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小学英语教师工作总结(合集)

2022-07-20 11:02:26

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第一篇:小学英语教师工作总结

越来越觉得做教师艰难,也就越来越觉得做个好教师对于儿童及其家庭的重大意义。在不断的质疑、反思中,越来越喜欢与孩子们在一起,无论是在讲台前,还是在餐厅里,或者操场上。见证孩子成长的同时,也不断磨砺自己,并提醒自己更好地遵守教育常识,尊重儿童的生理和心理特点,努力引导他们成长得心智更健康、人格更优秀。

20xx年,依然在路上。

一、教学七认真工作。

两个学期,我都是跨年级任教两个班。上半年教学三(3)班和四(1)班,下半年承担四(3)、二(2)和二(3)班的英语教学工作。作为英语教师,我一直做好教学七认真工作,并认真参加教研组组织的各种活动。为了让孩子们学得轻松,我追求高效优质的课堂教学,不断思考,不断研究。20xx年08月27日,《教育时报》头版,以《为负累的英语“解套”》(记者:吴松超)为题报道我的英语教学。上半年三(3)班在期末测试中平均分年级第一,下半年四(3)班在学科能力竞赛中再次年级第一。作为学科带头人,我认真上好教研组公开课。上半年执教《四下Project2》,下半年执教《四上Unit8》。按学校要求,下半年我承担校级“水精灵读书会”社团辅导老师。为此,我认真备课,组织好每一次社团活动,并按学校要求及时撰写社团活动报道。

二、班主任工作。

作为班主任,最有“身在教育现场”的现场感。将“在合适的时间做合适的事情”作为班级公约,从各个方面教导孩子懂得不打扰他人,学会自律,渐渐真正做到在合适的时间做合适的事情。本学年四(3)班孩子班级风气、读书氛围、课堂内外纪律,都明显趋向良好、甚至优秀。

三、教科研工作。

本年度顺利完成一个区级课题和一个微型课题的结题,并又成功申报一个区级课题。作为区级课题的主持人,我做好课题研究工作,开展好课题组教科研活动,收集整理好过程性资料。一年中,我在《福建教育》《河南教育》《教育观察》等其他省级以上刊物发表文章多篇。在省级以上论文比赛中,有多篇文章获奖。

四、专业培训。

我积极参加校级、区级各种专业培训,完成规定课时的专业培训,不断提高自己的教师基本素养。

另外,上半年作为教科室一员,我每月认真做好随笔反馈,悉心评选出每月的十佳随笔;并精心策划并组织好每个月的“剑湖之约”读书会。下半年由于个人精力原因辞去教科室工作。

第二篇:高中英语教师述职报告

尊敬的领导:

您好!

在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作进行述职,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、努力增强我的上课技能

提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课,就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。

三、与同事交流,虚心请教其他老师

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、完善批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育

新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级成绩突出,受到学校领导的肯定,我会继续努力丰富自己,提高自己,为祖国的教育事业努力奋斗。

此致

敬礼!

  述职人:xxx

  20xx年x月x日

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