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一、前言
教育是培养人、塑造人的事业,是维系着亿万家庭幸福的事业,是关系到国家兴亡的事业。尤其是党中央8号文件的出台,北京市第二次德育工作会“育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务”的德育目标的推出,把教育提到了前所未有的高度。我校的德育工作在这一精神的指导下,形成了以党支部为核心,以政治思想教育为引领,以爱国主义教育和弘扬和培育民族精神为主线,以师生共同接受教育为途径的教育格局。
德育的终极目标是塑造人的思想、提升人的素质。所以,我校将常规教育贯穿于各种教育活动的始终,将扎扎实实规范学生的行为,实实在在提升学生的文明素养作为德育工作的核心。
经过系统的规范、教育,在常规方面取得了显著的成果,但是仍有不少地方不尽如人意。为了更好的为学生发展服务,找准问题的关键点,进一步提升学生文明素养,教育处面对三――六年级学生下发了《学生文明素养调查问卷》,希望通过全面的汇总、科学的分析来为常规教育把脉。现将调研情况报告如下:
二、调研内容设计
(一)调查内容
问卷内容
1、你认为学校在学生常规方面的管理严格吗?为什么?
2、你看到过学校内有哪些与学校要求不符的现象?你认为是产生的原因是
什么?
3、你看到校外有哪些有损坏学校荣誉的现象?
4、你们班最让大家头疼的人或事是什么?
5、你自己曾经有过违反学校纪律的行为吗?请举例。
6、你对学校的值周生和值周制度有什么意见和建议吗?
7、你喜欢你们班的玩具箱吗,为什么?
8、学校操场上的玩具箱玩具丢失、损坏严重,你认为是什么原因造成的?有
什么好办法?
9、你上完厕所能主动冲水吗?不冲水的原因是什么?
10、你看完图书架上的图书能主动放回原位吗?为什么?
11、你看到地上有废纸能主动捡起并扔到垃圾箱吗?为什么?
12、你觉得追跑打闹的现象为什么屡禁不止?有好建议吗?
13、你觉得目前学校常规管理方面存在的最大问题是什么?有好建议吗?
座谈内容
1、你看见过同学浪费洗手液吗?你自己浪费过洗手液吗?
2、你觉得学校的要求和家长的要求一致吗?哪些地方不一致?
3、你的爸爸妈妈经常上学校网站了解工作吗?还通过什么途径了解?
(二)调查对象及方法
1、我们对学校三――六年级学生进行了调查,调查采取了问卷调查和座谈的方式。此次发出问卷全部回收,回收率100%。学生利用午检时间答卷,没有老师的引导。调查人数之多,形式之独立,基本能够反映我校常规教育情况的.现状,其结果真实可信。
三、调查结果分析
(一)主要成绩
1、89%的学生认为学校管理严格,尤其在纪律方面。学校制定了严格的纪律,老师要求也很严格。尤其是禁止追跑打闹、靠右行走、下雪不得玩雪等方面要求特别严格。
2、92%的学生喜欢各班玩具箱,下课经常和同学们一起玩。对班里个别同学不爱护玩具、不守秩序的现象感到气愤。同时也觉得玩具种类不够丰富,希望学校能提供更多的玩具。
3、90%的学生能做到上完厕所能主动冲水,10%的学生表示做不到主要是因为着急出去玩或按不动开关,也有的学生觉得小便后冲水太浪费。
4、95%的学生看完图书架上的图书主动放回原位,5%的学生表示做不到是因为打铃后担心迟到才顾不上摆好,有的学生是觉得书不好看才不爱护。
5、82%的同学看到地上有废纸能主动捡起并扔到垃圾箱18%的学生表示有的时候不捡是因为没有老师看见,担心没人表扬自己。还有的是因为地上的废纸会废弃物太脏了,担心弄脏自己的手。
总结,从上面数据可以欣慰的看出,学生非常热爱学校,觉得学校管理严格,愿意服从学校的管理。同时对校内那些违反纪律的现象表示谴责和气氛。希望学校越来越好、
(二)主要问题
1、学生好奇心理强
42%的学生表示看到过有人浪费洗手液,12%的学生表示自己曾经浪费过洗手液。原因是觉得好玩、刺激。
2、学生自律意识差
32%的学生表示自己曾有过追跑打闹和大声喊叫的现象。主要原因有的是玩起来太高兴了就忘了纪律;有的是老师不让下楼,在楼道里做了不适合的游戏;有的是没有值周生和老师时就管不住自己。
3、家长要求和老师教育相矛盾
18%的学生表示自己和同学打闹是因为有同学欺负自己。家长的要求是:当有人欺负自己时一定要还手,不能受窝囊气。
9%的学生说自己上厕所不冲水、看见废弃物不捡是因为家长说太脏,容易得传染病,而不让冲水、捡纸。家长说到学校就是学习的,只要学习好就行,其他活动少参加。
四、措施
(一)加强制度的学习
目前学校执行的是20xx――20xx学年度第二学期新颁布的《学生日常行为规范》内容涉及四大方面、120条,涵盖了学生在校期间的方方面面。为落实这一规范,20xx年9月1日推出了《阳光少年成长手册》,目的是从常规养成方面对学生起到督促、示范、引领的作用。但是通过调查,感到学生对学校要求有的不明确、有的不重视,所以,今后要采取阶段学习的方式使学生加强对制度的学习和理解。
(二)加强制度的落实
制度的落实是维护制度庄严性的手段,今后德育、少先队、值周领导、值周教师加强联合、加强协调、加强沟通,使每一条制度真正落到实处。
(三)加强教师的责任感
制度的建立要靠每一个人的维护和自觉的落实,而不能完全依靠检查,被动实施。所以,今后要加强对教师的教育,使教师强化“全员育人”的意识、增强责任感。
(四)加强和家长的沟通及宣传
对学生的教育要靠学校和家长共同努力。仅靠学校的力量是不够的。今后通过家长会、橱窗、网站向家长宣传学校的教育思想、教育理念、教育方法,取得沟通、达成共识。
五、主要困难
1、教育处人员太少,有些计划、有些制度难以落实。
2、教师中存在着“重视成绩,忽视常规”的思想。
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