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第一篇：环境保护工作自查报告
满族中学现有教学班28个，学生1632人，教师113人，开展环境保护主题活动情况说明。学校占地10307平方米，绿化面积达到70%。是一所绿树成荫，四季花开不绝，环境优美，物种丰富，环境教育资源随处可见，体现了人与大自然的和谐相处,充满绿色氛围的绿色学校。
我校自20xx年起已着力抓校园环境建设和环境教育。我校按"大面积绿化，体现在生物多样性，以植物为主要景观"的思路，以"校园绿化与劳动教育相结合，行为训练与环境教育相结合，园景营造与栽培实验相结合"为原则，建成了有科学性、教育性和富有特色的校园。学校在各级领导的重视关心下， 通过开展丰富多彩的环境教育活动，推动了学校素质教育不断深化。在实施减负措施以后，学生拥有更多的课余时间，参与到各项环境教育活动中：如环境科学探索活动、环境调查活动、环境监测活动等。大量的环境教育实践活动，使师生们的环境保护意识得到提高，培养了环境保护的实践能力，养成了与大自然和谐相处的高尚人格，从而促进了师生素质的全面提高。
可持续发展是我国的一项基本国策，环境保护是它的基础。我们要保持环境教育的持续发展，努力创建国家绿色学校。
一、领导重视，设立机构，培训师资，提高水平
为了加强领导，学校在2003年成立了由校长、主任、学科组长和学科老师组成的校内环境教育领导小组，进行了职责分工，完善了各个项目的管理，制定了"创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环保新人"的宗旨。 在实施环境教育的过程中，学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。
（1）校内定期的专题培训：每月一次请有关专家到校为教师进行环境科学知识的培训或学校自行组织教师进行相关学习，提高了全体教师环境教育的理论素质；
（2）参加各级环境教育培训班和出外参观：学校积极参加国家、省、市及区组织的环境教育培训班和参观学习。从校长到老师都参加各种培训班和到别的环境教育先进学校参观学习，学校通过多种渠道，提高了领导和教师的`环境教育水平。
二、设立课程，学科渗透，掌握知识，培养意识
学校十分重视通过学校教育的主渠道--课堂教学对学生进行环境教育。学校自2003年起征得上级有关教育行政部门的批准，在学校的课程体系中设置了《环境》这一校本课程，对学生进行专门的环境知识的教学。每学期每班有20节短课（25分钟/节）。对学生进行有关节约能源、保护生态、减少大气污染和垃圾污染等系统的环境知识教育，使学生了解各种资源遭破坏的危害性和保护环境对人类的重要性及保护环境的迫切性，从而培养他们的环境意识，形成使他们从小树立改造环境的志向。
为了促使学生掌握溶合在各学科中的有关环境教育的知识，学校的教师充分利用现有教材，在课堂教学中积极进行环境教育的有机渗透，通过学科渗透使学生形成环保意识，获得相应的环境知识、环境道德和情感。我校为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好了以下几点：
1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。《社会》、《地理》、《生物》教材中所讲授的空气污染，节约用水，水域污染，食物链，水土保持、植树造林、能源、矿产资源的合理利用等，其环境教育的指向一目了然。其他学科都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。
2、提高学科渗透效果。学校通过对教师就学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保"渗透"这一环节不走过场。在我校，学科渗透环境教育已成为教师课堂教学评价的指标之一，教师每学期自选四篇渗透环境教育的教学设计参加学校评优活动。
另外，学校规定每学期用4节（40分钟/节）活动课,组织以学生为主体的环境教育主题活动。 学校积极通过广播站、宣传橱窗向学生开展环境教育法规宣传，丰富学生的环境保护法律知识，提高学生的环境保护法律意识。近年，环境保护法规的宣传、教育已成为学校环境教育的工作重点。
三、课外拓展、丰富实践；家校互动、形成网络。
为了巩固校内环境教育成效，我校积极开展课外环境教育实践活动，使环境教育的成效能在课外进行拓展。我校的环境教育课外实践活动内容广博，形式多样，参与人数众多。学生参与的环境教育实践活动主要有下列几类活动：
1、我校结合国际、国家的环境教育传统日，编列出一个全年的环境教育活动序列。根据国家每年环境教育的重点确定学校的环境教育的活动主题，组织教育活动。如3月份的植树节我们开展了"我为校园添绿衣"捐花献草活动等；4月份开展了"鸟类知识知多少"活动；5月份"我所知道的校园植物"使学生了解认识校园植物的种类等，由学校"绿色小卫士"进行《环境保护法》的宣传，更是把环境教育活动推向高潮；随着6月份世界环境日的到来，我们邀请环保专家来校给学生做报告；7月份，暑假到了，我们会照例组织学生开展"绿色夏令营"等等。每个月份都有相应的教育内容，形成学校环境教育的系列化和科学化的体系。
2、开展多种环境监测和环境科学探索实践活动.学生在教师和环境教育共建单位的专家的指导下进行环境科学实验，开展"蔬菜的农药残存量的监测" 、"认识土壤"、 等方面的生物与环境科学探索，并取得一定的成绩。以上活动，我们都要求学生全员参与，力求让每一个学生都来关心环境、保护环境，为环境即为人类自己出一份力。既培养了学生的环境科学探索精神，又使学生掌握了一定的环境保护的技能和形成了进行环境科学小实验的能力。
3、组织学生开展环境保护实践活动，对环境行为进行积极的监督。学生的环保实践活动主要有以下几项：
（1）进行环境素质调查、考察活动：学生们对学校和家庭的周边环境深入调查，并写成书面调查材料，从实地实景中体会环境污染的严重性和环境保护的重要性。我们还组织学生考察学校附近水域污染情况，通过指导学生对水体表面的颜色、气味、漂浮物以及水域周围等情况的调查，得出结论，提出自己的建
议等，从而诱发学生保护环境和改善环境的意识，促使学生在积极主动的参与中增强保护环境的自觉性。
（2）参与环境问题的解决，我们有计划地分批组织学生对环境中存在的问题进行调查、分析，想方设法寻找环境问题解决的对策。如我们组织学生对校内外生活垃圾进行调查，在活动中，让学生对垃圾的种类、来源、气味等进行判断分析，指出这些垃圾对环境的影响和对人类的危害，提出对这些垃圾的处理意见。
（3）参与环境保护活动：让学生提着箩筐，拿着扫把清洁街道；拿着铲刀清理非法广告。多年来，我们的"绿色小卫士"已经成为环境活动的一支生力军，学生参与人数逐次增加，学生们都把能够参加环境活动当作无比光荣的事情。据初步统计，学生参与率达到100%。
4、组织学生进行再生资源回收与利用活动，如设置垃圾分类箱和废纸回收箱，让学生回收旧报纸、塑料瓶、铝质罐；学校公共场所的垃圾均分三类进行回收，每个班级都分有两个垃圾桶，其中一个用来装可回收的垃圾，一个用来装不可回收的垃圾，在垃圾桶的上方张贴如"垃圾混放是垃圾，垃圾分类是资源"等环保标语。另外，学校还建成垃圾分类池，引导学生保护资源，合理利用资源。
5、组织学生开展生态环境考察活动。为了进一步拓宽学生的视野，学校把在活动中表现好的学生组成"暑期绿色夏令营"，由学校出资，教师带队，出外考察自然生态环境，领略美丽的自然风光，陶冶情操，增强了学生对大自然的热爱。
四、创绿色环境，建环保生态校园，为环境教育提供教育与实践基地。
自2003年起，有计划地开发和整治校园自然环境。如今，校园绿化面积占学校用地的?70%。"花园、学园、乐园"三合一体、优美恬静的校园，为孩子提供了读书学习的好环境。 环境教育口号、标语、宣传橱窗和清洁、优美的校园环境对学生进行潜移默化的环境教育，营造良好的环境教育氛围。
五、师生的环境意识和环境保护能力得到提高，推动学校素质教育不断深化。
在环境教育的过程中，师生的环境意识得到了很大的提高。人人懂得分类投放垃圾、节电、节水、节能源，减少环境污染，爱护动植物，减少噪音污染，各各都做力所能及的环境保护工作。师生已初步养成环境保护行为规范。九年（2）班学生王乐看到楼道走廊的灯没熄，自觉地把它熄灭，节能意识强。八年（1）班同学黄雯平时很注意节省纸张，把每一张纸用到不能用为止。诸如此类的环境保护行为例子在我校举不胜举。
学校通过环境教育活动的开展，丰富学生的校园生活。师生们通过大量环境教育实践活动，更好地形成了环境保护的道德意识、养成环境保护的实践能力，培养了师生和谐的人格，从而促进了学生素质的全面提高，资料《开展环境保护主题活动情况说明》。
六、学校的环境教育成果得到社会的肯定，并对环境产生了良好的影响。
教好一个孩子，带动一个家庭。在学校学生的带动下，家长们也日益关注起环境来，并涌现出一些环保好家长,家长们以自己的行动影响带动子女进行环境保护。如七年（1）班王德平家长在女儿的影响下，购买物品时，经常挑一些有环保标志的商品;如六年级李新力的家长在亲戚朋友中积极动员大家不吃野生动物,并积极放养野生动物。类似这样的例子，在我校的家长中屡见不鲜。家庭中的环境教育活动通过子女影响家长,家长带动子女积极发挥它在环境教育中的良好作用。
我们知道，环境教育是一项具有可持续发展性的系统工程，它需要我们坚持不懈地努力。我们学校将一如既往地开展好环境教育活动，保持环境可持续发展。
第二篇：节能自查报告
为进一步推动公共机构节能工作开展，提高公共机构能源利用效率，依法推进公共机构节能工作，我所成立节能排查领导小组，以魏良忠所长为组长，党总支书记宣红、所长助理郭子渊、周世华为副组长，各科室主任为成员，节能排查办公室下设在办公室，节能排查小组对全所节能工作进行自查。节能自查采取“听、查、评”的方式，进行逐条对照检查。现将自查情况汇报如下：
一、目标完成情况
按照公共机构节能的相关文件要求，我所将节能降耗工作纳入全年工作目标考核，并成立了节能降耗工作领导小组专门负责此项工作的开展。同时，加大节能降耗宣传力度，组织全所工作人员认真学习《公共机构节能条例》等相关文件精神，以“从现在做起，从自我做起”为主题，通过开展节能政策法规、技术知识的宣传，进一步增强了工作人员节能降耗意识，树立起了“节约光荣、浪费可耻”的思想。
我所通过制定的节能目标管理制度，并对照节能目标管理制度就相关情况进行专门检查，对出现的问题及时制定相应的整改方案，在节能工作方面取得了显著成效。
上半年，我所用水、电、燃油等主要能耗指标与上年同期相比均有不同程度的下降。通过更新全所照明设备，推广使用了一批节能照明灯具和办公设备；做好办公楼下班后的清场工作，确保了无长明灯和未关闭的空调、电扇、电脑、饮水机、电热板、等用电设备。有效地降低了电力消耗。公务用车采取拼车办公等方式，与上年度年相比有所下降；对驾驶员组织业务知识车辆保养学习，增强了驾驶员的业务技能，有效的减少了车辆维修费用。办公大楼积极倡导节约用水，进一步推广使用无纸化办公模式，通过电脑互联网进行文件审批、传阅，大大减少了办公纸张、打印机耗材的使用数量。此外，通过组织专门的人员对全所低值易耗品进行了认真盘点并制定了相关节能改造计划，淘汰了一批高耗低效照明产品和高耗电器和办公设备，及时引进一批节能设备，确保节能目标的进一步落实。
二、工作落实情况
我所严格按照《公共机构节能条例》等文件有关规定和要求，积极抓好工作落实。一是通过开展节能宣传，营造节能氛围。加强节能意识，倡导科学发展理念，养成人走关灯、关电脑、关打印机、关空调、电扇、洗手后关水、节约用纸的良好习惯，营造起“人人节约、事事节约、处处节约”的良好氛围。二是强化节能意识，实施节能管理。通过开展节能宣传教育，强化节能意识，把节能理念、方法和技巧运用到具体工作中去。例如在全所大力推广节约用水，将过期的旧报纸、旧书刊进行集中回收处理；组织对机关驾驶员进行驾驶技术特别是节油技能培训，提倡良好的驾驶习惯，严格控制、科学安排长途用车，避免重复派车，严格限制非公务用车，非工作日车辆实行集中管理。严格落实车辆维修、装具配备审批制度，实行车辆定点加油、定点维修、定点保险。20x年以来，我所建立了降低油耗、降低电耗、降低水耗三项统计，并有专人负责，建立统计台帐，每年度上报统计报表。
三、全年目标任务预计完成情况
我所以20x年度能耗指标为基础，按照节能的有关目标任务要求，结合20x年上半年能耗情况，科学分析预计了20x年全年的工作完成情况。下半年我所将继续推行节能发展思路，定期就相关耗能设备进行检查更新，通过大力宣传节能知识，倡导全所树立节能意识，进一步推进节能工作的开展。预计20x年下半年我镇节能5%的目标任务将进一步全面落实，节能工作将会取得更加显著的成绩。
四、工作建议
通过认真的宣传动员，我所节约的意识有普遍增强，效果明显。但是在整个节能工作过程中仍存在以下一些不可忽视的矛盾和问题：一是部分人员节能意识还比较淡薄。二是公共机构节能管理工作在机构设置、人员配备、经费保障等方面还不适应节能工作的发展需要。三是社会广泛发动力度不够，人员参与积极性有待进一步提高。为确保20x年度节能目标任务的顺利完成建议如下：
一是加强节能系列教育培训。全面学习贯彻《公共机构节能条例》，开展节能专业技术、节能服务等专题培训，进一步提高对节能的认识。开展节能专项行动，组织节能宣传周等活动，提高节能环保意识。
二是突出抓好节油、节电、节水等相关工作重点，确保完成节能目标任务。进一步巩固完善管理体系，继续抓好节约用油。严格落实车辆维修、装具配备等审批制度，实行车辆定点加油、定点维修、定点保险。大力宣传和倡导水电节约，加大节能设备的使用力度。继续抓好节约办公用品，要积极推进无纸化办公，充分发挥内部网站、公文处理系统的作用，减少纸质文件传送。
三是要进一步严格考核指标，建立专门的监督机制，积极有效地开展节能监督工作，并将节能工作纳入各办公室重点工作中。
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