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第一篇：电商调研报告
珠海青年电商创业扶持体系调研报告
根据培训班教学日程安排，结合个人日常工作经历，近期，本人开展了以“青年电商创业政策扶持体系”为主题的调研活动，全面了解了我市青年电商创业有关情况，现将调研情况报告如下：
一、我市青年电商创业基本情况
近年来，面对严峻的就业形势，珠海团市委高度重视、迅速行动，坚决贯彻落实上级关于鼓励城乡青年电商创业就业的重要指示精神，认真践行科学发展观，立足“服务青年成长成才”，建设了珠海市青年电商创业孵化大厦。在本次调研中发现：经常关注，很清楚的青年不足20%，体现出青年对国家政策的了解程度不高，青年关注国家政策是有待加强的；在待业青年中，考虑过的电商创业的青年超过80%，但已尝试过电商创业的青年只占5%，体现了绝大多数青年思考过电商创业的问题，但大都没有付诸实践；在青年创业青年中，参加过电商创业类培训或讲座的青年占49.5%，没有参加过电商创业类培训或讲座的青年占50.5%，体现了青年参加电商创业类培训或讲座的比例相对较小。
一、造成青年电商创业就业困难的主要原因
一是政策方面。青年电商创业必须面对政策门槛。近年来，我市虽然也陆续推出了一些诸如减免税收、小额信贷、就业援助、社会保障等促进电商创业方面的政策，但从整体上来看，这些政策还不够完善。这就在一定层面上使想创业的青年常常找不到相关政策，或者对已有的政策不够了解、不会运用，有些青年甚至
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不知道创办企业的基本手续。
二是服务方面。目前，珠海市在提供创业信息和创业指导，营造创业的舆论环境和文化氛围，整合社会资源为青年创业服务等方面还不够规范、细致，相应的服务机构也不够健全，在一定程度上影响了服务青年创业的效率和质量。
三是资金方面。资金问题是青年创业亟待解决的“瓶颈”问题。一方面，青年在创业初期，贷款需求强烈，但很难贷到款;另一方面，银行、储蓄、信用社等金融机构大量资金贷不出去。由此产生“两难”：1.青年“贷款难”。主要原因是：一是无物抵押。按照国家有关金融政策，金融机构发放贷款要求借款人提供抵、质押物担保，而初创企业往往刚刚起步，大量资金用于企业的设备购臵、正常运行等方面，已经没有可做抵押的财产，而企业用房一般是租用方式，不能作为抵押物进行贷款，用车等抵押物由于折旧等因素质押额极低。二是无人担保。在“无物抵押”和信用体系不健全的情况下，青年企业贷款只能请人担保，青年靠个人力量寻找且符合金融机构要求的担保人比较少，即使找到了担保人，常要缴纳“好处费”，增加了青年企业的负担。2.金融机构“放贷难”。这是因为：一是放贷成本高。青年企业贷款多数是小额贷款，面广量大，分散性强。每一笔贷款，金融机构都必须进行前期信用调查、市场调查、用款监督、催促还款，信贷成本较高。二是抵押物不便。金融机构不愿接受青年创业者提供的诸如没有房产证的房屋、小企业厂房设施、知识产权、私人用车等抵押品，而且即使接受了，抵押额度也很低。三是初创企业风险大。初创企业的成果率很低，既有自然风险，也有市场风
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险，金融机构放贷面临青年初创企业生产经营自然风险、市场风险、贷款户信用风险等诸多风险因素，放贷谨慎。
二、促进青年电商创业的主要建议措施
1.政府促进，优化青年电商就业创业环境。一是帮助青年更好地了解政策。可以将各级政府推出的一些诸如减免税收、就业援助、社会保障等方面的政策，通过网站、公告等形式告知青年;二是帮助青年更好地运用政策。通过举办电商创业形式分析会、报告会、政策讲解课等形式，帮助青年理解政策、运用政策;三是积极帮助青年争取政策。针对青年电商就业创业政策的某些空白和缺位，联合有关部门制定并出台区域性的相关政策，进一步优化青年就业创业环境。
2.政府可以拿出闲置或空置物业作为“青年创业园区”或“创业孵化基地”，扶持青年创业。目前不少政府部门或乡镇手中拥有相当数量的物业，建议把部分闲臵物业转化成“青年创业园区”或“创业孵化基地”，以无偿或者低成本租金的方式提供给青年创办企业，重点扶持青年进行高新技术、文化创业等知识类、文化类、科技类行业创业。同时，以园区管理模式对“青年创业园区”或“创业孵化基地”进行管理，将发达国家流行的国际化商务办公中心的模式引进到“青年电商创业园区”或“电商创业孵化基地”，提供共享的接待区、会议室、洽谈室、培训教室、茶水间等公共设施。为“青年电商创业园区”或“电商创业孵化基地”配备法律顾问或会计助理帮助企业处理日常工作中的法律问题、资金问题、代理等各类问题。这一措施目的主要是可以降低青年创业成本，减少青年创业风险，“孵化”更多创业项目，激
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发起更多青年的创业决心。
3.财政支持，降低青年创业门槛。缓解青年创业的资金“瓶颈”问题，建立“青年电商创业专项资金”，制定小额贷款“绿色通道”实施办法，对于可行项目给予不同额度的贷款，推进小额信贷帮扶工作。要鼓励和引导有条件的青年大力发展有市场、有效益、就业容量大的劳动密集型微型企业;帮助开拓市场，积极引导区内市场消费青年创业企业提供的产品和服务;房租和房屋装修补贴，为在青年电商创业园区或电商创业孵化器内租房的青年创业企业给予一定比例的补助;积极争取工商、税务、卫生、城建等部门的支持，简化行政审批手续、免收行政事业性费用、减免税费等优惠政策。
4.完善培训体系，提升青年综合素质。一是针对思想观念保守、创业意识不强的青年，通过举办创业论坛、创业讲座、创业典型报告会等形式，引导青年转变观念，增强电商创业意识;二是针对有创业意识、但缺乏创业能力的青年开展系统的创业素质和技能培训，完善各级青年创业夜校的建设;三是针对在创业过程中缺少经验的青年，为其配备了创业导师，进行“一对一”创业辅导。
三、下一阶段珠海共青团促进青年电商创业的思考 (一)加大对青年就业创业观念的引导力度。
在青年中大力宣传“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的就业方针，宣传自主择业、灵活择业、自主创业等新的就业观念。通过开办青年创业夜校、青年创业论坛、创业大讲堂、青年企业家座谈会等活动，有针对性地对青年进行就业观
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念和创业意识教育，对青年开展创业意识教育，带动青年解放思想、改变就业观念，振奋精神、积极主动应对困难，努力营造积极向上的青年就业创业氛围，使青年自主就业创业成为广大青年的普遍共识。引导在校大中专学生树立正确就业创业观念，通过邀请创业成功的优秀青年企业家走进大学校园，开设论坛、举办座谈会等形式，为在校大中专学生作就业创业事迹报告，引导大学生树立先就业、后择业、再创业的新观念，激励大中专学生走自主创业之路。
(二)抓好创业培训，不断提升青年就业创业能力。 一是建立青年就业创业见习基地。依托国有企业、机关事业单位、青联委员、青年企业家协会以及青年文明号等先进青年集体，建立青年就业创业见习基地，主要为在校高年级大中专学生提供实践机会，为高校毕业生、有创业愿望的青年提供见习岗位，增强就业创业本领。
二是开展青年就业创业技能培训。积极整合社会资源，针对不同青年群体的需求，依托各级各类培训机构，采取多种形式，开展青年就业创业技能培训。根据青年创业培训实际，着眼专业化培训，创业培训师资队伍由专家团、导师团、评审团组成，形成了一支社会责任心强、综合素质高、具有奉献精神、实力雄厚的青年创业培训师资队伍。定期对青年创业企业的项目目标、项目设臵、项目发展等企业运行情况进行统一评审，并给予相应的指导和扶持。
三是培育农业电商创业示范户，以创业带动就业。借助农业优势，培养青年创办农业龙头企业，扩大青年创业的示范带动效
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应。要着重树立大学生创业典型示范户，鼓励有志青年成立农业合作社，让更多的青年农民加入进来，这样既能在农村创造就业机会，又能打响农业品牌。立足于市场结构，积极探索和尝试走农业电商化道路，大力培育龙头企业，提供产、供、销一条龙服务，实现农村青年劳动力的现代化转移，进一步开辟创业就业的新途径。
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电子商务社会实践报告
电子商务社会实践调查报告
电大工商管理社会实践报告
工商社会实践报告
商店社会实践报告
第二篇：130628福建电大法学专科集中实践环节实施细则
福建广播电视大学开放专科法学专业
综合实践实施细则
（2013春修订）
根据中央广播电视大学人开放专科法学专业综合实践环节教学大纲、实施方案的具体要求，结合我省具体情况制定本实施细则。
法学专科综合实践包括社会实践和毕业作业，统设必修，共8学分。
一、社会实践
（一）社会实践目的
社会实践是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训。社会实践的主要目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解，总结学生在校期间的学习成果，培养学生综合运用所学知识和技能解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升。
（二）社会实践形式
法学专科社会实践采取调查报告形式。社会调查是运用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相互联系，从而提出解决社会问题对策的活动。开展社会调查实践活动,不仅可以使学生感受和检验各种理论命题，在实践中发现问题，引发更深入的研究和思考，还可以使学生全面接触、了解、认识社会，从多角度以法律人的思维方式去看待分析各种社会现象，为掌握法学这一学科的具体研究方法奠定基础。
（三）组织机构及职责
各工作站（教学点）成立专门机构，负责社会调查的组织、管理及协调工作，制定社会调查的各项规章制度，安排、组织学生的实践、实习工作，负责与各实践基地、调查单位的协调工作，对相应的实践环节负责指导、监控、信息反馈及成绩评定工作。
各工作站（教学点）专门机构应针对法学专业学生的特点，对学生的社会调查活动进行实时与非实时的培训指导，尽可能为学生提供学习支持服务。
（四）指导教师条件和要求
为了取得良好的社会调查实践效果，引导学生正确规范地进行操作,每个学生都应配有相应的指导教师，指导教师应为学生提供全过程的专业指导服务。指导教师的具体条件和要求：
1、具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。
2、毕业作业指导教师必须具有学专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上法学专业教学经历或从事审判、检察、律师等法律业务工作经历。
3、对师资较缺乏的地区，经审批可适当放宽法律实践指导教师条件，但必须具备以下条件：具有法学专业本科及以上学历或有中级及以上专业技术职务，同时具有2年以上法学专业教学经历或从事审判、检察、律师等法律业务工作经历。
工作站（教学点）应将指导教师名单报分校审查后确定。指导教师申报表上报分校的时间为开学第一周，各分校应在一周内审批、反馈。
4、指导教师工作量：专业教师不超过20人，兼职教师不超过15人。
（五）组织实施
1、社会调查的具体时间为3周，3学分,采用集中社会调查与个别社会调查相结合的形式进行。集中社会调查由各教学点统一安排实践时间、联系好调查单，以提高社会调查的效率。集中社会调查的时间一般安排在第一个学期期末和第四学期进行。第一学期学生刚进校，为培养其专业意识、增强其使命感可组织学生进行一些公众法律意识、法制教育等课题调查，使学生全面地接触、了解、认识社会，学会用法律思维看待、分析各种社会现象。第四学期由于学生基本学完了主要的专业课程，对相应的专业知识已有了一定程度的掌握，使理论与实践结合成为可能，这个时候学生可以到工厂、农村、政府机构、企业了解与法律相关的各种社会现象，用法律人的思维去分析、解决社会问题。同时，可以送法到企业、社区、农村，为他们提供无偿的法律服务,进行普法教育。考虑到社会调查涉及面广及法学专业学生生源的特殊性，也可以由学生自主选择社会调查的时间、场所,由指导老师进行个别指导。法学专业的学生都必须参加社会调查，不得替代或免修。
2、参加社会调查的学生应独立完成社会调查报告，并填写社会调查考核表。社会调查报告内容包括：调查题目、调查时间、调查地点、调查单位，阐明调查的具体内容，分析原因，提出对策。社会调查报告的文字材料不少于2000字，
调查报告由指导教师评定成绩，并由被调查单位盖章确认。社会调查考核表使用省电大设计的模板，由省电大教材服务中心统一印制。
3、社会实践的成绩评定标准：（1）书面报告要求资料真实、可靠，与法律专业实践结合比较紧密；（2）书面报告要求中心思想明确，结构完整，层次清楚，语言通顺，实践心得字数不少于2000字；（3）书面报告统一用A4规格纸打印。
（六）成绩评定
社会实践成绩由指导教师以合格、不合格给出初评成绩，工作站（教学点）负责审核并填写毕业作业成绩汇总表。分校负责毕业作业成绩的复审，省电大在当学期期末抽查验收。
社会实践成绩审核的内容应包括两个部分：一是参加社会调查过程的各种表现，二是社会调查报告。调查过程的表现依据是学生自我评价、指导老师评价及调查单位的反馈意见。调查报告的审核依据是材料的真实性、调查对象的典型性、观点的新颖性以及格式是否正确、内容要件是否齐全、叙述是否清楚、理由是否充分、语言是否准确、简练等。
（六）上报审核及成绩录入
1、社会实践综合成绩评定后，工作站（教学点）应填写社会调查成绩汇总表（电脑打印，一式三份，省校考试中心、分校、工作站各存档一份）。成绩汇总表使用省电大设计的模板，可登陆福建电大网站教学管理处网页下载。
2、社会实践成绩由分校负责在教务管理系统中录入，并将电子数据及文本成绩一份报省电大考试中心。数据上报省电大时间为当学期第十九周，未在规定时间上报则不予受理。
二、毕业作业
（一）毕业作业目的
毕业作业是"中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点"法学专科的综合实践环节之一。毕业作业是整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。毕业作业目的让学生接受法学思维和业务技能的基本训练，培养和训练学生认识、观察社会以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。
（二）毕业作业形式
毕业作业强调学生的亲身体验，采取模拟法庭的形式，教学案例由省校统一编制，也可由教学班自选案例。教学班自选的教学案例题目应于实践开始前一个月报省校审核备案。每一个教学案例应保证十名左右的学生同庭实践，各学生在“模拟法庭”中的角色可由教学班统一指定或抽签决定，并由各教学点组织包括司法实践部门、教学科研部门专业人士组成评议组对每堂实践课进行评议，综合每组和每个学员的相关法律文书，分别打出该组总成绩和每个学员具体成绩，计入总学分。
（三）毕业作业要求
以模拟法庭作为毕业作业形式要求学生全面、系统地掌握刑法、民法、经济法、合同法、婚姻法、行政法、继承法等实体法和刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法等程序法理论知识，并能综合运用律师实务，检察实务、法律文书等知识分析、解决实际案例。
各试点单位应根据条件设立模拟法庭或采取其他方式建立固定的法律教学实践基地，为学生的实践活动提供条件。各试点单位应根据情况将有关实践活动制成照片或音像资料等存档备查。省校成立“模拟法庭”指导小组定期对全省电大的“模拟法庭”实践活动进行指导检查。
（四）指导教师的资格与职责
1、指导教师条件
（1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。
（2）具有法学专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上法学专业教学经历或从事审判、检察、律师等法律业务工作经历。
（3）对师资较缺乏的地区，经审批可适当放宽毕业作业指导教师条件，但必须具备以下条件：具有法学专业本科及以上学历或有中级及以上专业技术职务，同时具有2年以上法学专业教学经历或从事审判、检察、律师等法律业务工作经历。
分校实践环节指导小组负责审核工作站（教学点）指导教师资格，并做好资料建档工作。
2、指导教师职责
（1）根据毕业作业的具体要求和安排，制定详细工作计划。
（2）确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践活动中的有关问题。
（3）指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
（4）针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
3、指导教师工作量
专业教师不超过30人，兼职教师不超过20人。
（五）组织实施
1、毕业作业必须在修完法学专业80％的主干专业课程之后进行。一般应该在第五学期结束后假期或第六学期进行。毕业作业的具体时间为5周，5学分。工作站（教学点）应根据中央电大和省级电大有关要求，结合本教学点的实际情况，为每个学生制定出详细的实践计划。法学专科的学生必须完成毕业作业，不得替代或免修。
2、参加毕业作业的学生应独立完成法律实践报告，并填写模拟法庭考核表。法律实践报告内容包括：实践题目、参加时间、案由、案情介绍、担任角色、角色适用的法律文书、法律实践心得体会等。专科法律实践心得的文字材料不少于2000字。法律实践考核表使用省电大设计的模板（见附件），由省电大教材服务中心统一印制。
毕业作业的成绩评定标准：（1）书面报告要求资料真实、可靠，与法律专业实践结合比较紧密；（2）书面报告要求中心思想明确，结构完整，层次清楚，语言通顺，实践心得字数不少于3000字；（3）书面报告要求草稿手写，定稿统一用A4规格纸打印，并附上相应的法律文书与法律实践考核表共同装订。
（六）成绩评定与验收
1、毕业作业由指导教师以百分制给出初评成绩，工作站（教学点）负责审核并填写社会实践成绩汇总表（见闽电大教[2005]31号附表3），可登陆福建电大网站教学管理处网页下载。分校负责实践成绩的复审，省电大在当学期期末抽查验收。
2、成绩评定依据：学生参加法律实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用法律专业知识的水平，在社会实践过程中的表现等。
3、凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。
4、凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和工作站（教学点）实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
（七）成绩录入
毕业作业成绩由分校负责在教务管理系统中录入，并将电子数据及文本成绩一份报省电大考试中心。数据上报省电大时间为当学期第十九周，未在规定时间上报则不予受理。
第三篇：农业生产实习报告
20xx年6月，学校组织我们20xx级春季农村经济管理大专班，到顺义区三高农业科技园区进行了参观、调查。顺义区位于北京市东北部，总面积1021平方公里，平原面积占95。7%，气候温和，土地肥沃，水源丰富，经济发达，具有发展果业得天独厚的优势。其远近文明的三高农业科技园区位于顺义城中心6公里处，规划占地133公顷。
通过这次活动我对“三高”农业有了很深的认识和感受。顺义三高农业科技园区比我想象的还要丰富多彩，刚刚进入园区，彩色的甜椒、黄色的飞碟瓜、迷你黄瓜就应入了我的眼帘，还有长在树上的西红柿、无土栽培的生菜，一年四季都能观赏到法国仙客来、荷兰红掌、蝴蝶兰、文心兰，整个园区环境优美，鸟语花香，还有中华民族博大精深优秀的陶艺文化……这里的一切深深的吸引了我。通过这次生产实习我对早就向往的顺义三高农业科技园区有了更深的了解，下面就是我对园区的现状、特点以及今后发展的一些见解和建议：
一、顺义三高农业科技园区发展现状
（一）经营管理思路
北京顺义三高农业科技园区立足当前，以国内外农业高科技为先导，以科研单位和大专院校为依托，以市场为导向，以科技成果转化为中心，以农业高产、高质、高效为宗旨、广泛吸收国内外资金、技术和人才，走种、养、加、贸、游相结合，产、供、销一体化的农业发展新路子。用一位管理者赵先生的话来概括，就是“机制创新呈现新活力”。园区内无不呈现出勃勃生机，显示了农业科技的巨大威力和农业综合开发的美好前景，展示了现代农业的发展趋势。
（二）处处引用高科技
北京市顺义三高农业科技园区是中国农大、中国农业科学院的实验基地，科研力量十分雄厚，拥有一支100多名专家、教授组成的园区建设顾问团。园区不仅以较高的投资和先进的技术，改善了当地的农业生产基础条件，而且成功地引进、开发、推广了一批价值较高的名、优、稀、特、新产品，为农业生产增添了富有生机的新领域，推动了顺义区农业结构的战略性调整和向更高级化发展。
（三）以技术实力带动企业、农民增收
能否发挥辐射带动作用，带动周边农民致富，是检验农业科技园区建设成败的重要标准。顺义三高农业科技园区具备一定的技术实力，有着较强的种子种苗扩散能力。园区一方面为农民提供种子种苗和技术，另一方面对农民符合检测要求的产品进行收购、加工，有效地解决了千家万户的农民与千变万化的市场的对接问题，较好地实现了企业增利、农民增收的双赢目标。
（四）每一个企业都有“量身制作”的管理经营机制
园区内的企业不论投资多少，规模大小，都是独立的经济实体，都具有适应企业自身发展的经营机制，她们既是投资和经营的主体，又是市场的主体。在人、财、物及产品的研发等方面，企业具有绝对的自主权，政府只是尽力支持企业的发展。同时政府、企业共同努力，把农业发展与改造自然景观、改善农村环境、促进农村可持续发展有机结合起来，大大的提升了农业发展层次。
二、发现三高农业科技园区的问题
（一）硬件建设多，软件建设少
通过走访了园区内好多企业，我发现他们在基础设施上投资力度很大，有成片的高标准日光温室群，有智能型日光温室，有配套的产品贮藏加工车间、办公区、休闲观光区，园区外有隔离墙，内部水泥路平整，纵横交错。可是园区的软件建设却很滞后，这一方面表现在员工素质上，园区内的管理者文化程度普遍不高，缺乏对现代农业企业经营管理的理论知识。另外最重要的是，现在是一个网络时代，网络信息对企业的生存和发展尤为重要，目前园区网络建设相对落后，使园区的发展很被动，既难以掌握最新的农业科技成果，也难以把握市场。
（二）注重展示，忽视了实际经营效）果
目前未能充分体现高投入、高技术、高产出、高效益的生产经营效果，建设农业科技园区的主要目的是做给农民看，引着农民干，帮助农民富，以此来促进高新技术在农村的推广与应用。顺义三高农业科技园区是以政府为投资主体的形式，虽然目前政府不过多干预园区企业管理，但早在初建设时有些注重搞形象工程，给现在园区的发展带来了不便，造成部分企业没有脱离过去的阴影，还是把展示放在自身发展的第一位，致使园区整体难以更全面的建立起与市场经济相适应的运行机制。
（三）休闲观光缺乏统筹与定位
一是缺少明确定位，园区内休闲观光特色不够明显，经营的项目绝大部分都是农家餐饮、垂钓、观光、休闲，农庄之间不能有效地实现协调发展。二是带动力不足，发展休闲观光是手段，其目的是带动相关产业，致富一方百姓，并且会使园区得到相当可观的门票收入，又可以提高知名度，还可以扩大园区的社会影响力，同时会给园区带来很高的生态效益。目前园区内以旅游观光带动产业的项目很少，即使有带动的，范围也非常有限。三是缺少配套政策，休闲农业要进一步发展，尚需在信贷、税收、用地、土地流转、建房等方面予以明确，并出台相关的配套政策。
三、顺义三高农业科技园区发展的对策及建议
（一）充分发挥区域特色和自身优势
园区要以发挥区域优势、突出地方特色为核心。既要借鉴吸收其他三高农业科技园区的成功经验，又要切实区分各自建设的特点，坚持走自己的路，发挥自己的特长和优势，积累自己的经验。不论是在农业生产还是观光旅游方面，都要彰显自身的特色。在有相应的硬件设施的同时还要不断提高科技水平，充分体现“三高”的内涵，并且要不断的`进行市场调查，创造一个好的宏观政策环境至关重要，这样有利于园区的发展壮大。
（二）在园区内部加强现代化特色及科技服务体系建设
园区应该加强农业技术推广组织、农民技术培训中心建设。农业科技园区的主要功能就是通过科技示范和服务带动周边地区农户致富。园区的特色重点应表现在农业生产经营的现代化上，就是要用现代工业装备农业，用现代科技发展农业，用现代经营理念和组织方式管理农业，用现代信息和服务农业，用现代科学知识武装农民，使农业成为产出水平、经济和生态效益较高的现代基础产业。以农业技术为龙头，形成园区农业科技服务体系，为园区内企业和农户提供有关农业生产资料、技术研发等技术服务。
（三）引导农民进入市场
现代农业是市场农业。由于个体农民进入市场的成本高，效率低，所以建设现代农业的主要环节就是促使农民进入市场，使农民的生产行为逐步以市场为核心。因此，园区应通过多种方式的培训，提高农民的科技素质、就业能力和自主创业的能力，促使农民从传统的农业生产方式下脱离出来。同时，农业科技园区应该在多方面为农民提供科技服务、构建园区与农民之间对接的有效通道，提高农民对市场变化的适应能力和本领。
（四）注重人才培养，同时加强队伍建设
对园区发展急需的各类专业技术人才，尤其是懂管理、善经营的复合型人才，要加快引进和积极培养。可通过建立新型的科技人才聘用制度，吸引鼓励国内外农业科研、教学和推广单位的优秀人才，投身园区建设。应积极主动地与农业科研院所建立并保持产、学、研合作关系，通过加强技术开发、合作和交流，提高园区的整体科技水平。要特别重视对农民的技术培训，培养一批农民技术骨干和农民企业家。
放眼未来，顺义三高农业科技园区将成为北京市乃至全国农业现代化先进科技技术的展示窗口，成为北京地区农副产品商贸中心，成为高效农产品加工、精品农业种植、珍稀动物放养基地，为建成具有世界一流水平的现代高科技农业园区奠定基础。
推荐专题： 电大生产实习报告