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第一篇：小学教学副校长述职述廉报告
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质
为了配合学校少先队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与‘安全教育’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’”等主题队会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员
第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;
第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;
第三、培养班委团结协作的精神
通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
三、积极抓好后进生的转化工作
尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的`欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动
做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、稍不如人意处
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
第二篇：小学副校长个人述职报告
一、基本情况：
担任学校副校长，主管教育教学工作，担任初三21班化学教学工作。一年来我主抓教育教学管理工作，同时配合张校长协调好各种因素。作为21班的任课老师，教好化学并协助班主任做好学生的思想工作。
二、工作实绩，
1、学校教育教学工作：
(1)20xx年以来学校教育教学秩序良好，教育教学质量快速提高，中考合格率为93.8%,超市平3.2个百分点。初一初二联考成绩位居天心前列。
(2)协助张校长完善了学校各项制度，为学校的教育教学工作的决策提供了自己的见解和主张，制定了学期教育教学工作要点及各年级学生的发展规划；
(3)协助张校长成功地组织了教育教学开放日活动；
(4)成功地申报了《感恩教育》市级课题和《初中新课程课型创新研究》省级课题及开题论证工作，学校被天心区教育局评为"科研课题管理"先进单位；
(5)协助张校长做好了区、市级标准化学校验收工作，我校先后分别被天心区教育局、长沙市教育局授予标准化学校的荣誉称号；
(6)协助张校长承办了天心区中小学常规教学经验交流活动，我代表建业中学在会上作教育教学管理经验介绍。
(7)指导教务处加强了教学常规的管理工作。指导德育处加强了学生的行为习惯和学习习惯的养成教育。指导教科室加强了教研和课题的管理工作。
2、个人教学工作：
(1)教学成绩：担任初三21班化学教学，在区教育局组织的联考中，所教班级的优秀率，合格率，人平分均在全区三十多个班级的前列。
(2)辅导学生竞赛：辅导学生参加化学竞赛，刘盼同学获市一等奖，胡浩然同学获市二等奖；辅导学生参加科技小论文竞赛，谢宇同学获区一等奖，陈阳同学获区二等奖。
(3)个人荣誉：20xx年下期被区教育局评为教育科研先进个人；20xx年上期被市教科院评为中学化学知识竞赛优秀指导教师奖。
(4)论文获奖：《观初中化学有机合成材料课的体会》一文获市二等奖，《浅谈化学课堂提问的设计》一文获市一等奖，《浅谈初三备考工作》获省二等奖，《初三化学复习课开放式教学的设计》获省三等奖。
三、德、能、勤、廉情况
1、德：
政治思想上积极进步，始终在大是大非面前保持清醒头脑，确保了自己在思想上、政治上、行动上与组织保持高度一致，努力提高自身的政治思想水平。具有强烈的事业心和责任感，始终牢记自己作为一名教育管理者为社会的进步、为学校的发展、为教师营造和谐的工作氛围、为学生的成长、为造福周围的老百姓该做点什么?该如何做?时刻牢记自己的角色，提醒自己"无功便是过"。
2、能：
(1)管理能力：学校实行层次管理，在教育教学上张校长放手地让我们去干。我认为，德才兼倍的教师是学校的第一财富，如何留住和培养一批德才兼倍的教师是我的责任和义务。为了达到目标，在张校长的指导下，我采取了一系列的措施，如打造名师工程，加强校本培训，加强教研组的管理，指导教研组站在国家课程设置的目的.和要求上来认识我们的教材，来研究我们的教学。采用请进来送出去的办法和校内教师
教研活动等方式来提高教师的业务水平。
我认为只有通过提高课堂效率来提高教学质量才是最好的方法。为了达到目标采取了如下措施，从《初中新课程课型创新研究》的课题研究着手，以教研课的形式，教研组的集体讨论，引导每位教师研究出各种课型的最佳课堂效率。加强了常态课的管理，制定了常态课管理制度，制度中对常态课提出了要求，为了落实常态课制度，每天校长室、教务处、德育处、行政值班四拨人对常态课进行巡查，并将巡查情况及时通报。有一次市教育局王建华副局长来到教学楼，巡完后来到校长室说，没想到你们学校自习课还有这么好的秩序。
另外，对于课堂教学实行"当堂测试，堂堂清，天天清"的办法。当天课堂测试没有过关的同学在第七节自习课时由教师进行辅导，督促学生过好当天基础知识关，通过这种方(小学教学副校长述职述廉报告)式不仅提高了同学们的课堂学习效率，更重要的是大面积地转化了学困生。
我认为，只有在培养了学生具有良好的身体素质，学会了做人的基础上谈培养学生做好学问才真正做到了初中教学为学生的终身发展奠基。为了培养学生良好的身体素质，对学生的课间操、眼保操、体育课、阳光体育活动学校都有严格的要求，初一进来的学生每周还拿出一节课的时间来学习一门体育方面的特长，能够成为他们以后锻炼身体的爱好和兴趣。为了教会学生做人，利用每周一的升旗仪式教师和学生的发言来教给学生做人的道理，利用每周一课间操时间宣读感恩文章、做感恩操，培养学生的感恩情结，定期地开展成长汇报会活动，引导学生发现自己的闪光点，在反省中不断地成长。
(2)教学能力：我认为化学教学不仅仅为了中考考出好的成绩，还应该培养学生运用所学化学知识解释身边的化学现象，用化学观点来认识周围的事物的能力。通过化学实验培养学生动手能力，通过化学的探究活动培养学生发现问题、提出问题、解决问题的思维方式和创新能力，为学生的未来发展奠定基础。我所教学生刘盼同学参加市化学竞赛获一等奖，四大名校获一等奖的学生都聊聊无几。今年四月份天心区初三化学教学复习研讨课在我校举行，由我授出，得到了专家的认可和好评。
3、勤：
坚持模范遵守学校的各项规章制度，为大家舍小家，一心扑在学校，每天早上七点多钟就来到学校，在教学楼进行巡查，了解学生读书情况，每天拖着疲惫地身体回家，第二天又精神饱满地走进学校走进课堂。80多岁的父母住在家中全由家人照顾，绝不因为家事影响学校大事。每天还要挤出时间来学习，因为今天的社会是一个富有活力和机遇与挑战并存的社会，向书本学、向贤者学、向实践学，是我们把握机遇、应对挑战、提升自身素质和工作能力的重要途径。本着这样一个认识，一年来，我比较注意结合本职工作，结合工作难题和思考去学习，寻找解决问题的方法和策略。特别是，得到学校领导和上级领导的关爱，我有幸参加了长沙市教育学院高级研修班赴宁波围期一个月的学习，一个月的学习收获很大，既提升了理论水平，又提升了业务素质，能从更深层次透彻地把握国家的方针政策，把握党的十七大报告的精神和实质。
4、廉：
在张校长的领导下，坚持廉洁工作，与全体教职工一同克服重重困难，为学校发展节省成本。
四、问题和思考及以后努力的方向。
我将继续与教师们一起努力，与建业共荣辱。认真履行角色的职责，继续做好校长的助理，协助校长完成各项工作的同时，重点抓好教育教学工作。不断加强自身的理论学习和经验积累，提升自己的理论认知水平和实践探索能力，加深对学校学情、教情的了解，进一步理清思路，团结广大教师一同研究教育教学问题，认清在教育改革、创新大潮中的学校定位，寻求符合学校实际的教学发展策略，提升学校的办学水平，满足人民对学校的期望和需求。
加强学校教学管理队伍的建设，及时掌握教学动态，推进、落实学校常规管理的规范化、有序化工作。
扩大建业中学可持续发展的人才优势，加强学校教研氛围的建设，落实以教研促进学校发展的思路，为一批德才兼倍教师的涌现构建教师发展平台。加强年轻教师队伍的建设，为学校可持续发展准备后续力量。
第三篇：小学副校长述职述廉报告
20xx年8月，我从工作21年的xx小学调任至奔牛实验小学工作，全新的工作环境，全新的同事与学生，全新的工作模式，使我又重新站在一个起点，一切重头开始。
一、加强学习，促进自我革新。
工作再忙，从不忘通过学习提升自己。一是学习政治理论。自觉通过“学习强国”平台学习，每天坚持阅读、收看平台中的文章、视频，完成每天的答题任务，确保每日学习不少于30分。平时认真参加每次学校组织的课、政治学习，使自己的思想与行为始终与保持一致。二是学习专业知识。我坚持每周至少三次登陆“龙源期刊”网站学习，《教育》《江苏教育》《小学语文教师》是我必读的教育杂志，阅读开阔了我的视野，更新了我的理念。珍惜外出培训学习的机会。20xx年暑假，我赴苏州大学参加新北区分管校长教科研能力提升培训班，使我对课程与教学、教科研与管理有了更清晰的认识，能充分利用外出会议培训等机会学习借鉴兄弟学校可操作性的管理方法，结合我校实际在工作中加以运用，使自己的管理水平得到有效提升。三是从工作中反思提升。每当一项分管活动结束，我都能细细反思，这个活动的组织还有什么要改进？有没有达到目标？认真听取相关中层的想法，也听听有关老师的建议，在将来的工作中更好地改进。
二、踏实工作，促进自我实现。
到了新学校后，我主要负责学校的德育管理工作，在校长室领导下，在学生中心各位主任的支持下，学校德育管理工作平稳推进，初现亮点。
初到奔小，我主要通过看、问、查的方式展开调查研究，争取快速适应新环境的工作。经常性去各班级、去学生集体活动现场转转、看看；随时与学生中心各位主任、班主任、教师交流；通过各种档案资料查阅学习，怀着尊重敬畏的心理去全面了解这所百年老校德育管理方式，在最短的时间内去适应并开展工作。
德育工作千头万绪，纷繁复杂，我在合理安排学生中心各位主任工作的基础上，带头做好以下主要工作。
1.新北区家校联系本公益活动启动仪式
xx年9月3日，常州市新北区“幸福小树”之“我是好少年”家校联系本公益活动启动仪式在我校举行。在区文明办、教育指导下，我精心规划启动仪式各个环节，担任仪式的主持，使本次启动仪式圆满成功。
2.完成学生品格提升工程的申报。
学生品格提升工程是统领学校德育工作的一件大事。在申报选题之初，我不断学习，不断挖掘学校德育工作与亮点，最后选定“建构提升学生品格的地球村”作为主题。随后不断思考设计，要提升学生怎样的关键品格？如何通过地球村的建设使品格提升工程落地生根？采取怎样的评价方式来促进调控项目的实施？整个寒假，我连续在校工作十多天，终于想明白，写清楚。随后在相关专家的.指导下，又不断修改，不断优化。于20xx年5月参加区教育组织的评审答辩，赢得了专家组的好评，顺利通过了项目评审。接下来，就要围绕方案扎实推进学生品格提升工程。
3.全力抓好学生常规管理。
学生常规管理永远都是德育工作的一个重点，我结合学校提出的“十好习惯”培养要求，有侧重点抓“走好路”“吃好饭”等常规训练与落实。通过学校广播、班主任会议明确要求，然后狠抓过程落实，评价跟进，促进了学生常规管理上了新台阶。然而，学生是一群群活泼泼的生命个体，常规管理永远没有最好，既需要持之以恒去抓，也需要创新优化管理方式，这是我下学期需要思考的重点。
4.不断推进地球村德育
围绕品格提升工程项目方案，本学年继续传承“六一义卖”“保护母亲河――河小青在行动”“废纸回收”等经典环保活动并赋予新的时代气息。同时在六一儿童节前夕，开展全校性的“玩转地球村”活动。我们的每个班级都是地球村下设的“自然村”，我们各自然村精心策划具有年段特点、班级的“玩转地球村”活动。低中高年级分别围绕“我和家乡”“我和祖国”“我和世界”三个主题，长程策划活动内容、学习方式、展示形式，每学期期末阶段，“将一学期的阅读搜集、合作探究、研究性学习的成果，从环境布置、讲解展示、故事表演等不同形式向全校师生展示。该活动被常州电视台报道。
5.精心组织学生外出社会实践活动
对于这样一所人数众多的大校，在学校举行的外出社会实践活动中，我整体规划，逐项落实，从告家长书、安全预案、活动带队老师分组等全方面进行思考设计，在全体班主任和所有教职工的共同努力下，今年的社会实践活动圆满成功。
6.规划实施六年级毕业课程
为了学生成长的需要，也为了适应时代的变化，今年的毕业典礼一改以往的传统模式，将毕业典礼升级的毕业课程。我和学生中心多次商量，不断优化，在六年级家委会成员的支持下，带领全体毕业班学生与家长，开展了一场令大家难忘的毕业课程之旅。
除了做好上述工作，我还积极参与其他德育工作，“学校少工委”成立、一年级新生入学教育、入队仪式、学生写春联献爱心、敬老院慰问、省青少年科技竞赛、城市文明指数测评等工作，我都能全程参与，与相关同志一起策划实施。
三、潜心课堂，不忘教师本色。
本学年我担任六（2）班语文教学，他们是我来到奔牛实小后教的第一届孩子。从第一天开始，我就告诫自己，要带好他们。平时自觉遵守教学常规，精心上好每一堂语文课，不断践行“有趣、有度、有效”教学主张；批改好每一本作业；认真辅导好每一位学困生，与班主任紧密合作，与家长保持沟通交流。一年下来，本班学生的语文成绩有了明显进步，关键是孩子们喜欢我的语文课。扪心自问，对于这个班级的语文教学，我一直在努力。
除此以外，我参与学校各级各类听课评课工作，尽自己所能，给予年轻老师一些指导，还担任“教师论坛”授课老师，用自己的平凡经历给年轻老师提供了一些成长帮助。
四、廉洁自律，促进自我完善
作为一名员和学校副校长，一直以来，我知道廉洁自律对自我发展的重要性，所以一直心怀敬畏，平时认真学习新北区委下发的《作风建设学习资料》，老老实实做人，规规矩矩做事。
到奔牛实验小学工作一年来，并评为常州市教育管理拔尖人才；有幸被教育赴澳大利亚参加“基础教育课程建设与评价研修班”学习；撰写的语文论文《指向“提问”策略的说明性文章阅读教学实践发表于中文核心期刊《小学教学研究》。在我心中，学校的发展，学生的成长就是我最大的成绩。反思自己，工作中理论支撑不够，需要不断加强学习；工作点状思路不少，系统思维缺少，需要形成序列化的科学工作方法。小学校到大学校的理念思路有待更好地转变。
今后，希望自己能静下心来做教育，用更好的心态迎接每一天，做好每件事，不断实现我的教育梦！
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