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第一篇：毕业设计实习与调研报告
中原工学院毕业设计（论文）实习与调研报告
毕业设计实习与调研报告
1实习部分
1.1概述
1.1.1实习时间：2011年2月7日——2011年3月7日
1.1.2实习地点：河南省安阳市
1.1.3实习单位：安阳市博艺佳美装饰公司
1.1.4单位性质概况：安阳市博艺佳美装饰公司位于安阳市电视街，是一家中等规模大小，集装饰设计与施工的一家综合性公司，公司下设设计部、市场推广部、工程部、网络部四个分支机构。公司主要承接各类高、中档室内装饰工程的设计和施工。
1.2实习经过
1.2.1 担任的岗位工作：主要是担任设计师助理，协助设计师完成方案的设计，客户交流以及后期施工管理。
1.2.2 完成的专业工作：积极的与客户沟通了解客户的需要，了解建筑装饰材料的品种性质和施工流程程，完成工程预算报价。
1.2.3任务
我给自己定的目标是
了解室内设计在安阳的市场现状和前景，进一步掌握CAD 3D等相关专业软件的灵活运用。在时间过程中努力灵活运用所学的专业知识完成各项任务，同时又通过实践不断的充实和丰富所学知识。展现出一个环艺专业本科毕业生所应该有的专业素质和水准。得到公司和社会的认可。尝试总结如何成为一名优秀的设计师的经验和熟悉室内设计的具体流程培养良好的沟通和人际交往能力为以后更好的融入社会打下坚实的基础。
1.2.3项目工程、工作量、效果
项目工程：光辉路蓝调KTV娱乐休闲会所
工作量：我到公司的第一个项目工程是一个工装项目的设计，对我来说是一个很好的机会，不仅能在实习中锻炼自己的专业知识和实际操作能力，这与我的毕业设计都是工装设计对于没有工装经验的我来说是一个很好的学习机会。
在初步的和客户的沟通中我们大致了解到了客户的主要需求，因为KTV是个特殊的呃娱乐场所，针对大部分是青年消费群体，所以装饰风格多变淘汰的快，一家营业中的KTV差不多没三年就会更新一次装修。这样的特性就决定了KTV的装修效果是第一位的“。第一眼效应”就显得尤为重要。在和顾客初步沟通了解其所需后，首先是陪同设计师和业务员一起量房，把最初的平面图徒手画下来，在量房的过程中我学习到：测量时尽量注意墙体的厚度，哪些是承重墙哪些是非承重墙，各个梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗户、阳台的位置和尺寸都是方案设计必不可少的资料。然后根据所得数据及结合客户所需设计出几张初步效果图供客户参考，满意后方案初定。待客户付定金后开始施工。
1.3实习过程对知识能力的综合验证
这次的实习经历让我受益匪浅，同过为期一个月的学习我不仅能把学校所学的知识同实际很好的衔接起来，更在时间的基础上丰富了所学理论知识。看到了理论与实际的联系与区别。找到了解决这一矛盾的办法，为毕业后踏入社会迈出了扎实的第一步。
同时这也是一次提前接触社会的机会通过和顾客的交流和同事们的交往我学会了很多人际交往的技巧。在同事们的帮助下我不仅学会了很多专业知识更成熟了不少为即将到来的毕业做好了充分的心理准备不再会感到临近毕业的困惑和将要踏入社会的迷茫了。
1.4实习小结
通过这次的实习我已经基本掌握了设计制图所需的相关软件的运用，
可以基本独立完成整套方案的出图。熟悉了整个室内设计施工的流程步骤，通过工地现场施工的经验更深入直观了解了各类材质的实际运用各类家具和空间尺寸的把握。这不仅为我该次毕业设计的方案提供了宝贵的实践依据更为以后我能很好的胜任这份工作打下了基础。
2 调研部分
2.1调研课题
该次毕业设计我们所选的课题是-婳媞女子SPA养生会所。
为了能够圆满的完成该次的研究课题完善自己的设计，在选题之处我们就做了一次完整的有计划的调研取材活动。
2.2调研的手法
为了能够更好的完成我的毕业设计，我采取了多种调研方法结合的手法，具体调研手法有：
1.利用互联网搜索相关资料及其他累死美容养生会所的方案进行仔
细的对比研究；
2.去图书馆借阅相关资料书籍了解该次课题可能遇到的技术问题及解决方法；
3.进入实体店铺进行实地调研。
2.2与课题相关的资料收集与分析
在调研过程中我有选择性的手机了一些跟本次设计主题相符合的文献资料及图片影像资料，进行分析处理删改和截取。
为了完成毕业设计课题研究，我进行了大量的研究调研，通过互联网与文献资料，我搜集了一些与课题相关的资料与图片，比如，在做商业空间设计时应该遵循的原则意见该注意的地方，有理论方面的，也有实际案例的，在搜集资料过程中也有意识的对其进行归类整理。
2.3.1理论分析方面
其中，华中科技大学出版的《最新洗浴&SPA设计》让我受益匪浅。概述中收录的一些关于洗浴SPA的案例分析设计风格涵盖全面而新颖。功能合理空间分配得当。图文并茂，直观的展现在我们面前，或唯美细腻或奢华大气，大大激发了我的设计灵感。点评语言更是华美精辟，一语中的。让人有种大梦方醒的畅快淋漓之感。对我的方案设计带来了全新的活水源泉。让我对SPA养生有了独特全新的理解。
张建李禹编著的《现代商业空间设计与实例》从商业空间的发展出发，讲述商业空间的构成，分类与特征，发展趋势，详细介绍了商业空间设计的基础内容和相关知识，设计要求，设计程序，重点讲述环境设计，色彩设计在商业空间设计中的作用，原则，以及商业卖场空间设计，酒店空间设计，餐饮空间设计，娱乐空间设计，休闲空间设计五个专题版块引导我们掌握商业空间设计的相关知识，并结合大量工程案例详细解读方案过程以及最终完成效果。
2.3.2实地调研方面
河南鼎城装饰设计公司负责设计的-澜琪雅闻SPA会馆给人留下了极为深刻的印象。该设计在中式庄重的空间融入呃神秘的东南亚风情，自然又华美，营造出尊贵大气的空间品质。通过色彩灯光的配比，在和谐空间的不断对话中听从心灵呼唤，回归内在本性，从而放松自己，
忘却都市间的种种压力，从内心深处绽放自在的美。在设计中尽量提高了空间的高度，走廊保证了宽大的尺度，高大的架子沙发、灯饰、木雕佛像、柚木天花、色彩绚丽的绣花靠枕等装饰，形成走廊的序列干，散发着蛊惑忍心的气息。让人感觉美不胜收回味无穷。
3小结
实习的过程也就是探索如何将设计变为现实的过程，通过这次实习与调研，让我深深地感觉到我们在学校所学知识的重要性。设计知识在实际工程设计环节中必不可少，这也让我感觉到己知识的匮乏；同时认识到实践也是一个不可缺少环节，只有不断地通过理论与实践相结合，不断发现问题解决问题，才能创作出更好的作品。调研使我对课题在理论上有了一个深层次的研究，开阔了自己设计思路，也是对我在实践环节中遇到问题的补充。通过这次实习调研使我对我的毕业设计课题充满信心，感谢学校和公司给我的这次学习与实践的机会。
第二篇：调研实习报告
一、 市场营销调研报告的写作要求
1、完整性
2、准确性
3、明确性
4、间接性
二、市场营销调研报告的基本结构
（一）前文
1、标题设计（参见教材标题页）
2、授权信和提交信
3、目录和图表目录
4、摘要
（二）正文
1、引言
2、调研方法
3、调研结果和局限性
4、结论和建议
（三）结尾
1、调查提纲
2、调查问卷和观察记录表
3、被访人员名单
4、较复杂的抽样技术的说明
5、一些关键数据的计算和较为复杂的统计表
6、参考文献
第三篇：调研实习报告
经过在校期间两周的教学技能培训，经最后考核由学院统一安排，我们青岛大学13级心理学系实习生进入青岛市各中小学，开展为期十周的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认识，对以后进入教师岗位起到了关键性作用。在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习过程中，我逐渐提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。
调研内容包括中学教学法，根据中学生年龄特征和心理特征总结中学学习法，并针对中学生学习情况提出优化学习方案等。
调研报告具体内容如下：
基本情况：青岛39中是一所具有54年历史的高初中兼备的完全中学。教师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对现代教育有全新的思考;39中学生聪颖，基础扎实，学习勤奋。鉴于此，调研针对性更强。
一、调研目的
1、了解学生学习情况;
2、讨论与分析中学学习法;
3、明确中学教学法。
二、调查对象及其方式
此次调查针对性强，明确调查对象是青岛39中高一年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有巨大潜力。通过问卷调查、交流访谈等形式开展调查活动。
三、 调查与分析
学生基本情况：刚升入高中学习，学生学习情况差异很大，如何快速适应高中学习，能够有效地提高成绩，学生还需经很长的摸索过程来发展与提高。39中的学生学习勤奋、学习主动性强;但是在自我成长中寻找到适合自己的学习方法是至关重要的。学生根据以前的学习习惯及实践摸索学习方法的情况，很快就在成绩上产生差异。现就调查情况做以下论述
(一)学习法探究
1、预习情况与方法
众所周知，预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新知识并加深记忆，更能体现学生自学能力。经调查显示，近30%的同学没有养成预习的习惯;学习主动性强，能够自觉预习的约为42%;完成教师要求预习28%。能够做到主动预习的学生，通过预习课本，能够很快的学习新知识，亦能发现问题，并在课堂学习时能及时的反映问题。而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发现问题，花费时间较多。
预习是学生学习主动性的一种表现。要做到预习有效，可以简略的了解新知识，发现问题，上课时老师讲解的更快地吸收以解决问题;要做到预习快速以节省时间，明确预习达到的效果所花时间近无预习后复习效果所花时间的三倍。所以，形成预习的习惯至关重要。
2、听课情况与方法
听课是学习最主要及最重要的途径，听课效率直接影响到成绩提高。经调查显示，学生学习兴趣、自身学习习惯及自制力对听课造成直接影响，课堂学习氛围与课程结构安排对学生听课均产生重要影响。调查学生群体中，学生在心里上对学习重视程度各异，高一学生就对主科与副科及文科与理科定位清晰，导致在基础学科学习上投入时间较少，甚至有一成的同学有放弃个别学科学习的倾向，有近七成的学生还是能认真的听课，有九成以上同学有记笔记的习惯，但有的学生目的却不是很明确。因此，课堂听课因人而异，在听课效果上产生的差异也较明显。
听课是学习最有效的一种方式。学习兴趣起导向作用，能调动学生学习的积极性，学生要提高对基础学科的重视程度，要对学习感兴趣，了解基础学科的魅力;积极配合教师营造课堂浓厚的学习氛围，敦促自己学习。听课要仔细，认真思考，积极与教师进行互动，在课堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法来学习。听课时注意记笔记，思考老师提出的问题，积极回答;在课堂上提高自制能力，专心听课，要求自己能做到对知识进行罗列并形成体系。在做到提前预习的基础上，学生听课时，便会在大脑中形成清晰地知识结构，把握知识要点，提高认知规律能力，为复习做好充分准备。
3、复习情况与方法
复习是对所学知识的有效梳理过程，通过复习有效地运用所学知识提高自己独立思考、交流与探讨和发现问题、解决问题的能力。调查显示，学生普遍认为“复习就是做题”的观点，这种观点是不正确的，学生应及时的更正这种想法。复习是通过对知识的重新梳理，把握知识结构的过程，达到使思维逻辑严谨，能够解决问题;“做题”是在形成知识结构后，运用所学知识解决问题的实践过程。
复习是个过程，有效地梳理知识是关键，要扎实基础，通过有效地训练练习，提高逻辑思考能力，最终达到提高解决问题能力的效果。
(二)教学法探究
39中教师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对现代教育有全新的思考，在各自教学岗位研究成果若干，已形成独自的教学风格，教师严格教学，探讨教学法，对中学教学有独特的见解。在实习过程中，我深受不同教师的个人魅力影响，感受到教师们将各自对教育的思考融入教学，效果明显。从中我们也得到很多启示，教与学具有双向性，不仅要有课堂教学更要有课后指导，教师课堂教学不仅要知识结构清晰更要逻辑严谨，激发学生学习兴趣，做到指导性与互动性教学;课后指导则意义更加重大，不仅能及时的了解学生，帮助学生提高解决问题的能力，从而优化教学使学生更快发展;更要有意识做学生心理上的导师，做好学生思想上工作，使学生健康发展。
四、明确调查意义
1、如实反映教育调查基本情况，提供调查材料，为从事教育理论研究提供资料和为实践提供指导。
2、及时提供教育实践中的典型经验、典型事例，作为指导教育工作、解决问题的现实依据，推动教育工作的发展。
作为一名教育实习生，调研工作更是给了我们指向性，使我们更明确教育实践工作，为进入教师岗位提供有力的经验。
五、小结
在实习中，我立足自身教育工作者身份，虚心向指导教师请教，做好听课、备课及班主任工作各项教育实习，积极开展调研，把握现代教育发展，努力提高自身教师素质修养，重视实践出真理的道理，做到理论学习与实践并举，认真把握教育实习机会，向一线教师看齐，为以后从事教育事业夯实基础。
在实习中，我们虚心向指导教师请教，更深受学校领导的感染。校领导潜心研究教育， 在“德智结合、德美一体、德体渗透”大德育观指导下，采取“严、爱、细、实、恒”的方法，坚持“制度化、系列化、主题化、主体化、人文化”的工作传统，学校德育工作积极发挥了管理、导向、保证、育人等方面功能，提升了校内育人的品位。使学生智能与情志同步开发，健康、阳光、自信地成长，孜孜不倦地为实现学生的全面、协调和可持续发展，以及新课程背景下全面实施素质教育与高考升学的双赢，努力探索出一条新路。
通过此次教育调研，并有力的与教育实习实践相结合，我从中受益匪浅。在此，感谢积极配合调查的高一学生，更要感谢39中指导教师与领导给予的指导意见和提供的帮助。我一定会努力前行，加强投身教育的热情，在认清自我认知能力的基础上，希望未来做一名合格甚至优秀的教育工作者。