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第一篇：三学三查师德师风自查报告
从20xx年7月份从教以来，工作至今已近两年年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
一、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
二、做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
三、热爱学生、尊重学生人格
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
四、为人师表、廉洁从教
教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题。
第二篇：查三看
“三查三看”讨论会
——急诊科
在强军实践主题教育中，我科进行了“三查三看”学习大讨论，通过“三查三看”学习大讨论，使大家在思想认识上有了提高，观念上有了新转变，进一步理顺了工作思路，进一步明确了工作目标。我深切的感受到与同志们在一起学习讨论，气氛浓了，思想觉悟都有了一个共同提高。每位同志都以饱满的热情，积极的态度投身工作。当然，通过这一阶段的学习、思考，我觉得大家还有一些不足之处需要整改、提升：
1、当前，由于长期身处和平环境之中，我科一些同事当兵打仗的思想树得不牢，缺乏随时准备上战场的思想意识，换言之，他们虽然做着打仗的准备，但抱的不是打仗的心态。这种因长期和平环境而滋生的麻痹思想，严重侵蚀着军人的战备观念，影响着战备工作的有效落实。
2、战斗精神还有待于进一步增强。在现今安逸的环境下，大家普遍缺乏吃苦耐劳，一不怕苦二不怕死的战斗精神。个别同志训练积极性不高，出勤率不高，怕苦怕累，不求上进，训练敷衍了事。对战斗打赢信心不足。
1、要牢固树立战备观念，即使在和平时期军队也要随时准备走上战场，随时准备应对传统安全威胁和非传统安全威胁，坚决维护国家利益，坚决捍卫国家主权。强化忧患意识，着力解决长期和平环境下滋生的麻痹思想。引导官兵认识到我国面临的安全形势依然严峻，发生战争的危险依然存在，任何时候都不能掉以轻心。我们必须清醒地看到虽然“未来20年是中华民族崛起的战略机遇期，但并不等于是国家的安全的机遇期”。战备不但对赢得战斗胜利是重要作用，更为重要的是能够产生“无形效益”即遏制战争，保障和平。我们抓紧军事训练，积极进行战备的目的绝不是要去挑起战争，相反我们要遏制敌人强加的战争。战备越充分，战争风险越小，我们所期望的和平发展环境才会更加持久。若没有有效的战备，就没有真正的和平。
2、坚持在军事训练中磨砺。军事训练是部队最基本最重要的实践活动，也是激发和培育官兵战斗精神的主要途径。在座各位大多数刚出校门就走上现在的工作岗位，不仅缺乏艰苦环境的磨练摔打，而且平时对战斗精神的训练也不够。坚持从难、从严、从实战需要出发摔打锻炼部队，历来是培养战斗精神的主要方法。当前，大家要切实纠正“科技干部主要是搞科研，军事训练无关紧要”的错误认识，结合后勤保障作战任务的特点，积极参加各种卫勤保障演练和战备训练。在训练、演习过程中，遇到“险情”和“逆境’’等意外情况时，大家要从胆量、意志、耐力、情绪等方面锻炼适应能力，并注意探索总结提高训练效果的新方法，锻炼自己在恶劣、艰苦条件下遂行卫勤保障任务的能力。要坚持高标准严要求，战争需要什么就练什么，什么地方薄弱就练什么，不仅要练战术、练技术、练体能，还要练思想、练作风、练意志，通过反复、严格的军事训练培育和强化特别过硬的战斗精神 二是坚持在本职岗位上提高。我们从事的是军事医学，军事医学研究对象是复杂的生命科学，将要承担的任务是救治战友的生命，是一项脑力与体力交织的艰苦劳动，要有全心全意为官兵服务的决心和信心，要耐得住寂寞、经得起诱惑，刻苦钻研才能有所成就，没有坚强的毅力，没有明确的目标和吃大苦耐大劳的精神，就不能掌握娴熟的战场救治技能，不能为军事医学做出不平凡的贡献。所以，尽管我们平时面对的是普通的病人和科研课题，工作很平凡，却是锻造过硬本领和坚强战斗精神的舞台。大量事实表明，立足本职岗位实践锻炼，是军队卫生工作者成长的一条重要途径，是培育军人战斗精神的一种有效方法，大家立足本职，着眼实战需要，提高医疗技能，开展技术攻关的过程就是锤炼作风、磨炼意志的过程，就是战斗精神培养提高的过程。黎鳌院士临危受命，从三个人、一是坚持在军事训练中磨砺。军事训练是部队最基本最重要的实践活动，也是激发和培育官兵战斗精神的主要途径。在座各位大多数刚出校门就走上现在的工作岗位，不仅缺乏艰苦环境的磨练摔打，而且平时对战斗精神的训练也不够。坚持从难、从严、从实战需要出发摔打锻炼部队，历来是培养战斗精神的主要方法。当前，大家要切实纠正“科技干部主要是搞科研，军事训练无关紧要”的错误认识，结合后勤保障作战任务的特点，积极参加各种卫勤保障演练和战备训练。在训练、演习过程中，遇到“险情”和“逆境’’等意外情况时，大家要从胆量、意志、耐力、情绪等方面锻炼适应能力，并注意探索总结提高训练效果的新方法，锻炼自己在恶劣、艰苦条件下遂行卫勤保障任务的能力。要坚持高标准严要求，战争需要什么就练什么，什么地方薄弱就练什么，不仅要练战术、练技术、练体能，还要练思想、练作风、练意志，通过反复、严格的军事训练培育和强化特别过硬的战斗精神
二是坚持在本职岗位上提高。我们从事的是军事医学，军事医学研究对象是复杂的生命科学，将要承担的任务是救治战友的生命，是一项脑力与体力交织的艰苦劳动，要有全心全意为官兵服务的决心和信心，要耐得住寂寞、经得起诱惑，刻苦钻研才能有所成就，没有坚强的毅力，没有明确的目标和吃大苦耐大劳的精神，就不能掌握娴熟的战场救治技能，不能为军事医学做出不平凡的贡献。所以，尽管我们平时面对的是普通的病人和科研课题，工作很平凡，却是锻造过硬本领和坚强战斗精神的舞台。大量事实表明，立足本职岗位实践锻炼，是军队卫生工作者成长的一条重要途径，是培育军人战斗精神的一种有效方法，大家立足本职，着眼实战需要，提高医疗技能，开展技术攻关的过程就是锤炼作风、磨炼意志的过程，就是战斗精神培养提高的过程。黎鳌院士临危受命，从三个人、六张病床开始，白手起家不畏艰难、艰苦创业，使我国烧伤医学事业济身国际前列，程天民老校长为发展我国军事医学事业，在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验，运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关，为我国建立起比较系统的防原医学体系，他们正是在平凡的本职岗位上做出了不平凡的贡献，同时也培育出黎鳌精神和院士精神。三是坚持在教育管理中养成。战斗精神表现在战时，准备在平时，关键在养成。只要功夫修炼到家了，打起仗来战斗精神就会发挥巨大威力。大家要自觉在日常工作、生活、管理中搞好点滴养成，使之成为一种习惯。一是在经常性教育中升华。在参加教育时，要密切关注国际国内尤其是台海形势，不断增强忧患意识和应急意识，要深入思考为谁扛枪、为谁打仗的问题，坚定为祖国而战的信念；在学习条令条例、法律法规时，要强化依法办事和服从命令、听从指挥的意识。二是在严格管理中培养。贯彻上级的指示要求不讨价还价、不打折扣，养成令行禁止、雷厉风行的作风。在严格自律中养成讲政治守纪律，不乱说乱讲、听招呼守规矩不越雷池半步、抢任务挑重担不推诿敷衍的良好习惯和作风。三是要在浓厚的战斗氛围中熏陶。经常参观烈士陵园、革命纪念馆、历史博物馆，瞻仰先烈、缅怀先烈的同时牢记革命前辈的遗志，强化理想信念，振奋革命精神，在潜移默化中接受战斗精神的熏陶，点滴培养和磨炼战斗精神。
四是坚持在重大任务中锤炼。战备演练、抢险救灾等急难险重任务，背景复杂，任务特殊，贴近实战，要求很高，最能培养部队过硬的战斗精神。如2003年抗“非典”期间，我院紧急抽调医务工作者支援北京抗“非典”，他们迎难而上、挺身而出，在进与退、生与死的考验中锤炼自己甘于奉献、不怕牺牲的优秀品质和崇高气节，涌现了一大批优秀科技工作者，也激励了全院科技工作者科学攻关，战胜一切艰难险阻的信心。去年大家在参加学校猎豹2006军事卫勤演习，参加重庆抗旱救灾，救治二炮烧伤战士、救火英雄何伟等重大任务中，英勇顽强、不怕艰难，很好地完成任务，也不同程度的强化了大家的战斗精神。因此，大家一定要自觉把完成上级赋予的任务当做是培养过硬战斗精神的重要平台，踊跃参加，不轻易放弃难得的机会，争取参加一次活动，积累一点经验，锤炼一次意志，战斗精神就会明显增强六张病床开始，白手起家不畏艰难、艰苦创业，使我国烧伤医学事业济身国际前列，程天民老校长为发展我国军事医学事业，在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验，运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关，为我国建立起比较系统的防原医学体系，他们正是在平凡的本职岗位上做出了不平凡的贡献，同时也培育出黎鳌精神和院士精神。
三是坚持在教育管理中养成。战斗精神表现在战时，准备在平时，关键在养成。只要功夫修炼到家了，打起仗来战斗精神就会发挥巨大威力。大家要自觉在日常工作、生活、管理中搞好点滴养成，使之成为一种习惯。一是在经常性教育中升华。在参加教育时，要密切关注国际国内尤其是台海形势，不断增强忧患意识和应急意识，要深入思考为谁扛枪、为谁打仗的问题，坚定为祖国而战的信念；在学习条令条例、法律法规时，要强化依法办事和服从命令、听从指挥的意识。二是在严格管理中培养。贯彻上级的指示要求不讨价还价、不打折扣，养成令行禁止、雷厉风行的作风。在严格自律中养成讲政治守纪律，不乱说乱讲、听招呼守规矩不越雷池半步、抢任务挑重担不推诿敷衍的良好习惯和作风。三是要在浓厚的战斗氛围中熏陶。经常参观烈士陵园、革命纪念馆、历史博物馆一是坚持在军事训练中磨砺。军事训练是部队最基本最重要的实践活动，也是激发和培育官兵战斗精神的主要途径。在座各位大多数刚出校门就走上现在的工作岗位，不仅缺乏艰苦环境的磨练摔打，而且平时对战斗精神的训练也不够。坚持从难、从严、从实战需要出发摔打锻炼部队，历来是培养战斗精神的主要方法。当前，大家要切实纠正“科技干部主要是搞科研，军事训练无关紧要”的错误认识，结合后勤保障作战任务的特点，积极参加各种卫勤保障演练和战备训练。在训练、演习过程中，遇到“险情”和“逆境’’等意外情况时，大家要从胆量、意志、耐力、情绪等方面锻炼适应能力，并注意探索总结提高训练效果的新方法，锻炼自己在恶劣、艰苦条件下遂行卫勤保障任务的能力。要坚持高标准严要求，战争需要什么就练什么，什么地方薄弱就练什么，不仅要练战术、练技术、练体能，还要练思想、练作风、练意志，通过反复、严格的军事训练培育和强化特别过硬的战斗精神
二是坚持在本职岗位上提高。我们从事的是军事医学，军事医学研究对象是复杂的生命科学，将要承担的任务是救治战友的生命，是一项脑力与体力交织的艰苦劳动，要有全心全意为官兵服务的决心和信心，要耐得住寂寞、经得起诱惑，刻苦钻研才能有所成就，没有坚强的毅力，没有明确的目标和吃大苦耐大劳的精神，就不能掌握娴熟的战场救治技能，不能为军事医学做出不平凡的贡献。所以，尽管我们平时面对的是普通的病人和科研课题，工作很平凡，却是锻造过硬本领和坚强战斗精神的舞台。大量事实表明，立足本职岗位实践锻炼，是军队卫生工作者成长的一条重要途径，是培育军人战斗精神的一种有效方法，大家立足本职，着眼实战需要，提高医疗技能，开展技术攻关的过程就是锤炼作风、磨炼意志的过程，就是战斗精神培养提高的过程。黎鳌院士临危受命，从三个人、六张病床开始，白手起家不畏艰难、艰苦创业，使我国烧伤医学事业济身国际前列，程天民老校长为发展我国军事医学事业，在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验，运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关，为我国建立起比较系统的防原医学体系，他们正是在平凡的本职岗位上做出了不平凡的贡献，同时也培育出黎鳌精神和院士精神。
三是坚持在教育管理中养成。战斗精神表现在战时，准备在平时，关键在养成。只要功夫修炼到家了，打起仗来战斗精神就会发挥巨大威力。大家要自觉在日常工作、生活、管理中搞好点滴养成，使之成为一种习惯。一是在经常性教育中升华。在参加教育时，要密切关注国际国内尤其是台海形势，不断增强忧患意识和应急意识，要深入思考为谁扛枪、为谁打仗的问题，坚定为祖国而战的信念；在学习条令条例、法律法规时，要强化依法办事和服从命令、听从指挥的意识。二是在严格管理中培养。贯彻上级的指示要求不讨价还价、不打折扣，养成令行禁止、雷厉风行的作风。在严格自律中养成讲政治守纪律，不乱说乱讲、听招呼守规矩不越雷池半步、抢任务挑重担不推诿敷衍的良好习惯和作风。三是要在浓厚的战斗氛围中熏陶。经常参观烈士陵园、革命纪念馆、历史博物馆，瞻仰先烈、缅怀先烈的同时牢记革命前辈的遗志，强化理想信念，振奋革命精神，在潜移默化中接受战斗精神的熏陶，点滴培养和磨炼战斗精神。
四是坚持在重大任务中锤炼。战备演练、抢险救灾等急难险重任务，背景复杂，任务特殊，贴近实战，要求很高，最能培养部队过硬的战斗精神。如2003年抗“非典”期间，我院紧急抽调医务工作者支援北京抗“非典”，他们迎难而上、挺身而出，在进与退、生与死的考验中锤炼自己甘于奉献、不怕牺牲的优秀品质和崇高气节，涌现了一大批优秀科技工作者，也激励了全院科技工作者科学攻关，战胜一切艰难险阻的信心。去年大家在参加学校猎豹2006军事卫勤演习，参加重庆抗旱救灾，救治二炮烧伤战士、救火英雄何伟等重大任务中，英勇顽强、不怕艰难，很好地完成任务，也不同程度的强化了大家的战斗精神。因此，大家一定要自觉把完成上级赋予的任务当做是培养过硬战斗精神的重要平台，踊跃参加，不轻易放弃难得的机会，争取参加一次活动，积累一点经验，锤炼一次意志，战斗精神就会明显增强，瞻仰先烈、缅怀先烈的同时牢记革命前辈的遗志，强化理想信念，振奋革命精神，在潜移默化中接受战斗精神的熏陶，点滴培养和磨炼战斗精神。
四是坚持在重大任务中锤炼。战备演练、抢险救灾等急难险重任务，背景复杂，任务特殊，贴近实战，要求很高，最能培养部队过硬的战斗精神。如2003年抗“非典”期间，我院紧急抽调医务工作者支援北京抗“非典”，他们迎难而上、挺身而出，在进与退、生与死的考验中锤炼自己甘于奉献、不怕牺牲的优秀品质和崇高气节，涌现了一大批优秀科技工作者，也激励了全院科技工作者科学攻关，战胜一切艰难险阻的信心。去年大家在参加学校猎豹2006军事卫勤演习，参加重庆抗旱救灾，救治二炮烧伤战士、救火英雄何伟等重大任务中，英勇顽强、不怕艰难，很好地完成任务，也不同程度的强化了大家的战斗精神。因此，大家一定要自觉把完成上级赋予的任务当做是培养过硬战斗精神的重要平台，踊跃参加，不轻易放弃难得的机会，争取参加一次活动，积累一点经验，锤炼一次意志，战斗精神就会明显增强
通过这次学习讨论，我一定处处发挥模范带头作用，转 变作风，用心做事，追求卓越，积极承担责任使命，切实当 好教育实践活动的组织者、参与者和示范者。
提升军人战备观念必须强化忧患意识,以解决长期和平环境下滋生的麻痹思想;强化时间意识,以解决战争形势和缓情况下产生的松懈思想;强化职责意识,以解决部分官兵战斗队思想趋弱的问题;强化实践意识,以解决战争准备过程中知行脱节的问题.自觉强化当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的使命担当，培育一不怕苦、二不怕死的战斗精神，立志爱军精武，发奋学习成才，努力提高能打仗、打胜仗的素质本领，在履行使命任务中当先锋、打头阵、作贡献。
党员三查三看对照检查材料
三查三看自查报告
三查三看整改措施
三查三治对照检查材料
三查作风纪律对照检查材料
第三篇：查三评教师自查报告
时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题:
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施:
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施:
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
篇二
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析:
一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处:对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处:有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处:关心集体还不够。
五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处:教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。
今后努力的方向:
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。
第四篇：三学三查师德师风自查报告
按照学校要求，对标“十佳百优”教师，我认真查摆自身，本人从事教育教学工作二十五年，本人在育人、廉洁等方面存在的问题和不足与同事共勉。
收获：
（一）爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
（二）为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
（三）严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
（四）关爱学生。我平等地对待学校的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
（五）尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
（六）廉洁从教。不拿家长的一针一线，不吃拿卡要学生家长的东西。经常帮助贫困学生，给他们送衣送温暖。
经过学习“十佳百优”教师的事迹，我深深地体会到"爱岗，敬业，奉献"的内在含义，也认识到自己工作中的不足。
不足之处：
（一）理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。
（二）教研力度不够。多年来只是备课，上课，听课，只注重课堂教学，偶尔写一些教研论文，教研力度不够。
（三）对多媒体技术的开发自己应该更积极努力，多做课件，帮助教师上好多媒体教学课，使教师们跟上时代步伐。
整改措施：
（一）认真学习，积极参加教研活动，并组织本组教师多教研，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平。
（二）改进教学方法，虚心向同仁学习。
（三）爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。
只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转。
第五篇：查三评教师自查报告
在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。 作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。
(一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
(二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
(三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
(四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生
学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处：
(1)业务学习和钻研放松：
(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，
(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。 (4)课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。
特拟定下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
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