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第一篇：学年度述职报告
学年度述职报告
20xx年9月，我怀揣着对美好教育的憧憬与向往，来到实小，与老师们一起，在奚一琴校长的带领下，用智慧和心血见证学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。时光飞逝，在日与月的轮回中，不知不觉间，两年时间已悄然而逝。两年以来，我努力使理论联系实际，既仰望星空，执着坚定地追求着理想与信念，又脚踏实地，在实际工作中不断磨砺和锤锻自我。现就近一年来的工作，向领导和老师们汇报：
一、个人成长：亦教亦研，且行且思。
本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守规范，以身作则，牢固树立服务意识：为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正地对待每一个人，每一件事。坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。本学年任教三（7）班语文，教学中大胆尝试“四学五问”的教学理念，力求还课于生，让课堂活起来、学生动起来、效果好起来。一年来，撰写多篇教育教学论文在国家级、省级发表；听课100多节，参加各种教研活动40多次；坚持每周撰写“教学工作点评”，并于每周一及时总结每周工作的得与失。
一年来，始终与各位同仁们交流与合作，相互交换意见，彼此分享经验。同学科教师之间一起讨论教学方法，相互合作设计课程。不同学科的教师也相互学习和借鉴，或在相关学科知识方面提供专业帮助等等。个人的知识和能力是有限的，依靠和利用团队成员的知识、经验和能力共同完成工作才是明智的选择。
二、发展学校：认真履职，勤勉工作。
（一）聚焦课堂，强化业务素质锤炼
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一位教师要在课堂上如鱼得水，游刃有余，必须有专业的理论水平和过硬的基本功。扎实的功底源于平时的训练，因此作为学校应重抓课堂教学，研究新教法，新学法，广泛开展教学研究活动。在日常教学管理中，我们主要通过如下举措开展校本教研、抓好教学常规，努力开创教学教研工作新局面。
1、完善集体备课研修制度。以备课组为单位，在组长的带领下，全组教师学习“四学五问”课堂教学模式，了解整册教材内容，讨论制定本学期教学计划、组织教师分析每一单元教学内容，制定单元教学目标，确定重难点、安排落实好每周的集体备课研讨时间，组内推磨课的安排。
2、深化“四学五问”式课堂教学模式的研读。以“五问”的范式备好每一节课，立足于常态，行深入研究和反思，通过“问课――观课――议课――品课”一体化的教研制度，将课前、课中、课后形成统一思考。本活动结合教研课开展，每次承担教研课的老师认真准备好上课内容，全组老师观课，不仅观老师教、更是观学生的学，课堂教学结束后，组织全体老师议课，听课老师以学生的身份、以上课老师的身份谈自己的感悟，在此过程中，除了上课老师是本课的参与者，其他听课老师也是本课的参与者，此时要提出自己随着课堂的开展所产生的想法，并与其他老师交流；最后是品课，品味教学流程、品味学生的学习状态、与自己的平时教学相结合，谈感悟和收获，这属于更高层次的领悟阶段。
3、实践品味课堂、分享反思的教研活动。理念获得认可才能才能转化成行动，所以教研组开展了多角度观课、品味课堂、分享反思的教研活动。以备课组为单位，教研活动时介绍自己近期颇有建设性的教育教学方式，或者自己在教学中的领悟。
4、施行行政蹲班听课评课制度。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。一方面我们扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动，另一方面开展行政蹲班听课评课活动，每位行政负责蹲点3到6个班级，不定期听课评课，进行教学诊断活动。
工作中，我们努力以强化教学管理为抓手，以培养学生学习兴趣和养成良好学习习惯为重点，聚焦课堂、关注质量，促进教师素养和学生综合素质的发展和提升。
（二）融通整合，深入国家课程校本化实施。
小学阶段应“深化课程整合实验，在国家课程校本化实施方面取得新进展，全面培养学生综合素养”。本学年，我校根据国家课程计划和标准，结合我校“快乐点燃”的办学理念，充分考虑学生的个性特点及师资力量，着力推进国家课程的最优化实施。
首先，学校以国家课程为突破口，以“五问四学”为抓手，进一步探索小组合作学习，努力构筑“活动的.、合作的、反思的学习”，深入实施以“学”为中心的协同课堂，使学生在自主合作探究、轻松愉悦向上的学习氛围中，真正享受学习给自己带来的快乐，学习给自己带来的丰厚营养。回首20xx年，实小教师在各级各类学科竞赛中取得了骄人的成绩，这些成绩充分说明：循着学校“快乐点燃”办学理念的引领，借助“四学五问”课堂教学范式的支助，实小的教师正走在教改之路上，他们不断地反思着、实践着，也在自我提升着。
其次，对国家课程进行拓展融合，进一步完善八个“1+100计划”，不断拓宽学生的视野，通过开展形式多样的实践活动，使学生具备“明德、厚学、乐创”三大核心素养。
（三）以生为本，让缤纷社团成为学生梦想放飞的乐园。
20xx―20xx学年度，围绕《扬中市深化课程改革实施方案》，学校努力践行基于核心素养的课程改革，在确保国家课程开齐、上足、教好和不随意增减课时、不加重学生负担的前提下，开设了许多能够激发儿童成长潜能，充分发挥学生个性特长，提升学生综合素养的社团课程。组建前，我们通过调查问卷对学生进行摸底调查，了解学生心之所向，从而来确定各年级社团活动项目；组建时，班主任充分尊重学生，让每个学生根据自己的兴趣爱好，选择钟情的社团活动项目，使社团真正成为孩子们乐于栖息的富有个性化的第二课堂。在20xx年扬中市校本课程现场会展示中，我校的社团活动充分展示其“梦工厂”的魅力，受到广大教师、家长、学生的一致好评。
（四）阅读为根，让每一间教室透出阅读之光。
“打造书香校园，构建协同课堂，创设丰富课程，探究多元评价”，这是实小“快乐点燃”办学理念的具体内涵，为了全面提升学生阅读品质，我们致力于书香校园的打造，致力于整本书阅读的研究，构建全方位的阅读环境。我们努力让每一道长廊散发传统之馨香，让每一个书架漂流知识之芬芳；让每一间教室透出“悦读”之光，让每一隅心灵闪烁点点星光。我们还探索出了有价值的整本书阅读的教学策略，特色鲜明，富有创意。各年级均扎扎实实开展整本书阅读的系列化活动。我们针对学生的心理特点、阅读性质和阅读能力的差异性，对小学阶段儿童阅读的种类进行了大致划分，这样的年段分级阅读，由浅入深、循序渐进，由多彩走向厚重，适应了不同阶段儿童阅读的心理需求，让阅读真正为孩子们所爱。我们创造机会让老师走出去，学起来，读起来，去思考整本书阅读活动的指导策略，钻研整本书阅读课的多种课型，在此基础之上，我们建构了属于自己的整本书阅读课程体系。20xx年12月14、15日，我校承办了《施行全科阅读擦亮儿童精神底色》江苏省小学语文整本书阅读主题教学观摩研讨活动，来自全省各地的小语专家、小语教育者共300多名齐聚我校，学校54个班级同时开课，课型千姿百态，内容异彩纷呈，开阔旷达的教学视野，新锐前卫的教学理念，使得我校的阅读课堂呈现出了百花齐放、灵动丰富的喜人姿态。现在再来回首那段历程，既有筚路蓝缕之艰辛，但同时又有躬行践履之欣喜。20xx年3月起，我校每一季度推出一期“校长有约”整本书阅读专题活动，对扬中市展示交流，获得与会领导与专家的一致好评。
（五）课题引领，让教师享受研究之旅中生命拔节的快乐。
我们鼓励教师结合学校大课题积极开展小课题研究，做到有计划，有过程，每月定期上传课题研究资料，教导处及时检查反馈。镇江市级规划课题《小学少先队活动中辅导员专业成长的研究》于今6月顺利结题；申报成功省十三五规划课题《指向儿童自主发展的小学整本书阅读校本课程的开发研究》，并于20xx年4月积极申报省精品课题培育对象；省教研课题《快乐点燃：班本小作文理论与实践的研究》已于今年1月顺利结题；省教育学会课题《语文核心素养导向下的小学传统文化渗透式课程构建与实施的研究》于今年6月开题。在课题研究中，我鼓励老师们将理论研究与教学实践相结合，围绕课题深入研究整本书阅读课程体系，探索作文教学的新路径、新方法，在“传统文化教学”的研究中，将“快乐点燃”的育人理念渗透于课程建设的方方面面，真正做到“用经典润泽孩子的心灵，用书香充盈孩子的人生”。
（六）携手同行，与共同体、培育站骨干教师共享春风十里。
20xx年8月起，我们携手一批扬中市小学语文乡村教师，开启了乡村骨干教师培育站的研修之旅。研修中，我们努力打造教师学习共同体，推动乡村骨干教师成长，引领乡村教师全员发展。我们的研究主题是《快乐点燃：小学班本化小作文理论与实践的研究》，围绕这一主题，我们邀请作家进校园，与乡村骨干教师们对话，这种面对面的深度交流使老师们认识到了拓宽视野的重要性，为老师们的班本化习作教学注入了源头活水；在扬中市大阅读工程的推动与引领下，在学习镇江市小学语文乡村骨干教师培育站“整本书阅读课程架构”的基础上，我们指导乡村骨干教师培育站的老师们进行整本书阅读课程设计，从文本解读、方案设计、课程实施、延伸拓展四个方面对完整的阅读过程进行构建，形成了丰富而又灵动的课堂教学；在20xx年12月14日的省整本书阅读主题观摩研讨活动中，乡村骨干教师培育站的每一位成员都在活动中做讲座、执教观摩课，活动获得了省有关小语专家的一致好评，推进了整本书阅读研究向纵深行进。
“这个世界唯一不变的就是变”。太阳每天都是新的，时代的日新月异就是我们面临的第一挑战。星辰大海，征程在前，面对席卷而来的未来浪潮，我与实小的老师们将依托依托丰富多彩的个性课程，为孩子的个性成长开辟广阔的天地，使实小学生真正成为“乐创”之人；依托丰富多彩的研修活动，鼓励老师们在研修中反思，在反思中启迪，在启迪中成长，为推进学校教育教学发展作出自己的贡献。漫天星光辉耀下，我将与老师们一起，迈着坚实的步伐，向前、再向前……
第二篇：小学语文教师述职报告范文
一、思想方面
本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论以及“三个代表”的重要思想以及科学发展观;认真学习，深入领会，记好学习笔记，并运用到自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《 教师 法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，(共记理论学习笔记两万字以上)提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学方面
针对一年级识字量大的问题，我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如:在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和 语文 园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。又如:利用新旧知识联系法进行随机识字。在教学过程中，我常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生对生字词掌握的都比较好。
本学年担任一年级语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。(一学年共备课达250节以上，课堂教学达300节以上)课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维;在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了 课堂教学 ，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的:“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业(包括各种练习)面批，发现问题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教学反思，(写出教学反思达70篇左右)通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。
教学中我引导学生反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。
在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，(补课节数达40节以上)教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于学困生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。
三、学习研究方面
俗话说得好:要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。本人经常阅读《甘肃教育》、《 小学 语文教师》等，另外，本人还经常利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，并申请了博客，将自己的一些计划、总结、学习心得以及 学校 开展的各项活动发在博客上，做到了资源共享。我也从中学习了他人的先进经验，提高了自身的知识水平。积极参加区市级组织的教育教研活动，认真做好业务笔记(抄写业务笔记两万字左右)，对于学校的公开课，我积极认真去听(听课节数达40节以上)，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。
当然还利用课余时间研读一些教育名著和职业有关的作品，摘抄有关的名言警句(记读书笔记达两万字以上)，写写心得体会，收益匪浅。
本人还担任语文教研组组长工作，积极组织本组教师认真学习有关教育教学理论，开展各种教育教研活动(30次以上)。特别是本年度开展了“有效作文教学的研究”。在研究期间，我组织本组教师大胆实践、勇于改革，取得了一定的成绩。得到了学校领导的好评。通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。
四、 班级管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》、《课堂常规》等为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。
著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到:“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” 由此可见:家校联系在教育教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系(召开家长会四次)，使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。我作为一个班主任，每天观察着学生的各种表现，及时向家长反映学生在校的情况，及时发现问题，解决问题。家长也喜欢向我反映孩子在家的学习、生活等情况，甚至向我请教一些教育方法。在交流中共商教育方法，统一了教育思想，达到家校合力通气，共同协调配合。达到了教育孩子的目的。
由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩，但是不足之处还很多，争取在今后的工作中取长补短，取得更大的成绩。
第三篇：小学教师个人述职报告
寒来暑往，这一年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面：
作为一名数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育；利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信；利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
20**年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
第四篇：学校个人年度述职报告
尊敬的领导，各位同事：
大家好!
一年来，我校党支部按照上级党委的要求，以党的“十九大”精神为指导，深入学习走群众路线教育实践活动，努力工作，廉洁自律，克己奉公，勇于进取，完成了上级党委交给的各项任务，实现了工作目标，为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。现将我校党支部履行党建工作岗位职责的情况简要汇报如下：
一、党支部履行党建工作责任情况
一年来，我校党支部努力抓好学习党的走群众路线教育实践活动精神，积极开展学习实践活动，立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，坚持党员学习制度，党建工作措施得力，成效显著。党支部积极开展组织建设工作，定期检查计划落实情况，组织党员、积极分子学习有关党建的文章，学习优秀党员的先进事迹，广大党员干部、积极分子提高了认识，明确了目标，鼓足了干劲，做出了成绩，促进了学校各项工作的开展。严格执行有关规定。在工作中，及时总结党建工作，发现问题，及时解决，学校重大事情党支部研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。
二、加强了党员干部的思想政治建设
一年来，认真学习党的十八大精神，学习科学发展观的有关理论，学习十八届四中全会精神，开展“解放思想大讨论”，发放调查问卷，找出了制约学校发展的问题，制定了整改方案，进行了认真整改，促进了工作。学习了《党章》的有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观
理论体系武装党员干部。建立学习园地，进行心得交流，规定了一年一万字读书笔记。开展“立足岗位比作为，争先创优当先锋”活动，全体党员干部签订了争先创优承诺书，提高了党员的认识水平和思想觉悟，逐步建设了一支高素质的党员干部队伍。
三、党支部领导班子“龙头”作用发挥的好
我们进一步加强了党支部班子自身建设，定期召开党支部会议，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，查找存在的问题，认真整改，促进工作，努力建设坚定贯彻党的路线方针政策，善于领导科学发展的坚强领导集体。
四、努力加强党组织建设
我校全体党员，积极参加“三会一课”学习、教育活动，党员的觉悟显著提高，尤其是在走群众路线教育实践活动方面，起到先锋模范的带头作用。党支部进一步适应教育发展的需要，优化组织设置，以创新活动方式，充分发挥推动教育发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的核心作用。党员干部在教育教学管理、后勤各项服务等重大活动中冲锋在前，勇挑重担，带动了全校工作的开展。大力表彰先进教师，推荐选拔优秀年轻后备干部，引导青年教师积极向党组织靠拢，两位有上进心年轻教师递交了入党申请书，培养教师积极分子，他们在各自的岗位上都发挥了先锋作用，增强了党组织的凝聚力。建立岗位目标责任书，定期开展调查问卷活动，积极探索实现扩大党内民主的多种形式，扎实开展创建“五个好”基层党支部和创建党建工作示范点活动。
五、努力加强党员干部队伍建设
我们认真做好发展党员工作，加强党员教育、管理、监督和服务工作。健全落实了党内激励、关怀机制，积极推进党内民主建设，大力推行党务公开制度，保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。深入开展争先创优活动，引导党员加强党性修养，提升自身素质，开展专业自我成长活动，发挥先锋模范作用。
六、大力加强党建制度建设
我们制定了党建工作长效机制，并认真执行，做到了上级抓书记，书记抓落实，积极探索推进我校党建工作的有效载体和办法，通过开会、办学习班、上党课、组织参观学习、建学习园地、做读书笔记、交流心得体会、专项调查问卷等活动，加强党建工作，深入总结党组织创建的新经验，及时转化为制度成果，建立健全了常抓不懈的工作机制。
七、大力加强党员干部作风建设
我们建立了加强党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，加强党风廉政建设，领导干部签订了《党风廉政责任书》，教职工签订了《廉洁从教承诺书》和《遵守师德师风承诺书》。我们提出了组织警示、个人自律、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部廉洁自律，以求真务实的作风推进各项工作，积极营造风正气顺、干劲十足的良好工作氛围。
一年来我们努力做好党务工作，但还存在一些问题，与上级要求和师生希望还有差距。实施素质教育，全面提高教育教学质量方面，办法不多、措施不力，工作方法有待改进。恳请上级党委领导指出工作不足，提出宝贵意见，以利党的事业、教育事业的发展，争取取得更大成绩。
谢谢大家!
第五篇：小学语文教师述职报告范文
已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于20_年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!