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第一篇：植物学实习报告
一、实习概况：
实习时间：2013年7月8日―2013年7月14日
参与人员：河北师范大学汇华学院生物科学与生物技术全体同学以及带队老师
动物学指导老师：李巨勇、韩广欣
植物学指导老师：王晓蕊
随着本学期的结束，我们生物科学和生物技术的学生开始了为期七天的野外实习。本次实习将在张家口小五台山的金河口管理区度过。在这里，我们将对课堂上学习的专业基本理论、基本知识和基本技能进行检验并初步综合运用于实践当中。在实践中巩固和提高自己的专业素养，充分认知自己身边常见的动植物。
小五台山在太行山脉的最北端，居于河北省张家口地区蔚县与涿鹿县交界的地方。水资源比较丰富，主要山谷皆有溪河，水量充沛。小五台山属暖温带大陆季风性山地气候。冰冻期长，无霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明显。五台山地区植被类型为夏绿阔叶林，由于山势高峻，气候垂直分布显著，植被、土壤、垂直带谱比较完整，物种饱和度大，拥有杉、松、柏、杨、柳、槭、栎、花椒、樱桃、苹果、榛、忍冬、山楂、绣线菊等常见物种，特有物种有蚂蚱腿子、榛子、土贝母、地枸叶、小台黄芪、小五台柴胡等，还有苏铁、银杏等珍稀物种。动物和昆虫的种类繁多，其中野生保护动物有20余种，省级重点保护动物41种。有世界珍禽、国家一级保护动物褐马鸡、金鸟；二级保护动物斑羚；还有豹猫、狐、狍、獾等。两栖类有中华大蟾蜍、中国林蛙等。
二、实习过程
7月9号，我们前往东金河沟进行标本采集。由于天气原因，小雨一直不停，这导致我们采集到的动物标本比较少，以蝗虫为主，没有蝴蝶和蛾子一类的昆虫。植物采集的比较多，我们见到的植物有杨(杨柳科 杨属)、柳（杨柳科 柳属）等，采集的标本有石竹（石竹科)、胡枝子（豆科 胡枝子属）、薤白（葱科 葱属）等。当晚原本准备进行灯诱，但由于一直下雨，放弃灯诱，因此在最后灯诱的成果比较小。
7月10号，队伍前往章家窑采集标本，还是小雨天气。不过这次采集到了一些膜翅目和鳞翅目的昆虫。如：蜜蜂（膜翅目 蜜蜂科）、泥蜂（膜翅目 泥蜂总科 泥蜂科）。由于捕捉过程中的行为不当和三角袋的使用不熟练，导致最终剩下的标本鳞翅目标本较少，翅膀有不同程度的损害。除了膜翅目和鳞翅目的昆虫以外，还捕捉到两栖纲的蛙类和蜈蚣等动物，最后放入毒瓶中的蜈蚣变为绿色，于是放弃了标本制作。植物标本的采集山丹（百合科 百合属）、唐松草（毛茛科 唐松草属）、紫荆（豆科 紫荆属）等。此次的路程比较长，一直是小雨不断，路面比较湿滑，但是本小组成员相当团结，没有掉队和不满情绪，在今上午的标本采集中，大家热情都比较高。下午在王晓蕊老师的带领下，我们队两天来采集的植物标本进行了详细的鉴定，并且学会了使用植物志。在李巨勇和韩广欣老师的帮助下，我们将采集到的昆虫标本进行鉴定，并挂牌。晚上上由于小雨不断，原本计划的灯诱又没有进行。今天蛾子标本的收获基本为零。不过代替灯诱的是小组内的活动，我们将第一天采集并压制的植物标本进行整理，丢弃了一些发霉和个体较大的植物，并对较好的植物进行压制。
7月11号，我们今天上山采集标本，其实只是西台山的山脚吧。由于前几天的雨，导致路面湿滑，淤泥很多，基本没机会追赶蝶类。不过采集到了蝽（半翅目 蝽科）、飞蝗（直翅目 蝗科）、蜜蜂（膜翅目 蜜蜂科）、大蜘蛛（蛛形纲 蜘蛛目）等动物。植物标本包括瞿麦（石竹科 石竹属）、车前草（车前科 车前草属）、山丹（百合科 百合属）、珍珠梅（蔷薇科 珍珠梅属）等。今天上山，同学们的热情都比较高，湿滑的路面在我们眼里似乎算不上是什么困难了。总体来说，除去以前采集重复的标本，今天的收获还是不错的。晚上进行灯诱，由于风比较大，基本上没有什么收获，只捉到了四只蛾子，当晚进行了展翅。
7月12号和7月13号，这两天我们分别前往西台山和金河口景区。在金河口景区，水流充沛，我们的任务是观察水生的动植物。在西台山，我们的任务是观察植被分布和采集标本。看到的'植物有油松（松科 松属）、中华落叶松（松科 松属）、杨(杨柳科 杨属)、柳（杨柳科 柳属）、榛（桦木科 榛属）、金莲花（毛茛科 金莲花属）、蓝刺头（菊科 蓝刺头属）。并且在爬山的过程中，观察了整个山体的植被分布情况。
2100米以上:是亚高山草甸带，由于随海拔的升高，植株逐渐矮化，木本植物减少， 仅有金露梅、银露梅等小灌木及菊科和禾本科多种草类。
1400――2000米 :真阔叶混交林带，针叶树种有华北落叶松、油松，阔叶树中有白桦、红桦、北京丁香、唐松草等。
1200――1400米 :次生灌草丛带，主要棺木有沙棘、绣线菊，草类以禾本科、菊科、豆科为主。
1200米以上:主要农作物产区，主要果树为杏、桃、苹果、梨、核桃等。
三、实习收获
1、学习收获
动物学实习收获：采集和观察到的动物有蜜蜂（膜翅目 蜜蜂科）、泥蜂（膜翅目 泥蜂总科 泥蜂科）、胡蜂（膜翅目 胡蜂科）、丝带凤蝶（鳞翅目 凤蝶科）、灰蝶（鳞翅目 灰蝶科）、嵌带灰蝶（鳞翅目 灰蝶科）、中国林蛙（两栖纲 无尾目 蛙科）、大蜘蛛（蛛形纲 蜘蛛目）、水龟虫（鞘翅目 水龟虫科）、蝌蚪（林蛙幼体）、飞蝗（直翅目 蝗科）、瓢甲（鞘翅目 步甲科）、螳螂（螳螂目 螳螂科）、蚂蚁（膜翅目 蚁科）、菜粉蝶（鳞翅目 粉蝶科）等。
植物学实习收获：采集和观察到的植物有
石竹，石竹科，叶线状披针形，基部成短鞘围抱茎节 花单生，花萼圆筒状，花瓣瓣片菱状倒卵形，基部具长爪
金莲花，毛茛科，茎不分枝，有纵棱 基生叶有长柄，三全裂，主叶叶柄短 花单生于茎顶，金黄色，萼片椭圆形，花丝丝状
小根蒜，百合科，地下茎球形，鳞形，叶鞘长
风车草，唇形科，单叶互生，边缘具缺刻，锯齿状，叶椭圆形 茎四棱 轮伞花序，苞片线形，花萼狭管状，上部紫红色，花冠紫红色
水蓼，蓼科，茎节部膨大 托叶鞘圆筒状，膜质，褐色 花穗状花序 质生，花粉红色
车前草，叶卵形近全缘果蒴果等
2、思想收获
在为期七天的河北省小五台山金河口的野外实习中，我学到了很多东西。
首先是学习方面的，我们实习就是一个理论结合实际，巩固课堂知识的过程。我们从课本理论走向亲身实践，我们可以在野外观察、比较、分析动植物各大类群的典型代表种类，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识了这个充满奥妙的生物世界。因而也验证、复习和巩固了书本上所学的基本理论知识，检验我们对动植物分类特征的理解和掌握程度，补充了课堂与实验教学中的不足。每天收获的就是下午在老师的帮助下鉴定动植物的过程。在这个过程中，我们学会了植物志的使用和昆虫标本的制作。增强了实践动手能力。
其次是在为人处世方面的。在这次实习中，由于天气原因给我们的实习带来了很大的困难，不断的小雨使路面积水，变得湿滑。大部分的同学在这几天都是穿着湿的鞋外出采集标本，但是这没有打击同学们的积极性。在上山的过程中同学们互相帮助，没有让一个同学掉队。在采集标本时，我们团队合作，各有分工，每人各有其所，采集动植物标本的工作有条不紊的进行。这次实习增强了同学们的集体荣誉感，使班级表现的更为团结友好。
最后，在这次实习中同学们充分的见识到了大自然的美好与神奇。在西台山顶，同学们制造的垃圾都自觉的带走，可见同学们保护环境的意识有了很大的提高。这次的实习，不仅丰富了同学们的知识，一定程度上也改变了同学们的生活态度。吃苦耐劳、坚持不懈在每一个人身上都得到了很好的体现。这一笔大的财富将会一直留在我们的记忆和生活当中。也感谢老师和同学们在实习中对我的帮助。
第二篇：植物学实习报告
一、实习背景与目标
近期，我有幸参与了为期一个月的植物学实习活动。这次实习活动的主要目的是深化对植物学知识的理解，提升实践操作能力，并探索植物多样性及其生态意义。在实习过程中，我通过实地观察、采样分析、记录数据等多种方式，对植物的生长环境、形态特征、分类鉴别等方面进行了深入的学习和研究。
二、实习过程与发现
实习期间，我们首先参观了多个不同类型的植物园区，包括森林、草地、湿地等。在这些地方，我观察到了许多形态各异的植物，它们或高大挺拔，或矮小茂密，或色彩鲜艳，或朴素无华。通过对这些植物的观察，我逐渐掌握了它们的生长习性、繁殖方式以及与环境的关系。
在实习过程中，我还学会了使用植物分类的基本方法。通过对比植物的叶形、花型、果实等特征，我能够初步鉴别出不同种类的植物，并了解其所属的科属。此外，我还学习了植物标本的制作和保存方法，为后续的研究提供了重要的资料。
除了观察和分类，我还参与了植物样本的采集和数据分析工作。在导师的指导下，我学会了如何选择合适的植物样本进行采集，并对其进行初步处理。通过对样本的分析，我进一步了解了植物的生长状况、营养成分以及与环境因素的'相互作用。
三、实习收获与体会
通过这次实习，我深刻感受到了植物学的魅力。植物作为地球上最重要的生物之一，不仅为我们提供了食物、氧气等生存必需品，还在维护生态平衡、美化环境等方面发挥着重要作用。同时，我也认识到了植物学的复杂性和多样性，它涉及到生物学、生态学、地理学等多个领域的知识。
在实习过程中，我不仅提升了自己的实践操作能力，还培养了观察、分析和解决问题的能力。通过与导师和同学们的交流和合作，我更加深入地了解了植物学的相关知识，并拓展了自己的视野和思维方式。
四、未来展望
这次植物学实习活动为我提供了一个宝贵的学习机会，让我对植物学有了更深入的了解和认识。在未来的学习和工作中，我将继续探索植物学的奥秘，努力提高自己的专业素养和实践能力。同时，我也希望能够将所学知识运用到实际工作中，为保护和利用植物资源、促进可持续发展贡献自己的力量。
这次植物学实习活动是一次难忘的经历，它不仅丰富了我的知识体系，还锻炼了我的实践能力和团队合作精神。我将珍惜这次实习的经验和收获，不断努力追求更高的学术成就和职业发展。
第三篇：植物学实习报告
一、实习背景与目的
为了深入了解和掌握植物学的相关知识，我们进行了一次植物学实习。这次实习的目的是通过实地观察和实验操作，增强对植物分类、生长习性、生态环境等方面的认识，同时培养我们的实践能力和科学精神。
二、实习过程
在实习期间，我们前往了多个植物生态区域，包括森林、草原和湿地等。通过观察和记录不同植物的形态、生长状况和生态环境，我们进一步了解了植物的多样性和适应性。
在实习过程中，我们还进行了植物标本的采集和制作。通过亲手采摘、整理和保存植物标本，我们学会了如何识别不同植物的特征，并掌握了植物标本制作的基本技巧。
此外，我们还进行了一些植物实验，如观察植物的光合作用和呼吸作用等。通过实验操作，我们深入了解了植物的生命活动过程和生理机制。
三、实习收获
通过这次实习，我们收获颇丰。首先，我们对植物学的知识体系有了更加深入的了解，对植物的分类、生长习性、生态环境等方面有了更为全面的认识。其次，我们提高了自己的实践能力，学会了如何观察和记录植物的'特征，如何采集和制作植物标本，以及如何进行植物实验。最后，我们也培养了科学精神，学会了以科学的态度和方法去探究和解决问题。
四、实习感悟
这次植物学实习让我深刻感受到了植物学的魅力和意义。植物作为地球上最重要的生物之一，不仅为我们提供了丰富的生态资源，还是我们了解自然、认识生命的重要途径。通过实习，我更加珍惜和爱护身边的植物资源，也更加热爱植物学这门学科。
同时，我也意识到植物学是一门需要不断学习和探索的学科。在未来的学习和工作中，我将继续保持对植物学的兴趣和热情，不断深化自己的知识体系和实践能力，为植物学的发展做出自己的贡献。
五、总结与展望
这次植物学实习是一次难得的学习和实践机会，让我对植物学有了更加深入的认识和了解。通过实习，我不仅提高了自己的实践能力，还培养了科学精神和探索精神。
展望未来，我将继续深入学习和研究植物学，努力拓展自己的知识面和视野。同时，我也将积极参与植物学的实践活动和科研项目，为植物学的发展贡献自己的力量。我相信，在未来的学习和工作中，我会更加努力地探索和实践，不断追求更高的成就和更广阔的天地。
第四篇：植物实习报告
一.【实习概况】
为配合植物地理学教学要求，提高教学质量，使同学们对学科知识有更全面的认识，巩固教学成果。我们在周兴老师的带领下开始了针对本学期课程内容的野外实习。20xx年5月30日我们在校园内认识校园植物种类及分科情况;20xx年6月16日至6月18日，我们从学校出发，先后到达大明山、马山县弄拉风景区，最后一天我们爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握广西的植物的主要类型、性状及分布规律;了解大明山植物垂直分布规律及生长环境;学会群落的抽样调查。
二.【实习目的】
野外实习是理论联系实际的重要措施，是教学计划的重要组成部分。通过野外实习，印证课堂理论，加深学生对理论知识的理解;使学生认识土壤、植物和其它地理环境之间的关系以及土壤和植物的发生、发展与分布规律;学会土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，为将来从事地理工作打下基础。
三.【实习意义】
通过野外实习，综合研究和掌握地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容，激发对祖国、对广西大好河山的热爱，增强珍惜资源、合理和集约利用资源、保护生态环境的意识，为达成人与自然和谐之目标，为建立和谐社会贡献力量。
四.【实习时间地点】
5月30日：广西师范学院
6月16日：广西大明山脚(武鸣)
6月17日：马山弄拉自然保护区
6月18日：广西大明山(上林)
五.【实习内容】
(一)5月30日，我们在校园开始植物实习，主要认识校园内植物种类，并对植物进行分类。学校地处南宁，是位于北回归线以南归属南亚热带气候范围，因此植物种类繁多，且以热带植物居多。同时由于人类活动的影响，分布许多人工树种及引进树种。
(二)6月16日，我们来到武鸣大明山山脚进行植物地理学野外实习。大明山位于上林、马山、宾阳、武鸣等县交界地区，居北纬23°10′―23°8′，东经108°18′―108°5′，处于南亚热带向北热带过渡地带，恰恰落在北回归线上。该山山脉呈西北―东南走向，总面积约1100平方千米。同时大明山也是我国南亚热带森林植被保护较好的.区域之一。区内地貌复杂，土壤为赤红壤，微团粒性和渗透性较好。气候条件多样，森林植被茂密，为众多植物的生存与繁衍提供了优越的条件。
根据大明山气候特点，原生植被群落应属于南亚热带季风常绿阔叶林。然而由于人类活动的强烈影响，现植被类型主要是以马尾松―桃金娘灌丛为主。通过观测，山脚森林由于人类大面积栽种经济树种和用材树种，破坏了原有的森林结构和生态结构植被，但植被生长良好，覆盖较好，但植物群落简单，植物种类较为单一，主要森林植被优势种为马尾松，灌木层植物主要是桃金娘，草本植物则有铁芒箕。如今，大明山低海拔处退化的生态系统植被正处在恢复当中，处在马尾松先锋林阶段，相信在不久的将来，大明山原生生态系统能够得到较好的恢复。
当天，我们在武鸣县大明山西南坡麓，海拔230米左右，北纬23度31分28秒，东经108度20分14秒左右的地方，对当地的植物群落进行了抽样调查。在样方面积为10*10O的观察内，我们主要对乔木层、灌木层、草本层及层间植物的数量及生长状态进行了调查， 结果分析如下：
乔木调查表：(见表2)
灌木层调查表：(见表3)
草本层调查表：(见表4)
层间层调查表：(见表5)
乔木层的建群种是马尾松，郁闭度大约为0.5左右，层高3至8米左右。
灌木层的优势种是桃金娘，郁闭度大约为0.38左右，层高0.2至2.0米左右。
草本层主要代表植物为铁芒箕，其生长活力旺盛，郁闭度大约为0.1左右，层度多在0.1到0.6米 左右，且多数处于孢子期。
层间植物多为爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤类。层高遍布整个植物样方。
(三)6月17日，我们来到广西弄拉自然保护区。弄拉自然保护区是位于马山县东部，以古零镇为中心的喀斯特石山区，与大明山的不同，这里是由白云岩、龙岩、石灰岩发育而成的黑、棕色石灰土，有石漠化。土壤淋溶等现象，属峰丛洼地型地貌。东西长15公里，南北宽5公里，保护区总面积84.8平方公里，森林覆盖率43.7%。该保护区也是石灰岩地区适生树种造林技术推广示范区，该地石山区原生植
植被类型属于，其中分为实验区、缓冲区和核心区。其中保护区海拔最高山峰为766m。弄拉林区森林资源较为丰富，同时为了发展经济，在保护区中有许多用材林、经济林和农作物。蕴藏的生物种类较多，同时由于土壤性质特点，不利于植被的生态恢复，因此建立保护区对保护原生态植被和野生动物具有非常重要的价值与意义。
第五篇：有关植物实习报告
地质学实习报告
班级： 姓名：
学号：时间：
一、序言
1、实习时间：、实习地点:
年10月21-23日
延庆硅化木地质公园（10月22日）
碓石口-碓臼峪（10月23日） 中国地质博物馆（10月25日）
3、自然地理概况： （1）延庆硅化木地质公园
沿途有石灰岩山地、花岗岩山地、火山沉积盆地、白河峡谷等地貌类型。 可看到石灰岩层面构造、单斜构造、穹窿构造以及硅化木的形成环境
。
（2）碓石口-碓臼峪
该区域有很多震旦系硅质灰岩、石英砂岩，太古片麻岩，燕山期花岗岩。能看到不同时代岩层的接触关系以及燕山复背斜南翼单斜构造。
4.实习仪器及调查方法：
（1）实习仪器: 地质罗盘仪、地质锤、放大镜、卷尺、标本袋、照相机、地形图、记录本、铅笔等 （2）调查方法：
A、岩性和构造的观察方法
选择地质露头作为观测点：自然露头和人工露头 a岩性观察内容 沉积岩-
颜色：注意区别继承色、原生色和次生色 矿物成分：继承矿物、粘土矿物和化学沉积的矿物 结构：碎屑结构
构造：层理、波痕、结核、化石 岩浆岩-
矿物成分：暗色矿物和浅色矿物 结构：结晶程度、晶粒大小、形态 构造：气孔、杏仁、流纹等 变质岩-
矿物成分：特有矿物 结构：变晶结构和变余结构 构造：片理、片麻、千枚构造 b.构造观察内容
层理构造：注意区分层面和节理面 褶皱构造：观察褶曲类型 断裂构造：断层和节理 B、地质露头的测量方法 产状的测量注意事项：
a.查明所测的层面是岩层上层面还是下层面，二者倾向差180度
b.所测层面应能代表整个岩层的产状
c.测量倾角时，一定要测量层面与水平面的最大夹角。
C.松散沉积物的调查方法
观测内容：沉积物厚度、产状、颜色、结构和构造特征等 第四纪沉积物鉴别标志见附表 D.野外记录的内容
记录形式：文字记录、图上记录、图形记录和照相记录 记录内容：观测日期、天气状况、当日路线起止地点，各点观测记录
各点观测记录：顺序编号、地形图上坐标、方位、露头或剖面的性质、岩性、构造、产状、厚度、接触关系，地貌调查的主要内容等. 5.基础资料：
附表1 第四纪沉积物鉴别标志
附表2 岩浆岩和沉积岩的分类
第六篇：植物学实习报告范文
1、前言
通过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。
我们接触大自然，了解到了生物的多样性。这次实习激发我们积极探索自然界的奥秘的兴趣。
1、1实习目的与意义：
实习目的：
(1)通过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作能力。
(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。
(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。
(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。
(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点;
实习意义：
(1)通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
(2)通过实习可以培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。
(3)通过实习可以接触大自然，了解植物的多样性。
(4)利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
1、2实习时间：20xx年5月20日至20xx年5月25日;20xx年6月29日至7月3日。
1。3实习地点与实习地自然概况：
5月20日~5月25日：寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内;
6月29日~7月3日：南亚热带植物公园，南方林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林自然保护区;渔港公园。
本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，符合本次实习的要求。
2、实习日程与实习内容：
5月19日：植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。
5月20日：常见观赏植物的形态分类特征观察与识别。
5月21日：常见野生植物的采集，制作与鉴定。
5月22日：山地植物的识别、采集、制作与鉴定。
5月23日：常见农田杂草的采集、制作与鉴定。
5月24日：鉴定与整理标本。
5月25日：休息。
6月30日：热带经济植物种类识别
7月1日：了解当地种苗培养技术，参观花卉市场。
7月2日：红森林生态调查，参观渔港公园。
7月3日：温习寸金公园，校内植物的鉴别。
7月4日：植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰写实习报告。
(1)植物标本采集与植物标本制作：
学习植物标本的采集方法。包括木本植物，草本植物识别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。
学习干制腊叶标本制作方法。包括：高等植物的标本选取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。
(2)农田杂草的物种调查：
学习和掌握植物样方调查的基本方法和过程，了解植物的分布规律。
(3)植物的常规分类鉴定：
学习借助《植物检索表》，《植物志》和其他资料，观察，分析标本形态结构特征，对植物种类进行准确的识别和鉴定。
(4)后期整理：
学习干制标本的后期制作，进行分类学实习资料的整理。
3、实习结果与分析：
(1)到寸金公园、森林公园、校内、南亚热带植物园、南方林木种苗示范基地，花卉公园等地进行实地考察的结果分析。
20xx年5月20日至7月3日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江植物的分布、植物种类等进行了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚热带植物公园、广东湛江红树林自然保护区等有代表性的地方进行了深入、系统的考察。通过这次实习，我们不论在知识面，还是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解，其中的收获是认识了很多植物，感受到了大自然的奇妙。
寸金公园处于湛江市区内，座落在赤坎区西侧，是湛江的八景之一，是湛江市的亚热带园林式公园，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。20xx年5月20日至20xx年5月21日两天，我们分组对寸金公园的植物进行了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作：
首先我们进行了全面踏查，对公园里的植物进行全面的辨认，记录植物名称用途，且进行了全面整理。进行了两天的寸金公园考察后，我们认识了寸金公园内众多的植物种类，了解了其植物分布：公园里的植物以乔木为主。道旁主要是高大树木，譬如棕榈科的砂糖椰子，油棕，乔木类的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。湖里有睡莲，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物，蕨类……在这两天中我们也进行了标本采集和压制标本。通过老师的指导和工具书的查阅，我们基本上认识了寸金公园的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用途如下：(1)桃金娘科：桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。(2)使君子科：榄仁树，观赏植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。(3)棕榈科：大王椰子，庭院及行道绿化观赏树。(4)苏木科：洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。(5)苦楝科：桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化观赏。
考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林自然保护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类ZUI多的地区，保护区为我国现存红树林面积的一个自然保护区。我们听取有关人员作详细介绍和观察室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的形成过程的录像对红树林进行了解。“红树林”名称的由来源于一种红树科植物——红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的部分可以提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮”，而中文名称则叫做红树林。红树林是热带、亚热带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性ZUI丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特殊森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之称。而海岛红树林是“海上森林”。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上形成与海岸带相垂直的生态序列。通过考察调查，我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。
在20xx年5月22日至20xx年5月25日，我们还分别对森林公园、校周围植物进行了考察。在这几天的考察中，认识了印度紫檀、金银花，虎刺梅，野生猪笼草等等。6月30号我们对南亚热带植物园进行了考察。导游带我们快速踏查了南亚热带植物园，真的让我们大开眼界，我们认识了很多有很高药用价值的植物，如：绞股蓝，疯r树，指甲花等。我们不仅看到了很多珍贵的人工培育品种，而且看到了许多珍贵的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能改变味觉的神秘果，有特殊香味的百香果(鸡蛋果)、听到音乐会跳舞的跳舞草，世界ZUI毒的植物之一——见血封喉等等。我们学到了许多在学校和书本上学不到的知识，特别是森林公园的植物、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的眼光，使我们都不断称奇，都伫立在它们面前不想离开。我们这次实习的时间比较匆忙，很多植物还没深入了解，分析它们的形态结构的异同，进而了解它们所属的科属的特征。
通过这次实习，我印象ZUI深的是豆科，因为它十分常见，又喜欢吃豆类食物。从它的根茎叶花果种子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕发达。花两性，5基数;花萼5，结合;花瓣5，辐射对称至两侧对称;雄蕊多数至定数，常10个，往往成两体;雌蕊1心皮1室，含多数胚珠。荚果。种子无胚乳。
(2)农田杂草调查的结果与分析。
经过周密的调查、细心的调查，我发现农田作物与杂草存在激烈的竞争关系。作物叶变黄，被虫子吃。杂草分布过多，导致作物养分不足，生长状况不良。我觉得，适当的除杂草、除虫能改善作物和杂草、昆虫之间的营养关系，缓和竞争关系。这样才能使作物得到更高产量，更好的质量。
(3)标本的压制。
标本采集回来之后，首要的任务就是进行标本的压制和干燥，目的是迅速压干新鲜含有较多水分的植物标本，将其制成扁平的腊叶标本，保证植物的形态和颜色不起很大变化，并防止植株部分脱落。
1)标本整理和修剪的注意事项有：
①将标本折叠或修剪成与台纸相应的大小(长约30厘米，宽约25厘米)。
②将枝叶展开，反折平铺其中一小枝或部分叶片。调整植物体上过于密集的枝叶及花果(保留叶柄以表明叶片的着生方式和着生位置，花果部分不要重叠)。
③茎或小枝要斜剪，以便观察中空或含髓的内部结构。
④大叶片可从主脉一侧剪去，并折叠起来，或可剪成几部分。
⑤草本植物可折成V形或N形、W形。如根部泥土过多，则应整理干净后再压制。
⑥野外采集的弱软花朵花序可散放在餐巾纸或卫生纸中干燥;若为筒状花，花冠应纵向剖开。
⑦若果实过大可切成片状后干燥。
2)标本压制的注意事项：
注意调整由于标本的原因造成的凹凸不平，使木夹内的全部枝叶花果受到同等的压力。压制时应注意植物体的任何部分不要露出吸水纸外，否则标本干燥时，伸出部分会缩皱，枯后也易折断。在ZUI初的几天，特别要勤换纸，每天应换干燥的吸水纸至少1-2次，标本基本上干燥了，则可隔天换一次，直至标本全部干燥为止。换下的湿纸要及时晒干或烘干，备以后使用。在换纸的同时，还应注意对标本进行继续修整，铺展枝叶，收藏脱落的花果和清除霉烂等。
由于之前有些事项我们没有注意到，例如大叶片可以剪成几部分，大的果实可切成片，因此我们组几乎没有大叶子标本，大的果实没有切片，整个压制，干燥不了，发霉坏掉了，或不敢要植物的果实。压制过程，我们并没有对标本进行继续修剪，霉烂清除得也不够。放假时，标本已基本干燥，但偏逢上南方的雨季，我们都回家去了，标本再没换过纸，一些标本因此坏掉了，但总的来说还算成功。
4、实习收获和感受：
这次实习我们达到了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。通过农田杂草物种调查综合实验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查;我大体上认识湛江周围的植物，尤其公园中的植物;学会了通过辨认植物的科属，进而辨认植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。培养了初步的野外工作能力和专业技能，将所学知识在野外工作中运用，培养分析和解决实际问题的初步能力。同时我们还培养了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友谊，锻炼了意志品质。提高观察能力，动手能力以及综合分析问题的能力，增强了环境保护意识。我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶;对于同一科的植物则可以通过比较法来分辨，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区别：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等;通过对湛江植物分布的观察可以得出亚然带地区的植物е狈植脊媛桑豪读——灌木林——草甸区——水域;对于采集标本一定要以保护自然资源为前提，可持续地采集。
整个过程，我一直明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。在实习时，认真听从老师指导，细心辨认植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教老师。采集植物回来以后认真辨认和压制标本，记好实习日记。实习中，我认识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。(1)红树林生长茂密，根系发达，相互交错，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。(2)红树林能净化水源，防止赤潮发生。(3)丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。(4)药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。(5)食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。(6)旅游业开发：由于红树林的特殊作用，可利用作环保宣传、科普教育等。在这次实习中，我们通过植物辨认，了解植物的科属的特征，进而加强巩固了课本的理论知识。通过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更真切深刻的认识，实习的过程是难忘的，学到的东西将使我终身受用。知识要温故而知新，所以，我们有时间就得常逛逛公园，多跑图书馆或上网查阅更多的生物知识。
5、实习意见和建议：
我们的野外实习没有真正到野外去见习，虽然经济不许可，但我还是觉得植物野外实习应亲临野外，亲临大自然。湛江地区的植物分布不是很集中，植物的种类不是很多主要是适应热带和亚热带气候的植物。有一些情况令我们担忧，有些植物、植被，由于围海造地、围海养殖、砍伐等人为因素遭到了破坏，树木被砍伐、红树林遭破坏等。在此，我建议加强植物保护区的管理，在各中小学加大保护植物的教育宣传力度，深入农村对村民进行保护大自然教育，加强环保意识，宣传开发的科学发展观，使开发利用应有序化，避免出现经济效益而破坏生态效益的情况;发展高新科技，人工研究与繁殖植物，实现物种的快速繁殖。还要完善法律制度，加强法制意识，提高人们的道德水平，减少急功近利，经济利益的驱动的破坏行为。
政府要适当增加一些植物品质的引进，使湛江公园的植物更加丰富，成为科学考察、科学实验的试验基地。我们要以主人翁的态度去保护公园的植物，使湛江成为度假、旅游、休憩的场所。