千文网小编为你整理了多篇相关的《英语话剧实践报告》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《英语话剧实践报告》。
第一篇：英语节话剧策划书
“南风再起，潮涌青春”
建团90周年暨第十二届英语节
闭幕式
在这建团90周年之际，我们迎来了第十二届英语节的闭幕式。为了进一步激发学生对英语学习的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，展示学生的英语才能，活跃和丰富校园文化，展现我校大学生积极向上的精神风貌，。而英文话剧大赛作为英语节的重要活动内容，不仅满足了同学们的表演欲望，激发了同学们的创造力和想象力，更加丰富了自身情感和课余生活。同时，英文话剧大赛也考验了同学们对于英语口语的表达和运营能力，使同学们乐在其中，获在其中。
主办单位：广东第二师范学院学生工作处
共青团广东第二师范学院委员会
承办单位：广东第二师范学院外语系团总支学生会
顾问：黄祖江
指导老师：何海珍赵康健
执行委员：叶丽红郭淑芬
评委：外语系老师(待定)广东第二师范学院白日梦话剧社代表
执行主任：林婷婷
执行副主任：冯凯贤
执行组成员：吴娉 李维丹 卢晓君
协助部门：外语系学生会各部门
二．活动宗旨：（1）丰富大学生的校园生活，寓教于乐，引导同学们学习英语的热情
（2）培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感
（3）让同学们在表演中感受青春激情，在舞台上实践艺术魅力
三．活动对象：广东第二师范学院花都校区全体学生
四．活动时间：5月15日晚上19:00初赛
5月22日晚上19:00（待定）
5月20日彩排
五．活动地点：食堂4楼学生活动中心
六.活动规则：
表演语言为英语。
主题积极向上，内容健康活泼，语言流畅，富有表现力、感染力。
表演形式可为舞台剧、古装剧、现代剧，原创剧目、改编剧目均可
每组表演人数为2人以上，15人以内。
话剧配音方式：1.自行录好一支音频（MP3格式），包括台词以及背景音乐，演员只需在台
上做动作与口型。
2.录好背景音乐，话剧组找出配音的人，在后台配音，但话筒只有2-3个，要求配合度比较高。
时间限定为7—10分钟左右
限制：①布景、道具，因受限于场地空间，请注意尺寸、大小，避免上、下场耗时过
多。
②为避免影响下一队演出，禁止泼水(或其他液体)、掷撒片及細碎物品（表演完毕需及时清理干净），如有违反扣平均分5分。
评分规则：（总分为60分）
1.表演分（20分）：演员发音清楚，语音标准，表演大方得体，形体动作准确优美，自
然生动，能抓住剧中人物的性格特征。
2.内容分（15分）：剧目反映内容积极生动，富有吸引力，剧本形式有新意和创造力。
3.服装道具现场布置分（15分）：服装最好能够符合剧中人物身份和特点，大方得体。场
景布置和道具能准确表达剧中内容。
4.现场效果分（10分）：现场观众反映程度、评委主观印象分以及演员的现场发挥，背景
音乐是否符合剧情等。
七．活动流程：
1.主持人介绍嘉宾，评委以及说明比赛规则（环节）和标准。
2.领导上台讲话。
3.参赛者按照事先抽好的顺序参加比赛。
4.前4组结束表演。
5.安排嘉宾上场表演调动气氛。
6.后4组结束表演后。
7.嘉宾表演。
6.主持人宣布结果。
7.领导上台颁奖。
8.主持人致结束语，宣告闭幕。
八．奖项规则：奖金450元+8张奖状
一等奖1名（奖金150元+奖状），
二等奖2名（奖金100元+奖状），
三等奖2名（奖金50元+奖状），
优秀奖3名（只有奖状）
九．工作人员安排：
1.主持人：陈思展黄秀娟许婷婷
职责：1.女生部给主持人参赛队伍的节目名单，评委的名单（4月30日）
2.准备好稿子，熟悉各个环节，要懂得随机应变（5月8日必须备好稿件）
2.策划组：女生部
组负责人：林婷婷部委：冯凯贤卢晓君吴娉李维丹
1.全权负责本次话剧筹划，同时协调各部门的工作，多与各部门沟通。
2.赛前应打印好11份海报话剧海报宣传。（3月26日收齐）
3.表演场地的申请
4.礼仪队的培训（5月14—18日）与化妆，主持人的化妆
5.当天活动的迎宾活动
3.宣传组：宣传部
组负责人：李霞
职责：负责海报绘制与前期宣传工作（5月20日必须完成海报并粘贴于外语系布告栏），活动当天现场布置（可与体育部调用人手，见第8点）
4.签到组：秘书部
组负责人：周苑
职责：1.负责奖状的设计（5月20日必须完成）
2.做好选手、嘉宾和工作人员的签到工作及请假记录，选手，嘉宾，评委的名单要问学习部拿，活动结束，要收齐序号牌
5.组织组：组织部
组负责人：沈满霞
职责：1.各班级的观看人员的人数，每班至少15人。（5月21日晚上要把观看名单确定
每个班要有固定的考勤人员）
2.负责观看人员的记录，关涉到综合测评
6.媒体组：文娱部
组负责人：林嘉霖
职责：1.音频设备调试
2.表演前确定好每个班到时上台拿奖的负责人，并在评委总体点评时要求他们在
舞台旁准备好，还要告诉他们拿奖后退到后面，等待一起大合照。
7.计分组：学习部VS生活部
组负责人：陈普雄朱国珠
职责：1.计分表的制作，计完分后要保留计分条，还有要复印多少份要问清楚跟进人员
（4月30日前必须交给女生部）
2.负责当天的计分，为了保证准确性和迅速性，3个人分工合作，计完分再次核对分数是否准确
8.执勤组:纪检部
组负责人：杨妮
职责：负责维护当天现场秩序，带观众找位置
9.场地布置组：体育部
组负责人：郭淑芬
职责：布置场地
10.摄影组：编辑部，
组负责人：诸惠娟
职责：负责摄影
11.联络组：联络部
组负责人：陈丹静
职责：负责联络工作人员，做好请柬分发给邀请各系学生会代表、新闻社代表、广播台代表以及白日梦话剧社代表。（5月18日必须把请柬发给各个嘉宾代表）
注：
1.各部门必须在比赛当天晚上17点30分派2~3人到饭堂四楼搬椅子，并且在活动结束后留下来做好善后工作。（女生部要在5月21日晚上把名单确定）
2.由于本次大赛时间跨度比较长，所以女生部会做好时间的分配以及对各部门工作的提醒。请各个部门记好自己的工作安排截止时间。
3.本次大赛的颁奖环节比较复杂，除了颁发话剧大赛的奖项外，还会另加入本次英语节其他奖项的颁发（开幕式的合唱比赛颁奖除外）。因此请其他各部门负责的活动奖项在其比赛结束后，做好相应的证书和奖状，并上交到女生部，以便提前做好本次大赛的活动安排。（女生部要在5月15日晚上收齐英语节各活动的获奖奖项信息）
外语系团总支学生会女生部
2012-4-14
第二篇：英语社会实践总结
在经过在校期间的团队组建，计划筹备的各项过程后，20xx年7月19日，英语乐园的队员们终于登上了开往xx的火车。xx到xx，再到xx小学，辗转300多公里，近10小时才到达，虽然一路舟车劳顿，但我们无怨无悔，希望通过这次的公益之旅，开启我们社团的公益之路！让更多人加入公益！
英语乐园社会实践的基地就是位于位于xx省xx县xx小学。关于实践地的选择，主要出于团队成员的感恩情怀，团队成员中有两名来自xx，他们希望我们大家可以一起为家乡做公益，因为，只有感恩，才可以得到别人尊重与支持。所以，在活动初期和当地领导联系的时候，得到当地有关部门领导的很大赞许，工作上给予了很大支持！
我们承认，这是我们第一次做公益活动，我们没有任何经验，但我们可以准备好他！为了把这次活动办好，活动初期准备在六月份就开始了，关于团队组建，在这里要特别说明一下，我们的成员选择都为社团精英成员，因为，只有我们实力更强，才可以保证我们这次活动顺利完成！
我们活动的主题是“送英语，送关爱，触动内心梦”，我们希望可以发挥我们社团的优势，为这些贫困地区的孩子送去纯正的英语教学与体验，引导她们如何去学习，我们在有限的时间里或许教不了太多的东西，但我们可以用我们的言传身教，让孩子们理解一些深层次的东西，去触动他们内心的梦想，引导她们，树立正确的学习态度，这也是我们活动的初衷。做公益，不是作秀！我们坚持实干精神，为了这次活动开展的更有特色，让孩子们体验到学习英语的快乐，为此，我们专门开设了一系列以英语为主题的课程，例如，英语基础，英语音乐，英语话剧，中外文化，数学课，在学习之余，注重体育锻炼而开设的体育课，让孩子们更加懂得，理解英语的学习，不再对学习英语而感到反感！
在本次活动中，我们很感谢学校对我们的支持，因为只有学校的支持，才可以给我们充足的动力，去坚持，去拼搏，去做我们想做的，所以，我们为孩子们购买了一些基本的学习用品，虽然这些东西不是太多，对他们的学习产生不了太大的影响，但这，就是我们的一份心意，因为爱，很简单！这份爱让彼此更加了解对方。理解对方，所以，我们希望把这份爱传递给他们，同时，我们也做到了！
本次公益活动历时10天，在这短短的十天里，我们做了很多，一方面，在继续着我们的教学活动，另一方面，我们团队的外联组曾先后两次到双泉乡上。拜访了双泉乡第一位民请教师陈老先生，一起聆听xx村教育的发展史，同时，也采访了很多村民，了解了这个村里的村民的教育观念的变化，同时，也特别感动，因为，一些感动，就在瞬间，这个瞬间，通过我们的录音笔也记录了下来，我们希望把这份感动传递出去，一起分享这份感动！
最后，我想说，公益不是作秀，只有脚踏实地，方能理解其中的含义，才能感受得到感动的力量！
英语乐园公益在行动，我们生命不息，公益不停！
第三篇：英语社会实践总结
从本学期开始，我们英语科组在学校领导以及段组长的领导下，充分有效的利用学校的英语故事书的资源，群策群力，通过一学期的教研和磨课，我们的英语故事教学取得了可喜的成绩。英文故事教学对小学生的英语学习来说有很多的优势和优点，引人入胜的故事，似乎一下子解决了学生的学习动机问题。读故事时，学生没有字字弄懂，也能理解意思，故事中许多词语的重复出现既自然有令人愉快，这样语言方面的困难就随之迎刃而解了。为了读懂内容，孩子会好奇地、有目的地去学，读懂了就有满足感，并有兴趣进一步提高理解故事的能力。讲故事活动提供了各方面的'语言训练，既能提高学生听和读的熟练度，又能培养他们说和写的流利度。当学生聆听和阅读故事时，不可能一下子理解所有内容，因而也得到了推断、猜测字义的训练。而当学生讲故事和表演故事的时候，他们往往以积极的态度去参与活动，在尝试的过程中取得最佳的学习效果。这样，学生的才智和创造力就得到了充分的发挥。英语故事能帮助孩子们建立起一种外语的语感，使他们熟悉各项语言内容和句子结构。讲故事和表演故事能鼓励学生表达自己的好恶，交流思想，并成为其他活动的一部分。在表演故事的活动中，学生有时当观众，有时又拥有观众，这无疑给学生带来了很大的乐趣。这些活动既能达到交际的目的，又能使学生熟悉词汇。许多故事既有利于发展学生的思维、分析和表达能力，也丰富了他们在地理、历史、数学、自然常识等方面的知识。
在英语故事教学的过程中，我们四年级的老师会在课余时间，选择适合学生年龄、心理特征、现有的语言水平、理解力的故事作为教学资源。根据故事的具体要求布置教室，准备道具。给学生创设一个故事学习的最佳环境，让学生有身临其境的感觉。在故事教学设计时，我们教师都充分考虑到了英语教学中学生的情感因素。一般说来，忧虑少的学生比忧虑多的学生在外语学习上要成功得多。外语学习中的忧虑心情是指学生需要用外语进行表达时所产生的恐惧和不安心理。导致忧虑心情产生的原因可能是学生自己的个别特征，也可能是学习活动形式或教学方法。自尊心较弱、缺乏冒险精神的学生产生忧虑心情的较多。这些学生一般胆小、害羞、怕在众人面前丢脸，不敢开口说英语。本课以学生对口型进行故事表演为切入点，消除了学生的忧虑心情，让他们有机会表现自己，增强了自信心，为以后的英语学习打下了良好的心理基础。
下学期，我们四年级组会继续努力，相信学生们都能在英语故事中找寻到英语学习的乐趣，提高自己英文的听说读写以及交际运用能力。
第四篇：下乡社会实践报告调查报告
转眼间，大学生活已经过去了两年，在这两年里，我一直希望可以有一次团队实践的机会，怀着忐忑的心情，我报名参加了国际文化交流学院赴临夏方言研究的社会实践。大学的学习是轻松的，同时也是枯燥的。这两年我虽然学到了很多，却苦于没有机会将所学到的内容付诸实践，借着这次机会我想好好的锻炼一下自己。
7月9日上午，赴临夏社会实践小分队14名成员经过2个多小时的颠簸之后，到达了我们这次的目的地——临夏市。从车上我已经感受到了这个地区明显的回民风情，一路走来，商店的招牌上几乎都写着清真标志以及除了汉字之外我不认识的文字，这里的建筑也颇有特色，有着浓郁的民族风格。我对这个地方充满了强烈的好奇心。
经过短暂的休整之后，我们开会讨论了此次社会实践的一些细节以及详细的分工。下午6点左右，社会实践队员满怀信心以小组为单位，从住处出发，开始了第一次的调研工作。我们这一组到达目的地就开始询问路人。刚开始，大家都有点胆怯，也有点紧张，我们第一次询问了一个中年妇女，她明白我们的来意之后很热情地看我们准备的材料，过了几分钟，她面露难意，说自己看不懂，将材料归还我们之后就离开了。但这并没有打击我们的信心，紧接着又询问了几个坐着聊天的老人，可是他们都推脱说自己看不见或是看不懂，让我们找其他人。这让我们小队的队员有点丧失热情了，不过我们继续给自己打气，沿着一条街挨个问，结果有些人还没等我们过去就开始摆手，说他们不懂。马上我们意识到了自己的问题，之前我们的调研对象定位为老人，因为他们年纪大，方言的色彩更浓厚一点，但这不可避免也出现了一些问题，这些老人因为时代的关系可能没上过学，也不认识字或者由于年纪大了看不清也是有可能的。意识到问题，我们马上进行了调整，很快就有人愿意帮我们了，我们的工作总算有了进展。可是距离我们约定好结束的时间已经过去了一大半，我们鼓励自己要加油，于是怀着这种热情，坚持到了最后。回到住处，我们对各组的调研工作进行了分析讨论，发现大家都有很多收获，即使各组的目的相同，但是方法却完全不同，有的小组在临夏中学附近调研，周围有很多退休的老师很乐意参与这种活动;有的小组与当地人聊天，在聊天的过程中完成了这次调研…
通过第一天的实践，我收获了很多也明白了很多。做一件事情，要考虑到它的方方面面，社会是不同于学校的，学校中那份轻松的气氛，在社会上是不存在的，在学校中，我们除了学习没有多少事情需要去做，在社会上，我们要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，没有人会告诉你，你要做什么，你要怎么做，只能凭直觉去做，要做好，做得认真漂亮，要把最简单的事情以最认真的态度去做，也只有这样，我们才能得到别人不一样的评价，我们才能有一个漂亮的开头，同时，我们也会发现自己的不足，汲取经验，才能向别人学习更丰富的知识，不断拓宽自己的眼界，充实自我。
第五篇：下乡社会实践报告调查报告
20xx年7月26日在马克思主义学院党总支学工办的领导下我等15名同学参加了08暑假XX县二份子乡“三下乡”活动。经过了十几天的努力走访农家，去二份子乡中学、西红山中学、东红胜中学教书，看望孤寡老人等顺利完成了这次任务。
内蒙古XX市XX县二份子乡位于县城西北71千米处。面积229平方千米。辖4个行政村，43个自然村。总户数1823户，人口7743人，其中农业人口7254人。19**年前，此地属于达尔罕部族游牧之地。清光绪二十五年（19**年），百灵庙垦务放地，按方圆一里地一份；XX旗一张姓商人，共买了十份地，在其按份排序的十份地中，以第二份地区为中心，自建商号并转卖给其他商人开设商铺，于是形成一条街道，两面盖起商店门脸，四周筑起土围子，成为后山的一个商贸驿站小城镇；同时，将所剩土地租给农民，租地农民在此定居建村，故称二份子村，俗称百灵地。19xx年，此地设XX县第七区公所，19xx年，改称二份子区公所。19xx年成立二份子乡。19xx年，成立二份子人民公社。19xx年3月，改设二份子乡。
关于二份子乡教育状况我们去了二份子乡中学、西红山中学、东红胜中学，通过同农民、教师、村镇干部等阶层交流，我们初步了解了目前二份子乡教育现状和各方面所存在的问题。我们试图通过了解、分析这些信息来寻找一条符合二份子乡发展现状的教育之路。
一、关于教学硬件：
由于二份子乡经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，二份子乡教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。其落后的主要体现在两个方面：
第一，学校房屋陈旧。因为二份子乡镇地处XX山区，面积大，而人口分布稀疏，小学一般是村属小学，规模小，在校学生数量不超过300人，少的甚至就一二十人。因而村里很难投入大量资金到这些学校来建造校舍。长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败景象。
第二，学校体育、娱乐设施简陋。一般中小学的体育设施仅限于一个劣质篮球场（有的中小学篮球场地是裸露的土地）及一些歪倒不堪的双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐设施则更谈不上。
第三，教学设施欠缺。据走访观察，除个别学校外，二份子乡大部分学校基本教学设施缺乏，而幻影灯，电脑等教学设施更是严重不足。
二、师资现状分析：
据调查，目前二份子乡师资现状主要呈现以下几个特点：
第一，在二份子乡偏远地区，教师资源缺乏严重。从一教师处得知，黄洞中学师资缺乏，学生总数600多人，而教职工总数仅为29人，由此而出现一些小学教师任职中学的现象。也正是因为这个原因，一般中小学教师被要求同时从事多门课程的教学。如乐元村某老师要教语文、数学、音乐、体育等多门课程，几乎每天要上6节课。然而一个人精力有限，一个教师从事如此多门课程，工作时间过长，难免会出现缺乏耐心，责任心大打折扣的情况，这样必然会影响教学质量。
第二，教师流失严重。
第三，教师素质存在一些问题。据一些教师及村民反映。现在初中教师学历一般是大学专科或师专函授。但也有些特殊情况，如有一人小学毕业后就接父亲的班来教小学。
三、关于学生流失现象：
在当前市场经济大潮的影响下，大量家长外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家长目光短浅或局限于经济原因，即使其孩子未完成九年基本义务教育，仍强迫其孩子外出打工，剥夺了孩子受基本教育的权力。另一方面，学生本身学习意识缺乏，尤其是一些学习成绩不太好的学生。我个人认为这些学生中途辍学是因为面临来自家庭，老师和同学三方面的压力，丧失了学习的兴趣或机会。
四、关于教育管理体制：
现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步。但面对二份子乡经济现状，面对学校对教师的吸引力欠缺的局面，二份子乡教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。
据调查，二份子乡镇中小学校长任期一般不超过三年，在校长任职期间，改革措施得不到彻底贯彻，从而大大影响学校建设。要改变这一现状，一教师明确表示应该实行校长任届制。的确，实行校长任届制即将校长任期定为4—5年，是避免校长经常性流动给学校带来影响的.较好方案。
任届制给了校长足够多的时间来进行教学改革，从制度上保证了其改革措施的连续性。然而要突破教师流失这一瓶颈问题，在政府加大对教育投入的同时，学校还应建立教师奖惩体制，成立教师评定委员会，综合教师一年来工作情况，通过严格的审核，由监督体系对教师作出综合评定，并由此决定教师奖罚金数目。这样可调动教师积极性，使其更专心投入教学，提高教学水平。从总体来看，要发展教育事业，必须坚持和完善“四制改革”。
“四制改革”是指“教师聘任制”，“校长负责制”，“岗位责任制”，“考师制”。四制改革有利于优化学校管理，提高教师素质，改进教学质量，它从教师责任环节来抓好教育改革，表明了改革的方向，只有坚持和完善“四制改革”，才能从根本上保证教育工作的有力实施和教学水平的稳步提高。
五、教学内容现状分析：
据一些二份子乡教师反映，素质教育喊了十几年了，但目前仍是一句空话，而教育本身已误入歧途，功利性的教学模式将学生带到只有通往大学的独木桥上，葬送一大批本来在其它方面可以大有作为的人才。在教学内容上存在的问题主要有三方面，一是思想道德教育没引起足够重视，以致当地一中学竟被当地民众称为“培养流氓的学校”。
学生思想道德素质较低，一些学生毕业后成为影响社会安定的不稳定因素。二是吃苦耐劳的教育应成为教育重要组成部分。吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是农村人走向社会极其重要的非智力财富。现时期青年身上明显表现出了吃苦耐劳精神的严重缺失。多重社会因素酿成了许多青年过强的依赖心和惰性。对于自身教育已极大落后于城市的农村，再失去吃苦耐劳这一宝贵的精神资源，若干年后，农村又将走向何方呢？
因此，吃苦耐劳教育势在必行，全面提倡吃苦耐劳精神，以期达到这一传统美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容缓。就现状来看，二份子乡中小学在学生心理教育的环节上极其薄弱，根本没有形成心理教育体系，而一般学生没有什么心理承受能力。这的确需要深刻反省一下我们的“教学成果”。
当前很多青少年把生命当儿戏，根本没有体验到生命的美丽和短暂，要么庸庸碌碌虚度一生，要么走入极端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的阴暗面，而非乐观积极地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉沦。在家庭教育不合理这一大前提下，学校教育更应承担起它的使命，通过心理方面的良好教育来引导学生形成健康的人格。尤其在农村，心理教育更是任重而道远。六、关于社会教育的思考：在与二份子乡镇镇政府一些领导的访谈中，有领导明确指出民众素质已成为制约二份子乡经济发展的主要因素。
农民思想观念落后阻碍了许多乡镇企业的发展。而要改变农民思想观念实在需要社会化教育的实行，我认为每个村实在有必要建立一个图书站，给农民提供相关农业技术、家庭教育、时势政策、法律等方面书籍。建立图书站旨在通过书籍传播相关信息和观念来全面提高农民素质，在潜移默化中改变农民陈旧观念，避免农民思想成为农村发展的最大障碍。
我们利用十几天调查到的问题以上这些，关于二份子乡的教育状况还得继续深入调查和改进。我们深信二份子乡的教育会日益发展，二份子乡教育的明天会跟好，我们期待着这一天！
第六篇：英语话剧策划
英语话剧大赛策划书
一、大赛背景
为促进我院的英语教学，本着“人人参与，办出特色，发展人才培养学习兴趣”的宗旨，也为了丰富社团活动月内容，繁荣校园文化，展示学子风采，土木工程学院英语协会特举办土木工程学院英语话剧大赛。希望通过这次比赛达到以下几个效果：
1 培养大家的团队合作精神
2 促进同学间的交流与沟通
3 丰富同学们的课余生活
4 提高同学们的英语水平
5 全面展示我们土木人的风采
二、大赛口号
敢想，敢说，敢做you are the best one!
三、主办单位
土木工程学院英语协会
四、宣传
1 以海报形式进行宣传（食堂、教室及宿舍楼）
2 画报宣传
3 在每个班级以发通知单的形式宣传
五、报名、抽签
报名时间：待定
报名方式：每班至少一组以团队形式进行报名，如果有配音展示应在抽签时交上一份配音
抽签：比赛前一两天在食堂抽签，分为ABC三组，有配音的交配音资料。
六、活动具体流程
比赛阶段
1、参赛队伍入场签到，工作人员收集剧本及配音资料
2、主持人至开幕词并介绍到场评委及嘉宾，并介绍比赛的规则及评分细则，A组第一队开始准备上场
3、比赛开始，A组第一队上场，快结束表演时下一队准备，每队表演结束后由评委点评、打分，工作人员统分同时下一队上，下一对表演结束后主持人报上一队得分
4、A组比赛后，若有队伍准备配音展示行配音表演，没有的穿插一个文艺节目，之后主持人报A组最后一个队伍的分数
5、下一组开始，重复
3、4
6、最后一组表演结束后，邀请评委代表上台发言，工作人员统分、排名
7、评委发言完毕后，主持人上台宣布比赛结果
8、请评委、嘉宾（赞助商）为获奖选手颁奖，工作人员照相
9、比赛结束，请评审团离场（最好能和评委嘉宾合影）
赛后
收拾会场，工作人员合影留念
七、比赛规则及评分标准
1、剧本：紧扣主题，观点鲜明；内容积极健康，有创意，鼓励原创
2、发音：语音标准，语调准确；表达流畅，富有感染力
3、表演：仪表大方，举止自然得体；富有表现力，能够灵活运用表情和肢体语言
八、奖项
团体：前三名
个人：最佳男主、女主（各一名）；最佳创意一名；最佳口语奖
九、预算
海报：6张6元
水：10瓶10元
会场布置：气球、拉花20元
证书和奖状：证书奖状6
奖品：现场小奖品20元；其他奖项元
总计：元
土木英协
2009年10月23日