们更好的理解国家改革开放政策，20%的认为对自己的人生起指导作用，20%的人认为可以帮他们对周围的事物作出更正确的判断。在问及最厌恶的社会现象是什么时，大部分人认为是腐败现象。而且对存在问题的解决充满信心。95%的人认为作为党员是
他们的骄傲。另外，99.5%的党员认为当他们遇见违法犯罪行为时他们会挺身而出，坚决制止。由此可以看出，大学生党员对政治问题、重大政治事件的看法能站在国家大局的制高点上，既能认识到社会的发展和进步，也能发现存在的不足和问题，很少有非此即彼的简单判断，这也充分体现了大学生党员认识的成熟和善于用发展的眼光评价政治、社会问题的理性态度。
（三）政治视野比较开阔，政治评价较为积极。调查显示，97.8%的同志认同“在整个社会主义现代化建设时期都要坚持中国共产党的领导”、“建设社会主义物质文明不得以牺牲精神文明为代价”；98%的同志认定党中央领导集体“务实、爱民，有切实可行的施政纲领，值得人民的信赖”。这也表明，大学生党员已跳出传统视野，能在更广阔的背景下看待政治问题，他们在实践中已进一步认识到党的路线方针政策的正确性，感受到了祖国的发展与进步，对中国改革和发展的前途充满信心，其政治态度的主流与“三个代表”的契合程度是很高的。
（四）具有积极的人生理念，行为上追求卓越。关于 “您工作的动力来源”，87%的同志选择“报效祖国”，91%的同志选择 “谋求自己美好生活”，81%的同志为“报答父母养育之恩”，62%的同志为 “出人头地”。对“您认为对您工作积极性影响最大的是”这个问题，按选择的多少依次为“激励竞争机制”、“领导重视与否”、“工作环境好坏”，有3名同志选择“待遇的高低”。在价值取向上，56%的同志认为实现自己的价值主要取决于“对社会贡献的大小”，44%的人认为取决于“对崇高理想的追求”。在行为取向方面，90%以上的同志觉得自己在日常工作和生活中，“讲究职业道德，行为举止有人格尊严”，20%的同志肯定自己“尽可能地不做违法的事情”。71.3%的同志为自己是一名党员感到“光荣，并愿意让别人知道”。从上述问题的回答看，我们认为这是大学生党员在行为上追求卓越的一种心理表现，他们的人生理念是求实进取和积极向上的。借用古书画部党支部书记金运昌同志的话说，“他们都有一棵向上的心。”
（五）追求进取务实和协调并重的价值选择，欣赏鱼和熊掌兼得的责任意识。在问及“当您遇到违法犯罪行为的现场时”，47%的同志选择“挺身而出，坚决制止”，而53%的同志选择“虽然想出面制止，但害怕给自己带来不必要的麻烦和伤害”。74.6%的同志认为“党员应以‘胸怀祖国，服务人民’为座右铭”，98%的同志认为“合法索取与积极奉献应该统一起来”，46%的同志认为“个人利益得不到满足的情况下所实现的社会整体利益，是不能长久的。”这些选择看似矛盾，但却明显地表明，在价值取向多元化的今天，传统的价值观念受到挑战，过去那种舍个人为集体的单向选择在我们的青年党员中间也难成共识。既要顾全大家，也要快乐自己；既要国家安全，又要个人幸福的并存选择，已成为大家乐意接受的价值取向。
二、大学生党员政治思想上存在的主要问题
通过调查，我们欣喜地看到了大学生党员政治思想的主流一面，但也有一些思想倾向需引起重视。主要表现在以下三个方面：
一是有些同志的政治意识有所淡化。在问及大学生不加入中国共产党的原因的时候，部分同学认为受约束，不自由。还有部分人认为和个人成才没有直接关系。二是部分同志对深化改革和发展中出现的一些问题认识模糊。很多的同志认为党内存在的腐败 “十分严重，已经成为普遍现象，很难根除”这表示他们对当没有充分的信心；有1名同志甚至认为“只能实现多党制，才能根除腐败”。另外，还有2名同志表示目前的党中央领导集体“虽有一个切实可行的施政理念，但是执政不力”。三是有些党员的价值观念出现了偏差。涉及到工作动力的来源的时候，只有部分同志认为是报效祖国。由此可见，有的党员同志已把自己混同于一般的群众，淡忘了党的全心全意为人民服务，报效祖国的宗旨。
出现以上问题的主要原因，从主观上分析，这些大学生党员成长在改革开放时期，没有经过艰苦环境的锻炼；学历层次高，但党龄短、马列主义理论功底较浅，缺乏对党的历史和优良传统的深入了解，缺乏严格的党内生活锻炼，抵御市场经济的负面影响、抵制国内外腐朽思想文化侵蚀的能力不强。从客观上讲，社会意识多样化及其思想观念日趋多元的消极影响，使一些党员精神世界发生了不良变化，价值取向偏离了党的宗旨和奋斗目标；有的支部对党员的管理教育工作没跟上，工作中交任务多，思想教育不够；强调业务工作多，思想上帮带少，致使有的同志淡化了党员意识和党性观念。
三、对策与建议
（一）着力强化党员的理想信念，保持共产党员的政治本色。随着社会意识多样化，人们的思想活动的独立性、多样性、选择性、差异性日益增强，不可避免地影响和冲击着党员尤其是青年党员的政治思想和价值观念。只有加强对党员的理想信念教育，才能培元固本，增强内功和免疫力。一要强化理想信念教育。严格执行“三会一课”、“党员活动日”等制度，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，中国革命、建设和改革历史教育和国情教育，引导党员正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，在科学比较、深刻思考中做出正确选择，坚定共产主义的信念、对马克思主义的信仰、对党和政府的信任、对中国特色社会主义的信心。二要加强党员意识教育。经常开展党的任务和党员义务教育，通过重温入党誓词、过政治生日等活动，探索颁发党员证、佩戴党徽、挂党员警示牌等形式，不断强化党员的身份意识。三要改进教育方法，增强有效性。可尝试在《故宫人》上开辟党建专栏，组织收看党员电教片、举办专题培训、请领导和专家授课等形式，以及组织读书演讲、知识竞赛、到先进单位参观，让优秀党员外出考察、挂职锻炼、岗位轮换等，多管齐下，多层次、多方位、多渠道地提供学习教育的立体平台，增加学习教育的时代感、新鲜感。通过行之有效的形式、扎扎扎实实的工作，以及持之以恒的努力，推动广大党员自觉做到理想信念坚于群众、思想觉悟高于群众、能力素质强于群众，始终保持共产党员的政治本色，永远站在时代前列。
（二）进一步架构人才建设的高地和干事业的平台，增强大学生党员的光荣感和归属感。这次调查中，无论是问卷反映，还是座谈会上，大家对院领导重视和使用人才都表示满意，对我院深厚的文化底蕴、比较稳定的福利待遇、比较健全的保障制度、比较和谐的内部环境等吸引人才的独特优势，给予了积极的评价。同时，他们反映，大学生到我院工作后，也有一个适应期，有一个从高学历到高能力的成长成熟的过程。在这个过程中，他们也面临着考验：一方面是要巩固知识基础和拓展知识面，一方面要学习新知识面与掌握新技能，这两个方面如果结合得好，就能很快地成长成熟起来。反之，这个过程就可能会很痛苦，甚至于会让一些同志的意志消沉起来。为此，我们建议：第一，抓住他们的“保质期”跨跃式使用。作为知识载体的大学毕业生，也有个“保质期”、“黄金期”的问题，今天是可用之才，明天就可能贬值。在问及“您感觉自身价值在工作中能得到体现吗”这个问题时，回答“得到充分体现”的占15%，“基本得到体现的”占75%，“体现得较少”的占6.2%，仅有1名同志回答“得不到体现”。虽然如此，座谈会上，大学生党员还是在这方面表现了一种渴望之情，希望不要因为资历欠缺而在使用上进行限制，而要依据他们的能力素质确定其工作岗位，使之才尽其位，人尽其才。第二，挖掘他们的潜能预见式使用。人才资源的释放有一个过程，一些人由于某种原因可能短时间内无法做出突出成绩，刚参加工作不久的大学毕业生更是如此。因此，对他们要有足够的信心，把对他们的使用和培养纳入人才梯队建设的轨道，把使用他们的外在资源与潜在资源结合起来。如对那些经过考核论证，的确具有潜质的大学生，可以先放在过渡性的岗位上进行锻炼。第三，发挥他们的能动性放权式使用。这次问卷调查显示，98%以上的同志认为“故宫学”的提出，“为院里的综合发展和科研指明了方向”。顺应之，可以探索成立故宫学研究中心或研究院，充分吸纳真才实学，最大限度地整合人才资源，并通过建立首席专家制、课题负责制等形式，将一定范围的用人权、财权交给首席专家或课题负责人，形成一个以高层次人才为核心、有凝聚力的工作集体，让那些确具潜质，想干事、能干事的大学生们有事干、干成事，增强他们的归属感和光荣感。
（三）进一步营造团结和谐的内部环境。问卷显示，84.5%的同志认为，“院应该在强化建设的同时保护好大学生职工，使他们身心健康，这样院才具备可持续发展的潜力。”对他们的这种要求和呼声，应予以积极的回应。调查中我们也感到，绝大多数大学生党员正处在生活和事业的爬坡和过坎阶段。已婚的同志大都上有老下有小，生活负担重；已经熟知本职工作性质的同志，事业也不过刚刚起步；新来的同志，迫切需要有人引路指向，等等。这些实际困难或问题处理不当、解决得不好，极易引发思想问题。调查还发现，除个别同志表示当自己遇到困难时希望向党组织或同事倾诉外，绝大多数人更愿意向同学和朋友倾诉。为什么会出现这种情况，我们虽未做深入的分析，但认为应该引起足够的重视。我们建议，要把创造和谐的内部环境作为思想政治工作的主要任务突出出来，按照贴近实际、贴近生活、贴近职工的要求，充分关爱职工，认真解决关系职工切身利
益的突出问题。实践证明，体贴暖人心，关怀出动力，只要把关心爱护和排忧解难贯穿始终，努力创造拴心留人的良好环境，就能凝聚人心，激发大家的工作干劲和热情。本次调查中，大学生党员在面对“实现个人发展目标，您最需要组织哪些方面做努力”（可以多选）这个题目时，53.1%的同志请求 “帮助争取科研经费”，68.7%的同志要求“给予脱产学习机会，特别是出国深造的机会”，41.2%的同志盼能“解决住房难的问题”，25%的同志希望“解决生活待遇低的问题或其他”。对诸如这样非常具体的实际问题和困难，应真心实意、设身处地地为他们着想，为他们办实事、解难题，帮助他们“爬坡过坎”。有些问题和困难可能一时解决不了，也许办不到或办不好，但要心想到、话说到、力尽到，使他们处处感受到领导的关怀和组织的温暖。要重视维护大学生职工的知情权和参与权，进一步广开言路，定期听取他们的意见和建议，通过各种行之有效的措施，积极鼓励他们为我院的建设与发展献计献策。“人事两柄，一奖一惩”，要用好用活这两手，积极引导大学生职工，以主人翁的姿态，把故宫当家建，把本职当事业，进一步激发大家为实现我院的奋斗目标而建功立业的热情和斗志。
党 委 办 公 室
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第二篇：大学生思想状况调查问卷报告
大学生思想状况调查
报告
调查目的：为了准确了解当代大学生的思想状况，今特此做了一次简单的思想状况调查问卷，其中涵盖了大学生的政治观、价值观、人生观、大学生活、就业择偶和心理健康等多个方面。通过调查反映大学生存在的问题，更好的做好大学生的教育工作。
调查方案：采取问卷调查的形式，随机选取本校不同专业的大学生共20人，作如下的思想状况调查问卷，然后实行数据统计，分析大学生的思想状况存在的问题，并提出相应的解决对策。
问卷调查统计情况：
1.选取的样本调查中有95%都是共青团员，只有少数的5%为入党分子，而且在调查的入党动机中有20%的同学是为了他人和社会作贡献，50%的同学选择了能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才，但是也有少数的同学是为了个人利益能得到更多的好处，在这点方面，大学生的思想状态需要调整。也有些不想加入党员的学生中，30%的表示自己不想加入任何党派，有极少数的认为如不入党与自己毫无关系价值，这是毛泽东马克思观点的严重误解，需要加强思想政治的深层次理解了。而且对关于邓小平理论和"三个代表"重要思想，马克思主义，毛泽东思想的主要内容了解调查中，各有60%的同学觉得自己不太了解或比较了解其根本思想内容，也表示比较积极或是不太积极的参与到这些思想的学习中来，这也是大学中普片存在的问题了，大学生不知道社会主义核心价值体系，对党的路线方针政策还存在模糊认识，政治思想水平有待提高。
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2.在对大学生活中感觉最苦恼的问题调查中发现，25%的同学认为教学改革落后是最令人苦恼的，50%的同学认为社会竞争激烈,就业前途未卜成为了主要的思想压力，也有少数部分人觉得上学费用高,经济困难是都成了学业上的一定压力，另外校内竞争激烈,学习紧张；对所学专业感到没有前途,失去兴趣；集体中缺少温暖,同学中没有友谊等也是觉得苦恼的因素。
3.大学生都已经树立了自己的人生目标，绝大多数接受问卷的大学生都表明自己有明确的人生目标，至少有一个大概的方向。金钱、收入是大学生普遍关注的问题，一些民族的传统观念对大学生的思想影响较深。问卷调查中发现有些大学生认为金钱的多少是一个人的价值体现。问卷调查还发现，大学生认为当前青年最缺乏的品质是民族自豪感、历史责任感，仅有10%的同学选择报效国家。30%以上的大学生认为一个人的价值取决于对社会贡献的大小，认为人格是否高尚也是一大部分人共同持有的实际思想，这是值得在青年中大力弘扬的。4.在对学习动力的来源的调查中得出，75%以上的大学生认为为自己谋求美好生活是他们不断竭尽全力努力的源泉，这说明大学生对未来是充满着无限美好憧憬的，这种状态也是比较奋发向上的。同样这其间的同学也认为他们的奋斗目标是为报效父母养育之恩，这种思想也是大学生思想的精华所在，懂得知恩图报是大学生中的优良品德。另外，也有少数人认为就业压力，经济压力也是他们学习的动力所在。统计还发现，大学生的自我意识较和感恩意识也较强，大部分大学生都认为找到工作之后拿到的第一份薪水会孝敬长辈或是用于储存及家庭开支之类。
5.在关于出现心理问题难以自我调适时，90%的同学都选择了和同学,老乡,朋友交流，这说明他们心中与同龄人之间的交流比较看重，社交能力也有提高的趋势。调查发现理论联系实际是大学生们认为的满意的思想教育方式，学校应该多积极采取这种教学方法，提高学生的学习能力。
6.毕业或择业是大学生们普遍关心的主题，在对这项的调查统计中发现，85%以上的同学都选择了毕业后去沿海或是环境好等经济收入高的城市发展，仅少部分人想到祖国最需要的地方去或服务西部计划，说明现在的大学生奉献意识缺乏，有待提高。另外也有10%左右的同学到现在还没有明确的未来职业规划，对自己的就业前景存在着或多或少的迷惘。
7对当今社会中大学生最看重方面的调查中显示，75%以上的同学认为才能和健康最重要，也有相当一部份人认为家庭背景是一个人得以社会发展的重要因素。统计还反映了外貌，性格和人格也是他们觉得当今社会中比较看中的。8．课余时间的安排调查数据反映，85%左右的同学主要以娱乐和上网的形式来充实课外生活，仅10%的同学觉得课外时间还得继续学习，这说明大学生趋向自我放松状态，但是娱乐方式却较单一，大多数都选择了上网。还有极少部分同学倾向于勤工助学，这是课外时间比较有效有益利用的方式了，这不仅为自己挣取了部分生活费，同样也充实丰富了社会经验。
9.调查中易见，网络显而是已经成为学生一族中最受欢迎的学习工具了。90%的学生都是认为上网主要是为了学习有关网络的知识；提供新的学习渠道,促进www.xiexiebang.com
专业学习；从网上收集信息等有益行径。同样大部分学生同时还认为网络为网上通讯、聊天等提供了便利，上网玩游戏、娱乐也是一些男学生中应用网络的首要目的。此外，数据还显示当代的大学生中95%以上都是平均每周上网时间10或20以上，且都是宿舍的电脑党。其中35%认为上网是非常有助于学习的，60%认为上网是娱乐多余学习，对学习没有多大的益处，只有相当极少数同学认为网络对学习毫无帮助尽管他们每周上网的时间堵在20小时以上。
10.大学生校园中恋爱现象是非常普遍的了，从对这种现象的看法调查中统计，70%的学生是比较赞成的，25%以上的学生是相当赞成的，只有及其个别学生是反对这种行为的。另外，大学生普遍都认为学生自身应该以学业为重，只有极个别同学觉得恋爱重要于学业。
调查结果分析：
1，存在的问题：
(一)大学生令人担忧的心理健康状况，与他们面对的现实社会压力密不可分。一方面，改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型的阵痛，这使大学生的人格弱点浮现出来，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展，人才资源也要按照市场规则自由流动，大学生毕业后面临着更为广泛、更为激烈的就业竞争，为此，他们把大量课外时间用于学计算机、外语等实用知识，忙于各种考证，这使他们心理负担过重，精神长期处于紧张状态。
(二)大学生的思想状况与当代大学生的特点有着必然的联系。当代大学生群体有着不同于以往大学生、不同于其他群体的特点。在改革开放和社会多样化背景下成长起来的新一代大学生。他们的成长背景、成分构成表现出多样性的特点；随着高校后勤社会化改革，传统的学生在校内集中居住、以班级为主的组织形式逐渐弱化，代之而起的是以社区、公寓为主的组织形式，大学生的组织形式也表现出多样化的特点；大学生大都是20岁左右的青少年，正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，他们感性思维发达、理性思维相对缺乏，对一些深层次的政治社会及人生问题认识较浅，往往受其他社会因素的影响。
（三）随着网络的盛行，大学生已是网络的忠实的爱好者，但是极大多数人除了学习聊天的主要用途外，还有相当一部分大学生沉溺于网络游戏世界，这对于大学生的专业能力学习及现实的社会交际能力有一定的影响。
2、加强和改进大学生思想政治教育的对策
我们一般认为，解决大学生思想上存在的问题，根本途径就是大力加强和改进大学生思想政治教育，努力提高他们的思想政治素质和科学文化素质。
(一)进一步强化马克思主义中国化最新成果教育。要充分发挥课堂教育www.xiexiebang.com
教学的主导作用，创新教育方式，更新教育观念，努力做好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“主个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑工作，让学生切实感受到中国当代马克思主义理论的现实性、重要性。要联系改革开放和现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把理论教育与解决实际问题结合起来，引导学生理论联系实际，提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力，保持正确的政治方向。
(二)切实加强形势与政策教育。加强形势与政策教育，要紧密结合全面建设小康社会的实际，根据大学生思想与学业实际，坚持政治性、科学性、知识性相结合，针对性与系统性相结合，以丰富生动的内容和学生喜闻乐见的方式，及时向大学生讲解国内外的敏感问题、社会热点问题、国内外发生的重大事件，在满足大学生求知欲的同时，让他们及时准确地了解党的大政方针，确保他们在大事大非问题面前保持清醒的头脑和坚定的政治立场。
(三)深入开展社会实践活动。社会实践对于促进大学生深入社会、了解国情、体察民情、增长才干、增强社会责任感具有不可替代的作用。要建立社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲。要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合，与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，不断丰富社实践内容和形式，使社会实践制度化、规范化。要不断增强社会实践效果，提高社会实践质量，让大学生在实践中接受教育，增强明辨是非的能力。
(四)全面加强校园网建设，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。首先，要认真研究网络特点，把思想政治教育与网络特点、大学生特点结合起来，建设好思想政治教育网络。其次，要坚持思想性、知识性、趣味性、服务性相结合，充分发挥网络的优势，为大学生学习、生活提供服务，拓宽大学生思想政治教育的渠道和空间。再次。要大力宣传网络道德、网络法制，用现实生活中的道德标准来约束学生的网上行为，增强学生上网的自律性和法制意识，最后，要加强网络管理，密切关注网上动态，严防各种有害信息在网上传播。
(五)努力开展心理健康教育和心理咨询工作。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，有针对性地开展一系列心理健康教育和心理咨询活动„帮助学生树立心理健康意识，预防和缓解心理问题，排除其在学习、生活中遇到的烦恼和心理障碍。要帮助他们处理好环境适应、自我管理、人际交往、交友恋爱、求职择业和人格发展调节等方面的困惑，提高心理健康水平，优化心理品质，增强心理调适能力；同时加强就业指导教育，使他们树立正确的择业观，克服过重的功利化等观念，缓解就业和学习压力
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第三篇：大学生的信仰的调查报告
面对着高节奏的学习工作，面对着暗色彩的钢筋水泥，面对着无休止的事与愿违。我们是否已经被工作学习剥夺了自我，我们是否已经被钢筋水泥堆砌住了自由，我们是否已经在事与愿违中，遗失了自己的梦想。借由这次寒假，放下工作，逃离城市，回归自然，回归自我，在八百里南太行中，重拾我们遗失的梦想。
行程近两百多公里，其中徒步进行的有一百多公里，沿途翻山越岭，过河穿洞，苦乐相随，大家齐心协力，克服重重困难，终于完成了这次徒步活动，也收获了更多的宝贵经验。就这次活动而言，属于团队活动，但就本次调查内容而言，系我个人收集而成。针对历史系的专业特点，我主要把精力花在了沿途民俗(主要是庙宇文化)，民情(包括村民生活现状、谋生手段及村庄未来情况的调查)的收集整理之上。当然，也有对于徒步经验的积累。调查结果如下：
(一)、民间信仰(庙宇文化)调查
徒步过程中，一路所见最多的信仰神是山神，毕竟在大山里，人们与山为邻，靠山为生。对于山的敬畏自然最大。其次道教的庙宇较多，黄围山景区的主体建筑就是以道教神侣为主的庙堂。这是在山西境内所见。
左边这个图片是从双底村到武家湾的路上见到的一个庙宇兼纪念 馆的建筑。前半部分是供奉关公的殿堂，后半部分则是纪念徐昆的，正如门楣所提孤石藏真。每年正月初一和四月十五附近村民都会来这边祈福烧香，祭祀关公。
河南境内见到的则是以佛教为主，也许是离古代统治中心近的缘故吧。在东场村有幸见到一座皇家御建的洛迦寺。现存三佛殿一间，石碑两通，偏殿损毁严重。殿内供奉有佛教过去未来现在佛，殿前有明代两通大石碑，一块是明大德年间的，另一块是明嘉靖年间的，碑文模糊，边上县长落款还是清晰的。都是当时的辉县县长重修庙宇的碑文。碑身保存较好，下边驼碑的石龟无头。碑帽脱落在地。
在焦作市区的影视城里，藏着一座建于隋唐时期的胜佛寺。我们去时庙前的一棵大树上落满了喜鹊，叫声特别响亮动听。也许真的是洞天福地吧。小小的一进院落中，四大菩萨的殿堂一应俱全，香火应该蛮好的。毕竟这里经常会来不少明星大腕的。不过寺庙门口的那一座座扑到的新石碑，让我看了很不舒服。不过庭院里还是让我感到了历史的气息停留。也是两块明代的碑，完整的立在殿前。还有三块民国时期的碑文。碑文都是重修纪事，但是从碑文的字体书法来看，明朝古碑更加注重笔体端庄，民国时的则在散漫中透漏出些许飘逸与自由。可惜那时手机相机都已没电，更是接近黄昏，所以没能留下一张照片，以示大家。
在徒步的过程中，我们没有见到一座基督教堂或是听说有基督信徒，大山深处，依旧保持着古朴与醇厚。
(二)关于大山深处群众的生活状况调查与实际体验
对于这样一个被群山包围的世界，我们能够想到的也许是贫困，勤劳，憨厚，安宁，保守，甚至会是愚昧。可是，当你走进他们的生活世界时，一切都会重新定位的。因为在这里，有你在别处得不来的感动与体会。
我们住宿过的村庄有西石门村，双底村，武家湾村。途经的村庄有东石门村，横水村，南洼村，西沟村，东场村。其中给我映像最深的村庄是西石门村和东场村。在这两个村庄里我有机会接触到了他们的真正生活。
在西石门村，最大的体会就是吃水难，取暖难。我们去了二 十个人，一下子让这个只有几十户人家的小村，紧张的不得了。在小韩家吃的饭，他母亲从下午三点就开始做上了，一直做到五点多。当我们吃着香喷喷的米饭时，几天来的疲惫与不安立刻消失的无影无踪。这样的款待背后，需要有多少桶井水与木材支撑啊。每次提水都得到村边的那口小井用扁担担。村民们经常会上山砍柴，这在我们的记忆里是从来没有过的。在这样的世界里， 或者说是在山西这样的煤炭大省的南端，居然煤炭是作为奢侈品来看待的。我们晚上住宿的那家叔叔家，生火做饭都是用的木炭，那天晚上我们也是在木炭火的温暖下，入睡的。
遇到东场村，那是我和音乐系的张博同学一起去探路的事了。在西沟村，我们在一定程度上是迷了路的。组织上分配我俩前去探路，在村民的指引下我们需要找到一个叫东寨的村庄，在那里会有一条小路把我们送到焦辉路上，然后到达我们的目的地--焦作市。我俩以超出大队伍十几公里的速度，提前两个小时到达东场村。也是这样，我有幸遇见了我忘记姓名的可爱可敬的大叔，也遇见了那座皇家御建的洛加寺。也是在这里，我从另一个角度了解了村庄的历史与现状。
据大叔讲，他们一家现在七口人，两个儿子外出打工，有老伴，两个儿媳和一个孙女在家。家里每年收入三四万块，当然这是除去两个儿子在外打工赚的钱的。这样一个偏远的山村，能有这么好的收入，的确有些诱人啊。谈到大叔家的经济来源，主要的不是那十几亩地的收成，而是家里养殖的中华第一蜂。这样就把我一路上看到的蜂箱有了合理的解释。大叔说，这方圆好多的村庄都养这种蜂，收益不错，已经形成养殖规模了。在大叔家院子里，我看到两支新做的蜂箱，大叔说是要扩大养殖规模。突然觉得，大山里，并没有那么荒凉，没有富不起的村庄，只有没致富的手段。大叔为我讲述了村子的历史，洛迦寺的故事，当然也有他们的家事。当我们要合影的时候，他们一家都羞涩了，尤其是大娘，脸都红了。那一刻，说不出的感受。突然觉得生命和生活本来就是一起的。
当然还有很多生活信息，比如在我们一路沿行的那条大河上，前几年建起一座发电站，可是发电站与陵川县供电局有了矛盾，电便没有地方去卖了。于是当地村民得到了实惠。发电站把电以三毛一度的价钱卖给村民，村民们现在用电越来越多，生活感觉也比以前方便多了。
在大双村，当地卫生所的大夫和我们讲，以前大双村是整个陵川县最为富饶的地界，水量很大，吃水灌溉什么都不愁，后来为了支援县城用水，在村子上游建了蓄水站，河里的水量大不如从前了。当然，这也应证了我们能在那么空旷的鹅卵石滩上休整队伍。
第四篇：大学生思想状况调查问卷报告
大学生思想状况调查
报告
调查目的：为了准确了解当代大学生的思想状况，今特此做了一次简单的思
想状况调查问卷，其中涵盖了大学生的政治观、价值观、人生观、大学生活、就业择偶和心理健康等多个方面。通过调查反映大学生存在的问题，更好的做好大学生的教育工作。
调查方案：采取网上调查的形式，随机选取各个大学中的不同专业的大学生
共50人，作如下的思想状况调查问卷，然后实行数据统计，分析大学生的思想状况存在的问题，并提出相应的解决对策。
大学生思想状况调查问卷：
一您的性别 ①男()②女()
2.您的政治面貌 ①中共党员()②团 员()③其 它()
二．关于邓小平理论和"三个代表"重要思想，马克思主义，毛泽东思想的主要内容①很了解()②比较了解()③不太了解()④不了解()
2.您对参加邓小平理论和"三个代表"，马克思主义，毛泽东思想重要思想学习活动①很积极()②比较积极()③不太积极()④不积极()
三．关于加入中国共产党
1.您加入共产党的动机是(入党者或申请入党者回答)
①信仰共产主义()②为他人和社会多做贡献()
③能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才()④能得到好处()⑤周围要求入党的人比较多,自己不要求不好()
2.您不要求加入共产党的主要原因是(尚未要求或不打算要求入党者回答)①个人条件不成熟()②党的宗旨不符合个人的信仰()③和个人成才没有直接关系()④各方面受到约束,不自由()
⑤党的威信下降()⑥党员形象不佳()
⑦只愿加入民主党派()⑧不想加入任何党派()
四．您在大学生活中感觉最苦恼的问题是(择三并排序)
1.第一位: ;第二位:;第三位:
①校内竞争激烈,学习紧张()②上学费用高,经济困难()
③社会变革快,难以适应()④办学条件落后()
⑤教学改革落后()⑥社会竞争激烈,就业前途未卜()
⑦对所学专业感到没有前途,失去兴趣()⑧与教师沟通不够()
⑨集体中缺少温暖,同学中没有友谊()⑩其它()
五．您认为一个人的价值取决于
1.金钱的多少 ()2.权力的大小()
3.社会地位的高低 ()4.生活的是否舒服,潇洒()
5.对社会贡献的大小 ()6.是否干出了一番轰轰烈烈的事业()
7.人格是否高尚 ()8.其它()
六。1.您学习动力的来源
①报效国家()②为谋求自己美好生活()
③为报效父母养育之恩()④经济压力()
⑤就业压力()⑥同学之间的竞争()
⑦出人投地()⑧其它()
七.您上大学的目的①获得更多的知识和能力()②获得学历文凭()
③改变生活环境,提高社会地位()④谋求一份稳定并且收入高的工作()⑤其它()
八,你找到工作之后拿到的第一份薪水你会怎么样计划消费
A孝敬长辈 B用于个人爱好 C存储和家庭开支
九,当您出现心理问题难以自我调适时,您最有可能:
1.放弃调适的努力 ()2.和同学,老乡,朋友交流()
3.网上交流 ()4.进行心理咨询()
5.求助于老师 ()6.求助于学生组织()
7.求助于家人 ()8.其它()
十,你最满意的思想教育方式是:
①讲座或理论研讨()②以重大节日,实践为契机,开展主题教育()③与老师谈心,交流()④理论联系实践()
⑤业余党校团校()
十一,您择业时主要考虑
1.到祖国最需要的地方去 ()2.兼顾国家需要与个人兴趣()
3.有利于发挥自己的聪明才智 ()4.到经济收入高的地方去()
5.到大中城市或生活环境好的地方()6.其它()
十二,毕业后您打算
1.专升本 ()2.出国留学()
3.到沿海工作 ()4.回家乡工作()
5.参加大学生志愿服务西部计划 ()6.改行()
7.目前还没想好 ()8.随遇而安()
9.其它 ()
十三,在当今社会,您认为下列哪些是最重要的(最多选三项)
1.才能()2.外貌()3.地位()4.财产()5.人品()
6.性格()7.家庭背景()8.健康()9.职业()
十四,你课余时间的主要安排
1.学习()2.娱乐()3.社会工作()4.旅游()
5.访友 ()6.勤工助学()7.谈恋爱()8.上网()
9.无所事事()10.其它()
十五,你认为上网主要是为了
1.学习有关网络的知识 ()2.提供新的学习渠道,促进专业学习()
3.上网聊天,交友 ()4.网上通讯()
5.从网上收集信息 ()6.在网上了解或谈论国际,国内大事()
7.上网玩游戏,娱乐 ()8.其它()
十六,关于上网
1.您每周"上网"的时间,大约为
①20小时以上()②10小时以上()③3小时以上()④不足3小时()
2.您上网的地点
①宿舍()②校内机房()③校外网吧()④其他()
十七,您觉得上网对您的学习有无帮助
A.有很大帮助 B.有一点帮助 C.一般 D.没有任何帮助
十八,您对大学生谈恋爱
A,完全赞成 B,比较赞成 C,不赞成十九,你认为大学生的恋爱会影响学习吗
A会B不会C一点点
二十.你认为大学生应该是学业为重还是恋爱更重要
A学业B恋爱
问卷调查统计情况：
1.选取的样本调查中有95%都是共青团员，只有少数的5%为入党分子，而且在调查的入党动机中有20%的同学是为了他人和社会作贡献，50%的同学选择了能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才，但是也有少数的同学是为了个人利益能得到更多的好处，在这点方面，大学生的思想状态需要调整。也有些不想加入党员的学生中，30%的表示自己不想加入任何党派，有极少数的认为如不入党与自己毫无关系价值，这是毛泽东马克思观点的严重误解，需要加强思想政治的深层次理解了。而且对关于邓小平理论和"三个代表"重要思想，马克思主义，毛泽东思想的主要内容了解调查中，各有60%的同学觉得自己不太了解或比较了解其根本思想内容，也表示比较积极或是不太积极的参与到这些思想的学习中来，这也是大学中普片存在的问题了，大学生不知道社会主义核心价值体系，对党的路线方针政策还存在模糊认识，政治思想水平有待提高。
2.在对大学生活中感觉最苦恼的问题调查中发现，25%的同学认为教学改革落后是最令人苦恼的，50%的同学认为社会竞争激烈,就业前途未卜成为了主要的思想压力，也有少数部分人觉得上学费用高,经济困难是都成了学业上的一定压力，另外校内竞争激烈,学习紧张；对所学专业感到没有前途,失去兴趣；集体中缺少温暖,同学中没有友谊等也是同学们普片都觉得苦恼的因素。
3.大学生都已经树立了自己的人生目标，绝大多数接受问卷的大学生都表明自己有明确的人生目标，至少有一个大概的方向。金钱、收入是大学生普遍关注的问题，一些民族的传统观念对大学生的思想影响较深。问卷调查中发现有些大学生认为金钱的多少是一个人的价值体现。问卷调查还发现，大学生认为当前青年最缺乏的品质是民族自豪感、历史责任感，仅有10%的同学选择报效国家。30%以上的大学生认为一个人的价值取决于对社会贡献的大小，认为人格是否高尚也是一大部分人共同持有的实际思想，这是值得在青年中大力弘扬的。
4.在对学习动力的来源的调查中得出，75%以上的大学生认为为自己谋求美好生活是他们不断竭尽全力努力的源泉，这说明大学生对未来是充满着无限美好憧憬的，这种状态也是比较奋发向上的。同样这其间的同学也认为他们的奋斗目标是为报效父母养育之恩，这种思想也是大学生思想的精华所在，懂得知恩图报是大学生中的优良品德。另外，也有少数人认为就业压力，经济压力也是他们学习的动力所在。统计还发现，大学生的自我意识较和感恩意识也较强，大部分大学生都认为找到工作之后拿到的第一份薪水会孝敬长辈或是用于储存及家庭开支之类。
5.在关于出现心理问题难以自我调适时，90%的同学都选择了和同学,老乡,朋友交流，这说明他们心中与同龄人之间的交流比较看重，社交能力也有提高的趋势。调查发现理论联系实际是大学生们认为的满意的思想教育方式，学校应该多积极采取这种教学方法，提高学生的学习能力。
6.毕业或择业是大学生们普遍关心的主题，在对这项的调查统计中发现，85%以上的同学都选择了毕业后去沿海或是环境好等经济收入高的城市发展，仅少部分人想到祖国最需要的地方去或服务西部计划，说明现在的大学生奉献意识缺乏，有待提高。另外也有10%左右的同学到现在还没有明确的未来职业规划，对自己的就业前景存在着或多或少的迷惘。
7对当今社会中大学生最看重方面的调查中显示，75%以上的同学认为才能和健康最重要，也有相当一部份人认为家庭背景是一个人得以社会发展的重要因素。统计还反映了外貌，性格和人格也是他们觉得当今社会中比较看中的。
8．课余时间的安排调查数据反映，85%左右的同学主要以娱乐和上网的形式来充实课外生活，仅10%的同学觉得课外时间还得继续学习，这说明大学生趋向自我放松状态，但是娱乐方式却较单一，大多数都选择了上网。还有极少部分同学倾向于勤工助学，这是课外时间比较有效有益利用的方式了，这不仅为自己挣取了部分生活费，同样也充实丰富了社会经验。
9.调查中易见，网络显而是已经成为学生一族中最受欢迎的学习工具了。90%的学生都是认为上网主要是为了学习有关网络的知识；提供新的学习渠道,促进专业学习；从网上收集信息等有益行径。同样大部分学生同时还认为网络为网上通讯、聊天等提供了便利，上网玩游戏、娱乐也是一些男学生中应用网络的首要
目的。此外，数据还显示当代的大学生中95%以上都是平均每周上网时间10或20以上，且都是宿舍的电脑党。其中35%认为上网是非常有助于学习的，60%认为上网是娱乐多余学习，对学习没有多大的益处，只有相当极少数同学认为网络对学习毫无帮助尽管他们每周上网的时间堵在20小时以上。
10.大学生校园中恋爱现象是非常普遍的了，从对这种现象的看法调查中统计，70%的学生是比较赞成的，25%以上的学生是相当赞成的，只有及其个别学生是反对这种行为的。另外，大学生普遍都认为学生自身应该以学业为重，只有极个别同学觉得恋爱重要于学业。
调查结果分析：
1，存在的问题：
(一)大学生令人担忧的心理健康状况，与他们面对的现实社会压力密不可分。一方面，改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型的阵痛，这使大学生的人格弱点浮现出来，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展，人才资源也要按照市场规则自由流动，大学生毕业后面临着更为广泛、更为激烈的就业竞争，为此，他们把大量课外时间用于学计算机、外语等实用知识，忙于各种考证，这使他们心理负担过重，精神长期处于紧张状态。
(二)大学生的思想状况与当代大学生的特点有着必然的联系。当代大学生群体有着不同于以往大学生、不同于其他群体的特点。在改革开放和社会多样化背景下成长起来的新一代大学生。他们的成长背景、成分构成表现出多样性的特点；随着高校后勤社会化改革，传统的学生在校内集中居住、以班级为主的组织形式逐渐弱化，代之而起的是以社区、公寓为主的组织形式，大学生的组织形式也表现出多样化的特点；大学生大都是20岁左右的青少年，正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，他们感性思维发达、理性思维相对缺乏，对一些深层次的政治社会及人生问题认识较浅，往往受其他社会因素的影响。
（三）随着网络的盛行，大学生已是网络的忠实的爱好者，但是极大多数人除了学习聊天的主要用途外，还有相当一部分大学生沉溺于网络游戏世界，这对于大学生的专业能力学习及现实的社会交际能力有一定的影响。
2、加强和改进大学生思想政治教育的对策
我们一般认为，解决大学生思想上存在的问题，根本途径就是大力加强和改进大学生思想政治教育，努力提高他们的思想政治素质和科学文化素质。
(一)进一步强化马克思主义中国化最新成果教育。要充分发挥课堂教育教学的主导作用，创新教育方式，更新教育观念，努力做好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“主个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课
堂、进大学生头脑工作，让学生切实感受到中国当代马克思主义理论的现实性、重要性。要联系改革开放和现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把理论教育与解决实际问题结合起来，引导学生理论联系实际，提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力，保持正确的政治方向。
(二)切实加强形势与政策教育。加强形势与政策教育，要紧密结合全面建设小康社会的实际，根据大学生思想与学业实际，坚持政治性、科学性、知识性相结合，针对性与系统性相结合，以丰富生动的内容和学生喜闻乐见的方式，及时向大学生讲解国内外的敏感问题、社会热点问题、国内外发生的重大事件，在满足大学生求知欲的同时，让他们及时准确地了解党的大政方针，确保他们在大事大非问题面前保持清醒的头脑和坚定的政治立场。
(三)深入开展社会实践活动。社会实践对于促进大学生深入社会、了解国情、体察民情、增长才干、增强社会责任感具有不可替代的作用。要建立社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲。要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合，与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，不断丰富社实践内容和形式，使社会实践制度化、规范化。要不断增强社会实践效果，提高社会实践质量，让大学生在实践中接受教育，增强明辨是非的能力。
(四)全面加强校园网建设，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。首先，要认真研究网络特点，把思想政治教育与网络特点、大学生特点结合起来，建设好思想政治教育网络。其次，要坚持思想性、知识性、趣味性、服务性相结合，充分发挥网络的优势，为大学生学习、生活提供服务，拓宽大学生思想政治教育的渠道和空间。再次。要大力宣传网络道德、网络法制，用现实生活中的道德标准来约束学生的网上行为，增强学生上网的自律性和法制意识，最后，要加强网络管理，密切关注网上动态，严防各种有害信息在网上传播。
(五)努力开展心理健康教育和心理咨询工作。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，有针对性地开展一系列心理健康教育和心理咨询活动„帮助学生树立心理健康意识，预防和缓解心理问题，排除其在学习、生活中遇到的烦恼和心理障碍。要帮助他们处理好环境适应、自我管理、人际交往、交友恋爱、求职择业和人格发展调节等方面的困惑，提高心理健康水平，优化心理品质，增强心理调适能力；同时加强就业指导教育，使他们树立正确的择业观，克服过重的功利化等观念，缓解就业和学习压力
第五篇：大学生学习情况调查报告
摘要：
大学生被誉为“天之骄子”，作为未来社会主义事业当之无愧的接班人，大学生的个人态度和选择影响着国家的发展方向，大学生的整体素质直接决定了国家未来成就的高低。
关键词：大学生;暑期学习;调查报告
一、调查背景
在经历了一个学期紧张忙碌的学习之后，暑期中的大学生是否保持着在学校时的良好的学习习惯?是否抓紧暑期的时间对于学期的学习内容进行查漏补缺?是否在为即将步入社会进行准备和积淀?亦或是大学生仅仅是忙碌于各种娱乐场所和娱乐活动，利用假期尽情放松，纵情欢乐。那么大学生在暑假期间花费在学习上的时间是多少?学习情况又是怎样的呢?
本次调查将对以上问题进行调查和研究，并对调查结果进行分析总结，以便于对大学生暑期学习情况有一个清晰的了解和认识。
二、调查目的
要求详细了解大学生暑期学习态度的转变、学习时间和学习计划的安排以及学习所取得的效果等，从而给大学生合理安排暑期学习情况给予良好的建议。具体目的如下：
①以问卷调查的形式，详细了解我校不同年级，不同专业大学生的假期实际学习状况，找出普遍性问题;
②在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生问题的原因;
③依据原因，提出可行性建议，引导大学生在暑期形成良好的学习习惯，自主合理安排假期时间。
三、调查项目
根据调查目的，本次调查的主要项目包括：
①被调查者的基本情况：性别、年龄、专业、年级、家庭情况等。
②被调查者暑期的主要活动、学习态度、每天的学习时间、学习计划、学习的成效等。
③被调查者对于暑期不能有效学习的原因的看法、对于暑期学习的价值的看法、对于有效学习的建议等。
四、调查对象的选取
调查对象的选取是社会调查实施的关键一步，只有科学地选择调查样本，调查才有代表性。本次调查的对象是郑州大学大一到大三的学生，样本容量为240人。根据调查目的，结合本次调查的实际情况，我们计划采用多阶段分层抽样的方法选择调查对象。
第一阶段，将调查对象按照大一到大三的顺序，从高到底排列，分为三个等级，每个等级样本数量为80。
第二阶段，在每个等级内，根据文科、理科、工科及医科分为四个单位，每个单位样本容量为20。
第三阶段，根据所划分的等级和单位，分别进行随机抽样，抽选出调查对象，值得注意的是，问卷发放时，应做到男女比例合理分配。
五、调查时间
此次调查的预设时间为2013年8月20日DD2013年8月31日。
六、调查方式和方法
采用自填式问卷调查和个案访谈相结合的方式，在不同类别的大学生中广泛发放问卷，对具有突出特点的个案进行深入访谈。随后根据调查结果进行本课题的总结和讨论，并形成最终的调查报告。
七、调查员的规定和培训
(一)规定
1、仪表端正、大方。
2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。
3、具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。
4、要具有把握谈话气氛的能力。
(二)培训
培训必须以实效为导向，本次调查其人员的培训决定采用举办培训班、集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面授调查技巧、经验。并对他们进行思想道德方面的教育，使其充分认识到调查的重要意义，培养他们强烈的事业心和责任感，端正其工作态度、作风，激发他们对调查工作的积极性。
八、工作安排
1、整理资料和问卷，统一印发240份问卷，并分发给组员;
2、分三组，每组二人，每组80份，每组分派到抽样出的学院进行问卷调查。对于典型情况由专人进行面对面会谈;
3、向各组收集问卷和资料，组长负责整理和整合调查问卷内容;
4、组织全体组员讨论并根据完成的调查问卷制定表格，总结调查结果;
5、起草调查报告，讨论问题并修改更正，撰写调查报告。
九、调查进度安排
略
十、资料分析方法
本次调查将使用国际通用的市场调查分析软件SPSS13.0对调查资料进行详尽的分析，保证调查的精确性;对开放式的部分资料将作定性分析。
十一、调查费用
略
十二、调查可行性分析
1、本次调查主要在郑州大学新校区进行，针对的主要是大一到大三的在校大学生，范围比较小，调查目的明确，场地比较集中，便于进行问卷调查。
2、本次调查内容不涉及调查对象的隐私和敏感话题，不包含较难回答的问题，避免了调查对象不愿意回答的问题。同时本次调查采用即发即收的形式，调查员在旁边等候被调查人填写完问卷以后予以收回，能够充分保障问卷回收率。
3、在典型案例的调查环节中，可请各学院的团委学生会为我们提供采访对象。
4、专业指导老师的指导和建议为本次调查提供了科学的理论指导和坚强的后盾。
5、调查成员多为大一和大二学生，课余时间比较充足，为本次调查提供了时间保障。
6、调查所需的经费比较少，在承受范围之内。
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