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第一篇：学生因玩手机检讨书7
亲爱的老师：
我发现我错了，相信您早已发现了。我完全错误了，犯了大错误。为什么呢？因为我发现自己的无知和天真。为什么我不能做一个好孩子？为什么上课不集中注意力吗？为什么上课玩起了手机？首先的客观原因是因为我还小，无法抗拒的诱惑。但为什么不能抵制诱惑，我改怎么办？因为已经是个高中生了。应该学会控制自己。虽然在我们的生活学习中存在这么多为什么，但都无法搪塞掉我上课玩手机这样的大错误！
老师，在写这检讨书的时候，我的内心在挣扎，为什么我第一次写的那么认真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真的错了，这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该违背老师的话，我们作为学生应该完全听从老师的话，我感到抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我彻底的错了，想真心悔过。
可是，人总会犯错的，当然我知道不能以此作为借口。我的不良作风不是向老师的纪律进行挑战，我也挑战不了，因为：我败了，彻底的败了，是完败！老师说的话很对，不能破坏上课的纪律。可是，由于我的一次失误，而破坏了你上课，我感到惭愧，我是错的。我没理由这样做的，相信老师看到我的检查，看到我的态度，看到我的端正，一定会原谅我的。犯了这样的错误，对家长的打击也是很大滴，家长辛苦赚钱，就是让我们好好读书。
可是，我违背了他们的`心愿，我再一次的错了，我觉得我的错很是时候，因为在我错的时候，是您，是您站了出来，指出我的错误，您是多么的敬业呀，您在平凡的岗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的错误，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感谢你，如果您当时没有指出我的错误的话，我就可能一错再错，我以后可能还会犯同样的错误，如果我再这样执迷不悟的话，我可能会变成一个没有纪律的人，如果我这样，以后找工作，哪个单位敢要我，那时候，我该怎么办。
可能那时候我就会做违法的事，一旦做了违法的事，那时候谁能救的了我？答案：没有，那我就会进监狱，一旦进了监狱，我就没有了前途，一旦没有了前途，就算以后从监狱里出来了以后，也没有什么用了，我就是一个废人了，废人还活着干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那个生命就是我，您指出了我的错误，好比让我重生了，让我重新做人了，我感谢您！
您对我实在太好了，您为了不让我再堕落下去，您挺身而出，指出了我的错误，您好比在世观音，不，观音算什么？她能拯救我吗？而您却救了我，您就是观音的师父，比她还菩萨心肠，我不知道如何的感谢您，如果可以的话，让我叫你一声：菩萨！我对您的敬仰之情有如滔滔江水，连绵不绝；有如黄河泛滥，一发不可收拾！正因为这样这样，因为只有想您这样博学多才，才高八斗，学富五车，文武双全，出类拔萃，人见人爱，花见花开，车见车载的完美老师才能毫不犹豫的指出我的错误！
我一定会痛改前非，好好学习来报答您！最后，我想说：老师，我错了，虽然我错了，可是我改了，希望老师可以原谅我，如果再有下次的话，不，没有下次了，希望老师原谅我的年少无知，毕竟我还未成年，您大人不记小人过，原谅我吧！
检讨人：
时间：20____年__月__日
第二篇：学校学生手机管理自查报告
为了加强学校学生手机管理，确保学生安全，学校开展了一次学生手机管理自查工作。本次自查从以下几个方面展开：
一、学生手机管理政策制定
学校根据《未成年人保护法》等法律法规，制定了《学校学生手机管理规定》，明确了学生手机使用的范围、时间、地点、注意事项等内容，为学生手机管理提供了法律依据和制度保障。
二、学生手机管理措施
1、禁止学生在教室、自习室、宿舍等场所使用手机，禁止通过手机玩游戏、聊天等影响学习和休息的行为。
2、学生手机要放在指定位置，统一保管，学生离开教室时需要向班主任报告手机放置情况。
3、学生在学校范围内需要遵守公共场所秩序，不得使用手机打扰他人，不得在课堂上使用手机发送信息、玩游戏等行为。
三、自查结果
1、本次自查，学校共检查了全校所有教室、自习室、宿舍等场所，并发现以下问题：
2、个别学生在教室、自习室、宿舍等场所使用手机，违反了学校学生手机管理规定。
3、部分学生未按规定放置手机，影响了手机的管理和使用。
4、个别学生在公共场所使用手机打扰他人，影响了公共秩序。
四、整改措施
针对以上问题，学校将采取以下措施进行整改：
1、加强学生手机管理政策宣传，让学生充分了解学校学生手机管理规定，明确手机使用的范围、时间、地点等内容。
2、强化学生手机管理措施的执行，对违规使用手机的`学生进行批评教育，并加强手机的管理和使用。
3、对未按规定放置手机的学生进行教育和引导，让他们养成良好的手机使用习惯。
4、对在公共场所使用手机打扰他人的学生进行批评教育，引导他们养成良好的公共秩序意识。
本次学生手机管理自查工作是对学校学生手机管理政策和措施的一次检验。
通过此次自查工作，学校进一步完善了学生手机管理制度，加强了对学生手机管理的监督和执行，确保学生的安全和健康成长。同时，学校也认识到学生手机管理工作的复杂性和长期性，需要不断地完善和提升管理水平，才能更好地服务于学生的学习和成长。因此，学校将继续加强对学生手机管理的重视和投入，不断优化管理措施和政策，努力为学生创造更加良好的学习和生活环境。
第三篇：学生带手机检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是大二xxx专业xx班的xxx，我很愧疚的是我在这次的考试中带了手机进来，造成了的行为，对此我深入地的反省了自己，同时也向您检讨。
在这次考试前，您就说过，考试不严，考自己自觉，不要把手机带进来，并且是开卷考，但是我还是没有听话，我选择把手机带进了教室里面，我用它上网搜寻答案，我连书都没带，一心只想不挂科，不管自己这种行为会给这场考试带去的影响是什么样子的，这促使我在考试中就用了手机。原来考试您就没有检查我们的手机，因此这次也是由于我以为您不会去管我们，所以我就放心大胆的在桌下运用手机了，结果就是在我认真的查答案的时分，您在教室里面转，因此转到后面来的时分。刚好就看到我带手机进来用了，可不就给你抓着了，虽说您始终是个很宽容的人，考试也是比拟宽松的，只是希望我们自觉遵守纪律，但是考试您也是严格的，假如靠去取得好的成果，您是不喜爱也不看好的，因此您明白考试带手机时，特别的气愤，您直接就把我的考试资格取消了，我也从考场离开。
在考试结束后，您把我叫进您的办公室里去，跟我说许多话，我也是在您苦心教导下，明白自己已经是个高校生了你，所做的.每一步都要对自己在、负责，不能随便去做，像考试这么严格和严格的事情，该遵守的规章就必需去严格遵守，而不是去破坏这样一个规章。要明白考试是不答应带手机的，不管是哪种考试，都遵守考场的规章，任意的破坏就是对考试的不尊重，对他人的不公正。这次的考试您之所以放宽松，也是想明白有多少人是按规定来的，可没想到我让您绝望至极了。考试刚开头，我就着急的拿出手机来弄答案了，这样就从侧面显示我连书都没有看过，由于开卷是能看书的，只是不能用电子产品而已，可我只直接这样做了，也就意味着我根本就没有翻过书。
我在您对我进行的深入的训话后，明白了自己如此举措是多么的让人不齿，一个高校生，还要用其他工具去帮忙自己考试，显得自己很没有文化，说出去都丢人。我已经受到取消考试的资格的教训了，是不该再有同类事情的，我肯定改正，并努力的学习书本上的学问，不让您下次对我绝望，今后会让您看到我的转变的。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
第四篇：学生因玩手机检讨书7
尊敬的领导：
您好！
此次，我因为自身管理的不严谨，竟在工作期间，偷玩并沉迷于手机游戏！不仅导致工作的完成的既马虎又缓慢，还影响周围同事们的成长工作，扰乱了公司的严格秩序！对此事件，我感到万分的惭愧和后悔！
作为一名工作者，我接受过您的指点，也深刻的记得公司对于公司时间纪律安排和要求。工作期间，禁止使用手机和个人设备！这些条例明明白白的写在布告栏上，如今还就张贴在那里！可是我呢？我每天从那里经过，从条例下走过滞留了那么多次，但在这件事位置，都还没能做到这些最基本的规定！是啊，我是知道这些规定，但是没做到比起不知道，要更加的严重，更加的过分！
我是工作者，是来到公司来工作，为公司创造价值和利益的人！但我今天做了什么呢？我在工作的时间，工作的岗位上，偷偷打开了自己的手机屏幕，并在领导没注意到的亲狂的下，沉迷于手机的游戏当中。但俗话说的好：“螳螂捕蝉黄雀在后”，我怎么又能知道，在我以为瞒过领导的时候，您又会出现在我的身后呢？这也说明我在玩游戏时的集中，竟已经到了这样的地步！对此，我真的是惭愧不已。
如今，对于这次的错误，我接受了您的屏，并在之后也对自身的行进行了反省、反思，并写下了这份检讨。以下，是我对自己这次错误反省总结：
首先，这次的.错误是在思想上。作为一名工作者，在工作中保持对工作的严谨和仔细是最基本的要求。但我却没能严谨自身的思想，甚至走神到了手机上去，这才引起了错误的开端。
其次，是我纪律上的严谨性。我明白纪律的要求，知道上班时间不能玩手机。但却没有制止自己的行为，甚至放纵自己这么做！这是我对纪律的不尊重，是我懈怠！
再次，这也是我对工作责任感的不足！我们是工作者，在工作中本该将自己全部的精力投入到工作任务中！但我却放松自己，懈怠自己的责任，做出了这样的蠢事。
最后，也是最为严重的一个问题！在办公的区域，我却在做这种消遣的事情！这不仅仅是对我的影响，更是对部门甚至整个公司的影响！
认识了自己的错误，我很惭愧，我一定会认真改进这个错误，让今后的工作在认真严谨的要求下完成，望您原谅。
此致
敬礼！
检讨人：
20____年____月____日
第五篇：学校学生手机管理自查报告
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》要求，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，现将自查情况报告如下：
一、五项管理工作落实情况
1、作业管理方面
随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10―20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理
经自查，走读学生到校时间最早部分为6：45左右，最7：20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间21：10分统一休息，早晨6点40分起床，午休12点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理
学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。
5、体质管理
学校按规定落实体育和健康课程，1―2年级每周4节，3―6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题
1、对手机的管控存在较大难度
部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻
不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的'用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。
3、到校时间较早的问题
因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天上至少要20：30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，少之又少。
三、下一步打算
1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20：30及时休息。
4、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车7：20到校。
5、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。
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