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县中小学教师管理规定

2022-10-31 14:06:28

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第一篇:云梦县中小学教学常规管理暂行规定

云梦县中小学教学常规管理暂行规定

为进一步加强中小学教学常规管理工作,促进新课程教学管理的科学化和规范化,深化素质教育,提高教育教学质量,依据有关政策法规和文件精神,特制定本规定。

一、教学常规管理基本要求

(一)教学计划

教学计划是确保学校教学工作有序进行,全面完成教学任务,实现培养目标的重要环节。它包括学校教学工作计划、教研组工作计划和任课教师教学计划,所有计划均按学期制订。

1、学校教学工作计划是学校教学工作的总体安排,必须由分管教学的副校长拟订,经学校行政会议讨论通过,在开学三天前印发至所有基层部门及任课教师,作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。

2、教研组(备课组)教学工作计划应依据学校教学工作计划,结合本学科特点,对本学期各项教研工作作出具体安排,经全组教师讨论通过后,于开学后三天内交教导处审

定并印发到本组教师。

3、学科教学计划由各任课教师制定,在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,明确教材各章节在教材中所处的地位,以及各章节之间的相互联系,充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题和改进措施。

(二)备课

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础,必须坚持集体备课和个人备课相结合,坚决禁止不备课进课堂的现象出现。

1、教案内容要求。(1)教学目标,必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度;(2)重点、难点;(3)课型、教学时数;(4)教学准备,如课前活动安排、媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等);(5)教学实施过程,教师活动和学生活动的主要内容,要有相应教学内容及教与学的程序,

不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿;(6) 板书设计;(7)作业布置;(8)教学反思或后记,总结本课或本单元教学的得失。

2、个人备课。(1)认真钻研教材,详细查阅有关教学参考书和资料;(2)充分考虑学生的认知水平和心理状态;(3)确定每节课的教学目标和教学内容;(4)确定相应的教学方法,选取适当的教学媒体;(5)编写教案。

3、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式,其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用,交流教学经验,统一认识,解决教学中的重要问题,平衡教师的教学进度,研究和改进教法,提高教师教学水平和教学质量。集体备课的内容和要求有:(1)统一教学进度和教学基本要求;(2)探讨学生可能出现的问题及解决的办法;(3)探讨培养学生思维的方法;(4)交流演示实验的关键操作,做好学生分组实验前的准备。(5)结合听课活动,进行评课;(6)在规定的时间、地点进行,安排好中心发言人,做好记录;

4、教案检查。学校要完善教案检查制度,教导处每学期要定期检查全校教师的教案2

次,组织学生评教活动2次,召开学生座谈会1次,听取学生对教学的意见并反馈给有关教师。教案结果要实行定性评价,查后在末一节处注明检查结果,并盖教导处专用章。

(三)课堂教学

上课是完成教学目标、保证教学质量的核心环节。教师上课的基本要求:

1、严格按课表上课,未经教导处同意,不得随意调课,更不准随便缺课。上课不得迟到早退,不得中途离开教室,不得拖堂。

2、教学过程中,教学内容应紧扣教学目标,教学活动要面向全体学生,对不同学习基础的学生,在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求,采用不同的教学方法,以适应他们的学习需求。

3、教师要仪表端庄,为人师表。男教师不留长发,女教师不化浓妆。不带手机进课堂,课堂上不抽烟、不与外人交谈。除特殊情况外,教师不准坐着上课或把腿搭在讲台上讲课。

4、教师讲课要使用普通话,声音宏亮、吐

字清晰,语言简练、准确、生动形象;板书设计合理,脉络清晰、重点突出;字体规范、工整,不写错别字,严禁随意乱画。

5、教师应尊重学生的人格,严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。上课时教师不得把学生赶出教室。同时应严格要求学生遵守课堂规则,课堂内发生的问题不能及时处理的,应由任课教师负责在课后处理。

(四)作业布置与批改

布置和检查作业是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。

1、作业一般分为课堂作业和课外作业两种。课堂作业的训练和检查都要在课堂上完成,课外作业的布置要符合:(1)、针对性:突出重点,针对学生的薄弱环节强化训练,针对不同程度的学生分类训练。(2)、科学性:注意知识能力训练的前后衔接,各科要顾全大局,精选习题,难易适度,份量适当。难度以大多数学生水平为准。初中生课外作业量:每天不超过1.5小时。语文的大

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