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第一篇：社会实践报告--浅谈大学生道德素质
社会实践报告--浅谈大学生道德素质
社会实践报告--浅谈大学生道德素质当代大学生就业难这一问题已越来越突出，大学校园里谈论就业问题的声音铺天盖地，大学生抱怨社会不公随处可闻，随处可见，能从自身找原因的却是少之又少。自己的专业素质暂且不谈，简单一点，想想我们从小抓起的文明礼貌，有几个大学生敢肯定的说我已经做得很好了。这不是笑话，这是个值得深思是问题：谁弄丢了我们的饭碗?基于对这一问题的思考，笔者试图用平时所见所闻以及对大学生生活学习的真实画面进行记录、整理、分析，来找出一个答案，提出几点建议。一，校园实记--随意抽取的案例画面一：经管楼，英语课，老师走进教室，上课铃声已经响起，"Goodmorning，class"然而没有响亮的"Goodmorning，teacher"，一声也没有。小学，初中，高中熟悉的问好声，已经与我们久违了。画面二：永亮楼，近现代史纲要课，据笔者观察记录，40%左右的学生在看其他书籍，40%左右的学生在玩手机，除去发呆走神的人，认真听讲的寥寥无几。画面三：秋中湖边，成群的、成对的情侣搂搂抱抱，卿卿我我，还夹杂着一些不堪入目的动作，公众场合，目中无人，毫无廉耻之心。画面四：华大旧货交易市场，成堆的武侠，奇幻书籍，笔者找了很久，只有一两本名著夹杂其中，毫不醒目。二，案例分析--时间倒退了么?以上案例，让我吃惊，让我愤怒。我们平日里趾高气扬，自以为是，我们引以为傲的大学身份呢?大学生们，你们犯了几大法律无法判决的罪：(1)，忘了作为社会里一员忘了最基本的礼貌，忘了尊重别人。看到小学生向老师问好，看到中学生礼貌地跟老师交流，再想想以前的自己，不觉得惭愧么?(2)，忘了作为一个人最基本的自尊、自爱。我不是想以批驳别人来标榜自己，但接二连三的"们"，以及学校里让我觉得恶心的那些情侣行为时，我在想，你们真的够得上用"情侣"来阐述你们的关系么，说得不客气一点，有些"情侣"只是生理上的相互满足。浪漫吧，你不知道浪漫的前提是爱：自爱，爱人。(3)，忘记了作为学生最基本的任务：学习。武侠、奇幻书籍、《传奇》、网游…成天打打杀杀，你好像不知道，社会里也有打打杀杀，那里没有倚天剑、屠龙刀，那里，如果你没有知识，你将要被海扁。再想一下，父母辛苦找来的血汗钱如果让你买了"屠龙刀"，他们不如买把"屠猪刀"。三，找出元凶--谁是罪魁祸首上图是笔者截至辅导员之家(fdy.qqhru.edu.cn)的调查问卷，从图中可以看出，"社会风气"的"选票"为最高，家庭教育其次，然后依次是个人性格、家庭背景，中小学教育，大学教育。先结合案例，根据笔者自身的一些认识，简要分析各方面原因对大学生道德素质形成的影响。首先，社会风气的影响，笔者认为，其对大学生道德素质的影响主要包括以下几个方面：(1)，对外开发和市场经济的影响：在市场经济发展过程中，市场经济价值多元化，人们心里失衡，对道德的调节作用失去信心。人们认为道德仅仅适用于市场经济原则，比如：等价交换原则，追求最大利益原则等；一些领域出现道德崩溃状况，没有正确的标准，是非、善恶、美丑、荣辱界限混淆，导致一些人道德观念颠倒，错位。社会的环境对大学生的道德观念产生各种各样的影响，社会上的各种丑陋现状无疑给大学生道德素质的修养泼了一盆冷水，大学生会问：讲道德有什么用?甚而至于认为，道德就是伪善。另外，西方价值观念的入侵也败坏了人们的道德，腐蚀了人们的灵魂。(2)，网络信息的负面影响：随着网络社会的发展，越来越多的大学生迷恋上网络，而网络信息的不规范给大学生的心理带来很大的冲击。随处可见的垃圾广告，暴力游戏、电影…很大程度上改变了大学生的价值观，沉迷网络"社会"，使他们脱离了显示社会，道德已经被忽视，因为网络社会里，可以不遵循这些规则。(3)，社会腐败现象的影响：在大学校园有一部分人，只能"混"来形容他们的生活，有一个有钱有权的老爹，老妈，谁还会辛辛苦苦的搞学习，谁还会屑于去尊重别人。因为我比你"生"的好，谁会否认我老爸，老妈不给我找个有地位的工作?没有人能否认，因为大家都这么干的。其次，家庭教育在这当中也起到不可忽视的负面作用：(1)，家庭教育的脱节：自从孩子上大学之后，许多家长将注意力由对孩子的素质教育转向对孩子的经济支持，对孩子道德素质等方面甚至可以说是漠不关心，他们对孩子的过渡信任，使大学生养成了以自我为中心的及其偏激狭隘的思想。(2)，家庭教育的倾向：从小学开始，一直到大学，家庭教育的主要侧重方面是学科，专业素质的培养，很多家庭忽视对孩子的社会道德教育。在为数不多的道德素质的`教育中，空话连篇，老话、套话，是教育与社会实践脱节，现在的大学生，空话能讲一大堆。(3)，离异家庭对孩子的影响：现今离婚已经变成一件再普通不过的事，可是很多父母没有想到，这对孩子的打击有多大，对他们的人生轨迹有多大影响。内向、心胸狭窄，几乎成了所有离异家庭孩子的基本特征。最后，不得不谈的当然是大学生自身的原因：当代大学生普遍急功近利，适用各种手段达到自己的母的，具体体现在各种奖学金和荣誉的评选风方面。虽重视科学文化素质的提高，却忽视了思想道德修养，不理解道德的社会作用，情势道德修养，主张道德无用论，认为唯有金钱才是最有说服力的。四，道德修养--摔不坏的"饭碗"从以上对原因的分析，我们不难找出"毙"掉元凶的那颗子弹，或者是很多颗。我始终相信，道德--只有道德--是永不过时的生存武器，是摔不坏的饭碗；家庭，多给孩子一些关心，一些除去功利之外的教育与要求；社会，多给孩子一点纯净的空间，少给他们钱权诱惑；孩子，多给自己一点"爱"，刮一下你的脸皮，脸皮薄，才能站得更高。谨以此，献给天下父母，献给孩子，献给所有有心人。愿所有大学生，不再是"大学生"。第二篇：大学志愿者服务社会实践报告
此次“敬老院之行”活动开展本着提高市民及大学生的文明素质，促进xx道德文明建设；以思想道德教育为契机，向社会倡导懂感恩、树新风为xx市创办卫生城市和优秀文化道德城市助一臂之力为目的，以我们大学生为主要群体，呼吁广大市民大力弘扬中华民族的传统美德，关注那些孤独的老人们，为我们的社会主义现代化和谐社会奉献精神。
一、活动准备期间本次“敬老院之行”活动我部认真规划、组织，尽心投入到活动的策划，志愿者的召集和志愿者培训当中来。活动前一个星期，我部三个部长共同商议活动的策划，考虑活动的效果，注意事项以及活动中可能出现的问题以及突发状况的处理问题。在活动的前3天召集服务队的志愿者，粗略的讲解了本次活动的目的和注意事项，活动前两天召集本部门干事，交代有关活动的有关事项，把干事进行分组，告知其负责服务点的具体位置和服务范围，解答了各干事有关活动的疑问。活动前两天召集志愿者进行培训，培训的过程中特别强调人身安全，志愿者形象以及礼貌问题，培训的最后把志愿者进行分组，由各组的小组长向他们交代活动的具体细节和注意事项。
二、活动开展期间20xx年4月16日下午活动正式开始，1点30分各小组长到达指定位置等待志愿者，1点40分志愿者已经到达，在活动前进行最后的培训。下午，在活动的过程中，本部三名部长和考核部的成员在活动地点进行考核和指导。
三、活动的优点和不足在本次活动中总的来说还是比较成功，志愿者在活动中表现的热情，积极，尤其是在文艺表演阶段，现场气氛非常活跃。各小组分工明确，对待老人们礼貌、大方，在活动中没有出现违规违纪的情形。但还存在不足之处。有极个别的志愿者存在消极怠工的现象，在活动中玩手机，互相嬉戏，有损志愿者的形象。以上是本次活动的总结，我们将在以后的活动中发挥好的一面，摒弃差的一面，力争将我们的志愿者活动做出水平，做出品牌。通过这次活动，更加深化了同学们关爱老人，尊敬老人的意识，鼓励提倡社会群体能将爱付诸行动，也拉进了志愿者之间的感情和合作力。
第三篇：大学生实践报告
一、选题背景与研究意义：
追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对生活质量要求的不断提升，幸福日益成为人们内心的话题。因而，对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容，引导大学生树立科学理性的幸福观，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的构建，是大学生幸福教育的基本内涵。为了了解我院大学生幸福感状态，构建和谐校园，我们这个小组对我院大学生进行了调查，重点分析我院大学生在友好关系，自我价值，健康关注等方面的情况，基于调查，提出提升我院大学生幸福观的建议。
大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。
当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。但是，从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视，例如：对金钱和物质享受的看重，认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区，价值取向的实用主义倾向，价值实现的庸俗主义倾向。
大学生的主要任务是学习，不仅应把今天的大学学习看成是实现将来幸福的需要，更应看到学习本身也是创造幸福的一种活动，摆正学习的目的，在学习中创造幸福、感受幸福。
二、调查方法与设计问卷
为了培养我们大学生专业知识的应用技能，提高大家的动手能力，学习专业工作的方法，启发科学研究的兴趣，，将思想道德与法律基础上的理论知识与实际相结合，调研方法我们小组六人先集体将调查问卷设计出来，为此我们在网上寻找到许多模板，选取我们所需的问题进行保存。然后再将组员细分将调查问卷发出去。我们分成几组分别的在学生寝室，自习室等地发完问卷。再将问卷收回整理，得出相应的结论。
三、活动流程
葛建飞负责制作问卷调查，接着将调查的问卷打印出100份。然后将问卷调查分别交给蔡鹏飞肖翔黄安利，让他们在一期的学生宿舍和自习室分发收集问卷。在两天内将这项工作做好，随后全组人员见数据整理。由陈彬彬将各项数
据记录下来，董帅负责将他们制成表格储存。最后的工作为葛建飞所为，将所有东西统一整理制作PPT与Word文档.。
四、分析问卷中的特点问题，得出自己的看法。
1、你对自己所学的专业满意吗?
根据调查显示大多数的同学对自己所学的专业还算满意，但是对其很满意的同学却很少，46%的同学对自己的专业的满意程度为一般，说明他们对自己的专业方向不够明朗。不知道以后的发展方向，但他们觉得自己的专业挺好学的。这就是他们矛盾的心理。
2、你认为现在的大学生活怎样?
在现在的大学生活中，大家读觉得自己过得还算充实，没有无所事事，60%的人认为自己的大学生活还是没有空虚而言，但又不是特别的充实。这显示出现在的同学既不想过多的参与各项活动，但又不想虚度光阴，从而适当的参加活动。
3、你现阶段的压力来源于哪里?
在现在的的生活中，大家的压力大多数来自于家庭和学习，这告诉我们，家庭和学习对我们大学生来说是很重要的。因此，处理好家庭和学习的压力变得很重要。
4、觉得造成你不幸福的原因是什么?
同学们认为现在自己不幸福的原因有许多，每个人多有自己的看法，但从调查的结果显示，对自己的期望过高是大多数人的看法。所以，我们需要调整自己
5、你在什么时候会产生幸福感?
幸福感的产生对于每个人都不同，根据数据显示自己的努力得到别人肯定时，感到自己幸福的占很大一部分。而与亲人相处融洽时感到幸福的占24%
6、你认为什么是幸福?
大家对幸福的认知是不相同的，据调查结果显示，大家认为家庭和学习依旧是主体，30%的人认为家庭美满是幸福，40%人认为实现自己的理想为主。所以，家庭和学习是我们幸福的依托。
7、你的幸福观?
根据这组数据显示，大家的幸福观差异很大，不过不难看出大多数人在自己
五、调查结论
当代大学生幸福观问题一直是社会广泛关注的对象。根据调查结果，我们总结出当代大学生幸福观主要存在以下问题:
(一)盲目的将事业与幸福等同。没有明确的实际目标，盲目的认为努力不够而造成内疚，形成不幸福感。在整个大学期间，错误的自卑与缺乏正确自我认识而造成生活空虚。
(二)过度看重金钱，父母对自己的期望过高，拜金主义严重，随着市场经济的深入，我院大学生因家庭或自身的经济问题而形成一系列的不愉快感，使得他们的幸福感下降。
(三)就业问题与所读大学的硬件与软件条件亦影响我院大学生幸福观。就业形势严峻与自身能力的实际是影响幸福的重要因素。
针对上述问题，我们提出以下几点建议：
(一)珍惜大学时光，提高个人素质，正确认识自我，驾驭自我，从而努力实现突破，设立清晰明确的目标。
(二)学校应加强我院大学生的幸福观教育，开展丰富多彩的活动，注重学生的全面发展，德育与智育相结合。
(三)学会合理理财制定翔实的理财计划，理性选择，尝试负担自己一部分的生活费，树立正确的金钱观。
幸福如芳香，散布在生活的每个角落;幸福观是茫茫人生路上的灯塔，只要它朝着正确的方向我们就会嗅到芬芳幸福，树立正确的人生观，从此刻做起!