千文网小编为你整理了多篇相关的《实践周社会实践总结报告(范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《实践周社会实践总结报告(范文五篇)》。
第一篇：社会实践周记第一周
周记
（一）
炎热的夏天里，假期的实习生活又开始了。这次我又来到了这家公司，但被安排到了另一个工厂。这是一个新的岗位，对我来说又是一项新的挑战。这虽是一项比较轻松的工作，但里面却包含了许多技巧，同时此处的环节在整个流水线中也是相当重要的。
在这一周的时间里，公司先是对我对我进行了一天简单的理论培训，之后我又跟着老员工进行了一天的实地学习，这周剩下的几天里我就正式上岗工作了。
正是因为我刚到一个新的工作岗位上来，所以我工作得格外认真。在这我是一名电柜工，也就是要站在电柜前看着每一个表盘的变化，还要看着电柜连接着的两个流水线上是否有异动，如果出现情况就要及时操纵电柜上的按钮，好让问题及时解决。虽说之前已经过培训，但在实际工作中难免还会出现未提及到的一些细节问题，于是一遇到一丁点疑惑我就会跑去向老员工请教。而且这一周的时间里，天气十分的炎热，工作间里没有空调、风扇，站在工作岗位上也时常会热的汗流满面，而且一站就是好几个小时。尽管是这样，我也从未想过要放弃，而且我还觉得这样挺好，因为出来实习的目的就是为了真正的体验一下生活的艰辛嘛！如此一来，我既解决了工作中的疑惑，也慢慢得到了老板的肯定，其他员工对我也从一开始的冷言冷语、不屑一顾慢慢对我刮目相看。
在不知不觉中，一周就这样过去了，自己收获也颇多。再一次体会到工作的辛苦，再一次感受到父母的艰辛，再一次看到职场的风云，每一次实习都有着相同却不一样的体会。
第二篇：实践周心得体会
各位老师、同学们：
大家早上好！
下面由我对上周的德育实践周进行总结。上一周我们12护专1、2、3、4班在学生处及班主任的指导下开展了德育实践活动。我们认识到，思想道德在学生成长的道路上占有非常重要的位置。我校为了培养学生良好的行为习惯并使大家和谐共处，互相帮助，互相尊重，互相谅解，形成良好的校风，因此，学校在本学期开展了德育实践周活动。在值周过程中，要求学生见到老师主动问好，看到有人踩草坪、乱扔垃圾、提前下课的时候要及时制止，看到披头散发，不戴校牌，穿拖鞋的同学要去劝说，让他们注意自己的仪容表。虽然德育实践周我们可以一个星期不上课，觉得很新鲜，但是一切远比我们想象中的要辛苦。每一次制止，每一次的劝说都不被同学理解，甚至恶言相向，可是我们没有因此弃，第一天、第二天、第三天.......慢慢的一切都开始有了好转。虽然并不是所有的同学都能自觉约束自己，但是我们相信校风会越来越好。很多同学不理解学校为何要这样管束，觉得这个活动治标不治本，但是，千里之行始于足下，百尺高台起于累土，良好的道德品质是建立在种种良好的行为习惯上的。没有什么是与生俱来，都是一天天积累形成，包括我们的道德素质。这个星期大家都觉得很累，每天按时站岗，回到宿舍倒头就睡，但是为了锻炼自己吃苦耐劳的精神，我们还是坚持了下来。通过这次活动，我们更加懂得了学校文明是每个人的责任。我们应该从自我做起，从集体做起，让整个校园充满着和谐、团结、向上的精神。
第三篇：实践周心得体会
为期六周的实践工作已接近尾声，总结这一阶段的实践，感触良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，认真完成实践的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教育教学之中。认真备好、上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。
我实践的班级是高二（9）班，担任九班的班主任，在实践中，我做到了不要随意体罚学生，关心学生，帮助学生，经常与学生之间加强思想交流，建立良好的、平等的师生关系，让学生对老师感兴趣，让学生喜欢老师上课，让学生信任老师。通过一个多月的相处，我与学生们有了一定的感情。走在路上，看到自己学生的时候，听到他们叫自己老是，那种感觉是幸福的。我们班的部分男生比较活泼调皮，他们不叫我老师，而是叫我“小莫”，还有学生叫我“小梅”，听到时我会跟他们说：“这是你们可以叫的吗？你们得叫我老师。”口中虽如此，但心里其实正在偷着乐呢，我喜欢与学生这样平等的相处，我想与他们成为朋友，而不仅仅是一个老师。
在担任高二（9）班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生矛盾了，同学之间发生矛盾了，他们会跟我说，找我一起商量如何更好的解决问题。心得体会他们也不会忌讳告诉我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会鼓励也不会禁止，因为高中生的心理已经发展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会纠正他们的恋爱观，因为一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他们的学习，这对于他们来说是得不偿失的，毕竟高中阶段最主要的任务是学习。
在担任班主任期间，最遗憾的应该是在我们班上的课比较少吧。由于种种原因，我只在我们班上上了几次课，有很多想告诉他们的东西都没有说，有很多想做的事都没有做。我想通过心理健康教育课，让他们可以拥有更健康的情绪，拥有更良好的心态去面对他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感受生活。
在教学工作方面，我都能做到认真的备课，努力的上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。由于心理健康教育课的特殊性，我有比较多的机会到不同的班级上课，这对于我来说是一个很大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会异常的紧张，应该是对于未知的一种恐惧吧，这个班的学生究竟是怎样的呢，他们会配合自己吗？这些问题总会萦绕在脑中。最后，在实践中，我证明了自己，指导老师的肯定给了我很大的信心，我是可以做到的。每次课后，我都会虚心的向指导老师请教，让其指出我在课堂教学中的不足，并在下一次的课中努力做好。
这次实践的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，虽然也曾参加多团体心理辅导活动，但那时的自己只是作为一个小小的指导者，有很多工作都没有参与。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自信心团体辅导从无到有，从宣传，到招募对象，到制定辅导方案，再到实施，一步一步走来真的不容易。特别是在方案的实施阶段，因为我们没有经验，所以总会出现一些小小的失误，如时间的把握和对于学生的引导等。每次团体辅导结束，我们都会一起讨论不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的实施，让学生有实质性的提高。
实践接近尾声，发现自己确实有许多不足的地方，在教师这条路上，我们还要许许多多要学习的东西，但是我有足够的信心，我的未来，我可以把握。
第四篇：社会实践周记
社会实践周记总集
这个暑假很充实，我分别当了学生，接线员，服务员三个工作。
周记一：
实践时间：2011.07.15 实践地点：广东软件科学园软件和动漫人才培训基地 实践体会：
今天是我第一次来到广东软件科学园软件和动漫人才培训基地，实质上我是来学习的，第一天我进了画室，看到一推的陌生人，大家都在专注地画画，这个画面令我想起了高中，大学的第一天入学。在这些不断的锻炼下，第一次的见面就熟悉了大家，几天后更是打成一片。在老师的教导下，我才发现了原来自己有很多不懂，以前不知道什么是一点透视，两点透视，不知道光的各种表现，看得很多也懂得很多。
基地的宿舍和大学的宿舍原来很不同的，我们每一天都要自己煮开水，自己煮饭吃，我知道自己有自理能力了，我还会煮饭给别人。第一次觉得自己很棒。
周记二：
实践时间：2011.08.10 实践地点：广东软件科学园软件和动漫人才培训基地
实践体会：
在学习的过程中，我还当起了接线员，我的主要工作是让外面的人对动漫游戏这个课程的了解，向他们详细地解释这方面的知识，如果他们对这一方面感兴趣的话，我们会邀请他们过来参观基地。
在这个过程中我学会到如何更好地与人沟通，在不断地与人交谈过程中使自己的口才得以提升，学会怎样在短时间里说服一个人，让一个人对一个东西产生兴趣。如何把自己的优势展示给别人，吸引众人的眼球。而且，在不断的接线断线过程，我发觉自己的耐心也变好了，懂得控制自己的情绪，耐心解答，不气馁。
周记三：
实践时间：2011.08 实践地点：木桶饭
实践体会：
我利用周末的时间在广东软件科学园软件和动漫人才培训基地附件找到一家小饭店 ——木桶饭里做服务员兼职。写菜单，端菜，附近外卖，端茶.......开始做的时候觉得很累很
累，但是坚持做下去，便会慢慢的发觉有些事情坚持下来没有想象中的难。正所谓——水滴石穿。铁柱磨成针，所以做任何事都不要半途而废。
做事要主动出击，不要拖。不要计较一些蒜头小事，开始吃点亏，后面就会尝到甜头。 在工作中学会刻苦耐劳，认真对待工作，从而赢得别人，负责人，老板的赞赏，然后就会从心底里感受到一种满满的满足感。
周记四
实践时间：2011.08 实践地点：广东软件科学园软件和动漫人才培训基地 实践体会：
老师带我们到户外写生，写生是实景，但是其实我们在原来实景的基础上加上一些自己的创新，比如实景那是一朵花，而你觉得不好，就自己加上一棵树。俗语有说：“规矩是死的，人是活的。”我们从中创新。
后来我还强化了PS，在老师的指导下，PS的基本键基本上都记清楚了，我学会了怎么用手绘板画画了，怎么临摹别人的作品，或者自己原创图片。手绘与电子版都觉得有优势，电脑上画的原画
好处在于它容易修改，画错了可以重来。
2011.09.25号我们基地的同学还去了南国书香节，一伙人一起出来的感觉真好，在南国书香节现场买到很多很多便宜的书。
这个暑假，看到很多，写到很多，听得多，说得多。但短短的一个暑假，真的有学得很多东西，受益匪浅。半只脚先踏进社会大学的门槛。我在心里制定着计划，希望朝着这个目标去努力，并受到启发。
计媒102
…
2011.09.01
第五篇：大学生社会实践报告
暑假已经过去了一小半，我们很快就要踏上返校的路程了!回首小半个假期，你是怎样度过的呢?在学车，在家中玩耍，还是在工作呢?
然而，在这炎炎的夏日，我们在享受小假期的时候，有几位小伙伴儿和老师却无私的奉献出自己的时间和精力去山区支教，为留守儿童带来了知识和快乐，让孩子们不再孤单!
让我们一起看看他们带回来的前方报道!
队伍简介
哈理工食品系北极星支教团是在哈尔滨理工大学荣成学院院团委以及食品系团委的指导下，于20xx年6月，由哈尔滨理工大学荣成学院食品系14级组建的一支富有爱心的无偿支教小分队。该团队致力于留守儿童支教问题，帮助留守儿童打开心扉，开阔眼界。队伍由王洪灿、王清华、万传清、徐韶棠、宗群五名同学和张佳老师一名指导老师组成。
活动背景
留守儿童是中国社会目前存在的一个很普遍的问题，在我们的身边可能就有这样一个群体。他们需要关爱，他们需要我们的帮助。在滕州尚善志愿者服务队和葛疃村村委会的协助下，哈理工荣成学院食品系组建支教团，前往葛疃村进行支教活动。
支教地点在葛疃村村委会，由村委会负责召集孩子们，并且提供教室和基本设施，服务队及支教团提供志愿者服务。
共有九名孩子接受支教服务，有即将步入小学的小朋友，也有马上就要五年级的小学生。
大体流程
每天支教时间为
8：30-11：3014：00-16：00
第一天上午有个启动仪式，支教团受到了滕州电视台的采访。启动仪式后我们和孩子一起拼图，结束了上午的活动。下午做了自我介绍，然后又做了一些游戏。
第二天开始按原定计划进行活动。
8：30-9：10文化课辅导
9：10-9：40游戏时间，一起做游戏。(老鹰抓小鸡、一二三木头人、画鼻子、扔沙包等)
9：40-10：30兴趣辅导(绘画、唱歌)
10：30-10：50休息时间，一起做游戏
10：50-11：30文化课辅导
11：30-2：00午饭及休息时间，期间讨论总结活动的不足和收获。
14：00-14：40文化课辅导
14：40-16：00电影放映或者兴趣培养加做游戏。
7月20号支教活动第四天，倒数第二天。队员们向孩子们赠送了字帖和一些作业本，督促孩子们静心练字。孩子们知道明天就是活动给的最后一天，纷纷向我们要了手机号和QQ号。中午队员们去张梦和张娜小朋友家进行了家访，带去了我们的问候和小礼物。
7月21号(支教第五天，也是最后一天)早晨来到后，看到孩子们在黑板上写的那些挽留的话，我们十分感动!上午服务队志愿者教小盆友们跳舞。下午由志愿者带领，在滕州汉画像石馆馆长的带领下参观了汉画像石馆、鲁班纪念馆和墨子纪念馆。领悟文化气息。回去之后队员们和孩子们合影留念，带着不舍队员们把孩子们送到家长那里，支教活动暂时结束。
推荐专题： 高中社会实践报告 社会实践总结报告 实践周社会实践总结报告