千文网小编为你整理了多篇相关的《社会实践总结报告格式(优秀范文二篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《社会实践总结报告格式(优秀范文二篇)》。
第一篇：大学生社会实践报告
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题，大学生暑期社会实践报告论文。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这郡学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，我开始筹划自己的暑期生活，希望自己能够在暑假的时间里得以锻炼。
我所在的地方是一个工业区周围全是厂房，一般买东西的都是一些打工者，带着些许兴奋和盲目，来到了厂里，开始了自己的打工生涯。在进车间之前厂里安排了两天的培训。首先带领我们来到了招募大厅，在那里我们上交了身份证、毕业证、健康证的复印件和两张照片，然后给我们统一配备了厂服。下午和第二天上午我们又参加了培训，老员工和带班组长给我们讲述了建厂历史以及公司生产的各类产品。
刚进去的时候，感觉很陌生，车间有8条流水线，每条流水线上都有百十号人在那不停地忙碌着，没有人说话，只听到机器转动所发出的哄哄声。我被车间的组长也即是车间的最主要负责人带到了一个工作岗位，在组长的指导下，我很快学会了那项简单的工作。一工作就是十一个小时之后，中间没有空闲时间偷懒，一天下来兴奋劲没了，剩下的只是腰酸背痛了!
虽然工作看起来挺简单的，但长达十一个小时的机械工作，对于我们这些过惯了闲散生活的大学生而言，根本就忍受不了，接下来的几天我换了好几个岗位，每换到一个新的岗位，都要学习半天或一天。一般都是坐在老员工旁边看他们如何操作，偶尔那些老员工会给你讲一下。若碰到不给你讲的，一定要勤问、敢问，把自己不懂的都要问清楚，不能模棱两可，不然自己做起工作来就会后悔的。这是我在那工作总结出来的。几天后我稳定到了一个工位，开始了正常的工作。一般进车间的都要先学习几个工序。
本想着能够学到与自己专业相关的'知识，但没想到来到这里只是机械地做这些手工劳动，完全没有与自己的专业挂钩，在那时才感觉到学习知识的重要性，发誓一定不能再浪费自己的大学光阴了，要努力学好自己的专业知识!留在社会，我要学到更多的东西，带着这些渴望，慢慢地学会了与人交往，慢慢地学会适应厂里面的生活，最后我也是受益匪浅!
在一个多月的打工生涯中，发现在实际工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多还是需要脚踏实地做一些细微之事，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从一些小事上反映出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下?很高兴自己能有这次社会实践的机会，通过这样的实践，我真正学习到了社会经验，它为我积累了一笔宝贵的人生财富，它为我今后步入社会打下了牢实的根基。
第二篇：大学生社会实践报告
【内容摘要】
大学的校园生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。很多大学学生都普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。
【关键词】：大学生、课外活动、学习
一、引言
如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。大学的校园生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。但随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。现在很多大学学生都普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。
二.调查概况
(一)、调查目的及对象
为了深入了解大学生的课外活动的情况，了解学生利用课外活动来促进自我个性的发展和培养技能与交际能力等情况，我采取了网上问卷调查和个别访谈的调查方法交叉运用。现在，结合这一项专项调查结果，对我们大学生课余活动情况进行对比分析。
(二)、调查结果分析
如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。如何充分利用自己的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。我们通过网上问卷调查和个别访谈的调查方法，了解大学对课外活动所持的态度、参与动机和阻碍因素等，并对大学生如何培养健康积极的课外生活方式进行探究。
2.1 学生的课余时间较充裕，课外活动多样化。
首先我们可以通过以上的调查的数据的频数分析可以看出，我们统计的大学生里，认为课余时间多的同学占60%、不多不少的占20%、少的占10%，不清楚的占10%。从以上数据可以看出大学生在课余时间上是比较充裕的，同时也说明要想利用好就要看你怎样去合理安排，从而使得在大学里能学有所成发。表2 你参加了哪些课外活动?(多选)
从表2中我们可以看到现在的大学课外活动已经多样化了。随着科技的发展和电脑的普及，学生对于电脑的依赖越来越严重。从数据来看，上网聊天、打游戏的人所占的比重是最大的。这就说明大学生的大部分精力和时间都放在了上网上面，当然也有一些同学是沉溺于网络世界不能自拔的，这应该引起学校及同学们的思考。同时参加体育锻炼的学生也不少，说明大学生还是能清楚的了解到身体健康的重要性，注重身体的锻炼。
2.2大学生的课外活动取向表现出差异性。
各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。
表3 不同年级参与的课外活动情况
从表三中可看出，大一的学生，刚进大学的校门，对学校学习、生活还不太适应，所以大一的学生对课外活动的选择会比较均匀多样，大多都是根据自己的兴趣爱好来选择的;而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更加抓紧学习，同时也会积极参与一些有利于培养能力又有意义的校内外活动。而用课外时间来睡觉的人会比较少;大三学业比较重，很多学生都花大量的时间去图书馆读书或者上网找资料，完成作业等。大四的学生除去实习、面试找工作的时间外。大多都会利用课外时间来充实自己，会变得很忙碌，所以一般都不会利用课外时间来睡觉了。而参加体育锻炼的学生，大一、大二会比大三、大四的多。或许是因为大三、大四的学生经过两年的磨合期，变得更加的“老油条”了，身体也比较懒了，不愿去运动。
2.3参与目的的不同导致了不同的态度。
学生参与课外活动的目的的不同会导致学生对课外活动的态度也不同。
表4 参与课外活动的目的与态度情况表
从表中，我们可以看到了一般主动去了解活动的知识，认真学习、积极参与活动的同学都是为了锻炼自己的能力，或者满足自己的兴趣爱好的。而被动的去了解的、抱着试试的心态去参加的学生，很多都是因为不懂，跟随大众、或者是自己感兴趣的。而有些学生挂名参加了，但是很少参与到活动中的，那只不过是为了加分，提高自己的综测而已。而对课外活动不留意也不感兴趣的学生却参加了活动，就只是为了锻炼自己的能力，为自己的未来打基础。
2.3学生对课外活动感到不够满意。
通过对课外活动的参与后，学生有了很深的体会，实际的永远没有他们说的那么美好。
表5 您觉得您参加的活动是否与您的预期一致?
选项 比例
很一致，对我帮助很大
有一定帮助，但没达到预期结果
结果不明显，帮助不大
与预期完全不一致
本题有效填写人次6.94% 69.44% 18.06% 5.56%
表6 你明年还会选你现在所在的活动社团吗?
选项 比例
不会，我已经厌烦了
会，我喜欢这个活动
不会，我想去其他活动
其他
本题有效填写人次22.22% 29.17% 33.33% 15.28%
从表5和表6中，我们可以知道很多学生都认为参与的课外活动虽然对学生的发展有一定的帮助，但是却没有达到预期宣传的效果，感觉上具有一定的欺骗性。因此导致了第二年的学生不想再参加这个活动社团了，跳到其他的活动社团去尝试，或者不再参与到活动社团里来。所以作为社团活动的负责人就要花多一点心思到活动的举行中去，要吸引住成员的目光，同时也要从成员的需要出发，开展属于自己特色又符合大家利益的活动。
2.4对学习与课外活动谁较为重要的争议。
对于‘是学习重要还是课外活动的自我锻炼重要’这个问题的探讨，有很多的答案。
首先是认为学习重要的原因是：一是，虽然现在的大学追求的是素质教育，但是在很大程度上还是讲究分数的。考证都是讲究分数啊，所以说分数才是个人优劣的证明。因此，学习更为重要。二是，我们依旧身处学校，我觉得课外活动的自我锻炼只是我们学习的一部分，而学习是作为学生的天职 是我们在大学的目标。三是，因为我们到时实习的岗位是按成绩分配的，学习成绩不好，什么都假。
认为活动重要的是因为社会不需要书呆子，很多公司是看中个人的能力问题，而能力的提高会在参与课外活动的过程中。
而更多地是认为学习与课外活动并重的。因为就如所谓“读万卷书，行万里路”。“读书”能学到基础性的东西，让我们在“行路”的少走弯路，而“行路”多了会让我们发现我们学的东西不多，进而又促进了我们的“读书”。二者是互
推荐专题： 开题报告格式 社会实践总结报告 社会实践总结报告格式