千文网小编为你整理了多篇相关的《信息检索与利用实习报告》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《信息检索与利用实习报告》。
第一篇：信息检索与利用实习报告作业要求
信息检索与利用实习报告作业要求：
1、确定检索课题，翻译该检索课题以用于英文检索。
2、做课题分析，确定检索词，写明检索式。
3、结合课题选择图书馆主页中列出的任意2个中文科技期刊全文数据库做检索实习；
检索结果要求：分别从两次检索结果中各挑选 1条贴近检索课题的中文文献，记录该文献基本信息。
注意：中文期刊文献一共需要记录2条文献基本信息
4、结合课题选择图书馆主页中列出的任意1个外文期刊全文数据库做检索实习；
检索结果要求：从检索结果中挑选 1条贴近检索课题的外文文献，记录该文献基本信息。
5、结合课题选择图书馆主页中列出的任意1个中文学位论文数据库做检索实习；
检索结果要求：从检索结果中挑选1条贴近检索课题的中文学位论文，记录该文献基本信息。
6、利用中、外文专利数据库做检索实习；
6.1 通过任意一个中文专利数据库做检索实习；
6.2 通过任意一个外文专利数据库做检索实习
检索结果要求：
（1）从中文专利检索结果中挑选1条中国专利文献，记录该文献基本信息；
（2）从外文专利检索结果中挑选1条国外专利文献，记录该文献基本信息。
7、利用外文文摘数据库做检索实习；
通过图书馆主页的任意一个外文文摘数据库（SCI、CPCI或EI）做检索实习
检索结果要求：从检索结果中挑选1条贴近检索课题的外文文献，记录该文献基本信息。
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第二篇：《文献检索与利用》综合练习题
《文献检索与利用》综合练习题
学号：姓名：
检索课题：自拟（根据自己所学专业拟定一个综合性论文题目） 作业步骤：
1．分析课题主题，根据拟定的检索课题内容写出课题所属领域、背景、拟解决的技术问题、采用的技术方案等相关技术内容。针对所选题目进行初步检索并对检索结果进行粗略分析，考查是否有人从事该选题的研究？关于该选题的研究进展到何种程度、或侧重于哪些方面？通过这些分析确定所选题目是否可行。若所选题目研究众多，则应选择适当角度修订自己的选题。（限200字左右）
2．给出中外文检索词(包括主题词、关键词、同义词、缩写及全称等，限5个以上)
3．检索，列出检索的数据库名称、课题所属学科、查找年限、关键词、检索式（即所列检索词之间的关系）等。如检索结果太多则重新调整检索式，选出5~8篇相关文献，格式：作者（author）、篇名（article title）、来源出版物名称(publication title)、年代、卷期、页数、数据库名称、是否是全文。
4．请结合学习本课程的过程，谈谈你学习《文献检索与利用》这门课后的收获、该课程对你的专业学习的帮助及如何更好开展教学、活跃课堂气氛以及吸引同学听课等方面的建议和意见。
作业要求：
1．在图书馆主页上的电子资源中选择5种以上数据库进行检索，须包括以下两种类型：电子期刊或电子图书
2．所选择的数据库应包括中外文
3．灵活运用关键词的取词范围，并控制文献检中数量，全篇作业不能仅使用一种检索途径（如全部途径、或题名途径、或文摘途径等）
4．两篇作业相同者，均返回重做
5．作业提交时间：11月15日
第三篇：图书馆文献检索及心得实习报告
文 献 检 索 课
实 习 报 告
课程名称
系部名称：
专业班级：
学生姓名：学 号：
指导教师：
1. 利用检索终端检出与你专业有关的图书，标出作者、书名、出版社、出版年
限、本馆索取号。
2. 以题录的格式列举10条关于毕业生就业方面的期刊论文，期刊范围要求是
核心期刊。（时间范围：2007-2009）
3. 查出与所学专业相关的一篇博士或硕士学位论文，写出题目、著者、机构。
4. 分别用篇名途径、关键词途径和摘要途径各检出与你所学专业相关的一篇文
献，分别记录查得的文献篇数并写出篇名、著者、刊名、年、卷、期。
5. 请检索你的专业课老师发表的论文情况，写出篇名、刊名、文摘内容。
6. 查出一本你喜欢的电子书，标出所使用的数字图书馆名称、作者、书名、出
版社、出版年。
7. 写一篇图书馆实习体会。
（实习体会要求：800-1000字，要由两部分组成：一是对所学知识进行概括和总结；二是学习后所获得的收获或体会。内容要充实，体会要深入，条理要清晰，语言要流畅。） 图书馆实习体会
本学期，我们学习了一门很特别而且很有用的学科，名字叫文献检索，这门课程给我带来了不少收获。文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。文献检索,是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。文献检索途径：著者途径、题名包括书名刊名等途径、分类途径、主题途径、引文途径、序号途径、代码途径、专门项目途径 。文献检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。
通过此次实习我了解到，我校逸夫图书馆5楼的计算机中有如此庞大的数据库资源，报刊、博硕士论文等等，信息量大，检索方法简捷，电脑反应速度之快信息有助于学生和老师的学习，也认识到文献检索这门课程很有用，可是要学好也不是很容易，我们必须多练习、多搜索，经常去查询、去摸索，并且要仔细的静下心来学习，只有真正熟悉了各种数据库的检索方法，掌握正确的检索方法，才能够快速而准确的找到自己真正所需要的文献资料。可惜认识到这点的时候我已经大三了，也要出去实习，和图书馆的日子很少了，希望学弟学妹们早点认识到学校中的资源好好利用起来.有利于自己的专业学习，将来更好的在社会上站住脚。
8. 实习报告要求使用A4纸张打印，并在左侧装订。
第四篇：新闻实习报告
一、及早动手、细致部署
前几届的实习工作为本次实习工作提供了宝贵的经验，根据制定的《中国政法大学新闻专业20xx级本科生实习计划》、《新闻专业实习的“标志性媒体”》等实习制度、标准和往届的实习基本情况，实习指导小组明确了本届学生总体的实习原则、实习工作流程、注意事项等，并及早展开了工作部署。
学院首先通过调查，对每位同学的实习目标和规划进行摸底，重点了解同学们的实习意向。在摸清同学们的实习意向后，学院随即开会布置实习单位的联系工作。经过近一个月的共同努力，学院领导和教师共联系到实习岗位近80个,传统媒体和新媒体均有涉及，这为同学们进行针对性的选择提供了充分的条件。
二、积极动员、科学管理
本次实习同样采取集中实习、统一指挥的组织管理方式。为了保证实习工作有条不紊地进行，并增强应变能力，学院于专门成立了实习工作领导小组，组长为院长助理刘徐州副教授，成员为分党委副书记兼副院长尚武和班主任张宏伟、鞠宏磊。
20xx年12月31日，新闻与传播学院召开了本科生实习动员大会。随后，按照双向选择的原则，经过初选、公示、调换、再公示等阶段， 57名同学被分配到中央电视台、人民日报、经济观察报、中国国际广播之声、新华社、凤凰卫视、搜狐等21个全国知名媒体实习。
参加实习的58名学生被分成10个小组，每个小组都配有组长，人员多的小组还配有副组长，主要负责小组联络、协调、实习拍摄、资料汇总和汇报等事宜。按照单位联系、教师专业方向、实习区域等情况，10名教师担任本次实习指导教师，在实习期间，负责联系、落实与处理有关实习事宜，加强对实习学生的具体指导与检查，形成了较为科学的管理制度。
20xx年1月初，在与凤凰新媒体旗下的凤凰网达成合作共识的基础上，我院在凤凰网的专业实习博客正式开通。
鉴于新闻专业实习的特殊性，例如，时间长、路程远、人员分散、工作时间不确定、采访外出频次多等，根据学院相关制度，我院为全体实习的学生购买了团体人身意外伤害保险，这是我院实习危机管理的重要组成部分，也充分体现了学院以学生为本的人文关怀精神。
三、护送到岗、灵活调整
从实习岗位分配到上岗有长达一个月的寒假，为了保证实习上岗工作的顺利进行，实习领导小组分别在寒假前后以电子邮件或MSN的形式，把最后确定的实习分配方案和小组长联系方式通知各位指导老师，要求按时启动实习上岗工作，建议指导老师提前联系单位，护送学生到单位，勿忘提醒学生根据单位要求携带介绍信、身份证、学生证、照片和简历等。
从20xx年2月23日开始，各位实习指导老师陆续将学生护送到实习单位。在这个过程，由于两会、某些实习单位搬迁、人事调整等原因，指导小组对实习进行了灵活调整。
截至20xx年3月10日，除由于两会等原因个别同学暂等岗位之外，其他同学都已上岗就位，同学们投入到了紧张的实习工作中，走上了新的征程。他们期待着能够尽情发挥自己的才能，在新闻素养、专业技能、社会经验和人生观等方面得到提升。
四、全程指导、各自监督
在实习单位老师和学校老师的帮助下，经过一个月左右的时间，大多数同学均已适应新的学习和工作节奏，并开始与实习单位和实习指导老师不断互动，熟悉所在岗位的工作规律和业务要求。
全学院通过各小组指导教师、小组长等对各小组的专业实习工作进行了全程指导和监督别，3月11日，学院还制定了定期检查制度，要求指导教师关注学生的实习进展、实习问题、实习心理和身体健康等问题，建立了实时监督、及时反馈的监督管理机制。
五、注重调查、反馈教学
为了了解我院20xx级本科生在实习过程中专业方法、技术和知识结构的掌握、应用情况，以及学生的工作态度和实习能力，及时反馈学生在实习工作中出现的问题。
第五篇：新闻实习报告
一、我的实习目的
实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的角色。我们必须要做到用理论去指导实践，用实践去证明理论。所学的知识只有运用到实践中去，才能体现其价值。实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。
新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名记者怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实说话，怎样才能做到新闻的及时。实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然会畅通。
二、我的实习内容
据我所知，新闻学的实习内容主要有以下几个方面：
1. 实地采访
只有深入到现场去做实际调查，才能写出有意义的作品，才能懂得采访的基本流程，懂得什么是采访?新闻采访学的突出特点是实践性强，偏重于应用与操作。实地采访是新闻的第一课，它是新闻信息采集，新闻报道的第一步。
2. 访后写作
新闻写作是新闻制作的第二步，是对采访中采集到的信息、新闻事实做进一步加工制作的过程，是对采访的进一步补充。亲自动手采写一些东西，才能更好地掌握新闻写作的基本方法，力争做到“从群众中来，到群众观众去”，把时代精神写到作品中，写一些有价值的事，写一些老百姓关心的事。
3. 编辑整理
当写完初稿后，编辑，整理和修改稿件是新闻作品的最后一个环节，俗话说：“文怕修改”，只有修改，才能写出精辟的文章。还要提炼新闻主题，因为新闻主题是新闻报道的“灵魂”，可以通过素材的取舍，结构的安排和导语的构思各个方面提炼主题，通过综合思维提炼主题。其次要写好新闻的导语，熟练的运用各种新闻写作的笔法，巧妙的运用各种新闻语言。
我的实习单位是《滁州市广播电视报》。广播电视报是周报，一个星期出一次报纸，周期较长，而且时效性也不强，所以，广电报并没有专业的记者。我们的实习指导老师全都是编辑，如果有新闻，也可以充当记者。我的实习指导老师是张银川。
三、 我的实习收获
从9月16日到12月25日，我在××广播电视报社进行了为期三个月的实习。在这段时期内，虽然出去采访的次数并不多，阅历倒是增加不少，应该说留心处处皆学问，用心去感受就会发现很多学问。发觉书本所讲的理论与实践多少是有距离的，我们学生要在实践中把学到的理论知识运用起来并不是容易的事。只有真正经历过亲身感受过才知道其中所蕴含的道理。
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