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第一篇：个人述职报告
各位领导、各位同事：
大家好！
日月如梭、时光飞逝，转眼间又到了新的一年，回顾这一年的工作历程，我在公司领导的正确领导下，在全体同事的鼎力支持和配合下，按照公司领导的工作思路、目标、任务，立足本职，勤奋努力、拼搏向上，积极展开工作，圆满完成了自己所负责分管的各项工作任务。在辞旧迎新之际，就我前期分管的安全通风和现任的生技科长工作向公司领导作以下述职：
一、认真履行职责，忠于职守，务实工作
20xx年x任xx煤矿安全通风科长，全面协助安全副矿长工作，主要负责安全和通风管理工作，包括安全隐患排查、制定措施、落实整改、组织验收，作业现场日常安全监督和巡查，通风设施检查和维护，通风系统维护和测风及风量调节，编制安全通风技术资料，定期组织召开通风例会，解决一通三防工作中问题，调度通风瓦斯人员值班和报表三对口管理，组织安全事故调查处理和安全培训教育等工作。
20xx年xx月任xx煤矿生技科长，全面协助技术负责人工作，主要负责现场工程技术和软件资料管理，包括作业现场安全技术指导，校订巷道中腰线，编制作业规程和安全技术措施，定期对巷道工程质量进行监督管理，绘制矿井各类迎检和实际图纸，每月对工程施工进行验收，协助矿井标准化验收和日常标准化自评工作，负责井下工程施工测量和贯通管理，为矿井采掘作业作业做好技术支持和对外检查的保障工作。
二、服从公司安排，积极配合，全面支持
20xx年x月x日，由于人事变动，公司从多方考虑全面均衡，最后决定将我从双和煤矿调至xx煤矿协助技术工作，对于我而言虽同属一个公司的煤炭行业，工作范围的变动仍使我心有余悸，但这难得的挑战和机遇我不会轻易放弃，我相信自己能接任并将工作很好的完成。我毫无犹豫的接受公司安排，我坦然的面对接下来的一切，现在看来我的选择是正确的，我也做到当初对自己的承诺，我离开了熟悉的环境认识了新的朋友，学习到了新的知识。在xx工作期间，我感觉自己进步了很多，不论是井下煤层的认知和技术资料的完善，还是团队的磨合，同事之间的信任、支持、配合，都让我为现在的团队感到骄傲。
三、加强标准化建设，规范管理，科学管理
标准化建设工作是xx年工作的一个重点，不论是上级部门还是煤矿自身，因为标准化建设是煤矿的必行之路，要想长远的发展和迎检查过关，必须要求井下现场和地面资料满足标准化规定。在到xx来之前，在双和煤矿的主要工作便是标准化软件资料清理和管理，主要由我和温科长两人负责标准化各专业资料编制工作，对照煤矿安全质量标准化考评方法，分专业、分章节、分小点逐条对照落实，对比资料并结合矿井实际情况汇编完成各专业标准化资料，并将各专业标准化资料分发至相应专业负责人，针对日常检查项目和填写内容，对各专业负责人进行培训和讲解，确保各专业人员明确标准要求和填写要求。双和标准化工作刚刚小结恰好被调至xx，到这边的第一件工作仍旧是标准化建设工作，所幸双和标准化资料已基本完成，各类资料已基本完善，还有前期xx煤矿已着手标准化建设工作，在xx煤矿标准化验收前所有资料短时间内便完成，并顺利通过标准化验收。
四、规范工程质量管理，做好技术保障工作
随着标准化建设的不断推进，标准化自评报告对于标准化验收而言便是最终考评验收的关键，标准化自评报告覆盖全部标准化建设工作情况及自评结果，自评报告中涉及的部署、投入、建设、系统、自评等图字说明必须与各专业自评和现场一致，自评报告经各部门负责人协助，xx公司专家指导，最终形成完整标准自评报告成功上报。
技术部门除井下作业施工技术指导外，还负责对内和对外技术资料管理，内部技术资料主要包括工资单价和各作业点的作业规程和安全技术措施，以及困难地点的具体施工方案和要求。对外迎检资料主要包括规程措施、图纸台账、报表记录等，完成xx年主要迎检资料有修改上报三图（采掘工程平面图、井上下对照图、通风系统图）、“六打六治”打非治违工作、安全大检查资料（隐患评估治理、顶板专项检查、人员定位专项检查、机电运输专项检查等）等工作。
测量是煤矿技术人员的基础工作也是必备要求，按照测量在前施工在后，方案措施审批学习在前施工在后，边施工边校准保证工程达标的要求。20xx年x月完成xx行人绕巷的全面贯穿施工工作，贯穿位置与测量位置一致，xx正在进行，随着工程不断推进测量工作将随工程同步推进，定期检查工程质量校正中腰线。协助xx完成15年采掘生产规划，保证xx年采掘接替正常可持续发展。
五、不断学习，加强自身修养和行为养成
学习我们不断进步的基础动力，错过最佳学习时间已是懊悔不已，再浪费青春那就是对自己的不负责，我不想永远停留在这里，因为我还年轻，我还有很多事情需要去尝试，还有很长的路要走，我和别人的差距仍旧很大，只有通过不断的学习并且别人更进一步的学习，才有可能缩小与别人的差距。在即将过去的xx年我学习了很多煤矿技术上的专业知识，我以前主要从事煤矿通风安全管理，曾担任过短时间技术员，但当时独立完成技术资料较少，技术知识增长缓慢，但到xx后xx不厌其烦的指导和同事们的帮扶、配合，技术工作开展顺利学习受益匪浅。在工作之余还努力让自己养成看书的习惯，学习不能单一，专业之外的书对于我而言同样重要，因为作为管理人员应多学习全面发展，力争让事情或问题解决得更加有艺术和完美。
六、存在问题
1、由于自身性格缺陷，性格较为内向，很多事情只会做不善于去交流，导致在工作中发现问题自己能及时处理，或发现异常能快速调整，由于未能及时与大家沟通也许会导致问题不能有效彻底解决或再次出现。
2、由于部门人员有限，只有xx和我两人负责技术工作，xx得不定时对双和进行技术指导，再加上我自身文化素质和技术水平有限，编制内容可能不够完善，很多内部文件资料送审工作未能及时送签或说明，大部分审批签字工作交由安全部门负责，在施工中可能存在理解不到位或要求不明确等现象。
3、工作分配和调度上不合理，由于个人性格比较独立，为人比较谦和，很多事情不愿给同事添加麻烦，或者本来就是别人的工作也不会计较，导致工作无法可持续推进。
七、20xx年计划
正所谓计划赶不上变化，作为现代的年轻人更应该将眼光放长远些，对于我而言以后的路还很长，增加自身阅历和知识，养成一个良好的品行和素养，树立正确的价值观很重要，接下来要做的事就是：立足眼下做好自己的事即可。
述职人：xxx
20xx年x月x日
第二篇：互联网工作报告
《“互联网+学科探究型校本创新课程”实验研究----农村寄宿学校体艺特色课程的构建与研究》结题工作报告
梧州市岑溪市南渡中心小学课题组
刘小凤
我们学校的《“互联网+学科探究型校本创新课程”实验研究----农村寄宿学校体艺特色课程的构建与研究》课题，负责人是陈安锋。经过前期准备、立项申请、前期研究、中期报送研究成果，听取专家反馈、后期改进等工作，现在所有的研究工作结束了，进入了结题阶段，现在就我们的工作做如下报告：
竹编是我国劳动者的智慧结晶，在旧时代没有装东西的物品时，国人通过自己的智慧，用几根竹子编织了一个个自己所需要的物品；但是随着社会高速发展，传统的艺术慢慢被我们遗弃；所以我们课题组为了更好传承地方古老的技艺，走访农村手编艺人，选择这个课题来研究，希望传统技艺可以得到保留、传承和发扬。
在研究过程中，按照计划第一阶段：课题准备阶段（2016年10月----2016年11月），首先成立了陈安锋为组长的课题研究小组，根据搜集网络上有关竹编的大量资料，然后根据我们南渡地方的自然资源和学校的实际情况，通过课题组的讨论，确定选题课题开设的科目情况，选定参加研究的老师；接着召开课题筹备会，对课题组成员进行前期培训，搞好思想动员；然后充分利用网络媒体等手段，收集相关资料，分析本校现状，撰写立项申请，进行课题申报。
申报立项之后，我们的研究进入了第二阶段：课题起始阶段（2016年12月----2017年1月）组织课题组全体成员学习相关理论，为课题开题作充分的准备。这阶段我们制定了学校的课题研究工作方案，学校组建了以校长为核心的研究团队，开展相关培训，2017年2月24举办了课题开题工作，聘请了梧州教科所副所长姚进宏、岑溪市教科所主任陈颖等专家莅临我校指导课题研究。2017年3月10日，《梧州日报》对我们课题的开题工作做了报道。
课题开题之后，我们的研究工作进入了第三阶段：课题实施阶段（2017年3月----2019年4月），2017年 1-8月，学校根据学科
特点与学生实际需求，设计了三个科目的校本创新课程并且落实了负责的教师：一是手工课程（美术）：包括（编织、粘贴画）由古洁兰 陈孔月 岑月凤 黄欢梅 莫霄 罗绪军 陈安锋 刘小凤 余红梅等老师完成，他们编写了相关的教材、学材、习材。二是体育课程（棋类）：由邓海明 陈军霖 刘斌 欧燕彬 陈伟 廖俊朝 廖晓岚等老师负责，他们编写了相关的教材、学材、习材三是音乐课程：由吴关梅 廖杰 罗葵兰 李娟 高倩等老师实施，他们编写了相关的教材、学材、习材。
2017年9月——2018年4月，我们根据计划，双周开展2节的研究课。经过近一年的实践，《“互联网+学科探究型校本创新课程”实验研究----农村寄宿学校体艺特色课程的构建与研究》课题，也取得了一些成绩，报送了5节录像课和相匹配的教材，撰写了中期研究报告，接受中期评估验收， 在接受中期评估验收中，专家根据我们的地方特色，提出了专门研究竹编的方向，我们课题组调整了研究方向、改进研究过程。
2018年5月——2018年12月，设计了以手工编织为主的校本创新课程并且分四组落实了负责的教师：1、古洁兰，高倩，陈军霖，刘斌。2、陈孔月 岑月凤 廖晓岚，刘小凤。3、余红梅，黄欢梅，廖杰，李娟。4、刘振梅，罗绪军，吴关梅，陈安锋，罗葵兰。5邓海明，欧燕彬，陈伟，廖俊朝。他们编写了相关的教材、学材、习材。
在研究过程中，利用已有的资料编写教材。在编写教材的过程中，把研究的老师分组，分别负责不同的内容。我们的研究老师反复斟酌，多次修改，尽量使教材通俗易懂。教材编排出来后，研究的老师根据教材，编写教学设计，一边编织，一边修改教学设计，同组之间不断探讨，互相琢磨，想方设法找出最适合、最简练的方法，让学生学习起来明白易懂，便于操作。教学设计整理好之后，我们研究老师就开始练习编织，计划安排是凡是双周就有2节课的，我们的老师不怕辛苦，经常利用课余时间进行编织练习，编织出一个成品，不够理想，又再次编织，反反复复，直到自己觉得精美满意为止。遇到不会编织的，我们就走访农村竹编艺人，请他们来教我们的研究老师，老师们
也非常的虚心，不耻下问，师傅教一次，自己就练习三次五次，直到自己学会为止。有很多老师把编织材料拿回家，在家也不断练习。在学校的手工室，经常看到研究老师在练习的身影，有时午休的时间也看见老师在练习。老师学会之后就教学生编织。学生开始练习的时候，热情很高，只要一有时间就往手工室跑。但是遇到困难有些同学就气馁了，我们的研究老师及时鼓励，想方设法让学生克服厌倦情绪，继续投入编织的练习之中。
现在，我们的研究到了最后阶段第四阶段：课题成果总结鉴定展示阶段（2018年9月----2019年4月），整理展示成果资料，总结经验，申报结题并接受评估验收。
在整个研究过程中，我们注意积累过程性的资料，形成研究成果有：手工室里各种各样、美轮美奂、精致灵巧的编织品，还有各级的展示：2017年12月29日，我们南渡镇第三届民俗旅游节中表演了竹竿舞的花样跳法，精彩的表演得到了群众的一致好评。2018年11月27日——12月2日梧州.岑溪第二届石博会中，我们学校承办的竹薮馆，展出的竹芒编织技艺竹制品琳琅满目，精美多彩，令人眼前一亮，前来参观的游客，络绎不绝。2018年12月16日的《梧州日报》以《童心巧手 传承非遗》为题，报道了当时的盛况和意义，我们的手工编织享誉梧州各地。12月18日，广西新闻台播出了《非遗手工进校园
童心巧手技艺传》的报道，把我们的手工编织推向了整个广西，这是对我们研究的肯定和最好的评价。2018年12月29日——2019年2日，我们南渡镇第四届民俗旅游节中，我们的竹薮馆是第一场馆，当时天气十分寒冷，但是来场馆参观的游人成群结队，川流不息。在2019年1月2日的旅游节的文艺晚会中，我们的课题组的节目《传承与守望》，震撼了整个场面。
第三篇：个人述职报告
尊敬的领导：
岁末临近，新春将至，不知不觉，20xx年转眼间就要过去了，回顾这么多年的工作历程，心情是紧张而愉快，工作是繁琐而充实。我一直在输变电运行一线上班，从最初一名普通变电值班员晋升正值班员，在不断的工作累计中，我对工作的各个方面有了更深的了解和认知，对发生的各类事故有一定的分析能力，做好了一名正班应尽的职责。
一、思想方面
自工作以来，在单位领导的精心培养和教导下，通过自身的不断努力，无能是在思想上，学习还是工作上，都取得了长足和巨大的收获。思想上，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉遵守各项法律法规和一切规章制度。
二、学习方面
我相信一分耕耘，一份收获，所以我一直努力，不断的努力学习，不断的努力工作。20xx年我参加xx大学电气技术脱产学习，用x年的时间，以优异的成绩取得了大专毕业证书。同年x月，还在xx电力职业技能培训中心参加了变电值班员高级工培训，同样以优异的成绩拿到了高级工证书。
三、工作方面
在工作中，能吃苦耐劳，认真负责。变电运行的正常和千千万万人们的正常工作紧密联系在一起。不管遇到什么问题，都要做到虚心诚恳的请教随时笔记随时总结随时反省，绝对不允许出现自欺欺人。而我自己身为一班之长，既是生产者，又是不成名的管理者。我始终明确一点，只有以身作则，身先士卒，班员才能信得过，听得进，以自己的实际行动去影响班组成员，带动他们。今年公司组织x次安规考试，一次调规考试，每次都取得较好的成绩，x月x日我们班还参加由公司组织三个部门的标准化演练，得到其他部门的认可和公司领导的肯定。
在具体操作中严格按《安全规程》做事，杜绝违章作业和误操作事故的发生，能与副班严格执行“两票三制”能正确地根据调度命令完成好每一个操作任务，做到定期巡视，定期检查，发现设备的隐患要及时上报并记入《值班记录薄》和《设备缺陷记录薄》中，尽快消除，以免事故的扩大。
为提高我们处理事故的能力，我们在正常的学习技术之外，变电运行中心领导还为我们准备了一些反事故预演，以提高各位运行人员在遇到事故时不慌乱，能准确判断，及时汇报，尽快处理在短时间内恢复了供电，把用户的损失减少到最低。
虽然我在运行岗位做了一些工作，也取得一些小小成绩，但我深感自身技术水平还不足、在今后要多多学习业务，积累实际经验，拓宽思路，深化细化本职工作，使变电运行和班组管理逐步提高水平，努力为企业的发展作出更大的贡献。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日