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第一篇：公务员转正述职报告范文
我于20xx年参加XX省公务员考试，被录用为监狱系统公务员，20xx年10月到XX省监狱监区工作。一年来，在各级领导的关心培养和同事们的支持帮忙下，我立足本职工作，严格要求自己，时刻持续“谦虚、认真、务实”的工作态度，始终坚持刻苦钻研、勤奋学习，切实履行好岗位职责，认真完成各项工作任务，在实际工作中不断锻炼自己、磨练自己，工作潜力有了很大的提高，但同时还存在着欠缺和不足，现从德、能、勤、绩、廉五个方面将一年来的思想、工作、生活状况总结如下：
一、思想政治方面
在工作和学习中，坚定立场，加强学习，不断增强自身素质和修养。首先，认真学习了马列主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。提高了自身的理论水平，学会用科学的理论武装自己，努力改造主观世界，树立起正确的世界观、人生观和价值观，充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高自己的工作水平。其次，认真学习了xx大精神，弄清工作的方向、目标和任务，加强党性锻炼，持续政治上的清醒和坚定性，确保在思想上、行动上和党组织持续高度一致。我时时处处严格要求自己，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，始终对自己高标准、严要求，率先垂范、以身作则，不与罪犯套近乎、拉关系，没有索要、理解过罪犯及其亲属的任何财物，时刻做到自重、自醒、自警。坚持把廉政建设转成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到“立警为公，执法为民”，自觉抵制不正之风和*现象的侵蚀，以清廉为荣，以*为耻，不断增强反腐倡廉的自觉性，做到拒腐蚀永不沾。最后，是用心参加监狱、监区组织的各项政治学习活动，并认真学习上级下发的文件，不断用新的理论知识武装自己，指导自己的工作。
二、工作业务方面
在新的工作岗位和领域，有很多新的知识、新的业务、新的文化需要去学习和掌握。在工作中，我从最基础的一点一滴做起，脚踏实地学习，立足本职工作，刻苦钻研工作方法，不断开拓创新。一年来，透过向书本学、向实践学、向老干警学，使我学到了很多管理教育罪犯方面的工作方法，能够正确处理日常工作中出现的各类问题，妥善地解决罪犯在生产改造中发生的矛盾，能够对自己所承包的罪犯较好的开展个别谈话教育，及时掌握罪犯的思想动态，解决其思想上出现的问题，加快其改造进程。透过一年来的工作和学习，我的组织管理潜力、综合分析潜力、处理问题潜力、语言表达潜力等方面有了很大的提高，保证了各项工作的正常开展。作为一名监狱人民警察，身份具有多重性，在执行刑罚的工作中，不仅仅是刑罚执行的具体落实者，也是教育者，担负着教育改造罪犯的行刑教育工作任务，同时还是组织者，担负着组织罪犯劳动的行刑劳动组织工作。因此，只有全面履行工作职责，充当好多种主角，才能把破坏社会秩序的违法犯罪分子，改造转化成为守法公民，变消极因素为用心因素。而这就要求自己在具备执法工作潜力的同时，还要具备有教育工作潜力和组织工作潜力。于是在工作之余，经常向经验丰富的同事们学习，多看、多问、多学、多做，学习他们管理教育服刑人员的方式方法以及处理问题、化解矛盾的技巧。再结合自己的工作实际，针对服刑人员的不同状况，采取分类教育、因人施教等方法，了解掌握服刑人员的案情、健康状况、家庭状况、心理状况，以便及时妥善的处理问题。
三、日常生活方面如何迅速、有效地融入监狱人民警察这个群众，是每一名新兵务必应对的考验。我始终坚持真诚待人，尊敬领导，团结同事，和谐相处，坚持正直、谦虚、朴实的作风，不趋炎附势，不欺上瞒下；不在背后议论他人是非，豁达大度，不小肚鸡肠，大事讲原则，小事讲风格，不与同事斤斤计较。在单位工作期间，尊重领导，团结同志，用心参加各项有关活动，充实自己的业余生活时间，和同事们打成一片，增强了群众的荣誉感，也深深的融入到了一监区这个群众，监狱这个大家庭。
四、存在的问题
总结一年的工作，我也清楚看到自己身上的不足之处，主要有：一、对工作的了解、分析不够多，业务知识还存在欠缺，需要加强学习，不断提高，而且工作用心性不稳定，时好时坏，工作中还有出现不专心、开小差的现象，需要进一步改善。二、工作方式方法有待改善，有时会出现因为自己工作方式方法的偏差而导致工作开展得不理想，往往事倍功半。三、思想上有依靠性，不注重细节，有时怕麻烦，存在畏难情绪，有时思想还会出现侥幸心理，这需要我今后努力克服。
回顾一年来的工作，虽然在思想上、工作上、生活上取得了一点进步，但我深知离一名合格的监狱人民警察相距甚远，在今后的工作中我必须克服存在的缺点，扬长避短，认真学习业务知识、法律知识和其他相关知识，不断提高自己的政治素质、业务素质，用心进取，尽快成长，努力做好本职工作，努力把自己培养成合格的学习型、实践型监狱人民警察。
第二篇：转正个人述职报告
尊敬的各位领导：
自从20XX年4月1日幸运地成为公司综合管理部的一员后，转瞬之间，我已在综合部工作了3个月。这三个月里，在公司领导和同事的帮助下，我在工作中发现问题，解决问题，受益良多，在此我想再次感谢公司领导和同事对我的关怀和帮助。
现在，我就这三个月的工作，做如下整理和总结，请领导予以批阅：
一、初期的学习
1、积极认真地学习公司的规章制度、熟悉公司组织架构、企业文化。让自己快速地进入角色，打好开展工作的基础；
2、认真学习人事规章制度及业务流程，为自己能够独立承担人事工作打下坚实的基础；
3、对各招聘岗位进行梳理，包括：岗位工作内容、任职资格等，以便自己快速地了解公司的整个组织架构及人员编排，有利于今后招聘工作的开展。
二、主要工作
1、招聘工作
（1）人才简历的收集、面试、录用；
（2）招聘网站的更新与维护；
（3）人才库的建立与管理。
2、员工入、离职手续办理
（1）员工证件的审核、存档，资料备案存档工作；
（2）员工劳动合同签订；
（3）新员工用餐、住宿安排；
（4）员工通讯录、企业群更新与维护；
（5）员工物品归还的登记签字；
（6）员工宿舍事项的归还；
（7）离职结算、离职员工签字确认及发票的跟进。
3、员工医社保工作
（1）每月员工医社保扣款的跟进；
（2）医社保缴交基数变更的跟进；
（3）办理转正员工的医社保；
（4）办理社保的分解；
（5）离职员工医社保的.返还统计及发票的跟进；
（6）年终医社保的返还统计及发票的审核。
4、考勤工作
（1）布告栏上员工考勤资料的更新；
（2）员工考前单据的跟进及签字；
（3）每月对员工考勤进行统计，并制作员工考勤。
5、员工福利的统计与工作跟进
6、培训工作
（1）培训时间、地点的安排；
（2）发布培训通知，准备培训设备及资料；
（3）培训的组织与培训秩序管理；
（4）做好培训资料的总结与归档。
三、工作中存在的不足与我的努力目标
经过这三个月的工作与学习，我发现我身上还存在着许多的不足，例如工作方法仍需进一步改进，沟通协调能力仍需加强，我愿意在未来的工作中多向领导、同事学习，不断改进自己，希望自己能够在以后的工作中做得更好，争取在各方面取得更大的进步。
在此，我提出转正申请，恳请领导给我展现自己，实现梦想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
第三篇：转正个人述职报告
尊敬的领导：
您好!
时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任xx两班语文教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将述职报告如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的'环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
四、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年x月x日
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