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第一篇：团支书述职报告
大二第一学期已经结束，回望这学期，从20xx年的九月份到20xx年的一月份一共五个月，而本支部在团总支部的带领下也相应地开展了五个月的团组织工作。
本学期开展的团组织活动主要有：
1、九月份：学习曹瑾献身基础教育事业精神。
2、十月份：
（1）纪念辛亥革命xxxx年，本次团组织生活是以知识竞答的形式开展，充分调动同学积极参与团组织活动，从竞答中缅怀辛亥革命的先烈，同时也是对相关知识的一种回顾。
（2）收集本支部这一学期的团费。
（3）重新统计本支部团员的信息。
3、十一月份：纪念11.27，本次活动是与xx级教育学一起举办的，同时这也是xx级教育学与xx级教育学的第一次联谊。
4、十二月份：
（1）说课交流会，十二月份的团组织活动主要是针对本专业的专业技能来开展。虽然本支部还未开展相应的说课技能的培训，但是我们本着自学与走在他人前面的观念开展了本次说课交流活动。
（2）开展“箴言引航、微动校园”活动的宣传工作，鼓励同学积极参与微博传箴言的活动中。
（3）统计本支部上一年五四评优中获奖者的名单。
5、一月份：
（1）征集本支部成员的箴言，并作总结。
本学期开展的工作总的来说完成了团总支部布置下来的所有工作。但是也存在一定的问题：
1、从工作开展来看，活动的形式还依然停留在老方式上，富有创新的形式很欠缺。究其原因主要出在我自身不能放开思维的问题上以及缺乏与同学与其他班委的交流上。
2、从同学的参与度来看，虽然同学们在某些活动上的积极性是有所增强，但是还不够，因此下学期团支书的工作还得把相当的精力放在调动本支部成员的积极性上。同学的积极性不高原因有二，一是活动形式老套，调不起同学们的兴趣。二是活动开展宣传力度不够，没能让同学们真正的意识到活动对他们自身的利益。
3、从我自身的工作来看，总得来说面对每次的工作我都会积极主动的去完成，并尽自己最大的能力去把它完成好，但是我不得不承认自己的能力确实存在一定的缺陷，面对很多事总有少许的力不从心的感觉。再者有时候工作会受到自己情绪的影响。
以上问题的存在及其问题原因的分析也许总结的不是很全面，但是对下学期的工作有一定的借鉴，如果我还继续担任团支书一职我将尽自己最大的努力从问题存在的原因出发一步一步的解决以上的问题。如果我不再担任，希望以上的总结会对下一任的团支书有所帮助。
担任团支书一职已经一年了，从中学到了很多东西。从开始的不知所措，到慢慢的上手，这一过程无不体现着自身能力的提升。虽然偶然会因自己的粗心而给自己造成一定的困惑和麻烦，但是解决这些的过程中却无疑也是对自己的一种锻炼。说实话团支书一职很忙也很累，曾经也抱怨过。想想一个个为工作而熬夜的日子，虽然很累，但是事后回想起来却觉得蛮温馨的，在一定程度上也让人怀念。
事情似乎总是有两面，虽然担任班委学到很多东西，处理问题解决问题的能力也得到很大的提升，但是因为忙碌，有时也会让自己觉得很迷茫，有时候总会觉得自己忙得没有什么方向。因为工作使自己充实了，但是却少了很多时间来思考自己下一步的道路，偶尔的暂停回想自己的前面的生活会有种瞎忙的感觉。也许是自己还没真正的明白自己究竟要做什么的缘故，以至于会产生这种感觉。但是客观的来说，班委确实很能锻炼一名大学生，至少我是这样觉得。
第二篇：船长
苏教版小学语文六年级上册
7.船长
一、教学目标
1.能独立认识本课中的生字，正确书写生字，力求整齐、美观。学会文中词语，做到准确认读，能借助词典或联系上下文、结合自己的积累推想课文中词句的意思，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，初步学习阅读叙事性作品的阅读方法，揣摩文章的表达顺序，能整体把握文章的主要内容，了解整个事件梗概。背诵课文片段“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上„„他又一次运用了成为一名英雄的权利”。
3.能联系上下文理解课后练习中两个重点句子的含义，体会作者对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的讴歌和赞颂之情，激发学生对船长的敬佩之情。
4.初步领悟文章叙议结合的表达方法和通过灾难场面描写及人物的语言、行动描写来表现人物品质的写作手法。
二、教学重难点
重点：
1.学习阅读叙事性作品的阅读方法，能整体把握文章的主要内容，能联系上下文理解重点句子的含义，体会作者对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的讴歌和赞颂之情。
2.初步领悟文章叙议结合的表达方法和通过灾难场面描写及人物的语言、行动描写来表现人物品质的写作手法。
难点：
能联系上下文理解重点句子的含义，体会作者对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格的讴歌和赞颂之情。
三、教学准备
教师准备：教学课件；根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。
四、教学过程
环节
一、部分理解——精读感悟，重点突破
1.品读第二次命令。依然是引导学生抓住船长的语言，个性解读船长当时命令，感受船长忠于职守、保住弱者的品质，同时初步体会通过人物的语言来表现人物品质的写作手法。
（1）船长的忠于职守还体现在哪些地方？（第二次命令）
（出示：）“洛克机械师在哪？„„哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他。” 人们从这个威严的声音当中了解到了哪些情况？（当时时间紧迫，到了生死边缘。）
①理解：20分钟对于急着逃命的人来说感觉很短，不够用，但是为什么船长说“够了”？（ 实际上他是想告诉人们，尽管情况十分危急，但只要听从命令和安排，足够时间逃命，无需过于惊慌）
②指导朗读“够了”：乘客们听了船长的这句话心里会怎样？（象吃了定心丸一样，内心会平静许多）那船长这句话怎么读才能达到这样的效果？
（2）这次命令中，哪句话给你的印象最深刻？（哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他。） ①你从船长的这条命令中读出了什么？（船长的命令斩钉截铁、不容质疑） 指导读：怎么来读这条命令？（语气中带有几分威严。）
②男人就没有逃生的权利吗？为什么下达这样的命令？（在灾难面前，女人和孩子往往是弱者。在危险时刻，作为身强力壮、处于强势地位的男人必须让位于身材弱小、处于劣势地位的女人。男人让位于女人，是哈尔威船长在处理让谁先脱离危险的首选想法，是他履行做人之道的最真切的表现。而且船长的第一条命令，船上的人并没有遵守。）
A.（出示：）大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克洛大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
B.你感受到什么？（慌乱更严重了，失去控制的慌乱。）
③现在再来看看第一条命令，这道命令把救援的方法、次序、目标交代得很清楚，是不是都这样做的呢？为什么没有人听，甚至是场面越来越乱呢？（面对突如其来的灾难，大家都慌了手脚，想到自己有可能葬身大海，就此丢掉性命，更是慌不择路。大家一心想到的是如何让自己尽快坐上小艇，如何让自己尽快逃离灾难。）
读出人们此时的内心感受。
④这样下去，就会出现怎样的后果？（指名说，一个都逃不出去，船毁人亡惨烈的后果）
小结：这段描写船长的话与乘客行为的对比，让我们感受到船长的忠于职守和履行做人之道。这样的对比表现手法，我们今后可以在习作时学习运用。
⑤因为有了这样惨烈的场面，所以就有了——这样看似无情的命令。（所以，在那样一种危急时刻，在最迫不得已的时候，保全大多数人的生命是——船长的权利，也是——他的职责。在非常情况下，哈尔威船长只能采取非常措施。这样做的目的是尽快结束混乱的场面，节省救援时间，使大家都能安全撤离。）
所以这是一道“看似无情却有情”的命令。齐读。 （3）此时，你就是诺曼底号上的男乘客，你会想些什么？
此时，你就是诺曼底号上的妇女，你会想些什么？
（4）小结：这段文字很鲜明的特点就是通过精练的对话，突出了船长的品质。正是这些简洁快速的短句式言语，一方面渲染了当时情况的紧急与不容拖沓；另一方面也表现了作为本文主人公哈威尔船长在危急关头的临危不乱与沉着应战，表现出了作为一个群体首领良好的心理素质与应对能力。
（5）读好对话。（你看到了船长的表情、动作了吗？）带着你的想象练读这段对话。
先自己练读，然后教师和学生分角色读。（注意要简短、有力、节奏快。“简短”，时间紧急来不得半点啰嗦。“有力”，唯有大声、有力，才能保证每个人都能听到，才能有威严震慑在场的每个人。）
5.品读议论。引导学生抓住几处深刻议论的句子，感知叙述中融入议论的写作特色，结合文章内容理解这几处句子，进而更进一步感受人物形象。
（1）船长的第二次命令下达后，情况有了什么变化？
（出示：）大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。 ①指名读，说说你对这句话的理解。（这伟大的灵魂是什么？）
②救援工作进行的井然有序，（板书：井然有序）几乎没有发生什么争执和斗殴。
到这里，船长的命令真正起效，是什么力量让之前那么混乱的场面变成现在的“井然有序”？（船长的“做人之道”的人格魅力与他的权力，让处在性命攸关的人们完全信任这位船长，把生命交给他，相信他一定会解救出所有人。）
③小结：这是作者的看法、观点，是作者的心里话，像这样的句子就是作者的“议论”。边叙述故事边融入议论是这篇文章的写作特色，使文章有了深意。
④练习读出作者的心里话
（2）一次对话，两次命令，船长将一场可能船毁人亡的大灾难控制住了。
（出示：） “哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了。他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令。一切似乎都在听从他的调遣。”
①指名读。引读，他仿佛不是——而是——
②是啊，他把每件事和每一个人都考虑到了。甚至见习水手——克莱芒。
在生命倒计时如此紧张的时刻，船长还想到这个孩子，而却把自己给忘了，那种心细如尘却又把自己忘了的“粗心”，实在让人敬佩又心疼！他真正做到要把60个人全都救出去。
③小结：哈尔威船长沉着镇定地处理灾难的能力与人格魅力，全在这里。因为他考虑周密，指挥镇定，因为他的调遣一切可能出现的灾难即将避免。这样的议论更升华了船长的人物形象。
④指一生再读这句话。
6.品读船长沉亡。着重抓住船长的行动，通过创设情境练习说话，让学生更深刻感受船长的人物形象。 （1）二十分钟很快过去了，所有的人都得救了，人们却看到了这样的一幕——
（出示课件：） “船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”
①（背景音乐起）师范读“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说”。他心里在想什么呢？（指名说）
他视死如归（板书）他没有遗憾，没有感伤，他的表情是那么平静，平静得让人心碎。（继续范读） ②学生练习读，读出哈尔威船长的内心，读出他钢铁般高大的形象。指名配乐读
（2）此情此景，获救的人们内心怎么平静得下来！他们内心就像波涛汹涌的大海，他们有多少话要对船长诉说啊！（出示：）
一个怀抱孩子的妇女（ ）说：“船长啊，船长 ” 一位老人（ ）说： ：“船长啊，船长， ”
刚刚脱离危险的克莱芒（ ）说： “船长啊，船长， ” 此情此景，你有什么话想对船长说？（指名说）
（3）小结：表现人物的手法有很多，不止是语言描写，这里，已没有了人物语言描写，只是用人物行动来表现人物品质。
（4）再读这段话，注意头脑中要浮现当时的情景，试着背诵下来，将船长高大的形象永记心中。（学生练习背诵）
7.品读最后一段话。拓展延伸以司马迁的话引导学生结合全文，理解最后一段话，感受人物形象。 （1）（出示最后一段）哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”结合全文，你觉得船长的死是一种什么样的死？谈谈看法
指导朗读：生的伟大，死的光荣！带着敬佩之情读好这段话。
（2）课文明明写的是船长最后的二十分钟，为什么雨果的评价却是一生的？（指名说。因为船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道，所以他才有最后的表现。最后的二十分钟把他一生的品质都写出来了。）
小结：这二十分钟正是船长一生的写照，生命，在这20分钟里绽放光彩。一件事写尽一生，这就是大师文笔的魅力！（板书：一件事写一生）
（3）拓展延伸：
这样的结局，你有什么疑惑？（船长为什么屹立在舰桥上一动不动，而不想办法逃生呢？）你怎么解答这个问题？（指名说）
船长为什么不想办法逃生？也许当时的时间真的来不及了，也许在古老的航海规则中，船长的职责就是与船一起共存亡。“诺曼底号”承载着哈尔威的生命与追求，光荣与梦想，现在船沉了，作为船长，他要与船共存亡。高度的船长责任感，使他义无反顾地用自己的生命为自己崇高的信念划上了一个圆满的句号。
（4）小结：文章结局的安排为作品抹上了浓重而悲壮的色彩。这样的安排不仅符合雨果一贯的创作风格，而且在这样的悲剧结局中，塑造哈尔威船长这样一个光辉的形象，他将永远活在人们心中。哈尔威就是一尊雕像，挥之不去，铭记终生！这就是悲剧的力量。
我们一起诵读课文的最后一段话。（生齐诵读）
（5）在生与死的严峻考验面前最能显示出一个人的灵魂。人，最宝贵的是生命，生命属于我们的只有一次。当这仅有的一次生命面临死亡威胁的时候，是镇定沉着还是惊慌失措？是舍己救人还是自顾逃生？这是摆在每个人面前的考题。
英雄用责任、道义谱写了一曲曲赞歌，书写了一个大写的“人”字。最后让我们一起再叫一声——（齐）船长！
环节
二、回归整体——积累拓展，读写训练
拓展小练笔。通过对课文的学习，我们知道了用环境描写、侧面描写及抓住人物的语言和行动来表现人物品质的写作手法。运用这种方法，写一个片段，来表现自己身边最熟悉的人的精神品质。
六、板书设计：
7.船长
惊慌失措 井然有序
船毁人亡 全部获救
哈尔威船长 忠于职守 舍己救人
第三篇：团支书述职报告
20xx年的大学第一个学期，我很荣幸的当选产品11-1班的团支书，带着忐忑和勤勉的心我走过了第一个学年，一个学年的团支书工作和学习，使我的大学生活充满了活力与激情，也伴我走向了一个新的人生高度。通过这一个学年地学习工作，让我更加了解大学生活，也使我获得了很多珍贵的东西，这些无论是工作经验教训的思考总结，还是思想上的提高都使我受益匪浅。
不知不觉，三个寒暑交接中一个半学年的时光就要过去了。这一个半学年一定程度上来说我们都在适应着大学生活。都在做着从高中生到大学生的转变。，回首过去的学期岁月，回首整个班级在这一个学期的成长，回首着这一个学年当团支书的每一个活动的点点滴滴，我还是有着许多的话要去说，有着太多的经验与教训要去思考和总结。
首先，从本学期院团委下发工作来看，我都对每项工作进行认真的准备，并力求做到最好，并且事实也说明了这一点。因为我做事的宗旨是要做就做到最好，要不就对不起那些对我信任的同学，给我机会展示才华的老师。
在这一年多的时间里，我积极认真地致力于本班团支部的建设工作，对上级精神积极下达，对下级建议及时上传，在各个班委的协调配合下，组织大家参加各种活动，协调班长搞好各项活动，同时，主动承担一些工作，使班级工作能够顺利圆满地完成。一年多以来，在历次的活动与比赛中，我们产品11-1班的同学逐渐加深了彼此间的了解，交到了许多好朋友，大家彼此之间的关系越来越融洽，变得成熟了许多。同时，班级凝聚力和向心力也得以增强，同学们更加关心在乎班级荣誉。一年多的学习生活，同学们逐渐适应了大学生活，学会了自立，懂得了感恩，并逐渐树立目标，开始为自己的未来而奋斗。作为团支书我深知自己的责任与工作，所以我积极认真的做好本职工作，再日常的班级事务中，我每次按时出席团支书例会，开展班会传达团组织的决议，按时收缴团费，为同学们的团员注册事项服好务， 我深知这些都是自己的本职工作所以我会更加努力的完善自己今后的工作，在经过一个学期的实践后，我从中汲取了许多的经验教训，以此作为自己今后的借鉴。
在去年的党团知识竞赛中，我班由于在附加赛上没有取得好的分数，从而与决赛无缘，不过也很不错，因为我已经做的很好了，因为我已经对得起我的那颗心了，只要努力了就好，结果已经不再重要，在比赛中取得的那些经验已经是很宝贵的财富了，何必渴求那个名次呢？
开学伊始，我就鼓励那些追求上进的优秀团员积极的向党组织靠拢，他们都满怀诚挚之心递交了《入党申请书》，并且积极的参加初级党校培训。在学习中增加的自己对党的认识，更加的了解党，也更加的热爱中国共产党。目前我班已经有几名党员，他们不管在思想上还是行动上都有了很大的改变，素质有了提高，思想有了新的提升，学习态度更认真了。相信他们会更努力的在未来的路途中。在入党培训的课程中，有几节是课下讨论课，这是要求我们团支部来组织的。我们团支部针对这些班会讨论课，也运用了不同的形式来进行。同学们都很积极的参与，积极的发挥自己的辩论才能。在辩论中真理越辩越明。
当然任何事都不是那么容易的，在工作中我们也遇到一些或大或小的问题。大家都知道，只要担任一些职务，那开会是少不了的。经常是一个短信发过来，你就得赶过去开会。大大小小的会占据了我们的课余时间，其他事也只能靠后。而且大一时我还加入了学校学生会，有时候真的感觉怪累的，挺忙的，不过取得成绩后的那份喜悦是不可以用言语来形荣的，有时候也是很快乐，因为我知道我既然选择了这份责任，就应该把这份担子担起来。逃避和任性都不是解决问题的办法。唯一的办法就是扛起来！更好的努力工作，更好的做好任何事，让经验与成功充斥我的生命，为以后的工作打下基础。
在工作中我也深深的意识到，凡事谦和，虚心，自信，有积极的工作态度，在工作或生活中必能赢得别人的尊敬和拥戴。这些经验之谈，通过一学期时间与其它同学的倾心交往合作，我有很深的体会。也受益匪浅啊！我想只有做过才能感受到这种成就于心的成功的、所带来的喜悦。一切工作的关键是要有良好的沟通，与同学们沟通好，才能保证班级工作能够倾听大家意见，满足大家要求，保证工作的顺利进行；与班委同学沟通好，才能保证班级工作有一个良好的工作团队，提高办事效率，所以，鉴于以前的经验，我会继续保持并将工作做到更好， ，作为班干部就要以身作则，发挥班干部的带动作用。无论是在工作、学习、生活的各个方面都要遵守学校的规章制度，并严格要求自己。所以，我会努力搞好自己的学习，并带动周围同学，努力提高自己的专业水平，提高自己的综合素质，同时，在工作中继续保持足够的热情。
无论是在班级内还是宿舍内都要与同学们搞好关系，营造一个和谐融洽的气氛，才能够有一个愉悦的心情和较高的工作学习效率，在一个和谐融洽的氛围里，也才能更好的调动大家积极性。所以，在今后的工作中，我会更加努力的向着这个目标前进，与大家建设一个和谐美好的班级。 不过，很欣慰，我们的工作还是得到了肯定。成绩是得到了肯定的，但不足也应该受到重视，比如虽然班级中大多数的同学都得到了一定的发动，但仍然有一些同学还是选择保持沉默，或者他们本就没有融入班级体中。团支书工作本身就是在做同学们的思想上面的工作。如何让大家更好的生活和学习在班级的整体的氛围中，也是我以后的工作中需要特别注意的。其次，我和其他班级的团支书的交流与合作还是很少的，这就和各班班委间打的火热形成了鲜明的反差。合作是必要的，在合作中，我们才能够取长补短，才能在团学工作中做的更好。但是在班活动中依旧还是存在着一些问题，比如活动搞的有些太仓促和急于求成，主观愿望很好，但没有估计到活动中存在的太多的困难，如此等等的问题。这些问题我在下学期的工作中将尽自己的最大能力去弥补这些不足，请大家相信我，并给我以鼓励。
总结这一年多,各项活动的开展得到了大部分同学的支持,同学们通过活动也变的更加活跃,更加增进了彼此间的了解，增加了班级的凝聚力。一年多的团支书工作和学习让我学到很多东西，锻炼了我各个方面的能力，同时又能够为班级，学院做一点力所能及的事情，让我感到高兴和自豪，我会在今后的学习和工作中继续努力奋发向上，班委是个整体，各项活动中团委与班委相互协调，积极合作。各项工作与活动的顺利开展，与每位班委的配合和同学的支持是分不开的。同学之间的团结，增强了集体意识。通过一年多的团支书工作学习，伴我走近了我的大学生活，也伴我走向了一个新的高度。我希望，也有信心会在下一学年的学习工作中取得更大的进步！
汇报人：xxxx
20xx年10月15日
第四篇：团支书述职报告
现在我以班委的身份，本着对班级负责的态度开始严肃认真的做关于新学期以来的第一份述职报告。
这一学年很荣幸的成为我们班的副班，在第一次班委会的时候，在班长的领导下我也非常清晰地明确了我自己的职责。在上面的阿敏的述职中，大家已经了解到了我和阿敏工作的交叉部分，契合点。同时在上次的班会共享中也明确我职责的另一个部分。现在我开始向大家报告我在第一个月所做的相关工作，同时在下一个月应该有的班级工作的计划。
本月工作：
第一，我和阿敏同时作为第一负责人，总体负责优班评比的工作。在这次工作中我扮演的角色和阿敏的一样是评优工作的第一负责人。在这次工作中，我主要负责班级同学个人相关信息的收集，负责初步完成班级的加分统计，草拟评优结构书，和金榜一起设计班级在优班评比的相关现场的展示，同时做好结构书的最终汇总的工作，形成相应的电子版和纸质版。
第二，协助班长开展的班级综合测评。我的工作在综合测评方面有一点点的涉及，主要起协助班级综合测评小组开展相关的工作。
工作计划：
第一，在即将来临的优班评比中，带领班级同学发挥我们班级强大的团结凝聚力和行2公认的`实力，争取在优班评比中争取到属于我们的荣誉。
第二，在接下来的时间里，主要和班委团队搞好我们接下来的班级建设。协作班委团队做好后续的相关工作，争取让我们09行2越来越强大，越来越和谐，越来越温馨。
呵呵，这就是我最近的工作和将要做的工作。呵呵，谢谢你们对于我工作的支持，在接下来的日子里我么一起加油咯。
第五篇：团支书述职报告
本人当电子3101班团支部书记已经一学期，在这段时间内，我坚持学习党的先进思想和文化知识，服从大局，服从组织安排，团结同学，服务同学。以“先学生，后学干”的工作态度，努力为班级工作做出自己的贡献。伏案回眸，十分感慨。
回顾过去，从陌生到亲情，我们在快乐中逐渐成长起来，我们走过的路是坎坷而成功的。电子3101班团支部委员会自2010年9月25日成立以来，在老师与同学们的爱护与支持下，一学期以来，班级团支部的各项工作都取得了骄人的成绩。我们始终坚持以思想道德建设为中心，以同学们的个人良好发展为目标，全面加强团支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，各方面的工作都取得了骄人的成绩。作为本团支部书记，我很欣慰。
在此，请大家与我共同回顾我电子3101班班团支部在过去的时间里里留下的印迹。
首先要讲的是思想建设：第一个就是入党推优大会，为了加强本团支部的思想建设，积极协助组织做好入党积极分子的培养工作，推荐优秀团员做党员发展对象，不断向党输送新鲜的血液，是团组织义不容辞的责任。为此，我电子3101班团支部于2010年11月15晚举行第一届民主推优大会。至今为止，我团支部第一届推优大会的候选人都已成为了入党积极分子。
另外就是文明规范生选举大会，为了加强本团支部的文明礼仪建设，积极促进本班的班级民主。为此，我电子3101班团支部2010年10月25日晚举行第一届文明规范生民主选举大会，并顺利选出7名文明规范生。
其次要讲的就是组织建设：自支部成立以来，在旋律“和谐・家”的引导下，我们班在“德、智、体、美、劳”各个方面都取得了骄人的成绩。据不完全统计，班级同学共获各类奖项25项，文明宿舍单位获奖多达5个。
上学期，我支部共举行各类班级集体活动六次，其中有以“团结、和谐、放飞梦想”为主题的赭山公园游主题团日系列活动，以“和谐・家”为主题的班级文艺汇演，以“理想、责任、奉献”为主题的辩论赛等等。
运动会是我们进入大学迎来的第一个重大活动，在团支部各委员与班委的积极努力，以及各位同学的支持和配合下，我们班各位参赛获得众多奖项。为了预祝运动会各位参赛同学取得佳绩，在运动会期间本支部主持策划我们入学以来的第一次班级集体活动，以“和谐之家--电子1班”为主题的班级文艺汇演活动，深入了解团支部每位成员的学习、生活现状，同时让刚刚步入大学的同学融入到班级这个大家庭，为我们三年的生活之地营造一个和谐美好的学习、生活环境。
同时在2010年12月1日开展了主题为“班徽、班训意见征集”的主题班会，各学干、文明规范生，积极入党份子带头积极参加，确立了本班级班徽，使得班会圆满完成。
另外在组织建设中，我以“敢于放权，思想领导”为主旨思想，合理分配工作任务，班级团支部委员会以较高效率工作，圆满完成上级组织布置的各项任务。并在助学金评议以及伙食补贴评议中，做到“公平、公正、公开”。
以上为本团支部2010年9月至今的具体工作，这段时间以来班级团支部工作的开展即丰富又圆满，大家参与其中，乐在其中，也学在其中。我支部无论是学风还是凝聚力，整体上都有所提高。虽然我们只是大一，但是我们拥有真挚的友谊，拥有青春的激情，怀抱青春的理想，组织了各式各样丰富我们大学生活的活动，在参加的过程中我们真正融入了大学生活，成为和谐・家―电子3101班的一名成员。团支部工作得以顺利开展，及所取得的成绩与同学们的合作和配合是
分不开的，活动的幕前幕后都得到了同学们的帮助与积极配合。从班干间具体分工到后期总结，再到理论联系实际，班干队伍也付出了许多的努力。
回顾这学期，我们从陌生人慢慢成为朋友，虽然生活的节奏很快，但更多的欢笑和感动让我们不禁回味。我们分享着这份团队的和谐所带来的亲切，每次活动中大家激烈的探讨，在每次聊天时的共鸣，在每次聚餐时的碰杯，在每次看球的喝彩，构成了班级的向心力，更加为能生活在这个团结进取的团队而感到骄傲与自豪。短短一学期，我们拥有更加成熟的生活体验，也更加离不开这个集体。我们已走过2010年，新的挑战接踵而来，在挑战面前我们支部委员会全体成员，会以昂扬的斗志、不懈的努力，全面提高自身素质，为同学们的生活，排难解忧。
回首过去，展望未来。学期伊始，我制定了以下班级团支部委员会工作计划：
一、策划成立班级生活小组，比如：班级活动保障小组、班级事务通讯小组、宿舍安全防护小组，宿舍卫生督察小组以及日常疾病预防小组等。
二、策划成立班级学习小组，努力建设好“以学为重”的班风、学风，多次开展学习小组互助会等丰富多彩的学风建设活动，养成“比、学、赶、帮、超”的优良学习风气。由学习委员姚云亮任负责小组各项事宜。
三、三月策划开展以“今天‘她’过节”为主题的女生节系列班级集体活动，比如：“节日宝物”、“甜情蜜意”、“我也是佳丽”等。
四、四月策划开展以“今天‘他’过节”为主题的男生节系列班级集体活动，比如：“王子驾到”、“我来请你吃‘螃蟹’、”“快乐男生之童话大冒险”“打领带比赛”等。
五、五月策划开展以“五・四青年节”为主题的爱心节系列班级集体活动，比如：“缅怀烈士--烈士林园一日游”、“我没忘记您--爱心帮扶”等。
六、六月策划开展以“我们的儿童节--手牵手爱心活动”为主题的爱心活动等。
七、成立班级团支部民主生活大会委员会，定期开展班级民主生活会议，积极解决班级同学遇到的生活、学习等问题。
八、定期开展班级团支部大会，讨论思想建设以及组织建设事宜。
学期伊始，我们将会更加紧密地团结在一起，群策群力，互相扶持，共同进步，在青春这个华丽的舞台上，绽放夺目的光芒，在国家建设中国特色社会主义的历史进程中，谱写出我们新世纪青年的风采。
团支书：申亚龙
20xx年3月3日