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小学副高职称述职报告(推荐3篇)

2024-05-23 22:39:18

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第一篇:小学教师评副高职称个人总结

一学年来,作为一名教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献。自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动。

一.思想品德方面:

在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提升来塑造自己的行为。

二.教育工作方面

这学期,本人担任xx教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活利用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、敢于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很重视教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写综合活动案例以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的`要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四.业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提升,本人在教学之余,还挤时间自学xx本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第二篇:小学副高教师述职报告

各位领导老师,大家好!

一个学期快结束了。回顾这学期的工作,我既紧张又忙碌。这学期,我从事美术教学一、五学年。今天,我想借此机会向领导和老师汇报一下我在过去一个学期所做的工作。

第一,学习无止境的勤奋可以弥补我的不足

没有正规的美术教育,总想给学生美术教育。正是因为这种欲望,艺术教学才在学与教中开始。我订阅了一些关于儿童艺术的书籍,利用互联网查找相关信息,研究适合儿童学习的内容和方法。只要有时间,就要不断学习,不断完善,不断充实自己。同时,你要积极咨询同事,讨论课改中遇到的问题,不断丰富和完善自己的课堂。

第二,享受当美术老师的幸运

1、充分利用现有的教学条件和设备,实施新的美术课堂教学。

改革美术课堂学习和美术作业形式,打造高效的美术课堂,让每一个孩子融入其中,享受其中,全面提高整体美术素质。在教学中准备适合学生的PPT课件,使用图片、视频等材料,使学生对艺术有更直观的认识,对艺术学习产生兴趣。

2.修改指导方案,调动学生的学习积极性

作为美术老师,要善于发现这些有美术潜质的学生。辅导案例的设计应该更适合学生的心理。因为这学期又修改设计了指导案例,改变了学习过程和评价方式。使其更适合学生的学习,在学习活动中充分调动学生的学习积极性。

3.以身作则,增强学习欲望

在学校参加的各种演出中,为了学校集体的荣誉和在学生中树立榜样,我设计并制作了演出的活动树和服装。这些都是为了让学生在惊叹节目精彩表演的同时,也赞叹节目中必不可少的表演道具的逼真度。让学生们怀着崇敬的心情,在艺术学科中有努力学习的冲动和激情。

第三,反思

因为身体原因,明显感觉对之前的工作失去了热情和动力,对工作感觉懈怠。我做什么事情都没有那么积极主动,总是找一些借口来搪塞我不想做的工作。所以,今后要积极锻炼,以饱满的精神面貌迎接各种工作的挑战。

四.未来工作计划

1.对于大三学生的学习,主要是利用教学、表演和指导来提高学生的技能,作业水平也会相应提高。

2.认真学习20xx版新课程标准,把握美术教学的脉络,对指导案例和教学方法的设计做深入研究,让学生在学习中对美术学科充满热爱。同时要加强自身的艺术修养,带领孩子在美术的海洋中遨游。

第三篇:教师副高述职报告

岁月确是神偷,一眨眼,便失去许多;岁月也是善人,一不留神,其实他送给你许多许多。

在天天笑靥如花的孩子们身边已经一年了,这一年多亏了学校领导的赏识、老师们的疼爱、孩子们的喜爱,自己成长了不少,渐渐褪去青涩的脸庞。这一年的修炼,我挣扎过、痛苦过、喜悦过、幸福过,最近想清了不少。之所以挣扎、痛苦,是因为这份工作确实是自己发自内心的选择,当初热情投入,确信自己能在这舞台发光发亮,后来却遇到不少小挫折、小失望,虽然自己知道那都不是事,但仍难掩心中的小失落,开始怀疑,自己到底是否适合?

或许是因为没有目标吧?我找了不少资料、清楚了自己的成长之路:评职称、拿名号。虽然知道了有这些路可以奋斗,但终因他们离我甚远,依然茫然。孩子们很可爱,无忧无虑,每天就是在课堂上高高举起小手,冲你大笑,下课老爱缠在你身边,问东问西。有个孩子特别难搞,懒散至极,上课不听课,对待批评、表扬毫不在乎,上课屁股不贴座位,就爱惹附近孩子讲话,盛怒之下威胁孩子“我不要你啦!你到规矩非常好的班去学好规矩再进自己班!”带着孩子去其他班的路上,平常对什么都毫不在乎的孩子竟哭了,低低地一句“不要不要我。”心酸。明明知道这孩子两岁开始全托,爸爸妈妈管他的时间少之又少但自己却也没有给他漫溢的爱,孩子喜欢我,所以老爱引起我的注意,老是被我批评。于是,我开始责怪自己没有将尊重、理解、欣赏、关爱、宽容放在心间、握在手间。若我对他多一些爱,多一些方法,或许教育在他心中就不是痛而是温暖了。这一阵阵痛让孩子上课比较会听课了,但自己的心却内疚极了。还是教育方法不够多。

教育是残酷的事业,因为对象是人,说出的话、做出的事都无法重来,而说话、做事是我们最基本的工作,确实要谨言慎行,要方法多多。我现在还不是教书匠,我最想成为教育人,但这之前必须先是个教书匠,将技术学到手才能应付自如,才能出神入化。学习,是我现在最急迫的事情,幸而局里给了我们许多学习的机会。一学期的新教师培训工作坊让我学到了不少,也给茫然中的我打了不少鸡血,让自己继续前行。

还记得最开始童老师与我们分享老子的“有道无术,术尚可求;有术无道,止于术也。”,教育之道的学习是我最期盼的,在这里我知道了作为老师一定要有无限的慈悲之心和爱,孩子到我的手上,我要严厉地教育他,更要爱他,要让他感受到爱而不仅仅是严厉而已,或许现在这个度我还没有掌握好,但我会摸索,用最恰当的特别狠心特别爱来对待自己手上的每个孩子。教育如水,以柔克刚,相信只要自己不放弃,孩子多多少少能向好的方面不断进步。当自己心情不好的时候,回到班里看见孩子们灿烂的笑容,自己总会舒畅一些,其实,孩子才是自己最近、最大的目标,把孩子教好,让他爱生活、会生活、善良、健康,应该也算是合格的教育了。

无论是道还是术都要不断探求,所以工作坊里老师们跟我们说的作文、阅读、口语交际、综合实践都是术方面的通论,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”日后定当更多地学习、摸索、实践。做教师其实更多地是件快乐的事,他可以让人深究、他可以让人平静、他可以让人感动……

这是份寂寞的事业,也是份热闹非凡的事业,每个孩子都是我最宝贵的财富,我们一起学习,一起前行。

下学期还有课程,我更多地希望能有更多的案例分析,能有更多的解疑释惑的交流,毕竟经验少,间接经验可以给我吗许多有价值的参考。教育孩子,我始终觉得知识是为人的辅料,懂得做人,自然能更加懂得学习,所以,希望有更多育人的方法和技巧。这学期已经收获满满,满捧硕果的我,已经开始期待下一秋在自己教育领域将硕果落地,同时期待下一秋的丰硕。

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