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学生综合素质好,业务能力强,政治表现好,法纪观念丰富,服从安排,听从指挥,与同事相处融洽。在短暂的实习期内,他能够尽心尽力、认真负责,我相信他在未来的工作中会取得优异的成绩。霍普斯同志继续积极参加各种社会活动,不断总结和改进,为毕业后加入祖国建设打下坚实基础。实习期间,学生态度认真,工作积极、认真、踏实,能够虚心接受指导;同时,善于思考,举一反三,具有较强的外语沟通能力和沟通能力,能保质保量地完成领导交办的任务;他还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平。他是个难得的天才。实习期间,学生勤奋、好学、脚踏实地、乐于工作。当他在工作中遇到一些他不理解的事情时,他能够以开放的心态向有经验的前任寻求建议。能够以开放的心态听取他人提出的工作建议。能将在学校学到的知识灵活运用到具体工作中,保质保量地完成领导交办的工作。同时,学生能严格遵守本中心各项规章制度,与同事相处融洽,表现出良好的团队精神和敬业精神。
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了……去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。
在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。
一、为人师表是前提条件
俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。
二、教师的管理、教学工作要从学生出发
班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。
不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。
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