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第一篇：幼儿园园长个人师德师风自查报告(2)
二、履行业务副园长职责，努力提高教科研管理能力与水平
1、深入学习，努力提高自身的业务素质与水平。
努力钻研业务，认真学习《纲要》精神及专业理论知识，自觉地收集、吸纳有关幼教课改的理论与信息，并付诸于实践，不断提高自己的专业素质与水平。积极参加xx市第十八期园长培训班学习，获得园长培训合格证;20**年7月参加市高级育婴师、教师岗位培训等学习活动，获得高级育婴师资格证书。
2、加强师德师风建设，协助园长做好师德教育工作。
·结合幼儿园工作特点，以“创建和谐校园”为主题，深入开展“三平”和“双满意”活动，倡导“五个三”和“六忌六应”活动，提倡微笑服务，强化履行职责意识，坚持正面教育，努力营造和谐的幼儿园教育工作氛围。加强幼儿园一日活动中常态工作的检查与指导，增强保教人员服务家长的意识。如:各部门配合落实体弱儿的追踪管理工作，对体弱儿给予特别的关爱与照顾，在饮食上开“小灶”，受到家长们的好评。教师们把尊重幼儿、关爱幼儿落到实处，真正做到人人心中有孩子，处处有教育。
·20**年11月，协助园长在教师中开展了征询意见座谈会--头脑风暴活动。根据幼儿园工作重点与实际，围绕四个方面展开调研工作:①您认为哪些“做人”的优良品质最需要从小养成，你对幼儿园关于幼儿良好品质培养方面有何建议?②让幼儿园环境会“说话”，有效促进幼儿全面和谐发展有何建议?③打造幼儿园科学教育精品，有效促进幼儿全面和谐发展有何建议?④结合本部门工作实际，谈谈“和谐校园从我做起”具体应该体现在哪些方面?教师们结合工作实际，踊跃发言，积极献计献策，提了许多建设性的建议，为我园工作的开展起到了促进作用。
·多形式多渠道了解收集家长们的建议与意见，改进我们的教育工作。20**年11月，协助召开小、中、大班年段家长意见征询座谈会，广泛听取家长们的建议与意见，积极整改，各方面工作取得了家长们的支持与配合，效果良好。
3、加强保教配合，树立一日活动均是课程的教育理念。
把幼儿的健康教育放在第一位。指导教师关注细节，做到既要保又要教，以培养幼儿自我保健、自我保护为目标，将幼儿的生活教育融入课程，狠抓保育、保健的常规管理，落实检查指导制度。充分挖掘生活活动的教育价值，将饮食卫生、生活习惯培养、体检等生活教育融入课程，利用图片、故事、表演、游戏等形式对幼儿教育，取得了较好的效果。
·开学初，保教人员共同做好迎接新生入园的准备工作。(各班做好班级布置、环境创设、备课等工作;行政出“欢迎小朋友”家教专刊。)为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，顺利过好“入园关”，各班级老师针对幼儿的特点，采取了各种有效策略，帮助幼儿顺利迈出第一步。
·指导教师做好预防“手足口”病、甲型流感的教育、宣传与消毒工作。各班将预防“手足口病”、“甲型流感”等宣传教育融入课程,结合幼儿年龄特点以图片、出专刊、图示梳理、健康教育等形式对幼儿进行宣传教育,加强了洗手、更换衣服、喝开水、饭后散步等环节的督促、检查与管理，增加了幼儿来园先洗手后参加活动的环节，使幼儿初步学会保护自己的基本常识;避免拥挤，修订幼儿入园时间，采用分批入园的方式参加晨检，增加了行政人员测幼儿体温，教师记录的环节;加强了对幼儿的观察、跟踪管理工作;加强了消毒工作的落实。
·冬季，加强防寒措施的落实，督促教师做到根据天气变化及时督促幼儿增减服装或在背上塞小毛巾，提醒幼儿多喝开水;针对幼儿的年龄特点采用多种形式教育幼儿学会盥洗，小班采用图片步骤图引导，中大班采用图示、值日生管理或自我登记等方式进行;入厕时小班教师跟进提醒及帮助幼儿塞好内衣，中、大班教师鼓励幼儿互相检查与帮助;起床时采用分批起床的方法，预防幼儿感冒，效果较好。
·保证幼儿的户外、体育活动时间。与教师共同研讨户外活动的组织形式，调整活动场地，动静交替地开展户外活动，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
4、狠抓教育教学常规，指导教师科学合理地组织一日活动，不断提高教育教学质量。
·深入各班，看保教活动、审阅教育计划。引导教师根据幼儿的年龄特点与学习特点，科学合理地制定周计划与逐日计划，有机整合各领域内容，科学合理地组织幼儿的一日活动，开展贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点的主题教育活动。如:围绕“我升班了”、“高高兴兴地上幼儿园”、“春天的颜色”、“水果”、“我和图书交朋友”、“多雨的春天”、“叶子大不同”、“小记者在行动”等主题系列活动。有计划、针对性地指导培养青年教师，重点帮助她们科学合理地制定周逐日计划，组织幼儿一日活动，使保教常规工作得以落实。
·指导大班教师多形式开展特色乡土文化教育，增强幼儿爱家乡的情感。开展了主题活动《于山》、《乌山》活动，幼儿通过参观、采访、制作小报、交流、开展结构游戏等活动，加深了对家乡的了解;大三班老师还组织开展福州方言的艺术表演活动，把福州方言融合到艺术活动中，大大增强了幼儿爱家乡的情感。
·加强境幼互动，指导师幼共同做好班级及户外的环境创设工作，使环境会说话。如:预防“手足口病”、“甲流”等，幼儿参与到环境创设中，幼儿不仅学会了收集各种信息，也学会了保护自己的能力。
·结合节日，组织开展形式多样的教育活动。9月30日结合“国庆节”组织开展了“我爱你中国--庆祝祖国妈妈六十岁生日”拉歌及早操表演活动;20**年10月28--30日下午组织开展了《中华经典诗文诵读》表演活动,由小、中、大班幼儿轮流进行，每班推荐15名幼儿参加，共有180名幼儿参加了表演，由教师与部分家长担任评委，表演后举行了颁奖仪式，以鼓励大胆参加表演的小朋友;结合元旦，指导年段为单位开展形式各异的“20**年新年运动会”，教师将运动项目融入日常的户外活动中，与幼儿运动项目测查相结合，早教班开展亲子“新年运动会”活动，受到家长的好评;结合五一节，开展“小黄莺演唱会”，全体幼儿积极参与，大胆表现自己，表现能力得到充分发挥与施展;在六一节，开展《欢乐六一》活动，给幼儿留下了深刻的印象。
·注重创造自由、快乐的讲述空间，以多种形式支持幼儿的语言表达。
在日常活动中鼓励教师为幼儿提供语言交往的机会。每天开展“报餐”、“天气预报”等活动，让值日的小朋友描述午餐的菜谱，幼儿在参与播报活动中培养胆量和组织语言的能力。开展丰富多彩的语言区活动。教师在语言区提供桌面教具，木偶，指偶等，让幼儿边操作边讲述，在教师创设的自由宽松的“故事情景剧场”“拼图讲述”“排图讲述”“照片讲述”“新闻播报”等讲述环境中，幼儿选择自己喜欢的形式围绕某一话题展开讲述活动，为幼儿搭建了形式多样的语言表达平台。
在大班开展“我当小旗手”竞选活动。每周一的升旗手由大班轮流竞选后产生并开展升旗活动，幼儿通过亲子制作海报向大家介绍自己的优点和进步，并要求在一日生活中大胆表现自己。最后通过同伴间的民主投票，评选出每月光荣的“小小升旗手”，在周一上午的升旗仪式上升国旗。“国旗下的表扬”也以小中大班幼儿挂不同的表扬标志上台，并主动向全园的小朋友介绍自己，为什么受到了表扬等，不仅增强了幼儿的自信心，也提高了幼儿的语言表达能力。
在大中班开展蓓蕾广播站播报活动。每周一至周四，由大班幼儿轮流在蓓蕾广播站进行播报;周五由中班的小朋友学习播报，幼儿的表达表现能力有了很大的提高。
·大班开展科幻画展及评选活动。20**年10月25日选送18幅科幻画绘画作品参加“xx市25届青少年科技创作大赛活动”，利用升旗仪式在全园举行科幻画表彰颁奖大会,共有1位小朋友在xx市25届青少年科技创作大赛活动中获一等奖、3位小朋友获二等奖。
·重视开展丰富多彩的环保活动，激发幼儿保护环境的欲望。利用直观形象的实物、图片，来丰富幼儿的环保知识，通过谈话、故事、录象或社会性活动，与幼儿一起谈论有关环保的知识，让幼儿懂得在幼儿园、在班级应该如何做到环保，将环保的知识在幼儿的一日活动中加以渗透。师幼一起制作环保的标志，如“节约用水”、“便后请冲水”、“可回收垃圾、不可回收垃圾”、“请保持地板的清洁”等。在班级设置“废品回收站”，收集幼儿家中的废旧物品，并将这些废旧物品分类收集。帮助幼儿懂得了节约，明白了废物利用的道理。
·“大班的毕业典礼”等活动，为每个幼儿创造了展示自我、表现自我的机会。大班教师在六月份的教学中，渗透对幼儿进行同伴情谊的情感教育和提供展示才能的平台，“毕业典礼”活动受到家长们的关注与好评。
·做好幼儿发展评价工作。每学期末，采用动态评价的形式对幼儿进行全面评价，分析幼儿的发展情况，尤其是找出薄弱之处，制定改进措施，为后面的学习做准备。
·多形式开展安全教育活动，家园配合共同提高幼儿的自我保护意识与能力。
平时注重幼儿安全教育和安全隐患的自查整改，督促各班教师除了“每天进行5分钟安全教育”外，还将安全教育贯穿于幼儿一日生活中。指导各班以集中教育、游戏、制作图示提示等方法，教育幼儿遵守生活、游戏、运动的规则，安全开展一日活动。通过讨论、画安全标志、同伴间相互评价，现在幼儿基本都能自觉遵守安全小规则;另外结合安全教育月等，请民警叔叔对幼儿进行交通安全知识讲座、不跟陌生人走、保护自己等方面的安全教育，提高幼儿的认识;加强交接班交接记录工作，督促教师做好没来幼儿电话回访等工作，切实做好安全教育及管理工作;严格执行接送卡接送制度。
第二篇：教师个人师德师风自查报告
站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面
我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面
我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4、在为人师表方面
我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
二、我就以上存在的问题的改进措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
第三篇：幼儿园师德师风自查报告
为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：
在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。个别教师语言不文明，影响团结协作。
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。
二、整改措施
1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《天水市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《武山教育系统工作人员十条禁令》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《天水市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《武山县教育系统工作人员十条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种.种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立师德师风举报电话()和举报信箱(http://ad.ahsrst.cn)，为创建社会和家长满意的学校而努力。
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