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第一篇：学生资助工作自查报告
一、学生资助工作基本情况
1、学校管理机制和运行机制：
我校学生资助工作机构，校长是第一责任人;分管校长为学生资助领导小组组长;工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室，信息中心 等部门的科长组成。建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、分类、审核、整理、汇总、归档等方面都作了详细的规定，责任落实到人。
学生工作部负责免费学生(农、海、低)申请表发放、审核和帮困档案的整理、归档;
教务科负责专业奖励申请表发放、审核;
财务科负责学生经费的按时发放;
招就办负责新生专业奖励的申报和学生顶岗实习的情况统计;
信息中心负责软件的开发和维护。
二、学生资助工作主要经验与政策成效
1、审核和发放工作：
根据文件精神对提出申请的学生层层把关，层层筛选，申请表递
交顺序为：学生 班主任 年级组长 学生工 作部
资助工作小组 资助领导小组逐级上报。
学生工作部负责核对申报材料，农业户口和海岛学生每学期审核一次原件，填写相关申请表，并提供户口复印件(户口首页、父母页、父母的更改页和本人页)。
享受城镇低保学生须持街道证明后再到上海市民政网上进行查询。
教务科负责奖励专业资料审核结合我校制定的帮困助学与专业奖励实施办法进行操作，通过公布专业奖励的名额及条件，由学生提出申请，教务科审核公示，最终按“就高原则”统筹。
学校遵照市教委的要求，学生资助金额全部进银行卡，并按照要求给2010年秋入学的新生办理中职卡。
普惠金的发放每年分十次进学生银行卡，每月5日学生工作部通过信息中心学生资助管理软件制作普惠金发放清单，由班主任给学生签收，每月10日，学生工作部将普惠金签收单交至财务科，每月十五日普惠金进学生银行卡。享受普惠金的学生每月自己签名凭证入财务账。
2、学生资助工作的归档：
学生的.每份申请表都有附件(或户口本复印件或低保证明)，申请表上由班主任签名，学校审核意见，一个班级一个文件袋，文件袋上有班级学生姓名，班主任表明：农、海、低各多少人，班级总计多少人享受国家免费政策，按年级分类，再按年份分类。
每年五类汇总表放在一起：农海低(汇总和明细)、专业奖励(汇总和明细)、普惠金汇总表、上海市奖学金(汇总和明细)、低收入家庭(汇总和明细)。
三、学生资助工作存在的主要问题和困难
(一)、学生资助工作存在的主要问题：
享受城镇低保的学生不一定困难;父母双农的学生也不一定困难。
(二)、学生资助工作的困难：
1、学生持有“低保证明”但上海市民政网上查不到;往返很多次始终找不到原因;对在上海民政网上未查不到享受的低保学生，我们要求全额缴费，但有的家长意见很大。
2、农业户口的把握难度很大：
①户籍性质不明了，首页农业家庭户，之后呈现家庭户。
②首页家庭户，个人页是农业家庭户。
③一本户口本，编号不统一，检查时很难把握。
④浙江2008年、江苏2004年户改前的户口本均是农业户口，这些学生拿着老的户口本，可以享受，但之后换了户口本就不符合要求，有些学生手持两本户口本。
⑤离异家庭学生判定是否享受，以生母还是继母?
⑥派出所出具证明写“2004年或2008年户改前是农业户口”，这样的证明不能证明该户现在是否是农业家庭户。说：“这样的证明可以。”但我们认为这样的证明一直可以用，且出具证明部门可以不负任何责任。
⑦有些地方户籍制度管理松懈，出具证明比较容易。
3、学校审核时，有的家庭不符合“农海低”的要求，但之后，有的家庭通过努力，符合了标准。持续很长时间，为了和谐校园，不敢拒绝，但此项工作没完没了。
4、资助资金及时到位，且明细清晰。
学生资助工作学校是第一道为国家资金把关的重要窗口，我校在学生资助工作中积极探索，实事求是，严格按照评审程序进行资助，确保在审核过程中不出差错，做到专款专用，标准统一，及时把国家关怀及时送达到每个学生。
第二篇：2017学生资助工作情况的自查报告
根据《山西省教育厅关于对我省中等职业学校学生资助工作进行检查的通知》(晋教助〔2016〕14号)精神，我校组织力量，对2016春季学生资助政策落实情况及资金管理使用情况进行了认真自查，现将具体情况汇报如下：
一、学校基本概况
闻喜县职业中学是我县唯一一所公办高级职业中学，山西省三星级管理学校，学校占地200亩，建筑面积2.67万平方米，综合教学楼、艺术楼、多功能实训楼等配套设施齐备，总资产2240万元。
1、师资队伍。学校正式编制教师50人，外聘45人，实际共用95人，生师比达13.9:1，“双师型”教师3人。专任教师本科以上学历94人，专任教师硕士研究生以上学历1人。专任教师高级职称6人，中级职称17人。
2、专业建设。学校现开设9个学历专业,包括音乐、工艺美术、舞蹈表演、汽车运用与维修、计算机应用技术、焊接技术、机械加工技术、机电技术应用、工商管理等。
3、招生情况。随着国家对中职办学的政策利好及大力扶持，社会对中职的认可度逐步提高，中职学校招生进入快车道。2016年秋季招生431人，全日制在校生1322人。
二、国助政策落实情况
学校在免学费及国家助学金工作上，做到“一组、三专、三公开”，即：成立资助工作组;安排专人管理，要求专款专用;在评选享受资助人选方面，坚持公开、公平、公正原则，认真甄别学生家庭贫困程度，认真评选享受资助人选，确保建档立卡家庭学生全部享受资助，不让一个品学兼优的贫困生因经济困难而失学。
1、资金落实：2016年5月13日，闻喜县财政直接支付免学费156.825万元、国家助学金12.6万元，专款全额到账。
2、成立免学费及国家助学金工作领导组。学校成立由杨勇校长任组长，副校长张愉翠、职教处主任朱正泽任副组长，校财务室工作人员和职教处工作人员为成员的资助工作领导组。领导组下设办公室，办公室主任由职教处主任朱正泽兼任，副主任由财务科长孙平安兼任，具体实施免学费及国家助学金的相关工作。
3、评审制度和管理办法。2016年2月29日，助学金工作领导组研究制定《闻喜县职业中学国家助学金评审方案》。
4、资助范围、资助对象及资助标准。根据评审方案第二条确定凡在我校注册学籍就读且家庭经济困难的学生均可申请参加评审。根据参评条件，将申请参评的学生根据贫困程度分为六类，进行排队，根据上级部门分配名额截取名单，确定资助对象。严格按照国家资助标准执行资助。
5、评审过程及结果。严格根据方案要求，评审工作分为政策宣传、个人申报、班级初评、学校审核公示、信息录入上报五个阶段。先由班主任在班内宣读国家助学金政策、申报条件及要求，再由学生自己如实书写资助申请书，提供贫困证明，最后由班主任组织在班内初评、分类排队、上报评审工作组。评审组综合评审、分类排队，根据国家政策，按照15%比例截取，最终确定受助学生名单，并及时进行有效公示。
6、助学金到账并发放情况
助学金到账。2016年4月15日，闻喜县教育科技局下发《关于下达2016年春季学期中等职业学校免学费补助金的通知》(闻教科发〔2016〕26号)文件。2016年5月13日，闻喜县财政直接支付免学费156.825万元、国家助学金12.6万元，专款全额到账。助学金发放。公示无异议后，组织学生统一办理中职资助卡，卡办下来后，学校统一发放到学生手中，由学生交给家长，更改初始密码妥善保管。2016年5月30日，国家助学金12.6万元全部转入建设银行闻喜支行，由该行及时分拨到受助学生中职资助卡中。
7、资助档案管理。资助工作结束后，专人负责收集整理相关原始资料，装订成册存档。
8、资助资金使用情况。国家所拨国助金，按政策标准全额下发到受助学生中职资助卡中。做到了专款专用，专账核算，无结余。发放过程中杜绝了截留、挤占、挪用等情况。
9、资助工作行为。资助工作中不存在违法违纪行为，不存在多头申报、虚报冒领、套取资金等情况。
10、助学金使用管理。在确定受助学生名单前，学校即设立了举报箱，公布举报投诉电话，对评审过程、发放过程、发放到位情况，接受全程监督。
11、“全国学生资助管理信息系统”应用情况。学年初，根据“全国学生资助管理信息系统”管理要求，资助工作组研究并出台《闻喜县职业中学关于全国学生资助管理信息系统账号专人管理的决定》(闻职〔2016〕4号)文件，确定管理员和操作员各账号负责人，严格按照上级文件精神，认真审核并及时在“全国学生资助管理信息系统”填报资助信息。
12、过去检查中发现问题的整改情况。上学年，学生资助尽管足额及时发放到位，但存在档案管理不完善情况，对此，本学年开展此项工作之初，就认真研究，要求严格按照程序留存原始资料，细化、完善学生资助档案。
13、学生资助工作经验和工作中遇到的困难。制定评审方案时，广泛征求意见，最大程度体现公平公正、科学严谨，方案确定后，严格按照方案进行评审，在最后审核阶段，对进入候选范围的学生，认真调查了解，发现有经常违纪现象的，取消享受国助资格，倡导学生做遵纪守规的合格职中生。
在具体落实国助政策过程中，仍然存在一些困难，一是学籍管理系统每年9月开通，春季新招学生不能及时建立学籍，享受免学费和国助;二是贫困生数量多，国助比例小，仍有部分贫困生不能享受此项政策。
三、下一步工作做法
国家针对职业教育的'免学费及国家助学金制度，是富民惠农的一项重要举措，事关许多家庭困难学生的未来，事关困难学生家庭的脱贫希望，事关每个学生的人生出彩机会，落实好此项政策，我们将继续坚守师德底线，坚持遵守财务政策“红线”，坚决不碰国助“高压线”，公开、公平、公正评选受资助对象，及时、足额将国助发放到每一位符合政策的学生手中，让每一个贫困生享受到资助，顺利完成中职学习。
第三篇：学生资助工作自查报告
一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：
一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：
(一)加强了资助队伍建设
学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，市委编办于16月批文同意，挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。
(二)规范了资助档案工作
为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。
一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;
二是注重收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;
三是存放有序、方便查找利用;
四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;
五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。16年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单。
第四篇：学生资助工作自查报告
我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告：
一、基本情况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
(一)困难寄宿生资助情况：20xx年班级数为5个，学生人数为225人，资助困难寄宿生18人，每人500元，计9000元。20xx年班级数为4个，学生人数为191人，资助困难寄宿生20人，每人500元，计10000元。20xx年班级数为3个，学生人数为127人，资助困难寄宿生25人，每人500元，计12500元。20xx年春班级数为3个，学生人数为127人，资助贫困住宿生25人，每人115元，计2875元。20xx年秋班级数为3个，学生数为110人，资助贫困寄宿生14人，每人750元，计10500元。每次资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。
(二)学生免费教科书发放情况：20xx年秋季免费教科书领取人数为225人，教师用书10册;20xx年春季免费教科书领取人数为225人，教师用书10册;20xx年秋季免费教科书领取人数为191人，教师用书8册;20xx年春季免费教科书领取人数为181人，教师用书9册;20xx年秋季免费教科书领取人数为127人，教师用书7册;20xx年春季免费教科书领取人数为105人，教师用书6册;20xx年秋季免费教科书领取人数为110人，教师用书4册。
二、主要做法
(一)宣传政策，摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)、领会精神，落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
(三)、严格程序，规范档案
按照京山县学生资助工作文件要求， 每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话的监督。
学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。
主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
第五篇：学生资助工作自查报告
根据XX区学生资助中心的工作安排和《XX省教育厅XX省财政厅转发的通知》（X教函〔20XX〕XX号）文件精神，现将我校资助工作相关情况报告如下：
1、组织管理方面：
学校结合上级部门相关学生资助文件制定了《XX市XX区XX学校教育资助管理工作方案》；成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的教育资助工作领导小组，并下设资助管理办公室，以学校财务人员、学籍管理员、资助管理员、班主任为成员，学校资助人员配备到位、稳定，所需设施设备完备；档案管理和资金管理严格按要求实施、比较规范，相关资料齐全。
2、资助项目落实方面
学生受助资格和审批流程严格按上级文件要求进行，受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善；受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善，无任何抵扣现象发生。
3、经费使用管理方面
资金发放严格按上级部门要求的标准和方式及时发放，无截留、挪用及虚报冒领现象发生。20xx―20xx学年度的资金已按要求全部发放；
4、宣传育人方面：
学校利用展板、网络、家长会等多渠道宣传资助政策，公开监督举报途径与电话，接受社会监督；通过班会、学校感恩活动等全方位开展感恩励志教育。存在的问题与不足：
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，因为政策原因，在贫困生的社区认定方面，涉及面太广，从申请到最后落实，有几个月的时间，因此在贫困生的认定主要是以班主任及学校，因此在对学生的家庭情况的把握上有些不易。
2、部分学生及家长碍于情面，隐瞒家庭经济困难现状、甚至直接拒绝申请资助。
3、学校学生资助相关的各类照片收集欠缺。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程。在今后的工作中，学校将加强学生资助工作的计划性，及时总结存在的问题与不足，并加以完善；继续督促各班主任不断深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，切实做到不重不漏满覆盖。