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第一篇：基础教育统计自查报告
一、我镇基础教育的概况
曹江镇地处高州市中部，总面积125平方公里，人口65000人，全镇23个村委会和1个居委会。现有中小学校26所，学生总数为14275人，教职工531人。其中小学23所，学生9972人；初中3所，学生4303人。
1995年初，我镇“普九”经省、市人民政府验收后，“两基”工作继续巩固和发展，2003年小学入学率为100%，初中入学率为98.8%，学年内辍学率：小学为零，初中辍学率为1.2%；毕业率：小学100%，初中100%；15周岁人口初等教育完成率为100%，17周岁人口初中教育完成率为98%，15周岁人口文盲率为零。
我镇师资水平不断提高，每年增加的教师达到国家规定的学历。目前，我镇小学教师学历达标率为100%，初中教师学历达率为98.3%。
2003年，我镇“普九”进一步巩固，中小学更加均衡发展，老区小学改革卓有成效，优质学校比例有较大提高。去年以来我镇完成8所学校（其中老区学校3所）的“改薄”任务，投入资金583万元，
新建教学楼7幢，建筑面积14700m2，装修烂尾楼1幢3500m2，镇政府投入108万元，争取上级拨款120万元，发动个人捐资420万元，。同时全镇中、小学的图书和设备得到进一步完善，大大地增强了我镇办学综合实力，教育教学质量稳步提高。
二、我镇基础教育工作的主要做法及措施
（一）落实政府行为，巩固“普九”成果。
我镇巩固“普九”成果的主要困难和问题有两个方面：一是初中学位不足；二是学校建设资金缺口大。为了解决初中学位不足的问题，2003年初，我镇按市政府精神，采取了“学校还本，政府付息”的办法，贷款200多万元支持中学校舍建设。这项工程，在市政府及镇政府的统筹下，由各中学具体组织实施。到2003底止，全镇3所中学都实施了校舍扩建工程，总建筑面积达到9500m2。这项工程的实施初步缓解了我镇初中学位不足的问题。
为了切实抓好初中在校生的流失，我们采取教育、行政、经济、法律等措施，依靠政府、学校家长和社会齐抓共管，形成“防流、控流”合力。第一：市政府通过建立“普九”年审制度，每年检查评估一次，政府要求教育主管部门，把中小学的入学率、辍学率、完成率作为制订岗位责任制和年度考核的主要内容。第二，通过政府有关职能部门严格把关，禁止未接受完九年义务教育的学生外出打工经商。
发动流失生回校，以政府名义通知家长，限期送子女回校就读，收到了显著的效果。学校方面：教育局制定了一套初中毕业生综合评价方案，各校的平均分、及格率、进步率均按初中一年级入学人数计算，促使学校主动做好防止学生流失工作。我镇各中学也制定了一套行之有效的方法。将防止学生流失的工作与班主任、科任教师的考核、评奖挂钩，分片包干、责任到人，促使班主任、科任教师主动做好防止学生流失工作。家长方面：通过大力宣传《义务教育法》，使家长明确其法律和义务，确保其子女接受完九年义务教育。社会方面：通过政府有关职能部门的社会力量加强检查，严禁工厂、企业招收童工，有效地堵塞了义务教育阶段的学生因到社会打工而辍学的违法行为。此外，我镇还多方采取措施，确保困难家庭子女的流失。除了省的扶贫学生外，还建立了镇、校二级扶贫助学制度，通过社会人士捐资、学校减免书杂费等措施扶贫助学。据统计，2003年有221６名特困生享受了扶贫助学金，共186200元。
（二）继续实施“改危”工程，促进学校向等级学校发展。
近年来，我镇中小学发展较快，不少学校已创建为市一级学校。但也存在办学条件较差的学校，特别是老区小学。比如，古柳坡小学、先觉小学、里村小学、培坑小学。从1997年开始我市启动了“改薄”工程，到2002年，我镇古柳坡、先觉两所老区薄弱学校得到改造，
2003年，里村小学得到改造，还有林村、培坑正在改造建设。由于我镇这项工作抓得实、抓得好，成效显著，老区的危房得到较全面彻底的改造，学生及其家长感到在没有危房的学校读书更安全了，更放心了。到目前止，我镇中学有一所已创建为茂名市一级学校，有2所已创建为高州市一级学校。小学有2所茂名市一级学校，8所高州市一级学校。
（三）贯彻执行“以县为主”的管理体制，切实加强教师队伍建设，全面推进素质教育。
教师是基础教育的关键，市委市政府历来重视教师队伍建设工作。每年教师节，市委市政府发出关于做好尊师重教工作的通知，要求各级党政部门和社会各界大力开展尊师重教活动，响应上级号召，我镇每年召开全镇教师节庆祝大会，表彰一批尊师重教先进单位和个人，表彰一批先进学校和优秀教师。每年春节期间，镇委镇政府的领导组织开展慰问教师活动，热情关心教师的工作和生活。师德是教师队伍建设的核心，2003年，我镇切实加强了师德建设，根据市教局《关于进一步加强我市中小学教师职业道德建设的决定》、《高州市教师职业道德考核实施办法（试行）》和《关于在全市教育系统开展师德考核的通知》等一系列文件，开始实施师德量化考核管理制度。这个制度的制定和实施，强化了我镇师德建设工作，大力褒扬了师德师风建设先进单位和个人，也有力地鞭策了师德师风的不良行为。
业务水平是教师队伍建设的基础。按市教局精神，2003年，我镇继续实施岗位培训、职务培训、学历进修、基本功大赛、名师工程、学科带头人等一系列管理办法，有效地提高了我镇教师的业务水平。目前，我镇具备了一支数量和质量都基本达标的教师队伍，教育教学质量名列全市前列。
2003年，我镇坚决执行中央关于农村基础教育“以县为主”体制改革的决定，撤消了镇教办和一批教学点，进一步完善了中小学校长和教师的聘任制度。
（四）规范教育经费管理，确保教育投入。
教育投入，是农村基础教育“保吃饭、保运作、保发展”的经济基础。依法征收和用好教育费附加。2003年上半年，我镇继续执行征收教育费附加的政策，做到依法征收管理和使用，不截留不挪用。2003年下半年，实行税费改革后，在安排上级财政转移支付的使用上，给了我镇46万，基本达到了税费改革前的水平。为了更好地解决我镇教育发展经费不足的问题，我镇积极广泛争取社会各界捐资办学，做了大量工作，成绩突出。据不完全统计，2003年全镇捐助学校建设的资金共420万元，其中港商刘剑明先生热心家乡教育事业，为家乡溪朗小学的建设捐资了80多万元；港商许智明先生为家乡小学捐资20多万元；港商刘恒智先生捐资60多万元；热心人士黄鹏先生为帅堂小学捐资100多万元。此外，我镇中小学的师生能够发扬艰苦奋斗，勤俭办学的精神，为学校建设义务劳动，做了大量力所能及的工作，利用节假日和空余时间，为学校值树种花种草、粉刷墙壁、维修门窗等。大多数的学校还利用勤工俭学的效益，为学校建设增加投入，2003年全镇共计达30多万元。
2003年，我镇教育经费严格执行“收支两条线”的管理制度。市财政局、教育局下发了《关于进一步规范教育收费收支两条线管理的通知》（高财综[2003]11号），对教育收费支出的管理作了进一步的明确规定。市教育局建立了镇小学财务结算中心，委派了中心会计，对中心会计人员进行了岗位业务培训。
镇委镇政府高度重视治理教育乱收费工作，采取了强有力的措施，坚决制止有关部门向学校乱收费、乱摊派，坚决制止截留、挪用学校教育经费，坚决制止学校向学生擅自增加收费项目、提高收费标准，教师工资依时足额发放，在银行开设个人帐户，落实医疗制度，特困教师补助制度和安居工程制度。2003年，我镇教育收费支出管理总的来说是规范的。
三、我镇基础教育存在的主要问题
目前我镇基础教育存在的突出问题是教育经费严重不足。全镇“普九”、“改薄”欠债900多万元，其中中学欠债600多万元，小
学欠债300万元。教育信息化工程进展缓慢；开设小学英语教育专职师
资缺口大；目前仅中心小学三年级以上开设英语课。实施新课程标准后，教学实验仪器设备欠缺较多；优质学位的比例与省市的要求还有较大差距；今后几年初中新生比例继续增大，校舍不足，学位不够。
四、我镇今后工作设想
（一）重新修订我镇教育发展蓝图，保证教育持续发展。为了贯彻《决定》精神，落实创“教育强镇”的目标，发展我镇教育优势，我们重新修订教育改革和发展规划，有计划、有步骤地推进素质教育和普及高中教育，争取在2008年实现普及高中教育。
（二）加大力度抓好校园规划和校园建设。为了创造良好的育人环境，做到学校布局合理，环境优雅，做到净化、绿化、美化，达到一校一特色，一处一景点，我们争取把外地经验和当地学校实际结合起来，做好整体规划，长期坚持开展创等级学校和美丽校园工作。
（三）抓好素质教育，使我镇教育教学质量再上新台阶。
１、进一步发挥曹江中学和中心小学教研基地的作用，努力提高全镇教师队伍的业务水平；
２、不断总结教改经验，全镇推广先进教育教学方法，使我镇教育教学不断创佳绩；
３、努力培养学生的创新精神、创新能力，全面提高学生的整体素质；
４、严格执行“一费制”和收支两条线管理，确保教育转移支付落实到位，进一步完善中心会计制度，确保经费运行正常。
总之，我们要一如既往，不折不扣地按照上级的要求，落实政府行为，做到依法行政、依法治校、依法治教，巩固和发展“两基”成果，为创建“教育强镇”而努力奋斗。
第二篇：基础教育统计自查报告
一、学校基本情况
双岘中学创建于1915年，服务范围为静宁县双岘乡，是一所公办初级中学。现有教学班11个，在校学生461人；教职工46人，专任教师45名。专任教师中本科学历40人，专科学历5人，学历达标率98.7%；中学高级教师1人，中学一级教师10人，中学二级教师22人；学校配有校级干部4人（校长1名，教导主任1名，政教主任1名，总务主任1名），岗位培训合格率为100%。
近年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，以“内涵发展，特色办学”为指导思想，以“规范化、高质量、有特色”为办学目标，按照“一体两翼”的办学思路，努力改善办公条件，健全制度，强化教师、学生、教学、安全、后勤管理，形成了具有自身特色的管理体系，教育教学质量逐年提高，开创了我校工作新局面。
二、义务教育阶段学校新课程实验情况
1、资金配套落实情况
学校经费来源于财政下拨的公用经费。学校严格执行国家有关政策，完全免除学杂费、课本费，全体学生均享受免费教科书，无任何乱收费现象发生，“两免一补”政策得以贯彻落实。学校公用经费使用按预算案执行，定期公示，公开透明，重大开支都提到校行政会甚至教师会讨论，并上报教育局项目办审批。
2、开展教师培训情况
学校制定了“1+4+1”（一个中心――课堂教学；四种形式――外出培训、校本培训、基地培训、校际交流；一条途径――教、学、研、训一体化）的教师培训模式，学校先后积极组织教师参加国家级培训10人次，省级培训20人次，县级培训50余人次；每位专任教师参加了3次以上的继续教育。从而提高了教师的业务能力和教学水平。
3、新课程体系建设和校本课程的开设情况
我们开齐了九年义务教育初中阶段应开设的全部科目及其课时，要求各科任教师备全课程、备足课时、备详环节。不但要备好语、数、英、理、化、生、政、史、地各课教案，还要根据要求按计划备好音、美、体课程和地方课程的教案。以上课程分组在各年级中分别开展，每学期都把校本课程纳入课程表，在师资紧缺的情况下，配置了专兼职的校本课老师，教导处配备专人负责管理。每个上校本课的老师都能做到认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真反思。做到了有计划、有教案、有检查、有记录、有评价、有总结。
4、学生综合素质评价
我校的学生素质评价体系以促进学生素质形成与发展为基本原则，以个人自评、同学互评、家长评价、教师评价等为基本途径，以量化与描述相结合、理论知识与实际能力并重为基本方式。考试成绩只是学生素质评价指标中的一项，主要用于评价各学科课程标准规定的目标达成度。学校制订了《星级班级评选方案》《学生文明礼仪规范要求》《学生仪容仪表规范要求》以及“先进班集体”、“优秀团支部”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀团员”的评选办法，激励学生养成良好的行为习惯。为进一步激发学生的生活热情，各班级开展了争创“五星”班级，争当“优秀德育实践标兵”常规活动，周周考核，时时激励，从而促进学生良好行为习惯的养成。
三、学校体育艺术卫生及国防教育工作
1、常规教学
我们根据九年义务教育初中阶段开设的科目，开全了全部科目，对体育、音乐、美术课，坚决按照教学大纲和教学计划落实课时和教学内容，每周每班各有2节音美体活动课，保证了学生每天有足够的学校活动时间。要求各科任教师备全课程、备足课时、备详环节。从教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方法上都要与学生的实际相适应。既要完成大纲要求的教学任务，又要培养学生的特长爱好，发展学生的个性。学校制定有严格的教案、作业检查制度、听课、评课制度和评价方案。
2、课外文体活动开展情况
在认真抓好传统学科教学的同时，我们还十分重视体育、艺术等学科的建设，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。认真落实“阳光体育运动”的开展，将“两课三操两课间活动”排在课程表上，坚决落实，保证学生每天锻炼一小时的时间。学校每学年举行田径运动会、新生体操比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、文艺演出等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操。我校组建了学生美术、音乐、体育等特长兴趣活动小组，积极组织各学科的竞赛辅导班，做到“有赛必参，尽量获奖”。
3、落实《学生体质健康标准》情况
（1）落实了以体育教师为骨干力量的《标准》实施工作队伍，体育教师结合所任班级的实际情况，学生体质状况，做出了切实可行的工作计划，每学期都制订了教研组工作计划和教学进度表，突出了教学工作的中心地位，做好教学常规工作管理，扎扎实实做好备课、上课、辅导、训练、考试环节，确保了《标准》在我校全面实施和推行。
（2）认真贯彻实施了《标准》，坚持上好“两课”、“三操”，体育教师和班主任齐抓共管，政教处还把“三操”作为班级考评中的一个项目，使“三操”真正起到锻炼身体的作用，达到了预期目的，收到实效。体育教师能够严格按照体育教材和大纲要求，认真备课、上课，在课时安排上，每周每班2节体育活动课，保证了学生每天有足够的活动时间，同时，根据《标准》对体育课、课间操做出了明确要求，严格体育课的组织纪律管理，实行了严格的考勤制度。
（3）在贯彻实施《标准》过程中，为加强学生锻炼的指导，发展学生的体育个性化，我校开展了形式多样的课外活动及体育比赛。根据《标准》要求，每年春季举行一次为期三天的田径运动会，每学期还举行了全校学生共同参与的拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、广播操比赛等活动，这些活动的开展既增强了学生体质，还激发了学生积极参与体育锻炼的兴趣，活跃了校园文化生活。同时，结合学生的特长、兴趣爱好，我校每学年还组织了学生体育兴趣小组活动，发展了学生的体育个性化，也为高一级学校输送了体育后备力量。
（4）在测试《标准》工作中，我们积极向学生、教师、家长进行宣传教育，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校达标活动，在具体实施过程中，学校制定了具体测试要求，建立和健全《学生体质健康标准》档案制度。近三年，我校学生的体育达标率达到了97.06%。
34、学校卫生工作
卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，我们认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，每年制订学校卫生工作计划，制度落实、并上墙，定期进行卫生检查，搞好校园卫生。
（1）重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。
（2）严格食品卫生，执行《食品卫生法》，学校特别重视对食堂工作的领导。建立了食堂管理组织并履行工作职责。规范和完善食堂卫生的一系列管理制度，食堂内部配套设施比较齐全。学校对食堂职工定期进行体检，都持有上岗证，平时坚持穿工作服上班。加强对食堂人员的教育，提高他们的卫生意识。定期召开食堂人员会议，对他们进行食堂卫生、安全工作培训，把工作好坏和奖惩挂钩。
（3）我们非常重视学校传染性疾病的预防和控制，严格疫情报告制度，制定了重大疫病的应急处置措施，在学校橱窗和各班教室张贴了宣传标语和图片。重视学生青春期教育、用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，定期对学生进行常规体格检查，按照县疾控中心的要求，定时接种疫苗，并建有学生体检卡，将学生健康状况及时通知本人和家长。
四、校园及周边安全工作
我校一直高度重视学校的安全工作，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，由校长分管安全工作。有分管部门，有领导具体抓，有具体管理制度，做到周周有安排，天天有检查。
五、存在的困难和问题
1、学校现用的实验、微机、图书阅览和音乐美术等功能教室都是普通教室改装的，没有专门的符合标准的实验、微机、图书阅览和音乐美术等功能用房，教研室等教学服务用房十分紧张。
2、校本课程的开发、使用是构建现代学校的重要组成部分，需要一批专业知识过硬、教学基本功扎实、教育理念先进、乐于奉献的骨干教师队伍。我们面临着整体的师资水平问题、技术层面的问题。因此，我们还将进一步优化师资结构，通过校本培训和人才引进充实我们的教师队伍，这需要政府领导的大力支持。
3、教师编制相对紧张，教师请了病事假或外出学习时，无人代课。希望各位领导、专家，不吝赐教，指出我校工作中存在的不足。我们将诚恳听取专家们的意见和建议，认真分析、反思，调整工作思路，更新教育观念，凝聚大家的热情和智慧，以百倍的努力投入新的工作，争取在今后的工作中，坚持科学发展观，扬长避短，奋力拼搏，把双岘中学建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的陇上名校。
第三篇：执法检查自查报告
为进一步推动《统计法》和《处分规定》的贯彻执行，坚决反对和制止在统计上弄虚作假，提高统计数据质量，发挥统计在国民经济和社会发展中的重要作用，严厉查处在统计上弄虚作假行为和以权谋私等腐败现象，解决执法不严，违法难究的问题，根据精神，我县积极行动，在全面范围内开展统计执法大检查各项工作，现将自查情况报告如下：
一、加强领导、成立机构
为切实做好我县统计执法工作，构建依法行政、依法统计的工作环境，做好本次统计执法大检查工作，x县人民政府办公室下发了《关于开展统计执法大检查的通知》(号),并成立了“x县统计执法大检查领导小组”，领导小组下设办公室，负责全县统计执法大检查的组织实施工作。领导小组组长由县统计局局长担任，副组长由县纪委、司法局、统计局、城调队、农调队等领导担任，成员由相关部门的中层干部担任。文件明确要求各级、各部门和统计调查对象务必高度重视，从全县的大局出发，站在讲政治的高度，把做好统计执法大检查自查作为当前工作中的一件大事、要事、急事认真抓紧抓好。各乡镇、各部门也均成立了相关的统计执法大检查机构，自下而下形成了强有力的组织保障体系。
二、明确责任、突出任务
为了确保本次大检查的严肃性和有效性，我局向各乡镇、县直各企事业单位下发了《x县统计执法大检查自查实施方案》(号)，并制作了《XX年x县统计执法大检查乡镇人民政府自查问卷》、《x年x县统计执法大检查乡镇统计站自查表》、《xx年x县统计执法大检查政府有关部门自查问卷》和《XX年x县统计执法大检查统计调查对象自查表》，明确自查主体为乡镇政府、县直部门、乡镇统计站和统计调查对象四个层次，明确自查时限为xx年至XX年1―6月，同时根据不同的自查主体对自查内容也予以明确，做到了任务清晰、责任明确。此外，县统计局还将本次大检查的各项工作任务落实到人，要求局各专业人员对本专业所涉及的统计调查对象的自查工作负责，乡镇人民政府对县人民政府负责，当地调查对象对乡镇人民政府负责，形成一级抓一级、一级对一级负责的责任机制。
三、全面配合，积极实施
统计执法大检查活动开展以来，各部门、各企事业单位都能全面配合，积极实施，认真组织开展了执法大检查自查自纠工作，并按时向县统计局报送了相关材料。从上报统计局的相关材料和自查报告中看，各级各部门统计机构健全，人员到位，各统计调查对象统计台帐、报表原始记录健全，统计资料归档完整，统计人员持证上岗、统计报表资料也基本完整，自查结果与上报数据基本一致。但通过自查也发现了个别企业存在一些问题，如：有6个工业企业上报数与自查数不符，其中迟报5个;有2个批发零售、住宿餐饮企业上报数与自查数不符;分别有1个建筑业和固定资产投资企业上报数与自查数不符;有7个单位劳动工资上报数与自查数不符;有2个农林牧渔业生产单位上报数与自查数不符;自查还发现全县有xx人统计人员未持证上岗。再如，太华煤矿产品产量上报数为万吨，核查数为万吨，虚报万吨;该企业产值上报数为xx元，检查数为xx万元，二者相差xx万元。
从总体上看，x县人民政府和有关部门能够根据省政府《意见》的要求，认真学习贯彻《统计法》、《处分规定》等统计法律法规，并将贯彻落实情况列入反腐警示教育的重要内容，能够建立健全统计数据质量监控和评估制度。有关部门能够设立或指定承担统计工作的机构，设置统计岗位，能够及时、准确、真实和完整地向统计局报送国民经济核算和政府管理所需的资料。各乡镇能够依法设置统计站或统计岗位，配备统计人员。县政府能够关心和支持统计工作，从提高执政能力、全面建设小康社会的战略高度，把统计工作摆上重要的议事日程，经常听取统计部门的工作汇报，帮助统计部门排忧解难，积极改善统计部门的工作、生活条件，为提高统计工作质量和水平提供必要的保障。能够把统计部门作为科学决策的“智囊团”，在决策过程中经常听取统计部门的意见和建议，充分发挥统计对社会经济发展的宏观指导作用。主要体现在：
一是县长办公会每年至少听取一次统计工作情况汇报，对统计工作提出意见和要求，研究解决统计工作中存在的困难和问题。
二是县政府每年都在有关会议和文件中强调要求抓好统计数据质量，使之客观如实反映我县经济社会发展情况。
三是县委、县政府领导对有关统计工作的重大事项召开会议进行研究部署，出席全县性的统计工作会议并作强调讲话。
四是县委、县政府在召开会议研究经济工作时，都要求统计部门领导参加，把统计部门提出的意见和建议作为决策的重要依据。
五是县委、县政府领导每年至少开展一次以上统计工作调研，掌握统计工作情况，协调解决统计工作过程中存在的问题。
六是县委、县政府领导对县统计局报送的统计信息、分析材料和送呈件等资料高度重视，把它作为工作、决策的重要依据，对所反映的经济社会发展中遇到的问题及早研究对策给予解决。
七是对统计工作经费给予列入县财政预算给予保障，对一些临时增加的统计工作费用给予追加或及时筹措解决。x虽是全省经济欠发达县份之一，但为保障统计工作的顺利开展，确保统计数据质量，县财政对统计工作经费绝不拖欠，而且还根据需要及时增加预算，如及时拨付乡镇统计站专用电脑的配套资金3.6万元，近几年来每年为统计局配置电脑或打印机1―2台，每年追加城调业务缺口经费1万元，按市里要求的上限将第六次全国人口普查经费纳入预算。
通过自查，县政府、统计局、城乡调查队和有关部门、单位负责人不存在要求有关机构和人员伪造、篡改统计资料，打击报复统计人员，也未发现存在阻挠、限制或干扰统计执法检查等行为的现象。县统计局、城乡调查队不存在未经批准擅自组织实施统计调查或者变更统计调查制度内容，伪造、篡改统计资料，违法公布统计资料，违法泄露统计调查对象资料等行为。县统计局每年均下发《统计监督检查工作计划》，并根据相应内容认真组织实施，不存在压案不查、瞒案不报等行为。统计调查对象基本上能够按时提供真实、完整的统计资料，统计人员能够按有关规定取得统计从业资格，能够依法设置和保存统计原始记录和统计台帐。
四、理清思路、正视不足
通过这次执法大检查自查，发现有少数单位存在虚报、瞒报行为，主要问题体现在：一是基层统计人员数量偏少，综合素质较低，对统计业务、统计法律知识掌握不全面;二是个别基层单位领导对统计工作不够重视，统计网络不健全，没有专职或兼职的统计人员;三是统计人员学习不够;四是部分数据来源的相关凭证不够健全，有的基层单位统计原始记录不全、又未建立统计台帐和统计制度，统计数据的来源性差，甚至没有来源依据;五是统计数据上报还存在迟报、漏报和虚报现象。
五、致力整改、明确措施
(一)提升统计地位，提高统计待遇。严格执行《统计法》和《处分规定》，保证其相对的独立性，法定性，以提升统计地位，解决统计人员的待遇。
(二)健全统计监管制度。为使各级统计工作步入正轨，全面提高统计工作的质量，要求各级统计单位的统计人员必须持证上岗，建立定期检查制度，加强监督管理力度，杜绝统计违法行为。
(三)健全统计台账和原始记录，提升统计数据质量。要提高企业统计数据质量，必须依据统计法律法规和统计报表制度建立健全原始记录、统计台账等，真正做到“数出有据”。
(四)加强统计队伍建设，提高统计人员素质。相对稳定的统计队伍，可以积累经验，为单位管理做出更大的贡献，为政府统计部门提供准确的统计数据。
(五)实现基层统计电算化，脱离手工报表，提高工作效率。统计工作网络化，信息化是必然趋势，统计人员要努力学习计算机知识，与业务工作相结合，快速提高统计工作的服务。
(六)加大检查、督促力度，搞好培训工作。加强统计基础化建设，在管理统计站和信息化建设上要给予极大帮助与扶持。统计局经常下乡进行指导、检查、督促和调研，着力于基层困难，发现问题及时解决。还要不断加强对基层统计人员业务知识和计算机知识的培训，提高统计人员的素质和业务水平，培养一支高素质的管理统计工作队伍。
第四篇：基础教育统计自查报告
一、学校概况：
xx乡中心小学是一所普通的农村中心小学，原隶属于太和区教育局，XX年10月划归古塔区教育局管理。学校座落在古塔区xx乡胜利村，下设3所村小，共计25个教学班，学生585人，在职教师76人，其中中心校有12个教学班，学生380人，教师38人。
二、根据评估标准自检情况：
根据《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》，自查如下。
一、办学标准（满分40分，自查得分33分）
1、教师队伍（满分4分，自查得分2分）
（1）教职工编制。根据太和区1996年编制为73人，现有在编教师87人，超编14人。（太和区一直沿用1996年编制，一直未做调整），自查得分0分。
（2）教师资格。专任教师学历达标率100%，全部教师取得教师资格证。自查得分1分。
（3）年龄结构。35周岁以下教师共计35人，占总数三分之一以上。自查得分1分。
（4）学科分布结构。教师所学专业与所教学科的一致性比例为96.05%，有三位教师为法律专业。自查得分0分。
2、干部队伍（满分10分，自查得分9分）
（1）校长任职资格：学校现有校长1名，副校长3名。具有教师资格证书、中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历，有1人未达到本科学历，有1人正在进行岗位培训。自查得分0分。
（2）校长对教学关注程度：校长每学年听课120节以上，参与教研活动20次以上。自查得分4分。
（3）校长科研能力：有2位校长具有县区级以上立项课题，每年发表论文1篇。自查得分2分。
（4）校长行政素质：校长具有奉献精神、创新意识、团结合作意识、民主作风、廉洁自律；具有共同愿景，民主氛围，分工明确，自查得分2分。
（5）班子建设组织机构：机构健全。自查得分1分。
3、学校管理（满分13分，自查得分12分）
（1）德育管理：学校采用三位一体的德育途径，大力开发社会教育资源，与7路公交车站点、敬老院、解放锦州烈士陵园等建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务制度；学校德育工作制度完善，突出针对性和实效性；把德育工作融入到教学各个环节。自查得分1分。
（2）教学管理：学校全面落实课程计划，开全开齐课程；具有备课、上课、实验、作业批改等制度；实验教学按照课程标准要求进行；有教师听评课制度。自查得分5分。
（3）设备管理：各种教学设备分类登记入册，存放科学。自查得分1分。
（4）学籍管理：学校暂时为进入古塔区学籍管理系统中。自查得分0分。
（5）教科研管理：学校设有科研室，建立了校本研训制度，定期开展校本研训活动，100%教师参加教科研。自查得分3分。
（6）行政管理：后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理制度，无重大安全责任事故。自查得分1分。
（7）财务管理：学校管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，做到“收支两条线”管理，没有“小金库”，定期公布审计结果，学校主要领导和主管领导定期参加财务管理及其相关法律培训。自查得分1分。
4、教育质量（满分10分，自查得分10分）
（1）普及率与合格率：学校残疾儿童辍学率为0，学生合格率100%。自查得分4分。
（2）体育、卫生、艺术：按照要求做眼保健操、广播体操，阳光体育运动一小时；学生体质健康达标率95.8%，不低于95%。学校每学年组织一次体育节；按照要求开设心理健康课；每学年进行一次健康体检，常见病发病率低于2%，近视眼发病率低于4%。自查得分6分。
二、办学条件（满分40分，自查得分13分）
（1）学校占地面积：学校占地面积14400O，生均占地面积36O。自查得分2分。
（2）学校建筑面积：学校建筑面积2450O，生均建筑面积6O。低于10O/生的标准。自查得分0分。
（3）普通教室装备建设：学校现有12个教学班，有11个教室，一个班级暂时在语音教室上课。教室内具有广播系统，不具备闭路电视接收功能，不能上网查询资料。自查得分0分。
（4）专用教室级辅助用房、公共教室装备建设
a、科学教室及辅助用房：学校有科学教室1个，面积54O，教学仪器库1个，面积18O；无其准备室、科学活动室、科学园地等辅助用房；管理科学化、专业化，环境布置体现学科文化和学科教育。自查得分1分。
b、音乐、美术、书法教室及辅助用房：学校有音乐教室1个，面积72O，无美术、书法教室及辅助用房。自查得分1分。
c、语言教室及辅助用房：学校有语言教室1个，面积72O，现被改作学生普通教室。自评分数0分。
d、计算机教室及辅助用房：学校有计算机教室1个，面积54O，有XX年配置的电脑20台，生机比19：1。不能达到7：1的标准。自评得分0分。
e、综合实践活动教室及辅助用房：学校没有综合实践活动教室及辅助用房。自评得分0分。
f、多功能电化教室及辅助用房：学校有多功能电化教室1个，面积72O，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系统。管理科学化，专业化。自查得分1分。
g、图书室：学校无图书室。自查得分0分。
h、科技活动室：学校无科技活动室。自查得分0分。
i、心理专用教室：学校无心理专用教室。自查得分0分。
j、体育场所及辅助用房：学校无体育活动室，田径场地、跑道设置、篮球场地、排球场地均为简易设置，操场未实现塑胶或硬铺盖；体育器材库管理达标。自评得分0.5分。
（5）办公用房装备建设
a、卫生室：学校有卫生室一个，面积18O，有基本设施，管理科学化、专业化，学生健康档案齐全，环境布置体现专业化。自评得分1分。
b、多媒体录播教室：学校无多媒体录播教室。自评得分0分。
c、卫星接收教室：无专用卫星接收教室，与多功能电教室在一起。只能接收远程教育信息资源和中央教育频道节目。自评得分0.5分。
d、教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等：学校有教师办公室一个，面积36O，校长办公室兼会议接待室1个，面积54O，副校长办公室1个18O，主任室2个，18O，广播室兼体育教师办公室1个，面积18O，传达值班室1个，面积18O，无德育展览室、维修管理室。师机比4：1。自评得分1分。
（6）生活服务用房装备建设
学校无宿舍、食堂、浴室、开水房、汽车库、配电室用房。自评得分0分。
（7）教育技术装备
a、科学实验教学仪器：仪器种类齐全，数量不足，未达到标准，账物相符。自评得分1分。
b、体育教学器材：体育器材种类齐全，但一些大型户外金属器材已经腐烂，不能使用；自评得分1分。
c、小学图书（纸介、电子）：图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有5000册，尚缺少7000册。无电子图书及电子期刊。未及时更新、填入。藏书内容、质量、结构不符合要求。各种账目齐全。自评得分0分。
（8）校园卫生条件、环保、及安全
a、校园卫生条件、环保及安全：校园布局科学合理；绿化达标，艺术化建设有特色；室内环境符合标准；室外各种布线、管道符合标准；消防设施设备符合标准。自评得分2分。
b、校园安全监控系统：设备设施齐全，功能完备，重要场所和出入口无盲点。自评得分1分。
（9）教育技术装备管理：无全省统一的教育技术装备管理软件。自评得分0分。
三、促进基础教育信息化（100分）
学校信息化要求。（满分75分，自查得分39分）
（1）学校有信息化领导小组，每学年召开会议不少于2次，研究学校教育信息化建设和应用，形成规划方案，有指导性、可操作性、可评估性。自评得分1分。
（2）学校把教育信息化工作列入学校教学计划。自评得分1分。
（3）每学期有对技术人员、中青年教师和管理人员的校内教育技术培训计划，有明确的目标和具体措施，并纳入教师个人专业化发展计划中。自评得分1分。
（4）学校每年有能保证学校教育信息化工作的经费投入并落实到位。自评得分3分。
（5）学校教育信息化管理、应用、安全规章制度。自评得分1分。
（6）各类信息化设施设备完好率到达95%以上。自评得分2分。
（7）学校校园计算机网络接入传输速率为2m，未达到10m标准，络信息点未能覆盖全校所有场所。自评得分1分
（8）学校具有智能广播系统，有卫星接入。无有线电视接入，无有校园闭路电视。自评得分0分。
（9）能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通。自评得分0分。
（10）学校根据需要设置有计算机教室、多媒体综合教室，无科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满足一般教学活动的需要。自评得分2分。
（11）学校有网站，发布学校信息和校务公告。自评得分1分。
（12）教研组有blog，班级未建立blog，暂未实现教师、学生、家长的三方网上互动。自评得分0分。
（13）无学生自建的跨学科的班级学习型主题网页。自评得分0分。
（14）学校无管理功能的软件系统，未实现基于网络教学管理、教务管理、课程管理、学生管理、学校行政后勤管理、图书管理等功能。自评得分0分。
（15）学校加强优质教育资源的开发与应用，有学校自主开发的教育资源，未与辽宁省基础教育资源库互联。自评得分1分。
（16）学校校本资源不足1t，基本满足各项教育活动，能保证所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源至少一次。自评得分1分。
（17）学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于500小时，三年内补充更新率达到15%，满足学科教师正常使用。自评得分2分。
（18）未订阅现代教育技术书籍和报刊。自评得分0分。
（19）学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加1次县以上教育信息化相关培训与学习，暂时未达到《中小学教师教育技术能力标准（试行）管理人员》要求。自评得分0分。
（20）学校配备大专以上学历的兼职人员，具备少量教育技术专业知识。自评得分0分。
（21）专业技术人员能力未达到《中小学教师教育技术能力标准（试行）技术人员》要求，在一定范围内，能够为学校教育信息化环境建设、教学应用与日常维护提供技术支持和服务。自评得分1分。
（22）学校各学科教师暂未全员参加《中小学教师教育技术能力标准（试行）教学人员》培训，大部分已经通过初级考试，还未参加中级考试。自评得分0分。
（23）学校主要学科教研组具有1-2名教育技术骨干教师，能够组织本校教师开展教育技术能力发展项目，多渠道的校本研究（包括网络教研），每学期活动不少于2次，活动要求有计划、有组织、有记录、有成果、形成制度。自评得分3分。
（24）信息技术与课程整合学科覆盖率达到100%。自评得分2分。
（25）每周运用信息技术整合教学的学科数达到60%以上。自评得分2分。
（26）普通和专用教室信息技术设施平均周使用时数达到周学时的50%以上。自评分数1分。
（27）学校学科教师能够应用网络进行集体备课和教研，能够进行教学设计。自评得分2分。
（28）教师能够熟练掌握教育技术并应用信息资源进行教学，在课堂教学中合理使用信息技术支持课堂互动，有效教学，改革教育教学模式，提升教学质量。每学期撰写整合的教学设计方案2篇以上，积极参加各种信息化活动和比赛。自评得分3分。
（29）每学年组织学生进行网络道德与安全教育至少1次。自评得分1分。
（30）学生使用信息技术进行有效学校，开展自主学习和探究学习。学校未学生提供条件看展正式或非正式的信息技术活动，做到定时、定点、定内容、定能力要求。开展常规性的信息技术相关的兴趣小组等课外活动，学生会制作电子组品，积极参加电子作品比赛活动，培养和发展学生在信息技术方面的特长。自评得分4分。
（31）学校有激励教师参与校级以上的课题研究的机制。每学年开展基于信息技术的教学改革实验至少1次。开展信息技术与课程整合的相关课题研究。自查得分2分。
（32）改革经验、科研论文在市级以上的报刊杂志、教育网站上发表，或在同级竞赛中获奖。自查得分2分。
合计自查得分：85分
以上根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则（义务教育均衡发展、信息化）进行的自查情况，由于在太和区历史欠账比较多，硬件设备大量缺乏，希望上级主管部门在均衡教育发展中给与政策与资金倾斜。
第五篇：执法检查自查报告
为深入推进“企业一套表”改革，扎实做好统计基础规范化建设，有效推进统计“四大工程”建设，进一步提高我镇统计调查能力、统计数据质量，根据县统计局《20xx年XX县统计执法检查工作实施方案》[博统传（20xx）16号]文件精神，结合我镇实际，对我镇“三上企业”统计开展情况进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、领导重视，组织人员开展统计自查工作
为做好我镇“三上”企业的统计基础建设和企业一套表的网报情况，确保统计数据的真实可靠，我镇的领导高度重视，立即成立了以分管统计工作的XXX常务副镇长为组长，分管工业的XXX副镇长为副组长，统计站人员为成员的自查工作小组，对我镇的所有“三上”企业展开自查工作。
二、统计执法检查自查情况
我镇按照执法检查方案的要求对我镇辖区内XX家“三上”企业的20xx年年报表以及20xx年已上报报表、统计基础建设情况以及“企业一套表”网报情况进行全面检查。检查结果是：一是所有“三上”企业均按照统计制度的规定设置了统计原始记录、台账，建立健全了统计档案；二是统计硬件设施比较完善，配备了联网直报所需的电脑；三是企业的统计报表填写准确、完整、规范，报表都有负责人签名和企业盖章，没有发现有涂改数据的现象；四是统计报表归档比较规范，按专业分年度进行分类归档，归档报表都附有封面、目录等，比较清晰明了；五是台账是按照企业的实际情况进行自行设置，台账也是按专业分年度设置了进度台账和历年台账，大部分企业台账登记比较及时，台账数据与统计报表数据能够相吻合。六是“三上”企业报送报表及时，没有发现虚报、瞒报、漏报、拒报、屡次迟报统计报表的行为，网报直报率达100%；七是企业指定了统计负责人，配备落实了专兼职统计人员，有部分人员参加了统计上岗培训，做到了持证上岗。
三、存在问题
通过对“三上”企业的检查结果来看，我镇“企业一套表”推进还是顺利的，成效是明显的，但也存在一些不足之处：一是部分企业统计法律意识比较谈薄；二是部分企业对统计工作不够了解、不够重视；三是部分企业的统计员没有持证上岗，业务素质有待提高；四是统计人员的变动频繁，导致新接替的统计人员因业务不熟悉，对数据的评估存在一定的误差；五是企业的统计制度不健全，有待进一步完善。
四、整改情况及下一步计划
一是加大对统计法律法规的学习宣传力度，提高统计人员的法律意识。二是进一步加强对“三上”企业统计工作的业务指导，进一步提高企业对统计工作的重视；三是加强对“三上”企业的督促检查，强化数据质量意识，确保企业联网直报工作及时、统计数据真实可信；四是提高统计人员的业务素质，所有在职专兼职统计人员参加统计上岗培训或统计继续教育，做到持证上岗；五是要提高对统计工作的认识，强化责任感和使命感，严禁统计资料遗失，杜绝数出多门，相互矛盾，确保统计数据及时、准确、规范、完整；六是加快完善、健全企业的统计制度，确保统计工作制度化、规范化。
XX镇人民政府
二xx年九月三日