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第一篇：学校教学工作者先进事迹材料
初夏的清晨，天气微寒，来到大方县第一中学，刚好赶上学校上课。古朴典雅的教学楼里传来阵阵悦耳的读书声，而在不远处的三尺讲台前，那双充满智慧的明眸正深情地凝视着朝气蓬勃的莘莘学子。
沿着他的视线看去，目光所及，仿佛触摸到冬日的阳光，顿时令人倍感振奋和温暖。他，就是该校地理教师穆朝君老师。这样的阅读，看似漫不经心，实则充满着智者的孜孜求索，所以，这也是穆朝君老师为人为学为师的一种方式，一种轻松中不懈师德事迹材料的坚守。
翻开穆朝君老师的履历，我们可以清晰地看到，在他从一名普通农村中学教师到全国模范教师的“成长轨迹”中，虽然工作环境在不断变化，但他心中那份对教育事业的热爱与执著却始终坚定如一、矢志不渝。从1987年毕节师范高等专科学校农师专业毕业参加工作到2011年西南大学在职研究生课程与教学论专业毕业，穆朝君老师已在贵州大方县的三尺讲台上执教28年。28年的潜心耕耘，教书、育人、科研“三位一体”，穆朝君老师走出了一个“师者”闪光的教育人生。
1998年9月被贵州省教育厅、人事厅授予“贵州省优秀教师”荣誉称号;2002年3月获毕节地区行政公署颁发“毕深”教育奖励基金奖;2004年9月被教育部和人事部评为“全国模范教师”;2009年2月被毕节地区教育局授予第三批“毕节地区中小学名师”称号;2010年1月被贵州省教育厅评为贵州省“省级骨干教师”;2012年1月被贵州省人民政府评为“特级教师”;2014年3月被贵州省教育厅评为“贵州省教学名师”受到表彰和奖励……
作为有着众多学术职务、为社会培养了众多优秀人才和广有影响的地理教师，穆朝君老师28年如一日，一步步，带着执着的追求，闪着荣誉的光辉走在教育教学和科研的第一线。如今，他已先后在《毕节学院学报》、《地理教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《贵州教育科研》、《教师教育科研》等十几种教育教学专业期刊发表科研论文数十篇、获奖近百次;2007年，由北京现代教育出版社出版了学术专著《教育教学理论与实践探索》;教师先进个人事迹材料范文为全国高等学校培养、输送优秀学生千余名，为推动经济社会发展、人才发展做出了重要贡献，堪称“凝心静气做学问，为人师表带学生”的教书育人楷模。
第二篇：优秀教师先进事迹材料
李xx，陕西宝鸡人，19xx年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，19xx年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。
她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。20xx年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96%，优秀率87%，平均分94，综合成绩93，再次名列同级五个教学班第一。
她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标”做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报（自然科学版）》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上；《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书；20xx年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。
她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于20xx年6月、20xx年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于20xx年10月至20xx年1月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：
（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；
（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；
（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；
（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；
（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；
（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。
该课题于20xx年5月通过市级鉴定，被评为优秀等级，同年10月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果20xx年9月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。
她多次承担了市县乡教师培训的任务，多次上示范课，作专题讲座，介绍经验，在她的精心培养下，东华小学教师张顺斋的论文《怎样找等量关系》发表在《小学生课程辅导》20xx年第1期上，齐会利老师执教的《同分母分数加、减法》2xxx年6月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖，指导该老师设计的教案《质数与合数》20xx年9月荣获甘肃省优秀教案评选二等奖，指导青年教师杨蕊设计的教案《9加几》20xx年12月荣获平凉市优秀教案评选一等奖，指导王老师申报的市级研究课题《小学数学课堂教学实效性的研究――分层教学研究》被批准立项为市级重点研究课题，同时还指导等同志在教学业务上迅速成长，被评为市、县“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等，她带领的高年级数学组在20xx年10月被教育局授予“优秀教研组”，她本人被同时授予“优秀教研组长”。
李同志二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……
第三篇：大学教务处党支部先进事迹
大学教务处党支部先进事迹
材料
教务处党支部是一个团结进取、富有活力、讲奉献、能战斗的集体，现共有正式党员XXX名。－，在上级党组织的正确领导下，支部书记同志带领整个支部不断开拓进取，求实创新，有力地促进了学校本科教育教学工作的稳步发展，真正发挥了党支部的战斗堡垒作用。
教务处党支部几年来在支部的建设方面作了一定的工作，工作特点归纳为以下几个方面：（1）在政治上教育党员时刻保持清醒的头脑，坚持正确的政治方向；（2）在组织建设上加强党员的党性锻炼，发挥基层支部的战斗堡垒作用；（3）在工作中严格遵守学校的管理规范，坚持管理育人，坚持开拓创新；（4）在日常生活中坚持团结协作，以情感人，增强全处的向心力和凝聚性。近两年来所做的工作总结如下。
一、求实高效，做好政治思想建设工作
教务处党支部一贯坚定不移地贯彻执行党的路线、方针和政策，在思想上和政治上与党中央保持一致。认真组织党员干部进行政治理论学习，不断提高教务处党员和干部的政治素质。无论是在“警示教育”、“****”、“科学发展观”思想的教育中，还是在组织发展的思想教育中，支部里的党员干部都能按照学校有关部门的要求，认真组织学习。在学习中，支部要求将党员领导干部的学习与普通党员干部的学习相结合，在组织发展中党员的学习与入党积极分子的学习相结合。通过学习，进一步提高了党员干部的政治素质。
教务处支部注重改进组织生活方式、充实组织生活内容、提高组织生活质量，积极参加或组织了许多有意义的思想教育活动，努力探索关于党员教育和管理的新的方法和途径。通过更鲜活、更有切身感受和心灵触动的教育形式，党员同志加深了对党的热爱之情，更加坚定了共产主义信念。
二、积极稳妥，深入加强党支部的组织建设
教务处党支部高度重视组织建设工作，采取“总体要求、分层培养、重点突出、力争实效”的工作方针，建立健全组织建设机制。第一，从坚持从严治党原则出发，加强对党员的教育、管理和监督，党组织的工作制度健全，较为严格地执行党的组织生活会制度。第二，坚持民主集中制原则，支部工作公开化，支部决议民主化。通过“会前调查研究，会上共同讨论，一事一议，献计献策，民主投票”等方式，大力发扬民主，因此，无论是在党组织的工作中，还是在处里的管理工作中，都没有出现过“一言堂”的现象，支部的党员紧密团结，具有较强的凝聚性和战斗力。第三，认真做好新党员发展、预备党员考察、积极分子培养等各项工作。支部严格按照组织发展程序，规范、细致地完(来源：）成每一位新党员的发展工作，圆满完成党员发展计划。两年来，发展党员1名；预备党员转正1人；培养发展对象2人。
三、围绕教务处的中心工作，发挥战斗堡垒作用
教务处支部党员比例高、学历层次高，人员政治素质和业务水平高，支部紧紧围绕教务处中心任务开展工作，充分发挥思想政治工作的渗透力和感召力，党员同志在各项重大工作中发挥了先锋模范作用和骨干作用，教务处各项工作成绩突出，支部发挥了战斗堡垒作用。
1、以处风建设为重点，创造良好的工作环境
教务处党支部把建目标、明方向作为凝聚人心、鼓舞斗志的首要任务。高协平处长明确提出了八字处风（团结、高效、进取、务实），支部书记周琦同志也指出了教务处的三大职能（服务、管理、研究），并要求人人努力做到“三会两懂一精”（会研究，会计算机，会公文写作，懂教学，懂管理，精通业务）；要求全处同志在政治上做到：品德高尚、作风正派、追求进步、团结友爱，在业务上做到：善于钻研、技能熟练、工作高效、服务到位。积极创建团结和谐的工作环境，全处同志人人有目标、个个有方向，一门心思干工作，人际关系简单化，大家工作在一个其乐融融的大家庭中，无疑能促进教学工作的顺利开展。
2、贯彻落实“服务、管理、研究”三大职能，增加服务意识
三大职能的核心是服务，管理即服务，研究是为了更好地服务。经常强调现代教育管理者不仅需要为教师、为学生服务的意识，而且需要为教师、为学生服务的本领。态度和蔼、待人亲切是基本服务，要增强对教学工作的宏观调控能力，增强对基层工作的指导性，提高与教师对话、交流的能力。因此，一方面做好如定期开放网络教室、语音室这样的方便教师、方便学生的基本服务，另一方面积极鼓励大家开展教学研究，提高服务层次和水平，几年来，教务处同志主持课题多项、发表论文多篇。
3、加强管理，深化改革，提高本科教育教学质量
加强管理，深化改革，提高教学质量是教务处长期不懈的工作重点，也是支部贯彻党的教育方针和政策、落实学校办学方略的工作重点。在教务处全体同志的共同努力下，近两年，我校在本科教学方面特别是质量工程项目上取得了突出的成绩：XXX个本科专业被评为国家特色专业；XXX个专业被评为省级特色专业；1门课程获得国家精品课程称号，11门课程获得省级精品课程称号；3个教学团队被评为国家教学团队，7个教学团队被评为省级教学团队；34项课题获得省教育科学规划办、省教育厅立项资助；9项成果获得省级教学成果奖；1人获“全国教学名师”，3人获“省级教学名师”的荣誉称号；4个实习基地被评为湖南省普通高校优秀实习基地；多人次在各项学科竞赛中获得各类奖励，等等。
四、发扬密切联系群众的优良作风
作风建设始终是我们政治学习的重要内容，机关形象来自于机关作风，教务处领导时常告诫同志们要摆正位子，要从思想上认识到：教务处是为教师和学生服务的，是教师的“娘家”，教师和学生有什么困难、有什么想法我们要全力以赴去帮助、去解决，坚决杜绝“脸难看、门难进、事难办”的官僚作风。全处同志要以主人翁的态度珍惜教务处、爱惜教务处，教务处的荣誉是大家的荣誉，教务处的形象靠每个人、每个岗位来树立、来维护，不管是哪位教师、学生，还是兄弟部门来的电话，都要热情接待，谁接待的事谁要负责到底，要有明确的答复，不得相互推诿，要有主人意识。定期多渠道听取群众意见，增强民主意识。教务处每学期要专门召开一次由分管校领导、教学副院长（副主任）、教学秘书、教务处职工等人员参加的教学工作例会，虚心听取学院的意见，发现不足，及时改正，不断提高管理水平，以适应现代管理的需要。
五、心系特困学生，积极开展“一帮一”活动
特困生是一个普遍的社会问题，作好特困生工作，关系到高校的稳定，社会的稳定，教务处支部积极参加机关党委组织的“一帮一”活动，在思想、学习、生活等各方面关心学生，做青年学生的知心朋友。，在支部书记周琦同志的提议下，教务处支部在积极实施“一帮一”的基础上，继续开展“一助一”活动，资助06中国革命史与中国共产党党史班贫困生吴静同学近3XXX元。
正因为党政的密切配合，发挥党支部的战斗堡垒作用，不断加强作风建设，依靠老党员的先锋模范和传帮带，近几年来，教务处取得了一个又一个的好成绩。成绩说明过去，未来任重道远。面对当前教学改革的艰巨性和复杂性，教务处党支部将与全校广大教师和兄弟部处一道，在学校党委的正确领导下，决心以饱满的工作热情为确保本科教学质量上一个新的台阶做出更大的贡献。
第四篇：学校教学工作者先进事迹材料
假如今年的你39岁，丈夫病故父母离世无儿无女身处异乡，你是选择庸庸碌碌虚度剩下的人生，还是在奋斗之中书写新的人生华章?39岁的张桂梅选择了化悲痛为力量，扎根小城华坪20余载，把一个共产党员的初心和使命通过爱心倾注到当地的教育事业之中，带领1600多名贫困女学生走出大山，撒播下希望，用责任和担当书写了新时代的“小城大爱”故事传说。
爱心。“我要用有限的生命有限的力量为孩子们多做点事。”朴实无华的语言下，蕴含着张桂梅对山区贫困学生最深沉的爱。她把家访当常态，10余万公里的山路被踩在脚下，成为1500多户家庭走访的“垫脚石”，为的就是减轻“山里人出趟门不容易”的负担，了解到每一个学生最真实的情况，做通家长的思想工作，斩断贫困的代际传递。作为基层党员干部，我们就是要把一颗爱心融化在群众的心田，尤其是对低保户五保户残疾人等弱势群体，要通过日常生活交往，和他们建立友情，从心底打破隔阂，详细了解掌握他们的真实意愿，在千方百计解决实际困难中，不断提升群众的幸福感和获得感。
坚定。“党员在，女高就有办下去的希望。”刚刚成立之初的华坪女高，师资紧缺学生家底薄，被认为是一所“绝对办不下去的学校”。但张桂梅却不信这个“邪”，带着8名教师，其中6名党员，佩戴党徽上课，发挥党员带头示范作用，把党员教师们内心的澎湃激情转化为坚定信念，造就了独特的丽江华坪“女高精神”，华坪女高也逐渐成为当地学生家长向往的学校，教育教学成绩日渐显著。张桂梅和学校的党员教师们用实际行动证明了成功需要无比坚定的信念，我们要从她身上汲取精神养分，对于选准了的方向认准了的事，要敢抓敢管敢作敢为，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
奉献。面对接踵而至的各项荣誉，张桂梅始终保持着入党之初的那份初心，把自己微薄的工资用于资助贫困学生和收养孤儿，把70多万元的奖金全部捐献给贫困山区，一条洗得褪了色的牛仔裤一件很老气的花衬衫一双旧旧的黑皮鞋一副厚厚的近视眼镜，是伴随她多年的“行头”，生活十分清苦。她所有的心思都奉献给了自己最热爱的教育事业。对她来说，“让最底层的百姓看到希望，让所有的孩子享受教育的公平”，奉献理所应当。面对“为中华民族谋复兴，为中华民族谋幸福”的历史使命，我们要以张桂梅这样的榜样为标杆，对标对表，学习她们身上无私奉献的品德与情怀，立足本职岗位，以“踏石留印抓铁有痕”的干劲，不讲条件不计得失，一心一意干好每件工作，在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。
第五篇：先进教育工作者事迹材料
本人，李xx，中共党员，现任xx省xx县xx镇中心学校校长。在教育一线奋斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。多次被评为县、镇级优秀教师和先进个人。
一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。
本人始终坚持团结在党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观及党的群众路线教育的重要论述，并指导自己的工作。深知，一个好校长就有一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的本人首先做到，要求老师不做的我从来不做。坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假，更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让我在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
二、以身作则，科学管理当好“领头雁”。
在学校管理上对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，能做到以身作则，率先垂范，从不搞特殊化。目前，学校班子团结和谐，求实进取;教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工工作积极性、主动性进一步增强，各方面工作有条不紊。
三、甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨。
身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，对教师更是无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住州人民医院，不顾劳累，亲自护送，为身患重病的教师办理各项入院手续，多次前往医院探望，嘘寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望，令生病的老师及其家人深受感动。
对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，了解情况后，给学生们申请了困难补助，还自掏腰包，帮扶困难学生，使这些学生的家长解决了燃眉之急。同时还对他们进行心理辅导，鼓励他们努力学习。
这样的事例实在是太多，也A得了广大师生和家长的信任和好评，A得了领导学校工作的主动权，使全校呈现出和谐民主的良好局面。
四、以人为本，大力加强队伍建设。
“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是他经常说的一句话。
在教育战线上辛勤耕耘了16多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，狠抓教职工的政治业务学习。每周一下午，坚持组织教职工开展政治业务学习，搞好了暑期集中政治学习，先后学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规。与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书，设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督。加强师德建设的考评力度。学校建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。
通过一系列的宣传学习，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。我校教职工精神振奋，工作积极，校园和谐有序。近年来，我校坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的现象，无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。
五、注重办实事，努力改善办学条件。
每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。20xx年至今，在xx镇中心小学校任校长期间，给xx小学一个全新的面貌改变：打造了全县一流的校园“红领巾休闲小公园”、喷泉假山景点、全民健身路径工程活动场所，创办了“留守儿童之家”活动室，得到上级相关部门及领导的认可，留守儿童关爱工作开展得有声有色，工作有特色、有内容。经常实地考察xx镇各校、点安全，办学情况，并实际为各校、点解决实际困难和问题。近年来，学校的校园文化建设成果显著，得到了上级各单位及领导的好评，一致认定我校是“六化四园”的典范。所有这些都是秉着勤俭办事的结果。大大改善了学校的办学条件，得到了广大师生和群众的肯定和好评。
六、学校教育管理成效
本人在任职期间，对学校的学校管理方面勇于创新，取得了明显的成效。20xx年我校被贵州省教育科学院授予“培养小学生阅读兴趣与习惯的”立项课题研究实验基地;20xx年被贵州民族大学授予“实习基地”、“生源基地”;20xx年被评为全州文明单位;20xx年被县人民政府授予办学水平“优秀学校”、校园文化建设“先进学校”;20xx年被县教育局评为“三生、四爱、五心、五好”示范学校;20xx年被全国青少年普法教育活动办公室授予“零犯罪学校”称号，同时本人也荣获“全国青少年普法教育优秀辅导员”殊荣。20xx――20xx学年度，学校的教育教学质量评比，位居全县前茅，目前，我校的校园文化建设在全县被推广为示范校。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是本人奋斗在教育战线上的座右铭。16年来，始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
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