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第一篇：个人述职报告
我是一位年轻的幼儿园园长，工作中深刻的体会到“园长”之职光鲜中的艰辛，“园长”不是荣耀，更不是权利，而是巨大的压力和无限的责任。这份“凭着良心”做事的风格，无意中也让自己柔弱的内心有了一种强大，“责任”两字永远鞭策我把幼儿园、孩子和家长放在第一位。以下是我本学年的述职报告。
一、以德为先，做教书育人的示范者
作为一名园长，平日里，严于己，宽于人，正确对待不同的意见，始终以平常心，待平常事，做平常人，不图功利。当工作中遇到问题时，我能冷静思考换位思考，反思自己的言行，寻求适切的解决方法。工作中，我坚持实事求是的原则，不回避工作中发生的矛盾的困难，敢于承担责任，不徇私情。敢于正视一些不良倾向而不妥协，不断提高自身各种能力。坚持处事待人的原则，善待教职工，团结教职工，顾大局，识大体，依靠群众，尽心尽责做好一切工作。
我积极营造和谐、温馨的幸福家园，坚持把关爱教职员工放在工作与生活的第一位。在工作中，我善于与大家合作。我和班子成员愉快合作，和教师们研学合作，和后勤、三大员通力合作……我们彼此间都享受着合作默契带来的成功。我能随时关注每一位教职员工的身心健康和家庭和睦情况，把老师们家庭的幸福和个人工作的愉悦视为己任，经常与老师们谈心，了解其的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。
只要教职工“有求于我”，我总是视为自己的事，尽自己所能竭力帮助。工作中我主动的给予老师们一句安慰、一个微笑、一个肯定、一个建议，使得我和老师们之间形成一种能及时互动交流的习惯……当老师在工作中出现失误时，一方面我敢于担当，向家长道歉。另一方面，我严慈相济，耐心引导、关心呵护。我能关注教职员工的切身利益，尽自己最大的努力想方设法为教职员工谋利益。我觉得我为老师们所做的一切，换来老师们更努力的工作。
二、乐于学习，做善于反思的教育者
我坚信：作为幼儿园主要负责人，不坚持学习思想政治理论，你的政治理论水平就提不高，你的政治敏锐性就不强，思想落后就意味着行动落后，行动落后就意味着要淘汰。理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。我始终保持坚定的政治信念，重视自身政治理论的学习和把握政策水平的提高。我还积极参与园政治学习活动，从而进一步提高自我认识，不断完善自我的价值观、人生观。
领导者的威望取决于自身的知识、经验、胆略、才干和能力，“办优质幼儿园，做专业型教师”一直是我专业发展的愿景目标。为此，孜孜不倦的学习态度伴随着我一年的生活。我认真参加校园长暑期培训班的学习，参加区特级园长工作室的学习等，及时把在培训、研修、学习中的收获、感悟、思考带回来，与老师们共享、共勉。虽然不在教育一线，但我始终不会放弃我的教学业务，抓住时机，不断提高自身的业务水平。
三、勇于实践，做课程改革的探索者
作为幼儿园园长，我积极投身课程改革与实践。坚持深入教育第一线，观摩活动近百次，与教师一起分析解读教材，在实践中提高课程领导力和执行力；深入教研活动，组织大教研，参与年级教研、特色教研、职初教师教研等，与老师们共同研讨，有效互动，不断提高教研质效。
保教质量是幼儿园发展的的生命线，更是幼儿园持续发展的杠杆。开学后，我马上深入班级观摩、调研，当我发现课堂质量有所下滑时，我及时组织课程中心组的老师们分析原因，寻找对策，以“优化幼儿园一日活动”为切入口，开展生活、游戏、运动、学习（集体活动与个别化）各环节的实践研究，聚焦一日活动的组织与指导。
每周我积极的挤时间进行观摩活动，并与上课老师一起评课、反思，在与教师们共同听课、评课过程中，不但使教师们的教学理念得到了升华，教研能力得到了加强，教学技巧也在听课、评课中产生，提升了教师们驾驭课堂教学的能力。一年中，幼儿园接受了多项检查、评估，接待区内外的园长、老师们的观摩学习，均得到专家、领导与老师们的充分肯定。
四、勤俭治园，做廉洁自律的觉悟者
作为幼儿园园长，要引领整个幼儿园工作的开展，必须要勤于、善于反思与总结自己的工作与研究，对自身教育教学或管理工作中的一些经验进行梳理和总结，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，总要让自己在实践中用心思考，及时反思总结，做到日日有反思，周周有总结，月月有归纳，使自己的所作所为更有效，也好让自己不致于在忙碌中虚度光阴，一事无成。我想无论多么高深的教育理论或教学技能，只有当自己实践转化之后才能领悟内化，这一过程需要自己主动的总结反思和概括提炼，才有真正使自己的教育行为有力量、有价值。
在繁忙与压力中，因为有了责任感，有了思考的力度，有了同事间的支持，使原本平淡的工作闪耀着光华与魅力。我愿意用我的勤奋和智慧，成为幼儿、教工、幼儿园发展的引航人。
第二篇：个人述职报告
20xx年， 根据工作需要， 领导将我安排到办公室工作， 这对我来说是一个不小的挑战。但是在校领导的关心指导下， 同事们的帮助下， 以服务全局、团结协作为主导思想， 紧紧围绕学校的中心工作， 积极履行办公室主任岗位职责， 我努力的完成每一项任务。
何谓办公室工作？ 办公室在整个学校中处于什么地位、发挥什么作用？ 办公室的基本任务有哪些？ 办公室主任的职责又如何？ 回答这一连串的问题是做好办公室工作的第一步。通过学习办公室专业知识， 我懂得了办公室是协助领导办理专门事项、辅助和协调整个日常工作的部门， 在一个单位中处于中枢和要害部位， 是沟通上下的咽喉， 联系左右的纽带， 对外交流的窗口， 传递信息的中枢， 领导决策的外脑和处理日常事务的手足。办公室的基本任务是参与政务、管理事务、搞好服务， 具体地说有：辅助决策、管理事务、起草公文、协调关系、调查研究、收集信息、制定规章制度、管理会议、收发信函、接待来访、招待客人、安排车辆、整理文档等。办公室主任的具体职责是：承办、参谋、管理、协调。 下面我就谈一谈我是怎样完成基本任务履行基本职责的：
一、作为办公室人员， 完成基本任务情况。
1、辅助决策。
这是办公室最重要的任务。为了决策的正确性、可行性。我坚持搞好调查研究， 及时发现新问题、掌握新情况、总结新经验， 为领导提供有价值的信息， 帮助领导制定规划， 参与管理， 协助领导抓好中心工作。在辅助决策的过程中， 我一直坚持办文准、办事稳、情况实、注意慎的原则。
2、起草公文。
做好文秘工作也是办公室的重要任务。在过去的一个学期里， 我积极为领导拟定讲话初稿、规章制度等。
3、接待工作。
这是办公室必不可少的日常事务工作。接待工作的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。搞好接待工作可以使单位改善外部环境， 扩大对外影响， 树立良好的形象。为此我努力做到待客诚恳、热情、细致， 保证了每次接待工作的顺利完成， 努力为学校创造一个良好的对外形象。
4、会议管理。
办公室是会议工作的主要组织者。不论是全校师生参加的大型会议， 还是部分教师、职工参加的中型会议， 以及领导班子成员参加的小型会议， 我都是会前认真准备（下通知、拟写会议程序和主要领导讲话稿、布置会场等）；会中准确地记录、热情周到的服务；会后及时清理会场、督促落实会议精神、搞好调查研究。
二、作为办公室主任， 履行基本职责情况。
1、承办职责。
办公室是一个单位的综合办事机构， 承办职责是办公室主任的首要职责。也正因如此， 我在过去的一个学期里主要承办的事项有：
①领导层的集体决策和领导个人交付办理的事项。
②牵涉面广、归属不太明确、其他职能部门不便于也不宜承担的事项。
③ 教办等上一级办公室交办的事项。
④党支部、教导处、总务处、少先队、年级组等职能部门交办的事项。
⑤教师、职工转办的事项。不论承办哪一事项我都坚持严肃认真、从速办理的原则， 能直接办理的直接"主办"， 不能直接办理的联合各职能部门"会办"。从未拒绝过任何一件交办事项， 从未耽误过任何一件交办事项。虽然在承办过程中也遇到过这样那样的困难， 但经过多方克服， 最终还是能较好地完成各类承办事项。
2、参谋职责。
参谋职责是办公室主任在辅助领导决策过程中应承担的重要职责。当好领导的"参谋"对办公室主任而言， 责无旁贷。为此， 我积极进行调查研究、收集各方信息， 把调查中获得的大量第一手资料进行综合分析， 及时向领导反馈， 协助领导决策。决策公布之后， 还通过调查研究， 了解和掌握决策意见的执行情况， 及时发现问题， 有针对性地进行调整。
3、管理职责。
作为领导工作的协助者和参谋， 办公室主任既要参与政务， 又要承办大量的事务， 事务管理是办公室主任不可推卸的责任。因此， 不论是与领导工作有关的活动， 还是其他职能部门不管的杂事， 我都做到了主动加以关注、协调。也正如有人所说的："办公室看上去游离于各种管理之外， 实际上又存在于各种管理之中"。
4、协调职责。
联系内外， 沟通上下左右等诸方面， 是办公室主任应有的职责。在过去的一个学期里，
首先， 我努力搞好纵向协调， 致力于上下级之间关系融洽。做到上令下行， 上情下达， 上下紧密配合， 步调一致的工作。
其次， 我也注重横向协调， 致力于各业务部门之间的协调， 对于业务部门的一些计划， 重要工作部署， 我都主动去了解， 统筹平衡、及时沟通、统一协调， 尽力避免各业务部门之间的"撞车"和主要领导的"超负荷"工作。
第三， 人际关系协调工作我也努力做了一些。
但在实际工作中暴露出不少缺点和不足， 例如：遇事易急躁， 政策法规学习掌握不够， 协调各科室工作不力， 团结协作精神有待提高等， 还要在今后的工作中改进， 也真诚地希望得到大家的指导和帮助。
在接下来的一个学期里， 我将继续努力、尽职尽责、不断开拓、求实创新、努力做好学校的各项工作。