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尊重的领导:
大家好!
回想这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享遭到收获欢乐,也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真摸索想办法解决。在此我总结以下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情形
学期初,认真学习学校工作计划和教诲处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,依照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲领求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情形
1、依照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻觅好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术爱好小组。活动的成果的喜人。本年级很多的学生绘画功底大大提高。
3、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来一直是学校工作量最沉重的同志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪遵法,坚守工作岗位,一学期来从来未旷工、迟到、早退现象,严格遵照学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。
4、在美术课教学中有的.放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调剂,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时期精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意合适学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的挑选注意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培养学生对美术的爱好与爱好。学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美乐趣、初步的审美能力和良好的品德情操。提高学生的视察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
5、在教学之余,我也重视自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己。从行动上参加连续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。
以上是我的一个简短的述职报告,我将连续前行,在美术教学道路上稳扎稳打地走下去。
此致
敬礼!
述职人:xx
20xx年xx月xx日
十八年的教育工作转眼即逝,我已由一名年轻教师转变成比较成熟的老教师,回顾这十几年的工作,我从师德、教学、业务素质、活动等方面作一下具体陈述:
一、师德方面
我始终能够忠诚于党的教育事业,遵守学校的规章制度,从不迟到,不早退。服从上级领导的安排,不论领导分配我什么工作,我都能尽自己能力做到最好,几年来我主要以美术教学为主,还教过历史、政治,管过考勤,查过课。这也是热爱集体的表现。从不计较个人得失,能够做到愉快工作,享受生活。除了本职工作外,作为美术教师,象一些和美术有关的工作,无形中都成了自己分内的事,如学校每次开会,搞教学活动,写大字块,布置版面等工作,领导找到我,我都能及时完成,走在校园中,和教学楼内,每每看到自己给学校留下的美的痕迹(如墙上的标语),都会感到心情舒畅,美在心里,四中需要我,我也更加热爱学校。热爱、关心学生,严格要求自己,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。
二、教学方面
在教学方面,我是一位美术教师,为了能更胜任这份工作,我能够做到认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。课前准备充分,作为课堂教学,美术课有其自身的特点,我们不仅要备课,写教案,而且还要准备范画、教具等,所以上一节美术课,得提前一周时间准备,比如教学生《变体美术字》一课,变体美术字包括立体变化、投影变化、象形变化、装饰变化等几种形式,为了让学生能更好的理解每一种变化的字体,你都要去查阅资料,去设计范画。上手工制作课,你得提前去制作手工作品范样,比如学《中国结》一课,你得研究各种中国结的`编法,还要制作范样,课前得准备就绪。上课认真辅导,除了讲授知识外,学生还有大部分的绘画时间,学生在绘画过程中,教师要在下面进行辅导,学生有不会的地方,需要教师帮助时,我就耐心的帮他画上几笔,特别是对待那些所谓的差生,你就更应该特别的关照他们,而且还要主动的去帮他们,及时表扬他们,把他们的作业进行展示,这样他们就不会影响课堂纪律,而且还很喜欢你。
三、业务素质
随着时代的发展,科技的进步,需要教师自身的素质不断的提高,俗话说:给学生一碗水,教师应有一桶水甚至一条河,所以除了上课外,其他时间一般都用在练习绘画上,经过多年的练习,不仅能胜任初中美术教学,而且在绘画上还小有成绩,自己的国画作品,版画作品,在一些杂志,报纸上发表,如今年在黑龙江《农垦日报》上发表了自己的版画作品《九月》,而且经常参加阿城市,哈市,黑龙江省的作品展,如去年十月参加了黑龙江省少数民族书画展和哈市的阿城版画展,自己的作品均受到好评。在教学方面,自己被评为阿城区骨干教师,经常做哈市级和阿城市级的公开课,均受到好评。
自己取得的成绩只能代表过去,所以还应不断的充实自己,向老教师学习,做到活到老,学到老。踏踏实实的搞好课堂教学,上好每一节课,做一名优秀的人民教师。
从小学当了三年美术老师开始,我一直专注于提高教学质量,进行教学方法的改革和大胆实践。
现将小学美术教学情况汇报如下:
首先,课堂教学当然是重点,很多问题值得深入探讨
在这里,我想说一个我一直在思考的问题:课堂教学的组织与引导孩子自由创造时可能出现的无序之间的矛盾。组织课堂教学是上好课的保证,这是大多数教师公认的原则。然而,有些类型的艺术课往往不要求孩子正确诚实地做作业。例如,一些手工课需要几个孩子一起学习。孩子在一起难免会有发表意见的时候,不会像成年人那样有节制,必然导致管教不力。
为了调动孩子的积极性,一些绘画课增加了游戏、舞蹈等生动活泼的形式,教室也会显得凌乱。问题是,这种形式上的'“混乱”并不是无效的。外教在美术课上不需要孩子端坐,他们给孩子足够的空间去创作,在桌子上画画,“乱涂乱画”。
第二,课堂评价不可忽视
大人看孩子画经常摇头。这是什么?一团糟!众所周知,儿童绘画是无序的、自然的、童趣的、浪漫的、童趣的,具有鲜明的个性和丰富的想象力。有些孩子喜欢颜色,而另一些孩子喜欢用线画画。其他孩子只喜欢画抽象的形状。
所以,对儿童画的批改和评价要有多重标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。无论是完成作品还是思考问题,学生总是希望得到老师的肯定。
作为一名教师,首先要对学生的积极参与表示赞赏,然后对具体作品进行具体分析,做出科学合理的评价。这不仅保护了学生的学习热情,也有助于他们提高思维、分析和实践能力。合理的评价可以建立学生对老师的信任,同时也可以向学生传递一种信息――公正公平的评价方法。
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