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2014廉洁自律自查报告

2022-11-06 19:07:56

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第一篇:廉洁自律自查报告

敬爱的党组织:

清正廉洁盛行之日,则国家昌盛;贪污和腐败猖獗之时,则国势衰微。学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。学生是祖国的未来、民族的希望,他们是否具有坚定的廉洁信念,将直接影响他们如何正确看待权利和金钱,影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教。因此,做为一名普通的党员教师,更要从我做起,从小事做起,大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德,提倡廉洁自律,不徇私情,不谋私利,清白做人的精神。教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。我们不可否认,某些不良现象在教师身上确实存在,在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便,把发财之手伸向了学生家长,公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”,并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。殊不知这种行为严重违背了师德,损害了我们教师在人民群众中的形象,同时也对学生产生了不良影响。

身正方能带人,无私方能感人。一位合格的教师,就要严格遵守教师的职业道德。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”作为一名教师,要做到清正廉洁,就要安于乐教,甘于奉献,不能为社会上的金钱诱惑所动,要把职业当作自己的事业来完成,不能把它作为自己的谋生的手段来看待。

教书不仅是传授知识,更重要的是育人。爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效。教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵。

莫以廉小而不为,莫以贪小而为之。作为一名党员教师,在自己的工作生活中,做到不收学生家长之礼,坚决拒绝有偿家教;教学中做到清正廉洁,不对学生有“亲”、“疏”之分,平等对待每一位学生。

我们教师要廉洁从教,拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业,远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表,唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到:不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情。从教这么多年来,我从不利用自己的身份,从不利用职务之便,私设课外辅导班,收取补课费;从不向学生推销学习资料从中获取回扣;从不接受家长宴请,收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。我向来以此现象为耻,自觉抵制这种腐败不良之风。

教师,担负着教育下一代的重任。廉洁也是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。我会时刻记住自己的党员身份和教师身份,自重、自省、自警、自励,在今后的工作中,开展经常性批评与自我批评,廉洁从教,以身作则,要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养,做一个廉洁自律的教师。

第二篇:廉洁自律自查报告

一、加强学习,提高廉洁从政意识

省纪委、省委组织部下发的《关于开展《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》贯彻执行情景专项检查工作的通知》,对党政领导干部廉洁自律工作提出了严格要求,我在工作之余对《廉政准则》进行了认真学习,深入领会文件精神,进一步增强了廉洁从政意识;在学习《廉政准则》的同时,我还重点学习了《关于领导干部报告个人有关事项的规定》等相关文件精神,经过学习,自我在思想上理解一次新的洗礼,进一步构筑了拒腐防变、廉洁自律的思想防线,更加坚定了宗旨意识。

二、认真自查自纠

自我始终坚持党的领导,坚定正确的政治方向,没有违反规定收送现金、有价证券、支付凭证和收受干股问题;公务用车方面,严格按照有关要求配备使用,没有超标准配备公务用车、借用小汽车、公车入私户和变相乘坐军(警)牌照小汽车问题;加强对身边工作人员和亲属的教育管理,经常教育家属要严格要求自我,排除社会干扰,做好本职工作,要求子女要认真学习,以后做对社会有用的人,要求身边工作人员树立正确的人生观、价值观,尽职尽责完成工作任务,不借助领导的影响搞特殊,不挪(借)用公款炒股、上班时间炒股或利用办公设施炒股,没有从事盈利性活动;家人没有违规经商办企业现象;没有违反规定以学习考察为名弄虚作假变相公款旅游行为;没有大吃大喝、超标准接待、高消费娱乐活动行为;不参与赌博或以赌博形式理解财物;没有利用职权委托理财或获取内幕信息谋取不正当利益等情景;没有购买经济适用房、购买宅基地建房、占用政策性出租房、低价购买商品房和集资建房问题。

我虽然是一名非党领导干部,但我始终按照党员领导干部的标准要求自我,认真贯彻落实党风廉政建设有关要求,遵守“八个严禁”、“52个不准”,以自我的实际行动为改善领导干部作风、促进党风廉政建设做出贡献。

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