千文网小编为你整理了多篇相关的《体育老师的述职报告(推荐2篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《体育老师的述职报告(推荐2篇)》。
尊敬的领导:
您好!
回顾这几年的工作,我心中时常在反思,我在本职工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意义。
一、完善师德,为师之本
“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,我时常告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。保持一颗平常心,力求在工作中,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前。
二、虚心学习,智慧之源
作为一名教师,教学中会遇到许多问题,需要依靠智慧来解决,其实,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。一年来,我通读了xx老师的《xx》,xx老师的《xx》、《xx》、《xx》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。
三、体育教学,踏实认真
本学期我担任一、六年级的体育教学,低年级的学生左右不分,我从最基本的立正、稍息、齐步走、看齐教起,经常一节课都是“满堂灌”,为的是孩子们尽快的适应小学的生活,学会正确的坐立行走。六年级的学生主要是参加区举办的运动会,平时在课上主要是提高学生的运动水平。我在上体育课时,总希望孩子们因为喜欢我的教学而喜欢体育、喜欢运动。因此,我的每一节体育课都是精心设计,从孩子的实际情况出发,充分体现孩子的主体地位。
四、合作意识,必不可缺
我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,要有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。在工作中难免会有这样或那样的困难,大家群策群力,通力合作,共度难关。我能设身处地地为他人着想,力争让每一位教师尽力支持学校的各项工作。
五、服务他人,完善自我
教育是服务,管理更是服务。我牢记服务意识。制订工作计划、规章制度、开展各项活动。当然,这些成绩的取得,绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果,如果没有大家的辛劳与付出,如果没有大家的敬业与奉献,如果没有大家的支持帮助,这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用,用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠串联起来,让它们的光芒更加夺目,更加灿烂!在此,我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!
回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾,由于年轻,工作经验不足,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方:
1、政治、业务学习还有待加强,德育管理水平还有待进一步提高。
2、工作缺少艺术和创新。
3、个人素养有待提高。
十几年的教育教学工作给我一个这样的启示:学无止境,没有最好,只有更好。我愿和大家共勉,携手并进,勇于创新,继续努力成为一名优秀教师。我的述职完毕,恳请大家批评指正,谢谢大家!
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的各位领导、同事们大家好:
学校体育教学着重于培养学生锻炼身体的方法和习惯,锻炼吃苦耐劳的意志,了解各种体育项目又发现学生的各方面的特长。为了更好地搞好了体育教学工作,现就本学期的工作作如下总结:
一、克服困难,因地制宜
在场地小,体育课是不好开展的,但我们和其他体育老师一道充分小操场的场地进行体育教学,开展适合学生的体操、游戏、身体素质和训练,弹跳力训练,技巧的训练,灵活性训练多种新颖课型,于方寸间积极拓展体育天地。
二、注重德育在体育课中的渗透
体育和德育似乎是两个领域,但体育锻炼在锻炼身体素质的同时也是在砥砺一个人的精神和意志。德育在体育中也体现为学生的挑战精神,克服困难的晋升和追求完善的精神。所以在体育课中,经常激励学生,挑战自我,追求完善,采用一些激将法、竞赛法。
三、让美贯穿体育课
体育起源于劳动,挑战的是极限,追求的是自由。在对自由的追求过程中,表现出多方面的美。锻炼身体的形体美,竞赛的成功美,团队作战的合作美,匪夷所思的技巧美,眼花缭乱的花样美……利用多媒体技术让学生在体会、感悟的过程中,内化一种追求自由,追求成功,追求完美个人的需求。
四、寓教于乐,在玩中学
体育教学在小学阶段应该让学生充分玩,在玩中让学生认识、感知各种体育活动,感知各种体育器材。在不断的接触中培养他们的兴趣爱好,然后纠正他们的动作,使他们懂得一定的运动基本常识,学会一定的与动技能技巧。本学期着重从学生的玩乐开始进行引导,取得一定的课堂效果。
“更高,更快,更强”是奥林匹克的精神,体育追求的是境界。在本学期的教学中,能以这一宗旨为指导,做好工作,教育好学生,在以后的工作中,将以更坚定的信念做好体育教学工作,发现人才,培养人才,锻炼学生的身体素质。