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随着大学四年最终一项课程设计的结束,我们随即转入了全新的也是最终的校内课程任务——土木工程综合实验与实训。我们再一次将理论知识与工程生产实践相结合,为毕业后的工作本事进行最终的武装。
从20xx年x月x日开始,到x月x日结束,历时两周的实训让自我学习到很多新的知识和本事,也让自我突破了书本上的限制,真正的把理论和实际相结合起来。整个实验实训过程分为三大部分,即实训前理论知识讲座、实验室实验检测以及工地现场实践。三个部分在这两周的实验实训里相互穿插,起到很好的相辅相成的作用,让我们在理论和实践的交互中掌握到了实实在在的知识和动手实践本事。
回顾这两周里的实验实训,每一天都记忆犹新。
实训第一天,我们在教室听取了指导教师对于的实训期总体安排,并在当天午时参加了实训期第一场讲座,学习了有关现场实验检测的原理和操作知识。经过观察并利用供给的检测工具检查后,对给定模型指出存在哪些缺陷和不贴合要求处,分析其对工程质量和使用有何影响和危害,并提出整改方案和预防措施,我们在随后几天里我们进行了一系列的实验实训科目,共计八个项目,实践资料简述如下:
一、一般抹灰工程:首先在施工馆选取实体模型抹灰墙面进行墙面平整度、垂直度、阴阳角方正以及墙面空鼓的检测,然后前往位于永翌上善城项目工地进行相关检查项目的现场检测,完成数据采集。
二、外墙面瓷砖:与抹灰工程相似,首先在施工馆选取实体模型抹灰墙面进行墙面平整度、垂直度、阴阳角方正以及墙面空鼓的检测,并进行了瓷砖缝宽检查和瓷砖抗拔力试验。
三、幕墙工程:选取了建筑系系馆为实验检测地点,对其外墙幕墙进行了平整度、垂直度、观感,胶条缝宽、以及点支式玻璃幕墙的螺栓扭矩以及位置准确度等相关验收检测指标作了数据采集。
四、砌筑工程:利用相应检测仪器,直接前往位于永翌上善城项目工地进行完成了加气混凝土砌块墙的相关检查项目的现场检测,完成数据采集。
五、钢结构工程:经过相关检测仪器,在施工馆完成了钢结构实体模型的焊缝宽度、深度、焊件成角、螺栓间距、扭矩、表面涂漆层厚度等等相关项目的检测,完成数据采集。
六、脚手架工程:利用相应检测仪器,在永翌上善城项目工地进行完成了脚手架工程的相关检查项目的现场检测,完成数据采集。
七、屋面防水工程:使用相应检测仪器,在永翌上善城项目工地进行完成了屋面防水工程的相关检查项目的现场检测,完成数据采集。
八、砼结构工程:利用相关检测仪器在施工馆完成了对实体模型的砼结构厚度、保护层厚度的检测,以及回弹检测与砼内部质量检测,采集了相关检测数据。
实训期间我们还穿插听取了另外两场讲座,其一是关于绿色建筑和节能建筑的相关施工技术规范和工程应用案例,虽然我们已经学过建筑节能的相关课程,但这场针对绿色技能应用实践的讲座还是让我们耳目一新,并随即在施工现场见到相关应用;最终一个讲座的资料是关于建筑工地的用电系统排布以及用电安全,由设备系的教师主讲,经过教师系统的介绍,我们初步也系统的了解了建筑工程用电中的三级配电与两级漏电保护系统,防雷与用电接地系统,让我们对施工现场有了更全面的认识和把握,对用电安全有了更深刻和准确的了解。每个工程的实验实训过程中,我们每一天都在学习各种分项工程的检测验收流程和相关技术规范,并学会使用了各种检测仪器,这些技能和知识不仅仅开阔我们的知识视野,并将会直接应用于我们毕业后的实际工作中去,这对于即将毕业面临就业的我们而言意义尤重。相关实验结束后,我们将采集的数据进行了分析和处理,并根据得出的结论对相关工程提出了自我的整改和预防措施,这个过程对于我们今后从事工程实践,处理工程问题有了初步的认识,对于我们工作本事的培养大有裨益。
为了进一步强化教学成果,培养学生能力,丰富经验,开阔视野,我院(水利与土木工程学院)组织07名土木工程专业学生赴济南长清进行为期两天的地质实习。4月16日,实习圆满结束。
这次地质实习是刘焦寿带领的,他去济南考察岩石和断层。曾在济南长清汕头山、灵岩寺进行断层、岩石实习。专业老师详细讲解岩石的不同类型、性质和成因以及断层的形成,让学生对岩石和断层有更实际的认识。此外,专业老师还向学生讲解了如何使用专业仪器地质罗盘,以便我们在现场独立讲解和使用。
一、实习目的:
1、巩固课堂所学的基础理论,现场联系实际情况,验证拓宽视野,培养实际工作能力。
2、了解三种岩石的形成过程、时代、结构、产状、成因和现象。
3、学会用指南针测量岩石的走向、倾斜度和倾角。
4、掌握故障的类型和现场识别的特点。
5、掌握褶皱的野外识别。
6、培养学生吃苦耐劳、吃苦耐劳、遵守纪律、团结协作等良好素质,增强集体观念,掌握现场操作技能和撰写实习报告的能力,总结本次实习与本专业的相关环节。
二、实习时间:
20xx年04月15 ―20xx年04月17日
三、实习地点:
1、济南市长清区苏庄背斜
2、世界第三大地质山――满洲山位于济南市长清区张夏镇
3、灵岩山位于济南长清泰山西北支,滑坡、断层明显。
四、实习内容
(一)苏庄背斜
1、折叠
地质构造中褶皱的基本单位。也就是说,岩层在褶皱运动中的弯曲。
折叠有以下几个要素:核心(中心)、翼(两侧)、顶角(两翼交角)、轴面(平分顶角的假想平面)、铰链(轴面与岩面交线)、轴(轴面与水平面交线)、转折端(两翼相交的部分)。
褶皱可以分为背斜和向斜两种基本形式。
两者有很多区别,但最正确的是根据新旧阶层的关系来判断。背斜的中心(核心)是老地层,两翼是新地层;向斜相反。
其他区别:背斜一般向上隆起形成山脉;向斜通常向下凹陷形成山谷。但也有例外。
比如长期风化可以使向斜山、背斜谷。
2、背斜
在地壳运动的强烈挤压作用下,岩层会发生塑性变形,产生一系列波状弯曲,称为褶皱。褶皱的基本单位是褶皱,褶皱有两种基本形式,一种是向斜,一种是背斜。褶皱构造中褶皱的基本形式之一,以及“向斜”相对。背斜一般向上弯曲。岩层从中心向外倾斜,核心是老岩层,两翼是新岩层(这是与向斜的根本区别)。
由于背斜岩向上拱起,油气密度小于水,背斜往往是一个很好的油气储集构造。相比之下,向斜是一个很好的蓄水构造。
背斜顶部受拉,岩性脆弱,易受侵蚀,在外力作用下形成一个山谷。
向斜与背斜相对,底部岩性坚硬,不易溶蚀,易接受沉积。
背斜在外力作用下变成山谷,向斜在外力作用下变成山。这种情况叫做“地形反演”,是外力的典型体现。
我们去的地方是16号――苏庄背斜,这是一个坐山风化形成的小山口。通道两侧的岩石在水平方向明显对称,如下图所示
3、故障
故障及其原因
地壳岩层因应力达到一定强度而断裂,沿断裂面有明显相对运动的构造称为断层。
地壳中的裂缝或破碎带,沿着其邻近的岩体移动。断层的长度变化很大,从几厘米到几百公里不等,两个板块之间的位移也可以变化很大。
断层在构造运动中广泛发育。它的大小和规模各不相同,在千千从不到一米到数百米不等。但都破坏了岩层的连续性和完整性。在断层带,岩石经常破碎,容易被风化侵蚀。冲沟通常沿着断层线发展,有时会出现泉水或湖泊。
根据断层两侧沿横截面的相对运动方向,断层可分为三类。正断层是指沿着倾斜断层的上壁向下滑动,与下壁形成交错。正断层是最常见的断层类型,通常由构造的拉应力产生。松辽盆地和渤海湾盆地的大部分断层都属于这类断层。逆断层,与上述特征相反,是上板块沿倾斜剖面向上滑动,形成对另一板块的覆盖。逆掩断层是在拉张强烈时形成的,往往是地壳构造运动的压应力形成的。平移断层又称走滑断层,是断层两侧沿断层线走向的相对位移,表现为同一岩层在平面上的相对错位,而在垂直方向上一般没有大的错位。平移断层是比较少见的断层。
在我们参观苏庄背斜之前,我们看到了一个断层,这使我们对断层有了直观的认识。断层虽小,但特征明显,属正常断层。
(2)、汕头山
海拔408米的馒头山位于济南市长清区张夏镇。当地人过去称这座山为“莫莫山”“满寿山”,或者优雅地叫“满洲山”这说明这座山的形状特别像馒头。20xx年,馒头山被联合国教科文组织命名为世界第三大地质名山,同年被列为省级地质自然遗产保护区。由于其丰富的皱纹和老化的纹理,它忠实地记录了5亿多年的地质变化。真的是“浓缩是本质。举手之劳之间,我沿着不太陡峭的山爬了5亿年的小路,山腰上可以看到一个岩层。这个岩层乍一看很普通,但是价值连城。因为,这块岩石记录了超过5亿年的地质变化。这里的岩层近两米高,层次明显。底部的淡粉色层是花岗岩石。对比这一层,很明显旁边的蓝灰色古花岗岩之间的时间是2.5亿年,而古花岗岩大约是2.8亿年前。也就是说,一个人蹲在地上,双手之间的距离很容易跨越整个5.3亿年的历史。!如果你再往上走,你会发现一个小土堆,上面覆盖着砾石。不要以为只是一座普通的小山。是著名三叶虫化石的聚集地。小三叶虫见证了海洋深处的历史。三叶虫是生活在6亿到2亿年前的古节肢动物。当时他们几乎占据了整个海洋,在古生代是一霸。中生代就彻底灭绝了。目前,世界各地发现的三叶虫化石约有4000种,中国是三叶虫化石数量最多的国家之一,有1000多种。三叶虫化石又叫燕子石化石,又叫蝙蝠石。
馒头山寒武纪层型剖面是地球形成前5.43―4.9亿年的历史记录,在地球形成史中被称为寒武纪。因为这个时期是地球形成后硬壳动物最早出现的时期,所以引起了世界观的高度关注,引起了国内外地质学家的极大兴趣。该剖面地层发育,露头良好,地层单位接触关系清晰,岩石类型和层理结构丰富,生物化石(特别是三叶虫)丰富且保存完好,是层序地层学研究和多地层划分对比的理想剖面,也是地质教学和科学研究的最有利场所,难得一见“地球科学实验室”,也是地理科普教育“自然博物馆”。
①本区寒武纪奥陶纪研究历史悠久,在国内外都有重要影响。美国学者布雷克・威利斯早在1920年就来到这里研究并命名汕头页岩、张夏石灰岩、鼓山页岩和潮间带石灰岩。之后,沃克托(1913)、远藤隆一(1939)、小林健一(1941、1942)研究了他们的三叶虫化石。孙云铸(1924,1935,1948),陆,董南庭(1951),,刘树才(1981)对生物群(三叶虫生物群)和年代地层学进行了详细的研究。张曾祺和张(1992―1996)将其划分为7目2组5组17个三叶虫生物群。已成为华北寒武系地层划分的标准。
②国土资源部批准“中国地区年代地层表;我国寒武纪有3个系列10个阶段,其中毛庄期、徐庄期、张夏期和孤山期在此命名。此外,这里的龙王庙期、常山期和凤山期剖面也很典型,具有重要的研究意义。而且,中国建立的10个阶段是世界上最完整、最连续的划分,所以张夏―孤山地区可能是毛庄期、徐庄期、张夏期、孤山期、常山期、凤山期和寒武系国际界线层型剖面的所在地。目前正在申请国际水平。
③无论从年代地层学、生物地层学还是岩石地层学划分来看,该区都是国内外的标准区。每年都有大量中外地质学家来此考察学习,也有大量学生来此参观学习。也有大量的中学生来这里举办夏令营等科普活动。在科研、教学、科普、旅游等方面都有重要意义。
一些地质学术语:
毛庄组属于早寒武世地层。分布于华北和东南地区,广泛出露于尚义―平泉深大断裂以南山区。原名山东省长清县毛庄,故名。深紫紫色云母页岩主要混有石灰岩和泥质灰岩,顶部混有鲕状灰岩,常以一层含藻灰岩为标志,与徐庄组分离,富含三叶虫―山东盾形虫,最丰富的是沙布科,如山屯―加斯皮斯、ptychepams、鹦鹉螺、普罗博马利拉等。,可以建立山东石龙(山屯―加斯皮斯)带。
馒头组最初叫“汕头页岩”属于早寒武世地层,相当于华南龙王庙组下部,分布于华北和东北东南部,广泛出露于尚义―平泉深大断裂以南山区。原名山东省长清县张夏镇馒头山,故名。浅海沉积物中,紫红色页岩和砖红色页岩主要混有薄层灰岩、泥质白云岩和白云质灰岩等。,底部通常有砾石层。包含三叶虫―中国的莱德利甲虫。厚度30 ―70米,与下面的碱厂群整体接触。
徐庄组:时代属中寒武世。分布于华北和东南地区。命名于山东省济南市长清区张夏镇南馒头山北麓徐庄。为浅海泥质碳酸盐岩矿床,主要与紫色、灰色、绿色页岩及鲕状灰岩互层,自下而上含三叶虫科氏藻hs & uuml创思、苏纳匹斯、波里古鲁罗斯、布里埃拉等。厚度50 ~ 100m。与下伏毛庄组整体接触。
张夏组:张夏组或张夏灰岩成立于1920年。命名剖面位于山东省长清县张夏镇以北5公里,鼓山镇以东1公里处,从虎头崖到黄草顶。
徐壮杰
中文:徐壮健舞台
解释:中国中寒武世第二阶段位于毛庄期之上,张夏期之下,从毛庄地层剖面延伸的.同一剖面为层型剖面。三叶虫Hsuzhungia hsuzhuangensis的首次出现作为这一阶段的底界。自下而上有四条三叶虫带:①苏松嘉带,②苏纳帕斯带,③坡拉古洛斯带,④白利拉带
张夏杰
中文:张喜安(长县)舞台
解释:中国中寒武统最上段位于徐庄期之上,上寒武统孤山期之下。山东省长清县张夏镇孤山虎头崖至黄草顶段为层型。伊努耶拉首次出现被认为是这一秩序的底部边界
毛壮杰
中文:毛子环(毛垂岩)舞台
解释:中国中寒武世第一期位于下寒武统龙王庙期之上,中寒武世徐庄期之下,以山东省长清县张夏镇以南2500米的馒头山剖面为层型剖面。第一次用三叶虫姚家埃拉和山通加斯皮
(2)满寿山分层(如下图)
根据老师介绍,现在对漫寿山的分层介绍如下:
满寿山地区主要分为三组:满头组,有一到十层岩组;毛迅组,一至六层;还有徐庄组。
馒头组分类;
第一层:第一层主要是页岩、沉积岩和粘土岩。石材基本为黄绿色,厚度约两米。
二楼:二楼以石灰岩为主,厚约四米,蓝绿色。
第三层:第三层为钙质页岩,厚度约13米。由于含钙量大,呈灰白色,使页岩变硬,增加了层状厚度。
第四层为杂色页岩,厚度约8米。
第五层为黄土石灰岩,厚度约五米。
第六层为紫色页岩,由于风化严重,基本为厚度约五米的土壤。
第七层:灰色石灰岩,厚度八米
第八层:灰绿色页岩,厚度约四米。
第九层厚约四米,主要由母岩、灰岩、泥质灰岩和变质岩组成。
第十层:厚13米,主要由鲜红色页岩组成。
毛庄组分层:
第一层:紫色云母页岩,厚度约19米,含有云母,云母是一种裂化材料
第二层:灰色页岩,厚度4米,易风化,少风少水。
第三层:紫色页岩,8米。
第四层:鳞片状石灰岩,厚度约0.8m。
第五层:石灰岩,0.2m。
第六层:鳞片灰岩,0.3m。
徐庄组的岩石基本上遍布华北。
(4)灵岩山滑坡
在研究了世界著名的第三地质山之后,老师带我们去了灵岩寺。我们来这里的原因是灵岩山这个地方曾经有过明显的山体滑坡,现在形成的山体正好适合我们实习。老师给我们介绍了山体滑坡的形成等东西,让我们受益匪浅。
(1)滑坡
滑坡是指边坡上的土体或岩体在重力作用下,整体或分散地沿某一软弱面或带滑下边坡的自然现象,受河流侵蚀、地下水活动、地震、人工削坡等影响。俗称“爬山”“山体崩塌”“地面滑动。“土壤滑动。等等。滑坡是边坡岩土沿通常的剪切破坏面滑动的现象。滑坡的机理是滑动面上的剪应力超过该面的抗剪强度
(2)滑坡的识别方法
在野外,从宏观角度观察滑坡,可以根据一些外部标志和特征来粗略判断滑坡的稳定性。
1、后墙高,树木覆盖,无划痕,非常稳固;
2、滑坡平台宽阔平整,土质致密,塌陷;
3、滑坡前方斜坡陡峭,土质致密,树木茂密,无松散塌陷。正面面向河流的部分已经被河水冲刷;
4、目前河流远离滑坡舌,舌外甚至有漫滩、阶地分布;
5、滑坡体两侧天然冲刷沟切割较深,甚至达到基岩;
6、滑坡体舌处坡脚有清泉流出;
四、实习总结:
短短两天的野外实习结束的很快,但是我们从中也学到了很多,在实习的过程中可以灵活运用所学。增加我们对工程地质的新认识。各种地质年代的实际观测。这次实习加深了我们对工程地质的理解,使我们更加意识到学习工程地质的重要性,巩固了我们的学习成果,实现了“学以致用”方式。知识从感性认识升华为理性认识,从抽象变为具体。学到了很多书本上没有的东西,明白了工程地质对实际工程建设的重要性。
通过现场实践,进一步加强和深化课堂所学的理论知识,培养从工程地质角度分析实际问题和观察问题的能力。在实践中,对褶皱和裂缝的特征进行了观察和分析,进一步明确了工程地质的地位和与工程建设紧密结合的研究思路。在实践中,我学到了一些地质调查的方法、要领和细节。比如外出实习,要对考察对象有一定的了解,合理安排考察的距离和内容,注意研究方法和工具的运用,充分认识到地质考察的必要性和艰巨性,从而激发自己对考察家乡和各地典型地质的兴趣。同时,理解与小成员合作的重要性。这些都将对我们今后的学习乃至工作起到积极的作用。
我非常感谢刘先生能有这次来之不易的工程地质实习,感谢他的认真指导,使这次实习得以顺利完成。
一、认识实习的目的
了解土木工程的广阔领域与分类;
了解土木工程的材料、土木工程的结构形式、荷载及其受力路线,了解土木工程的建设与使用;
了解土木工程的最新技术成就与发展总趋势。
二、认识实习的内容
xx月xx日,这是我们认识实习的第一天,上午8点半我们来到学校南门,在这里我们有两个实习地点。
第一个实习地点是一座正在建设中的居民楼,站在楼外,我们可以看出它属于框架结构。框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构,即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。这种结构的房屋墙体不承重,仅起到围护和分隔作用,我们眼前的这座楼房,在此基础上采用了主次梁结构,即力经次梁传给主梁,在传给支撑柱,再由柱传给地基。这种结构的优点是空间分隔灵活,自重轻,有利于抗震,节省材料;可以较灵活地配合建筑平面布置,有利于安排需要较大空间的建筑结构;采用现浇混凝土框架时,结构的整体性、刚度较好,设计处理好也能达到较好的抗震效果,而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。但是这种结构的应力分布比较集中,在地震时容易遭到非结构性的破坏。
第二个实习地点是一个快要竣工的居住房屋工程。还看到灌注桩的施工,灌注桩是先在地上钻一个长的圆筒型孔,然后灌入混凝土,并预埋杆塔与基础连接件的桩基础。我们看到的.灌注桩孔径为xxmm,深度为30米,采用的潜水钻机成孔法,自下而上的将混凝土浇注进去的,具有施工时无振动、无挤土、噪音小、宜于在城市建筑物密集地区使用等优点。
xx月xx日,这是我们认识实习的第xx天,上午我们去了xx分校在建的科技楼。xx大学xx分校在建的科技楼属于教学建筑,学校的科技楼地基采用的是混凝土管桩,这种桩一般在预制厂用离心法生产。桩径有φ300、φ400、φ500mm等,每节长度8m、10m、12m不等,接桩时,接头数量不宜超过4个。管壁内设φ12mm~22mm主筋10根~20根,外面绕以φ6mm螺旋箍筋,多以c30混凝土制造。混凝土管桩各节段之间的连接可以用角钢焊接或法兰螺栓连接。
三、认识实习的感想
短暂的认识实习到这里就算结束了,xx天的东奔西跑,现场学习,使我学到了很多实践知识。实践是检验真理的标准,我想我们最宝贵的是学到了许多书本上没有的实践经历。
近距离的观察、学习,让我对土木工程这门课有了更加全面的认识,也掌握了一些很多实用的具体的专业知识,这对我将来的工作有着重大意义。
最后,我还要感谢辛劳为我们指导的老师们,还有工地上无私为我们传授经验的技术人员,你们的教诲让我受益匪浅。请允许我在实习报告的最后向老师们表示最真诚的谢意。
一、实习时间
20__年xx月xx日――20__年xx月xx日
二、实习地点
xx省xx市网络科技有限公司
三、实习岗位
软件开发工程师实习生
四、实习过程
(一)初进
刚进入公司时,公司应该也考虑到了我们是刚从大学出来的学生,没有什么项目工作经验,所以在刚分配任务时,是安排了一个组长带的。我跟班上的一个同学恰好被分配在同一个组,我们组主要是负责前端的,并不是做框架和后台的,所以相对于后台,前端的工作还是算轻松的。
我们被分配的第一个任务是一个公司最近接的论坛系统,我的任务就是负责对接美工组,进行论坛系统的界面设计。这种论坛的项目算是比较简单的项目,但是在学校里面时,老师是没有太多时间讲框架的,所以在学校里面的项目基本都是自己写的,没有用到框架,而到了公司,公司会考虑到效率的问题,会用框架。而前端的框架就是五花八门了,十多二十种的框架。在学校里面老师讲过的框架及时JQuery和Bootstrap,而在公司里面这个项目要求的是Vue,这恰好不是我擅长的,老师之前只会稍微涉及过一点,没办法只好一边写一边学。幸好这种东西懂了一个,其它的就会轻松很多,所以还只是比较紧张,还没有到手慢脚乱的地步。
(二)适应
经过一段时间的适应,加上公司组长的带领,工作在紧赶慢赶地进行着,还好没有遇到什么大的问题,在这一段时间面,也是有遇到过大的项目的,公司因为人手不足的缘故,我跟同学两个加上组里其他几个人也是在完成自己工作同时,还有幸参与到了后台的开发,后台的话就用到了其他语言和数据库,我们之前学的是PHP语言和C语言,在数据库上面也是有一点设计的。当然你这一个过程我们肯定只是打下手的,这个项目是比较重要的,公司肯定不放心交给我们,可能更多考虑的是培养我们,把我们带出来,毕竟公司在人手上面还是比较缺的。
五、总结
将近半年的实习期,有喜也有忧,有汗水也有收获,却让我的实习经历显得十分地精彩。在刚实习的时候,一想到在学校里面的轻松日子就远去了,以后就要从事工作了,以后每天都得早上天天早起,每天加班到很晚才下班就难过接受不了。
但是经过一两个月的工作,也就渐渐地适应下来了,当然对于加班这一点还是不太能接受的,加班工作又没有,实习期都是规定的工资……太难了。
总的来说,在实习里面还是收获到了一些东西的,有了吃苦的能力,有了一些工作的经历,有了遇到问题多观察多问的习惯,这些都是对我以后面试和工作都是有帮助的,都是可以写上简历的。
一、实习目的
为了更好地展开教学工作、促进我们学生的社会认知体验、通过组织参观施工现场,收集一些与设计课题有关的资料和素材、进而对本专业有深刻了解、校方特组织了此次认知实习、为期两周、通过实习,应达到以下目的
1、了解一般建筑的整个设计、施工过程及相关问题的处理措施;
2、了解建筑物的总平面布置、建筑分类及功能作用、结构类型及特点、结构构件的布置及荷载传递路线、主要节点的细部构造和处理方法等;
3、了解建筑、结构、施工之间的相互关系;
4、了解建筑结构领域的`最新动态和发展方向。
二、实习方式、地点及内容
按照我系教研室的实习计划和日程安排,我们进行了为期一周的认知实习,先后施工现场和市区建筑,其具体实习方式与地点如下:
第一天、在我校新区参观认知、使我们对建筑结构、施工细节有了进一步了解
第五天、在市区中粮集团大厦内参观建筑附属设备、包括供电、供水、电梯等服务设施
第十二天、在市区某单位的施工现场进行参观、观察地基基坑、并对整体结构进行整体认识
早上班级组织集体到了南区、对南区整体规划进行了解、其中包括位置规划、各楼相关功能介绍、并对学校的学术交流中心进行了参观、我从中了解了施工缝的作用、墙体的施工、脚手架的搭接等等、其如何组织起有效的施工抢修和如何妥善处理公务事宜,是每一个技术人员在指导现场施工之余,都应该努力学习的。
早上班级组织集体到了中粮大厦并进行参观认知、首先到了负一层的配电室、了解了其相关作用及应急措施、然后参观了给排水系统、对整个大楼的服务水进行了了解、最后到了大厦的电梯间、了解自动化设施的构造及注意事项、参观某施工单位基础构造
下午班级组织集体到了市区某施工单位、对其基础构造进行了参观、了解了基础护壁、旁边建筑防护的基本措施、了解结构在实际生产生活的应用、我们就就业择业相关事宜以及相关专业理论知识进行了广泛而热烈的交流,他所提出的诸多建议和经验都有很高的参考价值,我们受益匪浅,获利颇丰。
在几次实习参观中、我们收获颇丰、得到了许多理论外的经验、是理论与实践相结合、进而更好的完成此次实习、对相关问题进行解决、形成自己的能力、是自己在以后的工作学习过程中公共更好地应用、同时也达到了此次实习老师对我们的要求、总结自己、完成施工和实习工。
三、实习小结
本次实习,时间虽短,但基本达到了为毕业设计收集资料,完善所学知识,将理论与实践相结合的多重目的。在实习工程中,我们了解了工程设计的全过程及一般步骤,了解了结构设计的新动向和新方法,了解了有关的施工技术。
实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
实习实质是模拟演练,在即将走向社会,踏上工作岗位之即,这样的磨砺很重要。希望人生能由此延展开来,真正使所学所想有用武之地
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