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第一篇：个人考核工作总结
一年来，本人热爱人民，坚持教育方针，忠诚教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出听课学习的机会，通过学习，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在积极参加教育局组织的教材教法培训的同时，虚心向有经验的教师及外校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学反思经验的积累，及时反思自己的教学方法，为提高自己的教学水平打下了坚实的基础。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
4、关心学生身体健康，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极听课学习，不断提高自己的教育教学水平。
第二篇：医生个人工作总结
我从X，Y，20岁开始继续做口腔科住院总医师。一年来，在医院医疗质量管理部和口腔科领导的关心和支持下，忠实履行住院总医师职责，努力提高自身业务和综合素质，在临床、教学和科研等方面取得了一定成绩，现报告如下：
一是继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗和患者安全
患者安全和医疗安全是医院生存的生命线，是患者和医生追求的最终目标。如何保证患者安全，是每一个医务工作者和每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全进行管理，在一定程度上保证患者安全，也是实施普通住院制度的预期目标。归根结底，保障患者安全，靠的是制度建设。我院口腔医学院刚刚成立，很多制度有待完善。在我担任住院总医师期间，我协助部门领导制定了以下各项制度：
1、恢复危重病人后期查房和床边交接班制度。
2、坚持月、周总结汇报制度。
3、每周主任主题查房制度。
4。建立口腔癌患者随访登记制度。
这些制度的建立规范了各级医生的职责，使每个人都有章可循，规范了工作，消除了许多医疗隐患，更好地保证了医疗安全。口腔颌面外科病房全年无医疗事故和失误。
二、积极参与口腔医学院（系）的建设和宣传工作
热爱口腔医学，积极参与我院口腔医学的各种里程碑事件，如：成立口腔医学院、口腔医学硕士学位评定、申请博士学位、承担xxx口腔医师技能考试等。在硕士学位评定中，通宵加班写文章，协助整理资料，联系评委等具体琐碎工作；在牙科从业人员技能考试中，我担任考官，严格执行考试标准，顺利完成考试任务。我院口腔科刚成立一年，很多同事还是不了解。口腔医学的分支越来越精细，口腔医学临床科室的分工越来越专业化。口腔医学各个分支的知识都需要普及。住院永远是连接各科室的桥梁，是各科室的宣传者。平时积极写稿，及时总结我部的新技术新业务，在《xx简报》和《x简报》发布了几次简报。
参与协调本部门宣传单的制作。口腔科不同科室，如牙科、口腔颌面外科、口腔修复学、正畸学、儿童牙科、口腔黏膜病等。选择本科室最常见的1―2种疾病，制作成宣传单，普及口腔医学知识。自觉进行临床资料的收集、保存、分类和整理，如遇典型病例，要经常拍照并亲自保存资料。特别是术前术后资料的对比，典型病例的影像学、病理、手术照片等都要收集。我独立管理的所有患者都保留所有信息。根据不同的疾病分类、姓名、住院日期建立不同的指标，有利于检索。典型案例制作在光盘上，单独保存。临床资料的收集、整理和分类是一项系统而复杂的工程。经常牺牲周末假期整理资料，希望能为我院口腔科的建设和积累做出自己的贡献。今年7月1日前夕被口腔科推荐为tit
目前口腔病房有26张床位。我们的病房分为三组，分别是肿瘤组、外伤组和唾液腺组。我参加了三组几乎所有的手术。肿瘤组他担任一个助手，另外两组他担任两个助手。不同外科医生的不同风格、高强度和丰富的手术机会，极大地提高了我的专业能力和手术技巧。在病房三位教授的培养和照顾下，常规的中小型操作已经独立完成，操作也越来越规范和熟练。急救和咨询工作是每个居民和兄弟部门的主要工作
室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。
三、口腔颌面外科学的带教及教学工作
我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为x级预防医学系讲授口腔颌面部感染；为x大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度；多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识；参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。在x年度的口腔医学系的本科教学中担任口腔颌面外科的教学秘书工作，承担了大量的理论课及实践课的教学工作，协调来自xx医科大学各附属医院的口腔外科教员，共同高质量地完成了口外的教学工作。在本年度末口腔医学院的教学总结评比中，获得“第一名”的好成绩。
四、质控员工作
从x年7月份起，我开始担任口腔科第三届质控员，参加质控员岗前培训，参与质量管理科各种有关质控员会议，承担起口腔颌面外科病。
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