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第一篇：野外实习报告
一、实习的目的
1.通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
2.通过实习初步掌握生物学的形态鉴定方法，掌握标本的采集和压制。同时，鉴别各种植物，了解其用途，提高对植物学学习的积极性，为以后的专业学习打下坚实的基础。
3.通过野外实习可以培养学生科学的学习态度、吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团结协作的精神。
4.通过野外实习，丰富我们的大学生活，扩大我们的知识面，增强我们独立思考能力好学习的积极性。
二、实习的意义
1.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3.我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。
三、实习过程
植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范围。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我喜欢植物，我喜欢研究它的根，茎，叶，花，果实，种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识。
为了提高我们对动植物的认识水平和实践能力，加强理论知识的掌握，我们生物技术班开展了为四天的野外实习，实习地点是湖北应山，在这里植物种类繁多，为我们的实习研究提供了丰富的资源。此次实习，我们班共分为四个小组，两组进行植物实习，两组进行动物实习，每组有一个组长和一位老师带领，我说在的组是在后两天进行的植物实习。
野外实习是植物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习使同学们对课本的知识有了更深刻的理解和一个理性的认识。
XXXX年五月28号中午十二点我们生物技术班全体同学在学校八餐门口集合坐上了去应山实习的大巴，一路上我们都怀着无比期待的心情，经过了半个多小时的车程，我们终于来到了实习地点应山，应山位于广水市区北35公里，离河南信阳37公里，这里动物植物繁多，非常适合进行动植物的实习。景区内松柏青青，风景秀丽，气候宜人。一到这里我们就喜欢上了，因为这里的风景优美，空气清晰。
植物学野外实习不仅扩大和巩固我们所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和团队协作能力，而且可以使我们更多的认识自然界中植物的多样性，激发对植物学的兴趣。利用野外实习，我们得以将课堂上所学的分类原理与活材料相对应，使这些抽象的原理具体化，提高了我们鉴别植物的能力。我在第三小组，与卢东升老师一起“最早出发，最晚回来”，锻炼的不仅是鉴别能力，还包括身体素质。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样把理论与实际联系起来，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。五月28号下午和29号我们进行了动物学的实习，30号下午开始，我们组开始进行植物的学习，30号下午我们跟着卢东升老师外出采集植物标本，一路上我们能学习到了很多在课堂上了解不到的知识，虽然很累，但我们所有人都觉得是值得的。采集标本回来后，我们有学习了怎样制作植物标本，给植物编号等。我学会了如何通过植物的外部特征去辨认植物的种类，如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型…在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果，还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不要选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，一定要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就可以另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。31号上午我们有跟着老师出去采集了植物，压制了标本，这次实习我们组一共才采集了92种植物，我们一边辨认植物的科名，一边记录，时间很快过去了。六月一号上午我们进行了植物野外实习的测试，我们的应山实习就这样结束了。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。通过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。
四、采集植物的汇总
种名科名主要特征
q蓄蓼科双子叶植物，是一种多年生挺水植物种类，高从40厘米到160厘米以上都有。叶子通常呈现两两互生及长针状，有柄。花朵则通常长成穗状。一般来说，该种植物都生长在水田，人造沟渠或湿地。
羊蹄
稀花蓼
银杏银杏科叶：扇形，有柄，长枝上的叶大都具二裂，短枝上的叶常具波状缺刻。
孢子叶球：单性，异株。
井栏边草凤尾蕨科陆生草本。根状茎直立或横走，外被有关节毛或鳞片。叶同型或近二型，叶片一至二回羽状分裂，稀掌状分裂；叶脉分离；有柄，与茎之间无关节相连。
金爪儿报春花科多年生或一年生草本，稀为亚灌木。
茎直立或匍匐，具互生、对生或轮生之叶，或无地上茎而叶全部基生，并常形成稠密的莲座丛。
过路黄
杉木杉科常绿或落叶乔木，树干端直大枝轮生或近轮生。叶螺旋状排列，散生很少交叉，球花单性，雌雄同株。
柳杉
益母草唇形科多年生至一年生草本，半灌木或灌木，极稀乔木或L本，常具含芳香油的表皮，有柄或无柄的腺体，及各种各式的单毛、具节毛、甚至于星状毛和树枝状毛，常具有四棱及沟槽的茎和对生或轮生的枝条。根纤维状，稀增厚成纺锤形，极稀具小块根。
野芝麻
瘦风轮
法国梧桐悬铃木科高大的落叶乔木，具大型而掌状裂的叶片，有长叶柄，果体藏在膨大的叶柄基部，托叶大，上部平展而张开，下部鞘状。花雌雄同株,头状花序。
一年蓬菊科双子叶植物纲，菊亚纲的第一大科。为草本植物。叶常互生，无托叶。头状花序单生或再排成各种花序，外形由一至多层苞片组成的总苞。花有两性，单性或中性，还有极少的雌雄异株。花萼退化以后，常变态为毛状、刺毛状或鳞片状，称之为冠毛；花冠合瓣，有管状、舌状或唇状；
辣子草
野茼蒿
包茎苦荬菜
泥胡菜
湖南楠木樟科双子叶植物纲、木兰亚纲的一科。大多为乔木或灌木，花黄色或淡绿色。
枸骨冬青科双子叶植物纲蔷薇亚纲的冬青目。常绿、落叶乔木或灌木。单叶互生，稀对生。聚伞花序、伞形花序或簇叶腋,稀单生。花小,辐射对称,单性，稀两性或杂性。
小叶女贞木犀科双子叶植物纲合瓣花亚纲，常绿或落叶乔木或灌木，有时为藤本，一般路旁的树很多都属于木樨科植物。叶对生，很少为互生，单叶或羽状复叶，无托叶。圆锥花序、聚伞花序或花簇生，顶生或腋生。花辐射对称，两性或有时为单性。
第二篇：昆虫学实习报告
昆虫学实习报告
姓名：
指导教师：
日期：2011.6.28-9.21二〇一一年九月二十一日
一、实习目的：
1.掌握捕捉，处理，保存，昆虫的方法和步骤
2掌握鉴定昆虫的方法及步骤
3掌握常见昆虫的种类及基本特征
4通过实践学习，让我们充分地将理论知识结合到实际，从而扩充我们的专业知识。
二、实习时间及地点
2011-06-28：多媒体教室实习前的学习
2011-06-29：米泉，石人沟，采标本，及实验基地的参观
2011-06-30-2011-07-37：制作糖醋液，陷阱及校内安放和鉴定标本
2011-09-16：昌吉园艺场，三坪农场标本采集
三、实习内容
1.制作毒瓶：将海棉放入广口瓶中，用镊子压实，倒入适量乙酸乙酯，再压实，上盖一层厚纸板即可。
2.制作糖醋液及陷阱
3.昆虫采集：白天利用捕虫网、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方进行昆虫采集。
4.昆虫标本制作：采集回来的昆虫根据昆虫标本针插部位的要求及昆虫标本大小，应用不同型号昆虫针针插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼虫等用75%酒精浸泡装于玻璃瓶中。
5.制作玻片标本：对蚜虫和蓟马先在naOH溶液里煮沸，放在清水里漂洗，放在玻片上用不同浓度的酒精进行脱水，定型后用二苯甲进行透明，最后滴胶固定。
6.昆虫的分类鉴定及保存：利用工具书对采集的昆虫进行分类鉴定，并做好标签，装入标本盒中。
四、实习成果
经过为期10天的昆虫采集、鉴定、标本制作和保存工作，小组共采集了包括鳞翅目、鞘翅目等12个目的昆虫50科，总数上百只，圆满完成了既定的实习目标
实验统计结果： 目 科12科48
鞘翅目 拟步甲科 步甲科 鳃金龟科丽金龟科叶甲科 芫菁科 花金龟科郭公虫科 天牛科 飘甲科金龟科蜣螂科
直翅目 蝗科 西伯利亚蝗蚱科 螽斯科蟋蟀科蝼蛄科
半翅目 红蝽科 长蝽科 蝽科 异蝽科
双翅目 丽蝇科 麻蝇科 寄蝇科潜蝇科 蝇科食蚜蝇科食虫蟒科 脉翅目 草蛉科蚁蛉科蝶蛉科
膜翅目 蚁科 姬蜂科 胡蜂茧蜂科 木蜂科蜜蜂科 土蜂科
同翅目 蜡蝉叶蝉
蜻蜓目 蜻科 蟌科
鳞翅目 蛱蝶科 粉蝶科天蛾科夜蛾科
螳螂目 螳螂科
蜚蠊目 蜚蠊科
革翅目
五、实习心得和体会
经过近一个月的普通昆虫学教学实习，让我感受很多，收获颇大。在此次实习中，不仅丰富了我在专业方面的知识，而且使我在课本上学习的理论知识 在实习中得以巩固！
团队意识方面：在此次实习中让我充分的认识到团队合作的重要性，在捕虫、制 作标本等工作中组员间的协作，给工作带来很大的便利。在捕虫工作中 唯有不怕苦与累，积极踏实才能有所收获！在采集昆虫的时候，还要求我们对昆虫的习性有一定的了解，从而方便我们知道在不同的植物上的不同部位会存在些什么昆虫。
个人体会：通过本次实习，还锻炼了实际动手能力，学会了各种采集工具的使用方法，更重要的是学会了标本的制作和对昆虫的分类鉴定及实体昆虫绘图。我做的标本可分为三种：一种是普通的针插标本，二须展翅的标本，三玻片标本，前两种都对针插的位置很讲究，不是随便找个位置就下手的，对于不同种类的昆虫针扎的地方自然就不同。而对于玻片标本，需要在显微镜下进行，并且需要细心用昆虫针对其姿势摆放，用不同浓度的酒精对其脱水等，难度很大。而对于蝴蝶展翅的时候，一定要小心，蝴蝶和蛾的翅膀都很脆弱。而且应该使用镊子或大头针，避免翅膀上的鳞片被弄掉。对昆虫的分类鉴定是对昆虫加深认识的一个过程。对于某些昆虫的基本特征及外表比较容易识别，在捉昆虫的时候就可以了解到。对昆虫的分类鉴定，则需要我们更加深入地去了解昆虫各部分的特征，同时还要注意比较，有些种类之间的差别是十分微小的，须要细心地观察才能找出它们的不同点。分类鉴定不仅 仅是为了知道昆虫的类别，更是为了去更好地认识昆虫，更重要的是鉴定的过程，而不是结果。
总之，这次的普昆教学实习让我受益匪浅，使我对昆虫有了更深的了解和认识。通过这次实习，我们不仅对专业知识有了更深的了解，而且对自己的人生进行了补充，这样的经历必将永生难忘。
第三篇：昆虫学实习心得
时光飞逝,昆虫学的实习就这样结束了,过程有苦有乐,结果不尽人意但总算有收获。下面是关于昆虫学实习心得，欢迎阅读!
这几周的普通昆虫学让我感受颇多。
首先，在这次实习中，我们通过自己捕捉昆虫、自己制作标本、最后自己鉴定，不仅对各类昆虫都有了更为深刻的认识还让我们同学们之间增进了友谊。通过这次实习，我们学会了如何使用捕虫器，如何运用正确的方法获得不同的昆虫,如何将昆虫放进毒瓶毒死，能给如何将昆虫做成标本保存，如何鉴别各类昆虫等等。让我们对各类昆虫印象更为深刻。
其次，这几天过的真的很开心。我们组从农大西边跑到东边，又从北边跑到南边，从试验田跑到了滨湖，又从校内跑到浏阳河，都要跑遍整个农大了。突然感到农大真的好大啊!跑的我们腿都发*了，但是我们仍乐此不疲，我们收获真的很大。我们捉到了很多我们从没见过的不同的昆虫。其中我们的招牌是一个超级大螳螂和一个蝼蛄(呵呵，别的组都想要)。在我们寻找昆虫的过程中，边说边聊，边玩边干。发生了好多趣事，*哥说:“我们如果再拿上吃的就像是在秋游啊!”德哥在浏阳河窜上窜下的捉蝴蝶，差点掉进浏阳河，哈哈哈!那个大螳螂就是我们吃苦耐劳的谭敏丰捉到的!呵呵，我们组这几天过的很融洽!我们这组有三个男生和六个女生，收获也是相当的大呢!德哥像个小猴子，只要有树或者是坡，他都会往上爬的，忙上忙下的，天上飞的昆虫大都落入了他的魔网呢!*哥，也特别搞笑，表现得相当*，不管是啥，他都能讲得出一二三，至于可信度吗，唉，反正我们也不会。就像那天在滨湖，宁宁问靠墙的一行绿*植物是什么，*哥煞有介事的说是“路旁树”!呵呵，没办法，*哥就是博学!还有谭敏丰，他比较擅长捕捉树上的昆虫，像胡蜂，椿象，还有各型各*的蛹。在去试验田回来的路上，一爷爷让我们给他去挖土，德哥二话没说就跳过粪池给爷爷挖土去了，*哥说看德哥，绝对是孙女婿的最佳人选!呵呵，一会，*哥还有谭敏丰也加入了“最佳孙女婿”的行列!至于我们几个女生，也是毫不逊*的。行动力特别强的小焦，跑来跑去的捉了好多蝴蝶。还有水南，凭借漂亮的优势给卖粉的阿姨要了好多一次*筷子，这可是我们后来最有力的工具呢!“因为水南漂亮”也成了我们成功的原因了。呵呵，我们总爱这样开着玩笑，给这次“秋游”增添了好多乐趣。水南也好大胆的，在实验田里，好多幼虫都是她捉的呢。相比之下，那么豪放的小焦要好好反思哦!当然还有宁宁，花，艳飞，每个人都有不可磨灭的功劳!
返回实验室，我们耐心的做着标本，小心翼翼的帮我们的蝴蝶展翅。不得不说，男生要比我们细心的多。像德哥，似乎从外表上看不出他是怎么一个细心的人，可是那蝴蝶，蜜蜂，就他展的最好。当我拿一个不稀有的蝴蝶做实验时，展的那样子，让德哥直无奈的夸我是人才，哈哈!看着我们组做成的标本，哇塞，好有成就感!
不久我们组的标本赢得了大家钦羡的目光，更有一组的男生有了“据为己有”的想法。几个人一起来我们组欣赏标本，先后用了“声东击西”“调虎离山”和“苦肉计”，最后还是无功而返。唯一的作用就是加强了我们组的防范意识。哈哈，其实大家只是看玩笑罢了，为实验室有些压抑的氛围加点调节剂!
几天的实习生活在匆忙中结束了，在捉虫子期间，仿佛又回到了儿时，真的好享受啊!大家玩的也特别开心，实习更是我们班团结的催化剂!
时光飞逝，转眼间本学期的昆虫实习已经快要结束了。一切尽在恍惚间，总就得都是空空如也，就好像根本没有发生过。总觉得会有一番体验，总觉得会有诸多的快乐，但是匆忙间只觉得事事匆忙，真是有些伤感。
不过，有位哲人曾说过:揭开一切看本质，这样才不会被表相所迷惑。细细想来，在这短短的几天里虽然比较累，但是不得不说我们的*苦是值得的、没有白费，这最起码没有让我们在考试完以后过度的放纵自己，没有让我们再松散的大学生活中沉沦;在这短短的几天里虽然工作比较单调、无味，但是不得不说我们从中获得了很多的知识，每次都会有新的知识等待填充;在这短短的几天里虽然外出天气很热，但是不得不说在外出时我们不仅得到许多课堂上得不到的知识，而且在农场和山间我们也进一步亲近了大自然，放松了我们久久压抑的心灵。总的来所，这次的实习还是很贴近我们的生活的。在外出实习期间，无论是行进在森林公园，还是游戏在毛庄农场，或是嬉戏在浮戏山间。这些都让我们这些长期呆在钢筋混凝土中的人在身体和心灵上得到了一次前所未有的放松。而且，也在捕捉或观察那些昆虫的时候学到了许多知识。比如:不同的蝶类总是会在不同的时间段出现，可以根据它们出现的时间不同来对它们进行初步判断，同时也可以了解到一些它们的生活习*等等。不仅如此，昆虫身上有许多值得我们学习和效仿的精神品质和习*。比如:蜜蜂告诉我们要团结，要勤劳，要早睡早起;苍蝇告诉我们不要抱怨你周围的环境，试着去融入它，一切都会好起来的……
在实验室期间，我们对捕捉回来的昆虫进行了进一步的确认和研究，在查找的过程中我们遇到了许多难题，也解决了许多难题。这是我们最值得庆幸的。同时我们也学习到一些*作方法。比如，鳞翅目昆虫翅标本的制作，小体昆虫标本的制作等。而且还学到了一些关于画图方面的方法、技巧和注意事项。这些都是我们的视野和知识得到了进一步的拓宽。
感谢翟老师在整个实习期间的尽心指导和贴切关心。这次实习我学到了，好多东西，不仅仅是知识，还有对人对事态度。再次感谢翟老师的尽心指导。
第四篇：动物实习报告
一. 实习的目的和意义:由于我们日常所接触的都是课本上面抽象的文字和图片,所以为了使大家可以更加加深对动物学这门课的理解和认知,老师组织我们来到了合肥野生动物园.实习期间,我们与动物进行了近距离的接触了解了动物的生存环境,生活习性,以及动物与环境的关系,巩固了我们所学习的知识,可以使他们更好的应用到实际上面,也培养了我们科学的态度和团结合作的团队精神,也丰富了我们的业余生活以及人生阅历.
二. 实习时间:6月3号.
三. 实习地点:合肥野生动物园
的空间”，以“自然朴实、原野情趣、山林韵味”为设计风格。根据不同动物对不同环境的需求，人工模拟该动物在野外的生存环境，将动物的展馆巧妙地与自然环境结合在一起；园内的建筑小品采用自然或仿自然的材料通过人工造景的手法，使其和周围环境融为一体。整个园内地势起伏，森林环抱，绿草成荫，动物自由出入于森林绿草之间，游人置身其中，仿佛有一种返朴归真的感觉。 用巨型花岗石堆砌而成的野生动物园大门，造型自然古朴，起伏跌宕，仿佛是一座巨大的石洞，鬼斧神工的雕琢，奇巧新颖的构思，简洁粗犷的线条，自然古朴的外观，处处散透着山林野趣的气息。由著名画家韩美林先生题写的“合肥野生动物园”的园名，飘逸稚雅，自成一家。
刚刚进入园内就可以看见排排的介绍栏,上面有许多的常识性问题,比如我们常见的兔子并不只有红眼睛,还有很多种颜色的眼睛,再者就是一些好玩的传说的来历,以及一些因为白化这样的突变而成为珍惜物种.
园内主要的展区有:孔雀园、食草动物区、黑麂园、鸸鹋园、松鼠猴园、日本猴园、百鸟园、黑猩猩馆和猛兽散放区，还有海狮表演馆和鸟类表演场等。
首先呈现在眼前的是一座具有泰国建筑风格的孔雀园。百余只蓝、白孔雀，或卧于山坡草丛，或自由在小路漫步，悠闲觅食，或互相追逐，嬉戏打闹。
食草动物区，100余只“土生土长”的梅花鹿、牦牛、麋鹿（四不像）、野驴自由自在地漫步在森林之中，一点也不怕人。游人既可以用手去抚摸它们，也可以亲手把草料送到它们口中，或与它们一起拍照合影。
穿过索桥即是黑麂放养区，数十只我国特有的国家一级保护动物黑麂时隐时现，一派人与自然和谐相处的景象。合肥野生动物园饲养的这些黑麂，无论从种群来说，还是从它的繁殖数量来说，在全国都是最大、最多的。
走禽区内，50多只从澳大利亚引进的鸵鸟（又称鸸鹋），个个或伸直脖子，或昂着小小的脑袋，或多只列队勇往直前，一派绅士风度，深受游人的喜爱。与鸵鸟园隔栏相望的是数只从青海运来的双峰骆驼。不远处是海狮表演馆、黑猩猩馆和松鼠猴园。可以尝试用面包来喂那些小巧的松鼠猴,会发现那些小猴们会脱着长长的尾巴攀上栅栏,伸出它们像婴孩的小手来向你讨要面包,原来猴子也有这么通人性的
而在离黑猩猩馆不远,还有一座开放式的猴苑,苑里面的猴子都比较活泼,而猴王往往半蹲在石山的最高处,像个王者似的仰望他的子民,近百只群猴全部是日本猿公苑赠送的,它算是全国最大的日本猴展区了,而且听说已经在合肥这个新家里传宗接代呢。
走过高架桥的两边,可以看到猛禽放养区,因为时间比较早,所以有些动物并没有出现在我们大家的照相机镜头下面,但是还是可以看到三三两两的老虎,懒洋洋的在草地上面晒着太阳好不惬意,在占地面积相当大的猛禽区内,驯养着东北虎非洲狮以及金钱豹
穿过猛禽区,可以看见两只大大河马的院子,它们一个叫大胖一个叫二胖,最突出的是它们大大的嘴,真的是名不虚传,在河马院的旁边有爬行馆,熊猫苑,
爬行馆中可以看见许多的珍惜的爬行动物,比如黄金蟒,”白娘子”,以及一些海龟和蜥蜴,由于里面的动物较为惊奇大家都感到很生动有趣在观赏的同时也了解到一些品种只是可远观而不可近距离接触的,与爬行馆相连的是熊猫苑.
第五篇：农业昆虫教学实习报告
一、?实习目的
1、对所学知识进行进行温习和总结，加深印象。
2、培养动手能力和分析问题、解决问题的能力，将理论与实践紧密结合，提高识别虫害的能力，为进一步的田间诊断打下基础。
3、通过作物虫害的田间调查，了解主要虫害的发生发展规律、发病症状、掌握抽样方法及调查资料的统计分析方法。
4、通过实践过程掌握昆虫标本的采集与制作，掌握一般农业虫害鉴定技术，识别田间重要虫害。
???5、增强了小组之间的合作能力，培养了团队意识。
二、实习材料
捕虫网、镊子、烧杯、展翅板、标本盒、三级台、*剂瓶、固定针、标签、剪*、三角纸袋、昆虫等。
三、实习地点及内容
1、（2012.6.18）、东公园：今天是张老师带领我们实习教学，我们到东公园采集昆虫，并指导我们鉴定所采集昆虫的科属。下午我们在实验室里学习了如何制作标本。晚上我们在大学北区校园采集。
2、（2012.6.19）、大学试验站：早上老师带领我们在试验站了解站内各类作物的虫害情况并采集标本。同时对棉花进行虫害调查。下午在实验室里将所采集的标本进行制作。晚上在校园中区采集昆虫。
3、（2012.6.20）、玛纳斯县农田：一大早我们驱车到玛纳斯县采集昆虫，我们发现了前两天没有见过的昆虫，抓了很多蝴蝶。下午我们在实验室里制作标本。
4、（2012.6.21）、农试场（2、3连）、东公园和143团：早上我们分了3组分头进行采集标本，此行我们收获很多，采集很多粪羌科及蛾类。下午在实验室里进行标本制作。
5、（2012.6.22）实验室：实习第五天在实验室里将这几天的标本进行清点和整理。下午撰写实习报告。
四、采集鉴定标本种类和田间调查
1、标本种类
?
序号
目
?
科
1
直翅目3科
蝗科、蟋蟀科、螽斯科
2
半翅目7科
蝽科、缘蝽科、红蝽科、猎蝽科、盲蝽、水黾
3
双翅目4科
食蚜蝇科、大蚊、盗虻科、果蝇
4
同翅目5科
蚜科、介壳虫、蝉科、叶蝉科、瘿绵蚜科
5
鞘翅目15科
虎*科、步*科、瓢*科、拟步*科、天牛科????
鳃角金龟科、花金龟科、叶*科、吉丁*虫、
负泥虫科、隐翅*科、水龟虫科、埋葬*（幼虫）、粪羌科、叩头*科?????????????
6
鳞翅目7科
粉蝶科、灰蝶科、螟蛾科、夜蛾科、尺蛾科、灯蛾科、蛱蝶科
7
膜翅目6科
胡蜂科、蜜蜂科、蚁科、蚁蜂科、姬蜂科、叶蜂科
8
脉翅目1科
草蛉科
9
缨翅目1科
管蓟马科
10
蜻蜓目1科
蜻蜓
11
螳螂目1科
螳螂
12
革翅目1科
蠼螋
13
蚰蜒目1科
蚰蜒
14
蜘蛛目1科
蜘蛛
15
圆马陆科1科
马陆
2、田间调查
调查地点：大学试验站棉花田
调查方法：五点取样法在棉田里去五点，每点五株棉花，数叶片及茎干上的昆虫数量，分类型计数，调查棉田的病害情况。
?
编号
1
2
3
4
5
平均值
害虫（只）
48
54
23
36
27
37.6
益虫（只）
0
1
1
0
3
1
?
五、实习心得体会
在这几天的实习过程中我学到了很多东西，首先我将我所学到的知识运用到实际中去，在农田里调查虫害。第二，实习中我们大致了解到了，各个作物的上发生的虫害，比如在小麦上的蓟马，玉米上的鳃金龟，棉花上的棉铃虫等等。第三，学会了如何识别每种农业害虫的鉴别方法，注意不同种类农业昆虫的区别。第四通过实习学会了如何调查害虫，如何利用害虫习*寻找害虫。这次的农业昆虫实习把我们在课堂学习的理论知识和实践紧密结合，理论联系实践，不仅能巩固所学知识，而且能真正培养我们的实践动手能力和发现问题，分析问题，解决问题的能力。
???实习过程中我们组员团结合作，相处融洽，增强我们的团队意识。制作标本锻炼了我们的耐心和细心。通过我们的努力，我们共鉴定出15个目，54个科。
???最后要感谢各位老师，这次实习是张老师带领我们到各个地方去采集标本，同时我们做实验也陪我们到很晚，所以谢谢老师，*苦你们了。
六、实习建议
???此次实习我觉得有些短暂，只有5天。采集的种类不多都是在市的周边采集，有机会能到远一点，植被丰富的地方去。小组长的责任很重，需要合理分配工作，同时小组的工具一定合理保存，发现到最后每组都有丢失的情况发生。
七、农业昆虫实习昆虫清单
昆虫纲
（一）直翅目?
蝗亚目—蝗科—23
螽斯亚目—螽斯—7???????????????????蟋蟀—4
（二）半翅目
盲蝽—15????????蝽科—81????????红蝽科—2
缘蝽科—2???????水黾—1????????猎蝽科—1
（三）同翅目
蚜亚目—蚜科—20????????蚧亚目—介壳虫—5
蝉亚目—蝉科—1?????????蝉亚目—叶蝉科—5
瘿绵蚜科——80
（四）缨翅目
管尾亚目—皮蓟马科—25
（五）鞘翅目
肉食亚目—虎*科—6?????步*科—17
多食亚目—瓢*科—10????拟步*科—20???????????天牛科—1?????
鳃角金龟科—15??????????花金龟科—31???????????叶*科—4
吉丁*虫—2?????????????负泥虫科—1????????????隐翅*科—3
水龟虫科—1?????????????埋葬*（幼虫）—1??????粪羌科—13
叩头*科—1?????????????
（六）脉翅目
草蛉—10
（七）鳞翅目
粉蝶科—13??????????灰蝶科—4?????????螟蛾科—1????夜蛾科—5
尺蛾科—1???????????灯蛾科—1?????????蛱蝶科—2??????????
（八）双翅目
芒角亚目—食蚜蝇科—1
大蚊—2?????????????盗虻科—2?????????果蝇—10
（九）膜翅目
细腰亚目—姬蜂科—8
针尾亚目—蜜蜂科—3???????????茧蜂科—1??????????叶蜂科—6
蚁科—11??????????????????????胡蜂科—1
（十）蜻蜓目
蜻蜓—2
（十一）螳螂目
螳螂—4
（十二）革翅目
蠼螋—1
其他纲
（十三）唇足纲—蚰蜒目
蚰蜒—3
（十四）蛛形纲—蜘蛛目
蜘蛛—30
（十五）多足纲—圆马陆科
马陆—10
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第六篇：野外实习报告
（一）：实习地点：凤凰古城
（二）：实习时间：
（三）：实习的目：
1.学习并掌握野外实习的一般方法和基本技能，增强学生的实践能力
2.扩大地理视野，提高地理思维能力。
3不仅开阔了视野，使课堂上所学饿知识和理论得到印证，而且自然界和人类社会中出现的许多地理学问题会引发我们去思索、去探索，从而加深对问题的研究、理解和记忆，提高我们的地理思维能力。
4沿途中的地理景观，能使我们产生浓厚的兴趣。通过实习加强我们对区域地理的理解，了解凤凰的旅游发展能力，以及凤凰的人文资源，了解苗族风俗 。
（四）：实习内容：
全面了解凤凰的地质地貌 、气候气象 、河川水文、 植被状况、 人文景观、历史文化、经济生活等自然人文现象，并依此研究分析凤凰旅游开发的具备的历史和自然优势，思考凤凰旅游资源发展的前景与存在的问题。
（五）实习方法：
采取教师指导和个人独立钻研相结合，小组活动和集体讨论想结合的方式，遵循事实求是的原则，贯彻百家争鸣的方针。
（六）：实习路线
一 凤凰古城概况
（万寿宫）:位于沙湾，旧为江西会馆，建于清乾隆二十年间。前临沱江水，背靠青龙山。院内的遐昌阁高耸，河边的万名塔拱卫。阁楼飞檐斗拱，建筑古雅典朴，风韵别致。
（天王庙又名三候祠）:在东门外观景山麓，嘉庆三年修建。从东门井登山进庙，有石阶100级，右侧有三个台阶，原各有一马一夫，大小与真人真马一般，工艺精巧。
庙内有大戏台，昔日常有戏班来县演出，是城内一个娱乐场所。正殿有一尊高大的塑像，长年香火不绝。1911年11月凤凰响应辛亥革命，田应会等曾在天王庙聚义。建国后戏台、神像、夫、马均被拆毁。1962年被列为重点文物保护单位。1984年县人民政府拨款修复庙宇。
(文庙):位于登瀛街，系古代祀孔之地。清道光十九年（1839）重建。保存的大成殿飞檐翘角，蟠龙矫绕。朱漆金纹，浮雕飞动。
（朝阳宫）:位于西门坳，旧为陈家祠堂，建于民国4年（1915）前有高大的门墙，粉红色的墙壁上有12副浮塑。宫内是四合大院，头门有一古式戏台，两侧有包厢，整个院落的门窗雕刻精湛，朱漆色绘，典雅富丽，宛如宫殿。
（奇峰寺）:位于城外大街南侧。“一峰突出平地，石蹬纡回；松荫夹道，山顶有寺，江水萦同，四山环抱，秀气所钟”。为凤凰八景之一，名曰“奇峰挺秀”。 （南华山）:是县城南边屏障。“环城皆山，此峰独竣；草深林茂，翠色千层，朝则薄雾笼青，暮则斜阳凝紫”。山顶过去有小庵，如今建有国营林场，设有招待所接待宾客。这是凤凰八景的“南华叠翠”。
虹桥横跨沱水，长50余丈。“川平风静，皓月当空，清光荡漾，近则两岸烟村，远则千山云树，皆入琉璃世界中。桥上徘徊，恍似置身蓬岛：。这是凤凰八景的“溪桥夜月”。昔日桥上有亭，店铺林立，1956年拆除建为公路桥。回龙阁位于县城东门外，阁下有一深潭，凤凰八景的“梵阁回涛”就是指的此处。涨水时“两溪合流，汇于江心寺下，红黄异色，急流飞溅，触石漩涡，随风鼓浪，正如两龙过峡”。
二、凤凰地质地貌
凤凰县地形复杂，东部及东南角的河谷丘陵地带为第一级台阶，以低山、高丘为主、兼有岗地及部分河谷平地、地表切割破碎，谷狭坡陡。一般海拔在500米以下，包括竿子坪、吉信、桥溪口、木江坪、官庄、南华山，新场、廖家桥、七良桥、水打田、林峰、沱江镇等地，最低的水打田乡竹子坳海拔170米。地表物质以红岩为主，夹有部分石灰岩、面岩。气候较温暖。从东北到西南的中间地带为第二级台阶，海拔500－800米，包括茨岩、茶田、黄合、阿拉营、落潮井、麻冲、都里、板畔、千工坪、山江、木里、两头羊、火炉坪及三拱挢、大田的一部分，以中低山和中低山原为主，地势较平缓开阔，谷少坡缓、垅田较多，石灰岩广布，天坑溶洞甚多，气候适中。西北部中山地带为第三级台阶。海拔在800米以上，包括米良、柳薄、禾库、两林、腊尔山及太田、三拱挢的一部分。这些地方，地表组成物质石灰岩占95%，地表起伏和缓，坡度在5－20度之间。边缘地带，峰峦连绵，谷深坡陡，为中山类型。气候较寒冷。