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毕业实习考察报告(大全)

2024-07-17 00:06:05

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第一篇:工程实习报告

一、实习目的

为使我从实践中对自己从事的行业获得一些感性认识,为今后专业的学习打下坚实的基础。实习不仅会让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,还将使我们开阔视野,增长见识,为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习会使我更深入地接触专业知识,进一步了建筑工程技术的重要性,了解发现工程施工管理过程中存在的.问题、理论和实际相冲突的难点问题,并完成实习报告,学会综合运用所学知识,提高分析和解决专业问题能力。

二、实习单位

实习单位:xx同煤宏远施工单位项目部

三、实习时间

20xx年9月28日―20xx年3月1日

四、实习地点

地点:xx省大同市大同煤矿棚户区

五、工程概况

建筑功能:住宅和商用(安置楼)

结构形式:商混结构

建筑层数:地下一层,主体29层(局部储藏室为一层)

建筑面积:建筑总面积40788.40O;建筑地基面积:1430.43O;

一二层商业网点:1871.08O

本工程包括25#、26#、27#、28#、29#、30#及部分储藏室,由大同宏远公司承建,大同城乡设计院设计。采用商混剪力墙结构,柱子为暗柱(高规中规定宽长比在4―6内为短肢剪力墙,小于的为异型柱,大于6的为普通剪力墙)。面积为20788.40平方米,由两栋楼组成的商住楼,以及东、西段楼组成的住宅楼,商混剪力墙结构。

六、实习内容

一、防水简介:分公司项目部

建筑防水在建筑设计中占有十分重要的地位。它一直是建筑工程中投诉最多的问题之一,层面漏、卫生间漏、厨房漏、外墙漏、地下室也漏,被视为建筑物“癌症”。防水工程是建筑物的一个重要分部工程,层面防水技术是保证建筑工程结构免受水蚀,内部空间不受水害的`一门科学技术。

二、按设防的部位可进行如下分类:

屋面防水

(1)卷材防水屋面施工

卷材防水是平屋顶应用最广的防水方法。以卷材的种类分为:沥青防水卷材、高聚物改性沥青防水卷材、合成高分子防水卷材等。

卷材铺贴的一般工艺要求:

a、工艺流程:基层表面清理、修整、喷涂基层处理剂、节点附加增强、处理定位、弹线、试辅铺贴卷材、收头处理、节点密封清理、检查、修整保护层施工。

b、铺贴方法:防水卷材一般用满粘法、条粘法和空铺法来进行铺贴。

c、铺贴方向:当屋面坡度小于3%时,宜平行于屋脊铺贴;当屋面坡度在3%―15%时,卷材可平行或垂直于屋脊铺贴,应优先采用平行;当屋面坡度大于15%或受震动时,油毡应垂直于屋脊方向铺贴;当屋面坡度大于25%时,一般不宜使用卷材做防水层。当采用多叠层卷材组成防水层时,上下层卷材不允许相互垂直铺贴。

d、搭接方法与铺贴顺序:当卷材平行于屋脊铺贴时,应按从排水口、檐口、天沟等屋面最低标高处向上铺贴至屋脊最高标高处的铺贴顺序进行施工。

(2)屋面涂膜防水的施工

涂膜是用防水涂料,涂于屋面基层,形成一层防水膜,故称涂膜。

涂膜防水层适用范围和涂层厚度:

适用范围:涂膜防水屋面只适用于屋面防水等级为Ⅲ、Ⅳ级的工业与民用建筑;涂层厚度防水膜的涂层厚度是根据防水等级和材种的不同而不同。

第二篇:毕业实习调查报告

为促进高等专科中药专业教育的规模、结构、质量、效益协调发展,加强和改善对高等专科教育中药专业设置的宏观管理与指导,国家中医药管理局决定进行“高等专科教育中药专业设置标准”的研究。因而对全国高等专科教育中药专业的设置情况进行了调查,收回调查表16份,现总结报告如下。

一、调查对象与方法

本次调查主要采用了信函的方式,对全国开设高等专科教育中药专业(含五年一贯制及三二连读高职专业)的各类学校进行了调查,由中药系主任或学校分管领导如实填写。为保证调查真实、准确,本次调查采用调查问卷的方式进行,并要求表中数据应与历年上报的数据一致,如有出入,应做出必要的说明。

二、调查结果

调查问卷分培养目标(含现状、设置标准建议)、专业概况(含开办时间、相关专业及专门化方向名称)、教学条件(含专业实验室、仪器设备、标本室、药用植物园、现代化教学仪器设备、实习基地和实习单位7项)、图书资料(现状、设置建议)、师资队伍(概况、学历结构、职称结构、双师型结构、专业负责人)、近五年高职高专中药专业学生情况、课程设置及师资配备情况等。

表1 培养目标(含现状、设置标准建议)调查结果

表2 专业概况(开办时间、学制)调查结果

表3 专业概况(相关专业及专门化方向)调查结果

表4 教学条件(专业实验室)调查结果

表5 教学条件(实验仪器设备)调查结果

表6 教学条件(中药标本室、药用植物园情况)调查结果

表7 教学条件(现代化教学设施设备情况)调查结果

表8 教学条件(教学实习基地和实习单位情况)调查结果

表9 图书资料调查结果

表10 中药专业的系科、专业负责人

表11 校内中药专业师资队伍情况调查结果

表12 中药专业课程设置及师资配备情况调查结果

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