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第一篇：幼儿园副园长的工作总结
20xx―20xx学年秋季期工作顺利结束，回顾一年来的工作，我带领老师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。有成绩也有不足。下面我把本学期的工作向各位领导和老师们汇报一下：
一、努力学习，提高个人修养
我坚持深入教学活动第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。在日常工作中，关心全体教师，我坚持读书学习，我认为园长不是一个职务，而是一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理、文学、艺术等方面的新知识、新思想、新观念。努力完善幼儿园各项制度，加强管理，做好榜样示范作用。
二、强化安全工作，落实安全措施
安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。
1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
2、抓好幼儿接送安全。对自己接送的家长，为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，除非是认识家长，如果是陌生人必须确认信息方可接送孩子。对校车接送的幼儿，跟车教师和司机必须也履行幼儿园内的规章制度接送孩子。
3、注重班级安全工作。学期初与各个班教师签订班级安全责任书，明确安全责任。让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。
三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量
1、首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。
2、本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周五进行业务学习，每次学习后的做反思交流，老师们苦心专研，还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。
3、家园联系。当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力于家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。切时做好家长工作，充分发挥家园共育的作用，通过多种形式的活动，如微信公众号、家长会、班级微信群等，帮助家长建立全新的育儿观，赢得家长称赞。
总之，在新的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创彩虹幼儿园更加美好的明天而努力奋斗！
第二篇：幼儿园业务副园长述职
幼儿园业务副园长述职
幼儿园业务副园长述职
本人于20xx年8月，通过松江区校园级干部竞聘，从一线教师岗位走上现任业务园长岗位，幸运的成为泗泾第二幼儿园的一份子。在角色转变的过程中，在各位领导的正确引领与带领下，在各位老师的支持与配合下，我一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和专业水平，另一方面，严格要求自己，认真履行职责，努力完成幼儿园的各项工作任务。回顾一个学期的工作，现从德、能、勤、绩、廉五个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。
一、 德：坚定政治信念，明确服务宗旨，不断获得新提高
理论学习乃是立身之本。我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治水平。(一)坚持认真学习并践行“党的群众路线”，以保持一名共产党员的先进性及纯洁性;时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，公道正派，坚持原则，忠实地做好本职工作。(二)坚持加强业务学习，开阔视野，拓宽思路，丰富自己，进一步提高领导管理能力及业务指导水平，以适应新形势、新任务对本职工作的要求。(三)坚持恪守职业道德操守，团结同伴，公平公正，勤勉敬业，率先垂范。
二、 能：加强理论学习，注重实践指导，不断取得新进步
1、加强理论学习与实践反思，进一步提高领导管理能力
“管理能力与领导力”是自身非常欠缺也是急需补充的。空闲时间，我认真学习相关的理论书籍，《园长的故事》《给园长的建议》都成为我寻找管理办法的法宝;拜谢园长为师傅，遇到问题向领导求助，与园长探讨解决问题的办法，让我能够有效、及时的解决日常管理中的各种问题。在学习的过程中，我也不断的反思，总结管理的有效策略。在领导的信任与鼓励下，尝试自己独立的解决问题，提高自身管理能力。通过一个学期的锻炼，经过不断学习、不断积累，现在已经能够相对独立地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面，较之开学初期有了较大的提高，基本保证了本岗位各项工作的正常运行。
2、注重业务学习与问题指导，进一步提高专业引领能力
――关注教师个性发展，开展分层分类培训
针对本园教师的梯队现状，我们开展了分层分类培训，以满足不同教师的发展需要。面对第一年的新教师，我们鼓励、督促其参与、完成区级规范化培训，并及时沟通，了解学习情况，反馈学习困惑，解决实际问题;其次，我们还组织了“爱苗俱乐部”，通过每月定期开展活动，在与同伴教师、骨干教师的互动中，提高教育教学认知，规范教育教学行为，适应幼儿园工作。第三，师徒带教的形式，为新教师的成长提供了一个更加具体与细致的指导机会，通过定期的汇报指导及不定期的互动交流，帮助新教师在教育与教学方面更快的成长。最后，《教师成长手册》的撰写，试图激发新教师的思考，提供了一个与师傅和同行交流的“平台”，一个对各种各样的实践进行反思的平台。
面对全体教师，我们设计了普惠性的培训，旨在通过专家引领、园本培训提高教师的整体专业素养。针对教师的现状与需求，我们开展了“教师歌唱技能培训、班主任工作、主题活动梳理”，让教师对新教材的使用有了更加科学与系统的认识，对班级的管理工作更加得心应手。
面对骨干教师，通过给予机会的方法，让其不断的充电;再通过展示的舞台，让其不断的释放正能量，辐射全园教师。我们为骨干教师申报了市级导学班、带领骨干教师观摩学习了方塔幼儿园、机关幼儿园的环境与教学，收获颇多;骨干展示的活动质量较高，效果较好，为其他教师提供了学习的机会。
――加强教师全面发展，引领项目逐步落实
在关注个性发展的同时，我们也注重教师的全面发展。通过对本镇历史文化及本园自主发展项目的分析，在自主申报的基础上，我们分别成立了“民俗泥塑项目组、艺术剪纸项目组、非数活动项目组、分享阅读项目组、创意建构项目组”，并通过竞聘的方式，确立了项目组长的人选。项目落实的过程中，我注重与组长的沟通，明确研究的`方向，跟进研究的过程，形成研究的成果(主题背景下剪纸泥塑建构内容梳理及环境创设要点、不同年龄段幼儿阅读内容梳理)，并将研究的经验辐射到班级，为每位教师、每位幼儿服务。
――重视教师规范操作，深入班级加强指导
我认真做好本职工作和日常事务性工作，坚持流动性管理，加强班级日常工作的监督与指导，发现问题及时提出，共同解决。亲力亲为和教师一起创设自由活动环境、美化自然角;观摩两部教师随堂课及展示课共50节，并及时反馈，探讨调整策略。
3、延续与创新家长工作模式，进一步加强家园合作
在家长工作方面，我采取了传承与创新相结合的工作方式，继续开展“家委会、爱苗护幼队”的活动，注重听取家长建议，调整工作内容与方法;创新组织“小班亲子活动、中大班学习型家庭、贝贝亲子活动、爸爸俱乐部”，加强家长与幼儿园的合作与联系;优化“家园小报”的内容与设计，服务家长、提高家长满意度。
三、 勤：爱岗敬业，勤奋工作，不断赢得新进展
1、勤于动手：我热爱本职工作，以正确的态度对待各项任务;对工作中遇到的难题，能想方设法、竭尽所能予以解决;工作亲力亲为，尽职尽责，与教师共同承担。
2、勤于动脑：作为业务园长，需要站在幼儿园发展的高度，为教师的业务出谋划策，指明方向。所以我勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到引领作用。在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务出点子、提建议、创机会。
四、绩：尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效
一个学期的工作即将结束，感谢领导的帮助与同伴的支持，让我在总结工作的过程中有些许的成就感：幼儿园的大环境焕然一新、项目组建立并有序落实、家长工作满意度较高。在区1――5年青年教师人文素养比赛活动中，1名教师获得较好成绩。
五：廉：自重自省，自警自励，不断提升新境界
我严格遵守廉洁自律的各项规章制度，加强自身廉政思想建设，加强政治思想和道德修养。立场坚定，旗帜鲜明，自觉抵制不良的社会陋习。工作中不把利益放在首位，不计较个人得失，吃苦在前，廉洁自律，不辜负上级领导对我的期望。
六、自身不足与努力的方向
第一，自己的业务能力有待进一步提高;第二知识结构有待进一步优化;第三组织协调能力有待进一步增强。第四知难而进的作风有待进一步强化。展望未来，我将扬长避短，在与其他同伴的共同努力下，不断提高与进步。
幼儿园业务副园长述职
时间的脚步总是匆匆，但是她帮我记录下了充实而忙碌的20xx年的点滴工作。这一年，在区教育局领导、托幼办领导和园长的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的协力支持下，我所分管的业务工作得以有序、有效的落实;同时，是大家的宽厚，帮助我顺利适应了新的管理内容。在这里，我向大家表示深深的感谢!作为一位三年管理经验的副园长，20xx年也给了我许多新的思考，那就是，经历三年的岗位锻炼后，如何让自己的业务管理能力有新的拓展和提高;从而让我园幼儿获得较好的发展，让我园教师在专业上不断提高。一年来，我始终将“立足一线、务实研训、改善问题、整合管理”作为我的服务宗旨。回首一年的学习、生活和工作，特总结汇报如下：
一、以党的群众路线学习为契机，提高自身的政治思想
作为一名党员业务管理者，我始终坚持政治学习和业务学习。政治思想方面，我坚持以党的路线为方向领航自己的工作。在本年度的党的群众路线学习中，认真思考与反思自身存在的不足，对自身形式主义方面、官僚主义方面、享乐主义方面、奢靡之风方面进行了对照检查，并提出了整改的方向。现在的生活条件越来越好，艰苦奋斗、勤俭节约意识淡薄，开展活动时精打细算不够。通过党的群众路线学习，不断将学习内容内化到实际工作中，注重实际，与园长、班子成员思想保持一致，并协助园长做好幼儿园的管理工作。业务学习上，我将自主学习、外出培训、指导教师相结合，将培训学习获得的新理念、新教法在实践中逐步转化为自己专业化能力，提高业务培训和指导的实效。在园内教学实践引领活动中，我力争从教师的实践问题中选取素材，以直观方式对教师指导，传递教育教学思考。有了与教师间的充分互动与共成长，才能做好园长与教师间的桥梁和纽带，才能协助园长努力营造“团队合力、幸福快乐”的校园文化氛围。
二、以立足一线思考为基础，促进保教管理的落实与提高
(一)课程实施做到“三个立足”： 即立足日常管理，立足教研组现状，立足两部实际，让幼儿园课程实施符合园所实际;同时，提高管理者自身的课程领导和执行力。
1、课程实施立足日常管理
在保教日常管理中，我注重统筹思考，明确责任，沟通在先，使得日常工作有序、平稳推进，形成常态。根据两部班级实际合理制定幼儿一日作息安排，并在实际监控中观察、了解实际运行情况，注重以与教师、保育员沟通与反思的工作思路调整衔接不顺的环节，让一日作息科学、合理、有效。在教师、保育员三位一体的工作配合中，注重对非编教师、新教师、新手保育员班级多巡视、多指导，了解她们规范操作上存在的薄弱点，直接沟通指导，要求带教师傅多发挥指导作用。环境创设凸显课程中的主题内容，体现主题性、动态性和整合性。调整后的课程环境创设模式，促进教师整合思考主题，深度挖掘主题价值，并多方面利用资源创设幼儿参与互动的机会，让环境创设的价值紧紧围绕幼儿发展，而非停留在外部形式上。调整专用活动室的内容，发挥个别教师的特长，共同做好环境创设与过程管理。及时发现保育中的问题，与保健员、保育组长沟通协调与落实。这些内容仍需要持续地跟进和巩固，逐步形成幼儿园日常管理中的常态，保障幼儿园的发展。
2、课程实施立足教研组现状
目前，我园两部共20个班级，三个教研组;其中，一位教研组长有3年以上教研组管理经验，另外两位教研组长都是新手。面对教研组长队伍的现状，我们以抓好基础课程实施为核心，不断培养组长的课程管理能力。因此，我们重视对教研组长的指导。开学前，与教研组长共同解读课程管理内容、安排、实施策略，利用好主题资源库，在主题开展过程中加强指导与监控。每月对组长的资料进行检查与反馈，帮助教研组长发现资料撰写方面存在的问题，及时调整。制定组长培训计划，每月初的组长例会中培训学习与教研组工作管理实际相结合，不断提高教研组长的管理意识与能力，保障课程实施的有序落实。
同时，在每月条线工作反思中，督促教研组长不断反思工作中的问题，树立保教心往一处使的工作理念，与其他条线进行沟通与探讨，让保教结合落到实处，保障课程推进与幼儿发展。
3、课程实施立足两部实际
课程管理办法两部统一，同时又针对两部实际进行过程监控。例如，一日作息内容安排一致的同时，会根据两部班级、场地、专用活动室安排情况进行个性化的调整。
在每月的幼儿发展评价上，重点制定测评内容，两部的副园长根据本部情况进行过程观察与测评。课程环境创设也根据两部班级活动室的结构做出不同的安排。本年度，我们对特色活动“亲子表演达人秀”内容与形式也做了调整与优化，调整为“贝贝诗朗诵、贝贝讲故事、贝贝亲子童话剧”，既整合了资源，又减少教师的负担，满足了幼儿人人参与的需求。
(二)课程实践与研究做到两个“优化与调整”，即优化备课模式，优化专题研究与实践。
1、优化与调整备课模式
进一步优化了备课模式。三年来，我园已形成了初步的课程主题资源库;但以往人人备课的模式效率很低，未能让已有资源发挥较好的效能。本年度，我们注重课程资源的实际运用与反馈，即不同的教师执教同一个活动也会出现不同的效果。因此，我们以“执教主题活动――人人进行反思――集中反馈效果――形成调整方案”的模式开展备课，关注主题实施的实际，促进教师人人参与思考，不断丰富教师的教学经验。
2、优化与调整专题研究与实践。
通过开展案例研讨、实践观摩等形式深化专题研究、在学指南用指南中进一步实践梳理主题背景下语言活动的设计要点。大组能引导教师关注自身在集体教学活动中的提问与设计能力，以教学现场为本位，从集体学习活动的事件中去实践、创造、反思、改进互动质量。大组教研中，我们通过现场课例的头脑风暴、罗列提问存在的问题，解决共性困惑;小组教研中每月的实践研讨真实、客观，解决教研真问题，积累了较为优质的实践案例。在“主题背景下集体教学活动提问设计与回应的策略研究”总结了“影响因素”“策略调整”“回应方法”等。
三、以分层打造为目标，促进教师队伍专业化的提高
我园1-3年教师人数占比约60%，分层、分类、有重点的培训与指导尤为重要。针对见习期教师缺乏对活动效果的反思与评价能力、专业技能水平层次差异、非专新教师专业技能薄弱的现状，我们将重点立足在常规培训、月汇报、见习期规范化培训基地园的指导。同时，注重其他类型教师自身的规划与明确发展方向，以多种园内外培训为载体，积极搭建学习的平台，促进教师成长。
(一)见习期教师管理关注实际
本年度见习期教师培训，仍然协同基地园，严格落实培训内容和要求。见习期教师已能较合理地安排好园内本职工作和区级、基地园各项培训活动的学习。过程中，认真完成《见习教师规范化培训手册》，完成“职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展”等四个方面的培训与作业。
日常中，我园经常与基地园保持联系，了解见习教师的学习情况与表现，有针对性地对见习教师进行管理与谈心。基地带教指导教师来园听课和指导见习教师的半日活动的组织，效果很好;在常态下的指导更真实，见习教师体会更清晰。此外，园内立足于日常与每月的月汇报，了解指导教师的指导带教情况。通过培训与学习，见习期教师进步与提高很快。
(二)以3-6指南培训与教师再理思路
本年度对《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容开展培训，通过培训，促使教师全面理解和准确把握《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神实质，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，掌握使用《指南》的方法，在工作实践中正确实施《指南》，全面提高保教工作水平。培训从《指南》中五大领域的重要观念、价值，各领域实施的重点入手，通过理论结合案例的分析，指导教师运用《指南》观察和了解幼儿，并会合理分析一日生活中幼儿的学习与发展。
整个培训过程共8个板块，两次作业与交流。培训形式采用参与式、案例分析、问题研讨、经验交流、专题讲座、撰写作业等形式，将理论与实践相结合，切实提高教师对《3-6指南》精神的领会能力与实践运用能力。通过培训，教师们对于课程的理念再次进行了解读和理解，对于五个领域的目标和年龄段发展指标进行了梳理与培训，对于近5年左右没有经历过课改转变经历的教师特别有用，对课程理念、目标及核心价值进行了全面的学习。
(三)以项目沙龙促青年教师成长
本年度，我园共迎接了两次较大的区级评估及督导;同时，有两位教师参加区1-5年青年教师课堂教学大奖赛进入决赛后要执教集体教学活动。因此，在整合优效的理念指导下，我们的项目组活动也进行了整合，以常规的项目沙龙活动开展，重点从项目沙龙活动中推出优秀的青年教师参赛，并整合项目沙龙活动的研究为比赛做准备。在参加区青年教师课堂教学评比中，分享阅读课题组的朱|洁执教的大班语言活动《搬过来搬过去》和音乐项目组的何晓雯执教的中班音乐活动《数高楼》，在项目沙龙实践中不断研磨。最终，两位教师获得了“松江区1-5年教师课堂教学大奖赛二等奖”的好成绩。
(四)外出培训反馈凸显优质
我园在师资培训的投入非常高，外出交流反馈针对全体外出教师，做了不同类型的反馈安排。参加上海市李慰宜导学班、结对园跟岗学习的教师以课堂实践研讨为主要内容，因此，这些教师也以实践活动的形式进行反馈。上海市名师培训班、李慰宜专题培训班、区首席教师工作室、区课程中心组、区数学研究组、区雏雁俱乐部、区青年教师研修班的教师主要以信息交流的形式进行反馈，她们的学习是理论学习和教学活动的观摩，更突显的是“理念、优质”;因此，在反馈上主要让她们传递前沿信息，推荐优秀内容，让全体教师了解学习的内容，便于后续更好地用好资源库。
(五)以骨干管理助推教师成长
本年度依据我园骨干教师管理办法，对骨干教师的管理做到计划清晰、预告在先。镇学科名师、学科带头人每月的教学展示活动已形成常规，区教坛新秀、园教学新秀、园教学能手每两月汇报展示;有了清晰的计划及预告，骨干教师们的准备与思考都较充分了，保证了引领的质量。
随着骨干教师的成长，她们越来越敢于独立思考，骨干展示中已彰显出教师独立的想法，在选材和设计上也更大胆和开放了。每一次的展示，我们都会抓住这个宝贵的机会给教师创设反思与交流的平台。这一过程不仅仅是反思一个活动，而是让每一位参加活动的教师都有思考，并通过交流产生更多的想法，从而提高自身的专业能力。
四、勤于反思，找准努力方向
随着管理工作的不断实践，勤于反思已成习惯。总结经验与不足，后续努力的方向是：
1、以”促发展，整优效”的做法不断探索管理的有效方法;
2、解读园所班级的现状、教师专业能力特点、社区资源情况，根据实际开展适合的教育教学活动。
感谢领导的信任和老师们的理解与支持，使我对新的学年里充满信息和期待，争取以自己的行动换取工作上的进步，更好地服务社会、家长与幼儿。
第三篇：幼儿园后勤副园长述职报告
20XX年8月底，我被任命为第一幼儿园副园长，主管后勤工作。这对我来说是个很大的角色转变，面对新的岗位，面对生疏的后勤业务，我感受到了压力和挑战。在自身的努力和园长的指导下，在全员教职工的大力支持和配合下，我顺利完成了半年的后勤工作，现把半年来的工作汇报如下：
1、安全管理方面。安全是幼儿园工作的重中之重，我每天到园首先对消防通道、消防设施、大型玩具、电气设备、班级设施及食堂等进行全面的检查，并做检查记录，发现问题做到了及时维修和整改。我带领幼儿园安全领导小组成员，定期不定期的对全园进行细致周密的安全排查，把安全隐患及时消除。同时要求班级教师每天对责任区进行安全排查并做好记录，发现问题及时报告办公室，办公室及时联系维修人员进行维修，消除安全隐患。严格门卫管理，本学期新购置安保器材2件，电棒和强光手电，提高了门卫的防范能力，严格园外人员出入门登记、严格幼儿接送卡制度，家长凭卡入园，凭卡接送。督促门卫把好大门关，排除一切安全隐患。我非常重视安全教育工作，每周都对带班长进行一次安全知识培训，各班每周都对幼儿上一节安全教育课，每月组织一次安全疏散演练活动，增强了幼儿的安全防范意识和逃生经验。本学期我和档案员一起建立健全了安全档案，顺利通过了市安全检查。由于我对安全工作的重视和规范管理，本学期无任何意外伤害事故的发生。
2、幼儿健康管理方面。本学期，全体幼儿入园必须持有妇幼保健院的健康体检表方可入园，把好了幼儿健康入园的第一关。我为确保幼儿的健康，进一步加强了晨检工作，给班级下发晨检记录表，各班老师每天都对幼儿进行严格检查，仔细观察幼儿面部，手心等部位是否有异常现象，并做好记录。严格对家长带来药物的管理，要求班级老师在班内交接表上填好全日观察记录和服药记录。进一步加强了消毒工作，每个教室都安装了紫外线消毒灯，凡c 是幼儿生活中的用品，如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、门把手、卫生间、走廊等，每天进行强化消毒和定时消毒。在全体保教人员的努力及后勤人员的大力配合下，为幼儿营造了舒适、温馨、清洁、卫生的生活环境和学习环境。
3、食堂饮食管理方面。我带领保健老师和食堂工作人员认真学习《食品安全法》，严格执行《食品索证制度》，为保障孩子足够的营养量，我要求保健老师严格按照幼儿营养标准认真制定好食谱，做到营养科学化，饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量，幼儿的食品验收严格，并建好了台帐。我每天都多次到食堂巡视，要求食堂人员严格操作规程，精工细作，为幼儿制作吃了色、香、味俱全的饭菜。
4、其他方面。今年开学初，根据局领导的安排部署，我顺利完成了110名新入园幼儿的学生平安险，452名幼儿的校方责任险和190名幼儿的医疗保险，为确保幼儿健康提供了有力保障。本学期推普周和推普月期间，我组织了一幼教师普通话朗读比赛和小班幼儿的诗歌朗诵，中班幼儿的讲故事比赛，大班幼儿的经典诵读比赛，提高了师幼的普通话水平，建立健全了普通话档案，顺利通过了省级对我园语言文字工作的验收。
我的工作还有很多不足之处，今后我会加倍努力，以更加饱满的热情投入到工作中去，用爱心、细心和热心来赢得家长的放心，来换取孩子的开心。我将继续和全园教职工一起，让孩子的今天快乐，为孩子的明天奠基。
第四篇：幼儿园副园长的工作总结
时光荏苒，转眼间就要放假了。回顾开学之初，那种紧张的状态历历在目，经过我园全体教职员工的共同努力，在园的238名孩子个个有进步，幼儿园的管理水平也有了很大的提高。本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将20XX―20XX年度第一学期工作总结如下。
一、团队建设方面
我园自20XX年3月开园，在园幼儿170人，设五个班级，16位教职员工，其中教师有5人，保育员4人，后勤人员7人。经过二年的建设，我园现有在园幼儿238人，教职员工27人。其中幼师15名，保育员4人，后勤人员8人。团队建设的过程中，有付出，更多的是回报，具体来说，分为如下几个方面。
根据黄麓镇中心校的要求，作为一家建制镇的中心幼儿园，应当按照二教一保的人员编制配备每个班的师资力量。我园积极响应中心校的要求，开园伊始，将加强教师队伍的建设工作作为重中之重。
一是把好入园教师资质关。我园通过提高薪资待遇及岗位补贴，改革教学教研方式等手段，在短短的两年时间内，引进了一批高素质、有经验的、符合幼儿教育资质要求的教师。截止至本学期开学初，我园教师中拥有教师资格证的师范类毕业生有5人，拥有洪恩幼儿英语教师资格证的有3人，其他7名非师范类的教师均系英语旅游专业、语言档案管理专业等相关专业的大中专毕业生，人才队伍的建设基本上实现了在专业对口的基础上不拘一格。
二是加强在园教师培训，提高教师专业素质。在保证教师编制足够的前提下，我园利用“请进来，走出去”的形式，不拘泥于形式，采取多种培训手段，提高教师的专业教学水平，开拓他们的视野，增长他们的见识，增加他们与家长的沟通能力。9月初，我园邀请到了洪恩幼儿英语专家进行园内培训，利用难得的专家现场点评机会，我园把握时机组织了三位优秀教师上了三堂洪恩幼儿英语公开课，并邀请到了部分家长出席，既煅炼了老师的讲课水平，也增进了家园联系，并且给其他众多老师做了良好的表率作用；11月初，我园随合肥海溪教育集团杭州考察团赴杭州观摩学习五所特级幼儿园的管理及教学活动，开拓了我园负责人的视野与思路，带回了新的教学理念与方法，从理论了提高了我园的管理水平；12月初，结合下半年幼儿园里节日多、庆祝活动多的特点，选派我园两位优秀教师去合肥参加“幼儿园节日策划、环境创设”的专题培训，在我园随后开展的“快乐伴我行――第二届冬季亲子运动会”的赛场上，我园王春桃老师即将所学知识用于实践，现场制作了数个可爱的摇摆箱，以抽奖的方式让小朋友们与家长一起玩耍，取得了非常良好的效果。
三是提高教师福利待遇，提高教师地位，切实解决教师生活问题。营造快乐氛围，践行“快乐共享”的教育理念。信任是最好的管理武器，我园尊重每一位老师的观点与建议，幼儿园遇到困难问题，首先想到的是激发老师的潜能，群策群力，在教师会议上商讨以后，再让各位老师执行，让她们享受到事业的成就感。继11月26日甘肃重大幼儿校车安全事故后，国家进一步加强了校车安全排查与整治工作，面对130多位需要接送的孩子，绝对禁止超载的政策，我园顿时陷入了困境。怎么办？我园连夜召开“校车安全教师专题会”，本着“不能停学，更不能增加政府负担”的原则，请与会教师共同商议，会上，老师们身当已任，出谋划策，最终拿出了"召开家长征求家长意见，增加车辆，增加驾驶员与跟车老师，所需费用由幼儿园与家长共分摊"的方案。截止至目前为止，经过所有老师的共同努力，99%以上的家长都能理解幼儿园的校车增费方案，并积极主动地与老师联系，支持我们的工作。
根据管理学原理，人的情绪是会感染的，我园坚信只有一个快乐的老师，才能带领一群快乐的孩子，组织好他们一日生活吃住行。我园利用可用资源，积极引导全体教职员工团结一致，互相关心。经过引导，我园所有教职员工在日常生活中，无论哪一位教师有困难，其他人都会主动向他伸出援助之手，给予最大的帮助。每周五的教师例会上，教师们无一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被关怀的氛围。每一天，幼儿园里萦绕着的是一种积极向上、感恩的心态，这种心情变成一种乐观向上、笑眯眯的表情传递给了每一位家长。我园教师90%以上属于年轻教师，未婚，婚后孩子小的教师占绝对比例。针对这一情况，我园依据国家劳动和社会保障部针对女职工的特殊补助条例，制定了病假、产假、哺乳期等女职工特有的假期工资补助条例，产假40天工资全额发放，特殊情况事假，半个月内劳动关系不解除，为工作满一年的女职工购买社会基本养老保险。针对非黄麓本镇教师，我园提供标准化职工住房，开通了有线电视，安装了空调，幼儿园食堂免费提供就餐。从制度上保障了我园教师团队的稳定性。
四是提供共同愿景，塑造健康向上的园所文化。通过学习及会议培训的机会，我园适时向各位老师传达国家关于学前教育的最新政策及动态，黄麓镇中心幼儿园作为一所中心建制镇的幼儿园，无论体制如何，最终是会发展壮大的。只要我们老师自身本领过硬，任何时候，都是会有用武之地的。通过学习，整个园所老师之间比学赶超，积极创新，好点子，好思路层出不穷，给幼儿园带来了无穷的活力和取之不尽的教学源泉。
二、安全管理方面
一是健全运行机制，规范办学，为幼儿园安全工作提供基本保障。我园系公助民办幼儿园，自开园之初，即在黄麓镇政府、镇中心校的指导下规范运行，在节假日安排、每日作息时间上参照原中心幼儿园，比照黄麓中心小学，与中心校保持高度一致。在园所收费方面，认真科学测算每一项成本，结合农村家长的收入情况，制定切实可行的收费标准，并在每个学年度开学前报中心校及巢湖市物价局备案。在校车安全方面，除自购二辆校车按国家规定入户上牌以外，要求租赁的三辆校车都购买驾乘险及三责险，并且标贴明显的幼儿园校车标识，以便宜其他社会车辆避让通行。在门禁制度方面，聘请专职门卫一名，24小时守园，注视园所周边动态，保卫孩子们安全。
二是加强幼儿及家长安全教育环节，增强幼儿及其家长自救自护的主体意识。利用宣传栏、各种会议及时、认真传达上级有关文件精神，进一步加强对师幼的安全知识教育、养成教育和心理健康教育。平时的教育保育工作中，老师们利用区域活动时间对孩子们们进行安全知识教育，以游戏的方式带领孩子们模拟开车过马路、进超市买东西、在池塘边行走等危险场所的安全知识教育。12月份，将黄麓镇交警中队的警察叔叔们请进了幼儿园，专门给在园幼儿进行了一次别开生面的道路交通安全常识教育。除了对孩子们进行安全知识教育，我园累计发放二千多份《致家长的一封信》，不断地加强对家长的安全教育。
三是建立健全了安全管理规章制度。首先是校车接送安全制度，我园制定“手到手、门到门”制度，要求跟车老师将幼儿从车门抱到家长手中，每车配备一名跟车老师，每日一表一报；为配合校车早接晚送的完善，制定了老师站班制度，每天早晨安排两位老师在幼儿园大门口迎，在多功能厅送，负责将上、下车的幼儿分别护送到各自的跟车老师及班级老师的手中。其次是接送卡制度。第三是午睡值班制度。第四是食堂采购、食品留样制度。第五是户外活动安全看护制度。第六是环境卫生制度。第七是晨午检制度，传染病防护隔离制度。
（四是抓好了与家长的联系环节，实行接送卡制度，动员家长主动配合幼儿园共同做好幼儿的安全工作。（四）抓好了与综治、公安、文化、卫生等有关部门的合作环节，密切配合，抓好幼儿园周边交通秩序和社会治安秩序等。（五）全面贯彻《规程》精神，严格执行卫生保健制度。幼儿时期生长发育旺盛，抵抗力弱，为了保证幼儿正常的生长发育，保障幼儿的身心健康，卫生部门要求我园严格按照《规程》做好幼儿卫生保健工作。首先，认真做好了传染病的预防工作，严格把好新生入园关和教职工每年一次的体检关。其次，把好晨检、午检及晚检三大关，要求每位老师每日一表一报。再次，制订了合理的食品卫生安全制度，科学安排幼儿膳食，食堂采购食品每日一次，禁用隔夜、不新鲜原材料食品，每日做好食品留样。最后，严格按消毒常规做好消毒工作。）
第五篇：幼儿园后勤副园长述职报告
20**年对幼儿园及我本人而言,是不寻常的一年。六月底，在幼儿园新老管理班子顺利交接的同时，自工作以来，我第一次走上了管理者岗位，担任幼儿园副园长一职，主管教务、行政及幼儿园日常活动安排。这是我人生旅程中的一个转折，相信她会使我的人生篇章显得更加丰富绚丽，在我的人生阅历上画上重重的一笔。
以下是我半年来的工作总结以及从中感受到的深切体会。
一、 以树立良好社会形象为切入口，提高办园档次和知名度。
1、教育周”活动。本次活动在社会及家长中形成了良好的口碑，也对教师教育观念的转变起到了导向作用。为进一步向社会宣传，该活动还在绍兴县电视台新闻中播出，天天商报上也有专刊报导。
2、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。
当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。
首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的'作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。
此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
3、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。
幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，在继续做好园内宣传窗的更新，办好幼儿园园报及发放工作之外，本学期在公司领导的支持及园办的努力下，幼儿园建立了自己的网站，并受到了较好的成效，达到了宣传形象、扩大影响的目的。
二、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，提高保教质量。
幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，发挥团、工会等组织的作用，实行园务公开制度，增强工作的透明度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。
当然，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中，我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度；其次是加强思想政治工作和师德教育，增强责任感和事业心，变制度为自觉行动；第三是认真做好检查评比、奖惩兑现及每月一次的考核工作。这一工作做的好坏，直接影响大家的工作情绪和工作效果，也关系到制度的生命力，所以作为行政检查人员，我们在工作中要求一定要认真谨慎，实事求是，大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡视，使检查工作经常化、制度化，这样就可以避免偏听偏信或主观臆断。
三、理清思路，妥善安排，认真做好幼儿园教务工作。
幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特别是学期初，各项工作都有待于落实，对工作还不是很熟悉的我，迫于情形，只能边学习边摸索，靠着原有的一些经验去做。几个月来，通过努力，幼儿园的教务工作按部就班、井然有序的进行，并且通过经验的积累和总结，对原有的一些制度进行了调整，强化，使其更具操作性。资料分档存放，有效的收集各项制度下的各种材料，使各种检查有据可察，也为今后档案工作的开展提供方便。
一年来，尽管做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着许多问题。如：对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来，多在研究上下功夫，加强学习，注重自身素质的提高，从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，给予不断地充实和更新，以保持先进的思想和超前的意识，提高管理能力，更好地为教职工、家长、幼儿服务。
第六篇：幼儿园后勤副园长述职报告
尊敬的各位领导、各位代表：
大家上午好! 一学期近将过去了，除了年龄增长一岁外，我肩负的工作没 有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活 的热爱对工作的热情没有变， “真诚为园”的信念没有变，我依然 是辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好!一学期 以来，后勤的同志们默默奋战在服务第一线，借此机会，我也向长 期以来对幼儿园后勤工作给予关心、理解、支持和帮助的全体教职 员工，表示衷心的感谢!下面我将一学期来的工作向大家汇报，请 审议。
一、主要工作
1、确保了每天厨房工作按时、有序进行。
2、每星期清点厨房财产，一旦发现有损坏，及时维修，以保障正 常的生活秩序。
3、每星期对食堂、库房进行盘点，准确反映幼儿园厨房日常用品 数量，及时反映当星期消费情况。常用品数量不足时及时上报采购 入库。
4、每星期进行园安全检查，填报《厨房设备设施安全管理自查报 表》 ，并上报幼儿园办公室。
5、每天对食堂、水电、绿化、进行监管，发现问题及时解决或上 报幼儿园分管领导。
6、利用工作间歇及周末休息时间积极参与学校招优秀学生、招优秀 教师工作。
11、倾听各学部对后勤工作的意见、建议，及时整改及时处理后勤 各种繁杂事务。
12、认真搞好学校承办的各项活动的接待与服务工作。
13、每周召开后勤工作例会，对全体员工进行培训，统一思想，提 高认识。
14、每周检查一次后勤工作记录，了解每位员工上周工作情况。
15、关心每位后勤员工，经常与员工谈心，关心他们的生活、家庭 情况，及时帮助解决存在的问题与困难。
16、完成领导分配的临时性工作。
二、未来展望
回顾过去的一学期，后勤赢得了自身的发展和突破。我们后勤 的同志们实干、肯干、能干。有这样一支队伍，我们创建一流后勤 就有了基本保证。但在今天，我们也意识到，幼儿园的后勤管理和 服务， 还有很大的发展空间， 还有许多市场和服务领域需要去开拓， 师生们对后勤服务也有许多新的更高的需求。后勤要发展，根本的 动力还在于调动全体员工的积极性工。对后勤下一步的工作，我准 备做到以下三点
1、努力创建符合幼儿园特点、适应幼儿园发展的新型后勤服务体 系 ，经过九年的艰苦努力，后勤取得了不少成绩，积累了一些成 功经验。但面对新形势，后勤也面临新的挑战：例如，现有人才结 构、服站轩范文务技能还不能完全适应全体师生的需要，对接社会的能力还 需进一步增强，资源配置使用效率有待提高，员工待遇有待提高， 等等。解决这些问题需要我们进一步推进后勤市场化、专业化方向 更快更好地发展。
后勤下一步的工作是充分调动每一位后勤职工的积极性，发挥他们 的潜能，使他们不但能胜任岗位，而且能在岗位上更好发展;通过 分配制度改革，让每一位后勤职工通过自己的辛勤劳动，有更合理 的收入，真正实现“多劳多得，奖勤罚懒” ;坚持每周对后勤员工 进行一次培训，进一步明确《后勤部五项操作制度》 ，明晰每位员 工的责权利，面向市场找差距、找不足。后勤只有发展壮大，才能 证明成功，后勤自身发展中的一些问题也才能迎刃而解。
2、努力使后勤成为具有活力、能持续发展的群体 后勤九年已经为我们积累了许多经验，我们要面向未来打造品 牌，进一步苦练内功，不断提高后勤内部的管理水平。向管理要质 量，向管理要效益，管理也是未来市场中的取胜之道。严格管理、 规范管理，通过管理，塑造出后勤精神和后勤文化;通过管理，充 分调动和发挥每一位职工的积极性和创造性，不断提高后勤的工作 效率和水平。
后勤同志们要真正做到“满面春风地面对师生，满腔热情地提 供服务” ;任何一位职工对师生的怠慢、不恰当的处理方式，都可 能影响到后勤的整体形象。学校规模的扩大，除了建设好、管理好 这个校园，更要经营好这个校园，要探索建立一套高质量、低成本 的新型后勤保障体系， 争取在工作之中创出广外后勤的品牌 (服务、 质量、价格) 。
3、服务学校大局，为实现学校发展战略做出积极贡献 学校的后勤工作要改革、要发展，但根本目的是围绕学校的中 心工作，服务学校发展大局。每周对校舍和设施、设备安全作一次 检查;每周对水、电使用情况至少作一次检查;定期做好学生常规 安全教育工作、卫生保健工作;不折不扣地完成学校分配的临时性 工作。当前，学校处在新一轮发展的重要时期，学校要发展，起保 障作用的后勤也要发展，而且要适度先行发展。
同志们，未来的岁月中，我们广大后勤职工一定会心系学校， 情系师生，在岗位服务、岗位奉献中再立新功。我也深信，在学校 新一轮的发展中， 后勤必定能锐意进取，开拓创新，再创新的业绩! 谢谢大家!
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