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第一篇：学生带手机检讨书
尊敬的教官：
您好！
昨天训练的时候，我把手机带进了训练场，对不起，我知道错了。在我们开始军训的时候，您就已经再三强调过军训的时候不能带手机进入训练场地，我却还是做出了这种行为，很抱歉。作为一个大学生，我应该知道哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的。所以，我对自己的行为做出了检讨，希望教官可以原谅我这一次的错误。
先不说我把手机带到训练场有没有时间玩，在训练的时候，手机是没有地方放的。如果放到太阳底下暴晒，那手机可能就直接报废了，还可能会带来危险。在高温条件下，手机有很大的爆炸的风险。而且我们军训的时候是不能带手机的.，所以没有办法光明正大的放在专门放东西的地方。在训练的时候，如果口袋里面有一个手机，肯定会影响到我做动作，手机还可能在训练的时候不小心掉出口袋，很容易就会摔坏。在军训期间，就算中途有休息的时间，也是很短暂的，最多只有十分钟。毕竟是在军训，所以条件还是比较苦的，没有很多休息的时间。
我之所以把手机带到训练的场地，其实就是想玩，想在休息的时候玩一下。但是我还只是有这个企图，还没有行动，我的手机就被您发现了。说起来我也是挺笨的，口袋鼓起来那么大一块，一看就知道是一个手机，我还以为教官您是不会发现的。军训的纪律是很严格的，说过不许做的事情就一定不可以做。若是把手机带到了训练场地，那么在训练的时候肯定会分心，想着快点休息然后玩手机，这样训练就不会有很大的效果。把手机带到训练场地，也说明了我的态度不是很好，没有一心一意的想着训练。这种行为也是没有把教官您的话记在心里，才会做出不应该做的事。若是在真正的军营里，我这样的行为必然会受到很严重的处罚，但是这次教官只让我写了这份检讨书，并做一百个俯卧撑，相比起来已经很轻了。但是既然我穿上了军装，也应该要严格的要求自己。
在检讨自己之后，我也已经知道了我的错误，之后我绝对不会再把手机带到训练的场地中。在之后的训练中，我也会端正好自己对待军训的态度，认真的对待军训，学好教官教给我们的每一个东西，在阅兵仪式上取得一个好的成绩，最后给自己的军训交上一份好的答卷。我也会严格遵守纪律，请教官放心。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第二篇：学生带手机检讨书
尊敬的老师：
今天我范了严重的错误，带手机进学校，班主任发现了，并及时地对我进行了指出与纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是上学期间我利用这宝贵的学习时间来玩手机，真是极其不该。这样的行为，不仅使对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不仅使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们整个班这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在这学习的关键时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了班规，破坏了班纪。
我的这一行为，对不起老师，对不起学校，对不起家长。如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，这将是我一生的损失丫，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖！我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在班内争当一名作风优良，学习踏实的/学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
第三篇：学生带手机检讨书
尊敬的xx老师：
作为一个正处于高三复习阶段的学生，我为自己悄悄带手机来学校感觉非常的后悔和抱歉。我的这种行为也太让人难以接受了。同学都说，为什么我那么大胆，事实上，我这又何止是大胆，简直就是放肆。
同学们都在认真复习功课，迎战高考。而我居然抵制不住手机的诱惑，在复习未完成的情况下偷偷拿出手机。虽然是我第一次犯下这样的过错，但我无疑是幸运的。因为我被您发现了，而且被您收缴了手机，才能让我及时的醒悟。
说真的，昨晚被您叫到办公司训话之前，我的心里是纠结的，很痛苦。我害怕被您责骂，但我又不得不鼓起勇气去您办公室。昨晚是我的一个不眠之夜，我脑子里充斥着各种各样的想法，第一次有了如此沉重的内疚感，收到自己良心的谴责。昨天晚上，我听到很多同学都议论我，议论我的会不会被您责罚。
其实进入高中之后，我就觉得我和其他同学不太一样，大多数学生都是自己考试进来的，而我是被爸爸妈妈花了4万元买进来的'。爸妈让我读这样一所省内的重点高中，就是为了让我在一个好的环境里学习。可我却如此的不珍惜，高一高二就常常会跟同学在下课时候打闹，上课有时候也不太专心。现在到了高三复习阶段了，却依然没有改掉贪玩的毛病。
我这次犯错被您抓了，我不奢望您原谅我，但我知道我的行为真的严重干扰了其他同学学习，所以我真诚地对他们说对不起。为我自己的行为，我不想做什么解释，因为我真的做错了。我现在能挽回的就是努力学习，以优异的成绩来报答父母，来回报老师的谆谆教导。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
第四篇：学校手机管理自查报告
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响，为贯彻落实教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。结合《广昌县推进落实“五项管理”工作的实施方案》中手机管理精神要求，自开学以来，我校将手机管理纳入学校日常管理，具体报告如下：
一、活动组织
成立以校长为组长，德育处各成员和班主任为组员的手机管理小组。
二、手机管理系列措施
1.禁止带入校园
学校禁止学生在校园内携带、使用手机。
2.申请及保管制度
确因特殊情况需要将手机带进校园的，学生提出申请：
（1）填写申请表，家长签字同意，报班主任登记；
（2）进校后应将手机处于关机状态，放入信封，封面上写上姓名；
（3）班主任是手机保管责任人，手机由班主任统一放入年级手机柜锁好。
（4）放学后由家长统一来校班主任手上领取。
3.有限使用
（1）上课时间不许向班主任申请拿手机；
（2）学生因重要紧急事项联系家长，可以用本班亲情热线、德育处亲情热线或者用学校的公用电话，确需手机，可与班主任递申请，班主任报德育处，同意后方可使用；
（3）仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接受或播不良信息，考试作弊等。
三、对手机布置或完成作业管控情况
1.通过大会上强调、教师工作群中发布相关“严禁教师用手机布置作业，更不得要求学生利用手机完成作业”的通知，使每个教师铭记于心。
2.定期每周随机抽查某个班级，检查其班级教师对手机布置作业情况及学生是否有带手机入校园的`情况。
四、手机管理教育引导工作
1.通过宣传栏、校园门口滚动字幕、校务公告栏、国旗下讲话、黑板报、开学第一课、主题班会、手抄报等形式，对学生合理利用手机进行教育引导。
2.将学生手机管理要求通过《致家长的一封信》告知学生家长。
3.班主任不定时转发有关学生手机管理的相关信息至班级群。
通过一系列的日常手机管理，帮助学生树立了正确手机使用观，促进了学生身心健康的发展，为学生创建了良好的学习环境。
五、下一步工作计划
1.进一步做好手机管理各项工作，严禁学生将手机带入校园，督促教师不得利用手机布置作业及安排学生利用手机完成作业。
2.在校门口设立公用电话牌。
3.完善学生手机申请和保管制度及措施，填写好手机保管登记表。
第五篇：学校手机管理自查报告
一、指导思想：
为切实加强中小学生手机管理，预防学生沉迷网络和游戏，加强青少年近视防控工作，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》及市教委相关文件精神，结合我校实际情况，特制订本校学生手机管理工作方案。确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生身心健康和全面可持续发展。
二、工作目标
1、提高思想认识。充分认识加强中小学生手机管理的重要意义，将手机管理摆在学校管理工作的重要位置。
2、细化管理措施。制定手机管理工作方案，完善手机管理制度，告知师生和家长，形成学校手机管理机制。
3、加强教育引导。通过多种形式加强正面教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
4、形成育人合力。充分利用多种途径，广泛开展教职员工、家长的宣传和培训，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。
三、组织机构
（一）手机管理工作领导小组
组长：校长（王叶婷）
副组长：党支部书记（沈国伟）副校长（张晓云）
成员：各部门负责人（顾晓真陆洲年级组长）
（二）手机管理工作小组
组长：学生部主任（顾晓真）、课程部主任（张晓云）
成员：班主任及学科教师
四、主要任务与推进策略
1、提高思想认识。召开校务会、班主任例会、全校教职工会议，集中学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》及《上海市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知》的文件，做到人人知晓，高度重视。
2、细化管理措施。
（1）原则上禁止学生携带手机（包括功能较多的电话手表等）进校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经学校批准方可带入。进校后应将手机交由学校统一保管，放学后领回，禁止带入课堂。
保管场所：门卫室手机保管箱
保管方式：进校后自觉投放手机保管箱，并做好登记，放学后领回
责任人：专人负责
（2）学生因特殊原因确需随时和家人保持联系，可以免费使用校内公用电话或建立班主任沟通热线，直接由班主任进行联系。
校内公用电话：门卫室54726458
班主任热线：个人手机、班级微信群
（3）班主任和学科教师要加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机打卡或完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。
3、加强教育引导。
（1）学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
（2）开展丰富多彩的主题活动、校园节日和社会实践，引导学生充分感受现实生活的快乐。
（3）加强学生信息素养教育，结合信息课程教学指导学生掌握科学运用现代化技术获取知识的方法，培养学生利用信息技术解决问题的能力。
（4）对于未及时上交手机或隐藏手机的学生，一旦发现立即没收手机交于家长立即带回并对该生进行批评和教育。
4、形成育人合力。
（1）组织开展教职工培训，结合全员导师制，明确各岗位教职工的育人责任，做好教育教学、家校沟通、监督管理等工作，积极探索和分享手机管理的好做法，形成教育个案。
（2）通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径，加强家庭教育指导，开设指导课程，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，对其下载的app进行严格把关。同时家长应以身作则，科学使用手机，给孩子树立良好榜样。
五、组织保障
1、加强组织领导。将手机管理工作纳入学校五项管理，作为学校重点任务，成立以校长和书记牵头的领导小组、工作小组，制定手机管理工作方案。
2、加强经费保障。完善学校设施、场馆等环境建设，推进学校空间改造和设施设备配置，为“手机管理”工作提供必要的硬件支持。
3、加强专业指导。加强师资队伍建设，开展“手机管理”教育教师专业能力提升培训、专项教科研活动和相关交流研讨，将相关工作任务纳入学校全员导师制工作。
4、加强氛围营造。加强家校宣传，营造良好环境和氛围，引导家长共同落实手机管理规定，深入挖掘提炼学校手机管理的典型经验和做法。
第六篇：学校手机管理自查报告
一、落实情况：
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。学校及时召开领导班子和级部负责同志会议，系统学习“五项管理”有关通知，全面领会“五项管理”的精神实质，把握好主要内容和具体要求，按照五项管理实地督查要点及五项管理文件，对照要点，认真梳理，查缺补漏，及时制订整改措施，确定专人负责，不打折扣的执行好要点涉及到的初中管理的30条要求。随后，三个级部分头召开级部全体班主任、学科组长会议，学习上级文件，传达学校要求，提高思想认识，认真落实上级和学校决定。从本周一开始，在各项工作正常运转的基础上，加大有关工作的整改力度，各级部管理逐渐过渡到五项管理规定的要求上来，确保规范办学，随时保持迎接上级检查的状态。
二、落实机制：
实行分工负责、专人负责的机制，把各项要求落实整改分解到学校和级部相关领导，确保各项工作无缝衔接，按五项管理文件规范办学行为。
三、落实举措：
（一）手机
1、学校有学生手机带入校园申请制度。
2、规定并严格执行学生手机不得带入课堂。
3、有手机保管装置。在班主任办公室，每个班有一个铁皮橱。
4、有手机保管责任人。每个班的班主任为该班学生手机带入学校后的保管责任人。
5、有校内公用电话。学校为每个级部配备至少3部移动座机，放置在级部主任室内外，供学生免费使用。学校西、北两个传达也配备有移动座机，供学生免费使用。
6、规定并严格执行不得用手机布置作业。
7、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。安全教育平台、青年大学习、泉家共成长等为上级安排要求，为学生必要的学习，不是作业。
8、对学生合理使用手机进行教育引导。学校统一制作《合理使用手机主题班会PPT课件》，各班通过主题班会和日常管理对学生合理使用手机进行教育引导。
9、将学生手机管理要求告知学生家长。登载在校报上，供家长知晓。
（二）睡眠
10、规定并严格执行上午上课不早于8：00。学校实施延时服务，由于许多家长8：00前上班需要孩子提前到校，只要学生到校，学校就会安排老师管理，指导学生在校进行自主学习，确保学生在校一切正常。
11、学校没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。
12、告知并督促家长保证学生按时就寝。确保学生睡眠每天九小时。
13、对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量。学校规定：晚上到十点钟完不成作业，家长可以要求孩子不再继续做作业，向班主任或任课老师说明情况后，第二天，任课老师要采取个别辅导的办法，了解完不成作业的情况，并帮助学生弄懂弄会弥补因完不成作业造成的学业损失。
（三）读物
14、按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理。
15、对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控。
16、对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控。
（四）作业
17、每天书面作业时间不超过90分钟。学校规定：七年级只允许语数外、八年级语数外物、九年级语数外理化通过集体备课统一布置一定数量的书面作业，级部协调每天总量不超过90分钟，其他学科一律不准布置科外书面作业。
18、指导学生在校内完成大部分书面作业。学校规定：不断改革创新作业模式，切实减轻学生过重的课业负担，尽量能让学生在课内完成，尽量留给学生充足的课外时间。要严格落实作业布置要求，作业布置要进行分层次设计，做到因材施教因人施教，让优生吃饱，学困生吃好，满足所有学生的求知欲。同时鼓励教师进行有利于学生发展的创新性作业设计研究。
19、教师对布置的`学生作业做到全批全改。杜绝一个对号到底和大对号现象，要正儿八经的批改学生作业，要留下红笔批改的痕迹，在批改作业本的基础上，把同步练习册由部分批阅过渡到稍多、更多批阅，甚至全批全改，养成批改好学生每一次作业的好习惯。
20、做到不得要求学生自批自改。
21、做到不给家长布置作业或要求家长批改作业。
（五）体质
22、我校多年以来一直安排每周3课时体育课教学。
23、学校每天除上午安排半小时大课间体育活动外，下午也安排半个小时的大课间进行集体体育假炼，保证学生每天1小时阳光体育运动。
24、全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排两次30分钟的大课间体育活动。
25、每节课间允许学生出教室适量活动或放松。
26、组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操。
27、建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查。
28、建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。
29、建立并落实学生体质健康抽测复核制度。
30、建立学生体质健康档案。
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