千文网小编为你整理了多篇相关的《农村实践报告(范文6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《农村实践报告(范文6篇)》。
第一篇：农村实践报告范文
漫漫人生。唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，才能中流击水，抵达光明的彼岸。暑假前学校出于我们自身成长成才的现实需要，要求我们参加社会实践。
合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行。始于足下。他提醒我要从现在做起，从平凡的工作做起。著名的数学家华罗庚曾经语重心长得对青年学子们说，踏踏实实，循序渐进。与雄心壮志力争上游并不矛盾，不踏踏实实打好基础就无法攻尖端攀高峰，又是表面看是爬上去了，但实际上底子是空的。由此可见，在实践之前要 有步骤的一步一步踏踏实实的去实践，一步一个脚印，不让他有一部落空。因此我下定决心在放假的第二天就去村里做事。
怀着激动而紧张的心情，我一大早就来到了村委会，让人竟想不到的是村委会的门是紧闭的，心情不免有些不快，但我并没有因此放弃，于是我坐在地上等着有人来开门。时间如流水悄悄的溜走，没等我回过神就12点了。正在我准备回家的时候走来了三个人，走近一看原来是村长和几个干部，我忙和他们打招呼原来他妈是来写入党介绍新的。
当大门打开的一瞬间，让我不解的是办公室里全是灰尘。村长把介绍信写完后问我：有事吗?我摸了摸头笑着说我是来找事做的，只希望能做点实践。他说着里不缺人你看桌子上那么多灰，我都没事干。但我还是不停说，他最后还是答应了。
我最后如愿以偿的成为他跑腿的，他给我的第一项任务就是抄水表。当天晚上我就想了很多情形，有人怕我捣鬼有的.水表放在很隐蔽的地方，还有就是刚把水表打开就看见恐怖的东西。想到这我不禁发抖，算了不想了，与其在夕阳西下时做美丽的梦，不如在旭日东升时勤奋工作。与其在上课时交不上作业，不如趁早躬身实践，奋斗不止。
第二天，我很早就起床了，洗漱后打起精神，拿起纸笔就挨家挨户的抄水表，结果和我昨天想得有些一样。其中我来的较早有些人还没起来，有些人也才开门，但我还是很礼貌的和他们打招呼说我是来抄水表的。一个阿姨不相信我，认为我会把他们的水表弄坏水表会转的很快，所以他不让我抄，我了解了实情给村长打了个电话，着才让他相信。他的出现让我知道了任何事都不能能一蹴而就，往往会有波澜和风雨。渴望早日完成事情是人之常情，但如果把事情想得太容易对前面的困难缺乏思想准备，那就会影响理想的实现，甚至会导致人们在困难前对事情失去勇气。因而我并不把这想成完成任务，而是把自己想成为人民服务的父母官，如果没有认真完成就会让人们的生活失去次序。
不知不觉一天过去了，而我的工作还没完成，还有几家没抄，这时我发现自己的腿很没力。可当我拿着手上的单子心里有说不出的惬意。第二天我便把昨天没弄完的继续弄完，便高兴的去找村长，他很满意我的工作就说很谢谢我忙着帮我弄盖章之类的事。
就这样半个月过去了，我拿着村长给我盖的章很开心。由于村长家里有事，我便提早结束了我的工作。虽只有十几天，但他让我明白了合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。的道理。我相信勇于面对困难才能看见彩虹。
第二篇：乡村振兴社会实践报告
为充分了解我市乡村振兴战略开展情况以及村民们对乡村振兴战略的关注度，5月21-25日，市统计局组织力量对全市乡村振兴情况进行了调研。此次调研抽取了梁子湖区梁子镇沙湾村和沼山镇湖瓢村。调研采取实地调查和交流座谈相结合的方式。共收到有效调查问卷56份。按照性别分类，男性33人，女性23人；按年龄分类，50岁以下22人，50岁及以上34人；按照文化程度分类，高中以下40人，高中及以上16人；按照调查对象的身份分类，村民44人、村干部8人、乡镇干部3人、其他1人。从调研结果看，全市乡村变化明显，乡村振兴取得一定成效，但也反映出农业生产效益低、农民增收难、乡村基础设施不完善等相关问题，须引起各级政府高度重视。
一、农村居民对乡村振兴的关注点
（一）期盼生活水平进一步提升。在被问到“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕五个有关乡村振兴的选项中最感兴趣的部分”时，56份有效调查问卷中，有23人选择“生活富裕”，占41.1%。
（二）期盼居民收入进一步增加。56份有效调查问卷中有24人认为乡村振兴的关键是提高居民收入。虽然近年来我市农村居民收入保持平稳增长，城乡居民收入差距不断缩小。然而，要实现农民持续增收，难度依然较大，需要多方合力来进一步拓宽农民增收渠道。
（三）期盼资金、人才、技术向农业农村流动。在56份有效调查问卷中，认为影响乡村振兴的因素是资金、人才、技术的，分别有42人、35人、37人，分别占75.0%、62.5%、66.1%。在问到“您认为乡村振兴的因素有哪些”时，沙湾村六组龙群莲回答说“当然是资金、人才、技术了，没钱，怎么搞好农村，有钱，没人才和技术也搞不好农村啊”。资金、人才、技术在乡村振兴中扮演重要角色，这是大家的共识。
（四）期盼社会保障水平进一步提高。在56份有效调查问卷中，对实施乡村振兴战略最期盼的是提高养老保障水平、提高医疗保障水平的分别有32人、20人，分别占57.1%、35.7%。认为家里每年负担最重的是医疗的有20人，占35.7%。希望提高养老保障水平、提高医疗报销比例是村民的共同心声。
二、乡村振兴的有利因素
(一）产业发展逐步壮大
近年来，专业大户、龙头企业、家庭农场、农民专业合作社等农业生产组织不断壮大，为农业农村产业发展打下了坚实的基础。2017年，全市市级以上农业产业化龙头企业的105家，省重点龙头企业12家。全市农民专业合作社1573家，同比增长10.77%。同时，全市立足本地资源优势，大力发展武昌鱼、蓝莓、沼山胡柚、梁道大米等特色产业，打造本地农产品品牌。2017年底，全市共有“一村一品”点308个，示范点45个。全市新增农产品“三品一标”有效品牌88个，总数达204个，同比增加40个，增长24.39%。
（二）生态环境不断改善
近年来，鄂州市科学规划，合理布局，在更高层次、更高水平上推动全市美丽乡村建设。调查中发现村民感觉变化最大的是“道路变好了变宽了、房子变大了、村子变干净了”。在改善农村生态环境的过程中，更加注重提高乡村资源利用率，2017年主要农作物秸秆产生量约60万吨，综合使用量达57.7万吨，综合利用率达到96.2%，较上年同期提高0.5个百分点。乡村垃圾按照“村收集、镇集中、区转运、市处理”的模式集中处理，生活垃圾处理指数达到100%。全市有600多座污水处理设施对乡村生活污水进行集中处理，污水集中处理指数达到90%以上。
（三）乡风建设基础扎实
全市九年义务教育普及率达到100%，村卫生室、图书室、体育健身场所、村民活动中心等基础公共服务从无到有不断完善，为乡风建设奠定了基础。同时，全市对乡风建设不断加大人力物力财力投入，在开展乡村振兴工作过程中，注重以乡村文化为载体，在尊重原有乡村文化体系的基础上吸纳现代元素。在进行农村旧房改造时坚持原真性保护、原住式开发、原特色利用。
（四）乡村治理有序推进
鄂州市积极探索农村社会管理途径，整合面向农村的各种管理服务资源，建立全域覆盖的农村网格化服务管理体系。每个村都有配备网格员，负责收集社情民意、监督环境卫生、调解矛盾纠纷等工作。网格化的服务管理体系不仅降低了乡村治理成本，而且促进了乡村的和谐稳定。现阶段，随着农村集体资产股权化试点工作的深入推进，村民自治制度的不断完善，乡村治理更加科学高效。
三、调研中发现的问题
（一）农业生产比较效益低。在与村民的交谈中了解到，一户农民种植0.8亩地的小麦，产量320斤，毛收入330元，投入成本335元（整地90元、种子60元、化肥80元、收割85元、农药20元），人工未计，亏本5元。据调查，今年化肥、农药、饲料等农资价格较往年有较大幅度上涨，全市化肥价格按简单平均，平均涨幅22.8%。同时，农业生产人工成本不断增长。农业生产比较效益低，影响农民种植积极性。
（二）乡村特色产业不强。通过走访企业，我们了解到，生产特色农产品的企业规模小、生产链短，产业集群度低。以湖北省梁子镇铁皮石斛生产基地为例，基地负责人表示铁皮石斛种植、加工技术要求高，其中从鲜品烘焙成干品这一环节目前依赖于浙江的同行，其原因是这一环节技术要求高，如果在本地培训工人，由于是临时作业，难以留住工人，所以宁愿将鲜品运往浙江同行那里进行烘焙处理。
（三）技术人才支撑不足。通过调查了解，农村在家从事农业生产的大多是50岁以上人口，从事农业生产的青壮年较少。务农人员文化程度一般以初中及以下文化程度为主。农业新技术新产业新模式推广难，不利于农业现代化发展。
（四）存在“等靠要”的思想。在调研过程中，部分村民觉得自己年纪大了，不想做农活了，希望政府供养他们。一些人觉得医疗费用太高，政府最好全部报销费用。部分村民存在“等靠要”的思想，遇到困难和问题习惯于等政策、靠扶持、要条件，过度依赖政府，缺乏艰苦奋斗、积极进取的精神。
四、几点建议
1.提高乡村治理水平，促进共治共享。一是加强基层组织作风建设。基层干部要解决好农村各种错综复杂的问题，需要不断增强乡村治理能力，转变工作作风。在面对环境治理、生态保护、基础设施建设、公共服务等问题时，切实把中央的精神落到实处，为百姓干实事干好事。二是加强基层民主和法治建设。加大对基层干部法治教育培训，提高他们民主决策，依法管理，依法办事的意识。三是加大乡村振兴工作的宣传力度。在向村民宣传国家各项政策时，进行合理引导，让群众在享受国家优惠政策的同时，摒弃“等靠要”思想，通过自身努力奋斗，实现生活富裕。
2.培育乡村发展新动能，激发内生动力。一是重点发展农产品加工、观光旅游、农村电商等新业态，提升农产品附加值，促进农村一二三产业融合发展。二是做大做强特色产业。力争聚集一批特色产业创新性龙头企业，带动特色产业加快升级。三是以品牌意识拓展市场。做响“武昌鱼”、“梁子湖”两大品牌。用“一条鱼”、“一个湖”带响“梁道”、“梁心”等一批产品品牌。
3.加大资金扶持力度，发展农村经济。坚持增加民生投入，补齐农村公共服务、基础设施和信息流通等方面的短板，缩小城乡差距。在尊重自然、顺应自然、保护自然的基础上，美化村容村貌。在生产绿色安全农产品的同时，注重发展农耕文化、乡愁等精神产品，打造生态宜居的好环境。在加快新型城镇化建设的同时，加大对农业新业态的投入，推动农业多功能拓展，大力发展绿色农业、创意农业、休闲农业、健康农业、快乐农业等，使农业成为人们追求幸福的新产业新业态。
4.加强人才队伍建设，振兴技术人才。乡村振兴，关键在人。一是加强农业农村干部队伍建设，高度重视农业农村干部的培养、配备、使用。二是加强对新型农业经营主体培育和新型职业农民培养，引进农业科技人才，提高科学种养水平，增强农产品竞争力，提升农业生产比较效益，增加农民收入。三是鼓励返乡大中专毕业生、退役士兵、“三新”农民创新创业，使他们成为带动农村发展的生力军。同时，进一步细化扶持返乡创业的相关政策，为返乡创业者提供良好的创业环境。
第三篇：农村实践报告范文
一、新农村建设调研
20xx年7月14日，我们怀着无比激动的心情向位于陕西南部的汉中地区进发，途中我们在隶属汉中市的勉县和宁强县开展暑期实践活动，每到一个地方，我们都通过发放传单和调查问卷以及面对面和农民同志交流，认真了解当地人民的生活习惯、并拍摄照片，记录在新农村建设下的农村人民的生活状态。
汉中民风淳朴，环境优美，号称西北小江南，向来以发展旅游业为振兴汉中经济的主要来源。但由于地理缘故，汉中交通不便，尤其是属于山区地带的宁强县，是20xx年陕西省的地震重灾区。因为人才资源稀缺，所以汉中市的科技，教育，文化等诸多方面都落后于与之毗邻的安康，宝鸡等市或地区。
1、扫盲工作仍需继续开展
在我们开展调查问卷的过程中，我们发现部分农民朋友竟然不认识汉字，当我们把调查问卷发到他们手上时，有一位农民朋友说：“你们发这些，我不认识怎么办”。这句话对于我们大学生来说是很震撼的，国家对新农村建设高度重视的，新农村建设要求农村人民利用国家的优惠政策积极开展农村生产，不管是国家下达的重要文件，还是国家给与农村的科技技术支援，都需要农民朋友们具备一定的文化素养，如果部分农民不能识字必然对新农村建设的实质内涵不了解，对国家给与他们的新技术新思想不能接受，从而影响到整个村子乃至整个乡镇的新农村建设的进展。
2、农村也要加强思想教育
在我们调查问卷的过程中，当我们问及是否了解国家近几年对新农村建设政策时，许多人摇头表示不知道，当我们举例说到关于农村房屋建设，以及国家免除农业税等方面得话题时，他们才能意识到这些原来就属于新农村建设的政策，只是他们平时都没有系统的了解过国家的新农村政策。
通过这些事情也让我们意识到，作为中华人民共和国公民了解国家政策是我们的权利，也是我们应尽的义务，生活在国家的政策之下，如果连国家的基本政策都不了解，我们很难在国家框定的社会秩序下顺利的工作学习和生活。
3、及时获得最新的农产品买卖渠道
这次新农村建设调研，我们在宁强县高家坪村签订了大学生村镇挂职锻炼基地，我们从宁强县的多个村子了解到，很多村子原本有自己的特色产业，但是当人们怀揣热情投入到新型农业生产并得到劳动果实之后，却苦于找不到宽广的市场需求，或者因为外界的收购价格过低打消了再生产的积极性。作为国家最先进的人才队伍，我们大学生应当积极发挥自己的主观能动性以及自己的特长，把网络和计算机引入农业生产环节，利用网络和计算机帮助农民群众获得更多的市场需求以及更多的先进农业生产技术，使他们发展新型农业的积极性得到增长，为增产增收提供强有力的保障。
第四篇：农村实践报告范文
本次社会实践活动中，我学习了解了许多国家出台的关于扶持农村发展的政策，也通过社会实践活动，了解了新农村建设以来农村生活的巨大变化。同时也了解了新农村现在的面貌和农村的生活情况。在了解了这些情况后也通过自己的思考提出了一些浅薄的见解，有些吹毛求疵地提出了一些新农村建设中的问题。当然就像采访过程中几乎所有人都会说的一句话，总体的还是好的，比以前还是强多了。新农村建设以来，在国家政策的扶持下，各级乡政府还是为农村的发展做出了巨大贡献的。要不然我们也无法看到今天的成果。
本次社会实践活动中，感觉自己也有了很大的收获吧。
我们从对农村一点都不了解开始，通过上网查资料，以国家政策为背景，做出了一份调查问卷。在实践过程中发现，这样的问卷时经不住考验的，没有人会耐心的回答完那些枯燥的问题。于是我们及时总结，重新删选了问题，做到既是我们想了解的问题，也是农民朋友们感兴趣的话题，通过反复实践和多次修改，我们终于选好了这样一份满意的问卷，这便是我第一次感觉到总结和反思在一次实践中的重要作用，感觉自己离社会又进了一步吧。
虽然很多时间在赶车，虽然很多时间在正中午的烈日下度过，虽然有的人是第一次离开家住在异乡的宾馆，虽然有些同学会说这是在烧自己父母的钱做一些没有意义的事情。但没有一个人中途放弃过，我们一直相互鼓励着用尽可能节省的方式走完了全程。这便是团队的力量吧，本次社会实践又一次让我看到了团队的伟大。而我们也确实调查出来了我们想了解的东西。大家的努力也都应此没有白费。回想全部调查历程，我们也是在一直收获着。从不知道怎么开口开始，到有了第一个聊天气氛很好的被采访者;从不知道该问哪些问题开始，到有了一份很完善的调查问卷;从在家很少晒太阳开始，到晒蜕皮然后又有了一身健康的古铜色。一路走下来，我们一直执着调查着;而回首这几天的实践，却突然发现自己成长了好多好多。
第五篇：农村实践报告范文
走进农村，全面了解新农村建设现状；深入分析，为新农村建设出谋划策，新农村建设暑期社会实践报告。山大XX年暑期社会实践活动关注新农村建设，8支校级示范团队，14支校级重点团队，以及来自10个学院的多支院级团队都将目光投向农村，通过开展专题调研、支农、支教等多种形式的实践活动，在实践中树立与祖国共奋进、与时代齐进步、与农村共发展的新认识。
多角度，科学化，调研农村实际情况。多支实践团队分别围绕农村土地改革、乡镇企业发展、农村社区建设等方面开展专题调研。7月6日-12日，药学院在德州市陵县镇将军寨进行了为期七天的支农调研宣讲系列活动。15-22日，法学院“守望者”社会实践团队通过走访土地流转工作最具成效的乡镇，深入村委会、农户、大棚基地等进行调查访谈，开展土地流转模式调研，将寿光市的“专业合作服务”模式，胶州市“股份合作流转型”模式以及莱芜市“龙头企业经营型”模式的调查结果分析整理，最终形成《山东省土地流转模式调研报告》，对今后土地流转工作的完善具有借鉴意义。7月8日-8月3日，信息学院“信息化下乡”政策宣讲及专题调研实践团通过“扩大内需＋发展信息产业”的调研实践，探索出利用信息化转“危”为“机”、推进农村经济发展的新模式，为广大农民尽快实现由“勤劳致富”向“信息致富”转变尽自己的一份力。自8月1日起，外国语学院“心系农贷”团队在调研小额信贷在农村的实施状况的同时，进行国家惠农政策宣讲，以此参与到新农村建设中。
全方位，重实效，关注农民生产生活。实践团队深入调研农村实际情况的同时，还积极进行支农活动，将自己的专业知识运用到实践中，帮助农民解决生产生活中面临的实际困难。7月5日-11日，由山东大学数学学院和生命学院的11名08级学生组成的“坚守耕地，情系农村”社会实践小组在聊城市的部分农村进行了为期7天的暑期社会实践活动，社会实践报告《新农村建设暑期社会实践报告》。7月6日，机械工程学院“相约山大教育・放飞求学梦想”主题社会实践团队与仁风镇区管委刘书记座谈，了解了该镇“西瓜经济”，并在刘书记的带领下与东街村高中应届毕业生及部分高中家长座谈，解答有关高考和大学的问题。7月7日，山东大学思源社走进山东大学东风教师家属院为即将成立的乡村图书馆募捐图书，得到了山大老师的大力支持。7-14日，法学院“心心之火”实践团队通过派发维权手册、律师现场咨询会等活动为农民提供法律咨询，解决法律问题。8日-22日，“宁夏之光”赴宁夏海原县支农支教服务团也在宁夏海原县开展了科学种植硒砂瓜、采摘枸杞等与农民生产息息相关的支农活动。支农团队不仅为农民送去的农科知识，在支农生产之余，还经常开展形式多样的文化活动，丰富当地业余文化生活。9日-12日，电气学院“全民全运农村体育调研团队”赴山东五地进行调研，促进农村体育设施建设，推广全民健身。7月22日，生命科学院“生命彩虹”支农团队在为期一周的支农活动中，向当地居民发放由队员自己编写的有关作物种植、传染病预防等科学知识的手册，受到了广泛的好评。
夯基础，献爱心，开展农村支教活动。面对农村教育水平相对落后，教育资源相对困乏的现状，山东大学多支学生支教团队深入农村，特别是贫困地区进行支教活动，为农村地区教育发展作出自己的贡献。7月8-16日，生命学院“爱的力量”在河南省郑州市中牟县雁鸣湖乡韩寨村开展为期八天的支教活动；6日-23日，文学院“梦之翼”支教团在青海省西宁市的汉水沟穆斯林村进行了调研和支教活动，为汉水沟小学的学生进行课程辅导，并开展特色授课和励志教育。此外，支教团还采访了包括XX年“感动中国人物”马复兴在内的西部教育工作者，了解到西部农村教育所面临的困境。7月7日起，“西部阳光”支教团秉承“因为爱，我们存在”“我们用爱折射阳光”理念第三次走进贵州进行支教活动，帮助当地孩子解决学习生活上的困难。8日-23日，“一米阳光”实践团走进舜玉小区采取“一对一”的方式辅导孩子学习。
第六篇：农村实践报告范文
我国是传统的农业大国，教育一直是治国方针，农村教育的成功对我国经济的快速发展及国民素质的提高显得尤为重要。而我们作为当代大学生，肩上的使命要求我们必须去践行人民群众的路线。故我们一行十六人于7月17日怀揣激情踏上暑期实践之路，奔向陕西省商洛市柞水县石瓮镇，用我们的热情与责任书写我们的支农支教，用我们的行动去了解农村教育。
杜家村基本概况：杜家村位于柞水县偏东南21公里的秦岭腹地，平均海拔约1200米。省道307贯穿整个村子，受地形限制，房屋基本是沿山沿路修建，这使村子整体呈带状分布，属于分散型结构。该村还是全国最大的铁矿区，随着近些年的开采对河水造成了严重污染，但矿山多为外地富商经营很少聘用本地人，故对本村经济发展的带动作用不大。加之本村人均7~8分地且多为山地，退耕还林后多化为林地。故耕地面积少，且作物主要用于自给，仅有少量经济作物，主要是核桃和板栗，农业收入每年最多XX余元，故全村1800余人口中有470余青壮年常年在外务工，村中多为老人、妇女和儿童。
杜家村小学是一所公办小学，新建XX年，有14位在职教师，学历基本为大专，其中师范类院校毕业的有3位，学生约100人。学校有完善的体育器材设备，还有计算机室，平时计算机课主要是练习打字。总体上学校的师资力量和硬件设施相对不错。
此外九年义务教育政策全面实施后，村民家庭负担相对减轻。另外学生每学年每人只需向学校交52。5元便可享受阳光早餐。该村学生小学毕业后一般到下梁上初中及高中，由于学校是寄宿制故学生一般2～3周回家一次。初高中学生花销主要在生活费和书费上，平均每个初中生每学期花费4000多元。村上绝大部分孩子上完初中以后就辍学去打工或赋闲在家。村中上高中和大学的学生比例很低，分别为4%和2%。此外，由于经济落后，消息闭塞（大多不知道国家助学贷款的相关政策）使得大学负担沉重。
我们的工作：
7月17日我们到达杜家村小学后，在教务主任的协助下我们熟悉了学校环境，安排了食宿，待一切都安顿下来后，我们开始按照计划有条不紊地开展工作。我们先是在村里的醒目位置张贴招生宣传单然后走进老乡家招生，在此过程中简单了解学生的学习、性格等方面的情况，并对村子有了初步认识。待做了简单的整理后，我们具体安排了支教及后期的调研工作。7月18日我们以杜家村为据点，以杜家村小学为核心的暑期支农支教正式展开。
我们接收了从幼儿园到高中的孩子，其中以小学为主，我们教他们语文、数学、英语、历史、地理、物理、舞蹈、科学、美术、舞蹈等科目。我们的目的是培养他们的学习兴趣，丰富他们的学习生活。为保障学生安全，我们每天接送他们上下学。
以小学一二年级为例，起初他们普遍胆子小，不敢说话，作为语文老师，我以语文课为平台，通过讲故事消除他们对课堂的恐惧进而诱导他们说话，起初我和孩子们围圈闭眼讲故事，我讲完故事后让他们自由发言讲述自己听完后的心得，或是由我提出问题让他们思考并作出回答，无论是讲述还是回答问题均无标准答案，能说就行，若与伊索寓言后面的启示太远，我会利用故事中的一些细节给她们再次讲述书上的道理。进行两天之后，学生们上课积极性明显提高，开始给我及其他同学讲故事，我又将讲故事搬上讲台，培养他们在公众面前说话的能力。
此外我们还教他们画画，唐诗等，文艺汇演上他们成功的表演了儿歌唐诗串烧，里面包括：集体背诵《游子吟》，姜路张娇合唱《小红帽》，赵鑫、姬鸿运、杨鸿浪吟诵《鹅鹅鹅》，杜玉洁、唐心语吟诵《春晓》，姜路独唱领跳《如果感到幸福你就拍拍手》。
通过交流我们发现这里学校教育普遍存在的一些问题如下：
1、 本校老师外出做生意增加家庭收入找人代自己上课情况较多。
2、 上课期间老师缺课不在（1。老师打麻将2。年轻教师上网3。其他）。
3、 老师说脏话，给学生造成恶劣影响。
4、 老师布置作业过多，没有度，学生课业负担过重 （小学一年级学生晚上写3个多小时作业）。
5、 上课时间不固定。主要是幼儿园，下午1：00放学，家长12：30去接时孩子已到家，由于路上车多孩子年龄小，造成很大的安全隐患。
6、 幼儿园教学不规范，孩子六岁入校，一进学校接触的就是小学课本，在接受一年的学前教育后升入一年级。
7、 体罚现象普遍。
8、 中学老师为追求教学质量劝学生退学。
9、 学生课外活动缺乏。
10、 学校学生越来越少
11、 老师跨学科代课现象普遍
针对以上问题我们有以下几点建议：
1、 提高老师待遇，加强惠师政策的落实力度，加强对老师谋取第二职业的监督及惩罚力度。
2、 加强对老师上课情况的督查。
3、 规范老师上课用语，加强老师在这方面的评比。
4、 规范老师作业的量，加强减负工作的落实与监督，可以听取家长的意见。
5、 严格执行上课时间表，对于幼儿园可以与家长协商根据实际情况制定合理完善的作息时间表。
6、 政府加大对幼儿教育的资金投入与政策扶持力度，降低城镇幼儿园的费用，规范乡村幼儿园教育。
7、 关于体罚可以让家长监督，学校可以以劳代罚，毕竟单纯说理对某些孩子无效。
8、 规范老师的教学行为与教学目的，加强检举力度，减少劝退现象的发生。
9、 继续开展庆“六。一”等课外活动，并在此基础上，增加其它有益的课外活动。
10、 国家应大力扶持农村教育，均衡城乡教育发展，遏制乡村“空壳”教育的蔓延
11、 加大对农村教育的投入，改善教学环境，吸引老师。财政开支继续向农村倾斜，改善农村的教学环境，给老师提供更好的教学设备，更大的发挥空间。鼓励老师改变教学方法，促进素质教育发展。把师生比例调低，适当增加教师编制，在此基础上，重视为各科教学配备专职的教师。
此外为了解他们的家庭教育，我们又进行了家访，下面举几个特例。
1、母亲一心只为儿成才的邓成钢家
邓成钢，男，5岁，幼儿园，独生子。四岁以前由奶奶照看，父母在外打工。四岁入学，母亲放弃打工专职在家照看儿子，为儿子买了点读机，唐诗，故事书等学习用具，还给儿子买了各种玩具，县里幼儿园常见的玩具家里全有，每到节假日带儿子外出旅游已增长见识。给孩子买各种高档的健康零食，早餐让孩子吃的很丰盛，打破村里孩子不吃早餐的习惯，肯德基、麦当劳也经常带孩子去吃或是让人给孩子带。但对孩子的穿却不追求太多。虽然孩子没有上各种辅导班，但孩子通过妈妈买的各种学习用具在各个方面都有涉猎，孩子虽然幼儿园却能熟练掌握一年级的知识，在母亲的要求下养成了记日记的习惯，且每篇日记不少于100字，即使暑假母亲也未放松他的学习，得知我们来支教，特意跑近十里路将其送到外婆家，上午在我们那儿学习，下午再做2套试题，他所做的每一道题母亲都会仔细检查，在此影响下孩子的作业字迹较其他孩子工整。此外他还有极高的自我保护意识如从不坐未经母亲同意或告知的同村人的车，还熟悉知道各种应急电话。为让孩子有一个较好的学习环境，母亲和父亲在亲友的帮助下在下梁买了房，并决定孩子该入小学时转到下梁去上。
邓成钢母亲对孩子学习全心付出的动力有：1、相比自己打工时的艰辛，她觉得两个姐姐通过学习过上了较好的生活，使她相信“知识改变命运”2、当年她嫁给条件不入她家的丈夫时所受到的嘲讽让她决心要用孩子的成才来证明自己没有嫁错郎。
此外，邓妈妈还向我们讲述了另外几件事。有一个六岁的小女孩由爷爷奶奶照看，整天都是衣服脏脏的，头发乱乱的，脸花花的，学习也没人管，爷爷奶奶只负责吃饱就完事了。她觉得那样与养宠物差不多，此外就是另一家姐妹俩也是有爷爷奶奶照看，孩子的卫生习惯很糟糕不说，爷爷奶奶也不给孩子打疫苗买资料，在手足口病流行时期还得了这个病，患病后只当感冒治，后来不见好，在其他家长的强烈要求下才送到医院才知道得了手足口病，其中一个在县上治好了，另一个送到西安儿童医院遭拒绝转到西京医院又遭拒绝最终在陕医大附属医院住了一个月才治好，险些丧命。
这些事让她坚信孩子应该自己带，自己的孩子自己负责，别人说轻了不是打重承不起那个责任。
2、甘心为子女经受贫困的罗妈妈
罗妈妈，女，年近五十，年轻时因重男轻女未完成学业，因大儿子夭折，婆婆一心要孙子放弃工作，放下要强为罗家生儿育女，现有三个女儿，一个儿子，丈夫常年在外打工。罗家四姐弟全由母亲一人带大，从小母亲教会他们的第一件事就是分享，一个馒头均分六份每人吃一小块都不能让一个人独吞，造成他们现在无论是在家还是在学校从不独享美食或其他东西。此外，他们小学时母亲每天都会在晚上给他们谈心，了解他们一天的收获，即使犯错母亲也从不打骂而是耐心讲理以感化他们。现在老大上大学，老二高三（年级前十），老三被下梁高中录取，老小初二（始终名列年级前茅），罗妈妈经常给他们的班主任打电话以了解孩子的在校情况，遇上周末孩子们回家，罗妈妈无论多忙都会抽出时间和他们谈心，了解他们的心理变化，帮他们解决心理问题。罗妈妈也从来不会缺席孩子的家长会。为给孩子起到表率作用，罗妈妈从不在闲时打麻将，除非是家里有事没办法，还有就是从不说脏话，也不背后议论东家长西家短，即使对待刁难她的婆婆，她也全心侍奉。此外还要求丈夫不能在孩子面前说消极的话，因为一次丈夫说一人买彩中了数百万，导致小儿子去学校后买了四注，儿子一同学把一周的生活费全买了彩票。
罗家的四个孩子品行端正，孝顺善良，为那间小小的平房增添无限光辉，也成为罗妈妈一人种地养猪开小商店的精神支撑，更是她不后悔自己放弃工作、梦想的慰藉，也成为罗爸爸愿意和罗妈妈再奋斗十年的动力。
罗妈妈语录：1、孩子不是生了就完了而是要教育2、父母是孩子的第一任老师，教育孩子先从自身做起3、先做人后做事4、现在我把房子盖起来车买回来，那也不过是一套房一辆车，我和他爸把他们教育好，供他们把书念出来，将来就是四套房四辆车。
3、书到用时方恨少并严于律己的王家父母
王妈妈在家带孩子，王爸爸在外打工，家里有一儿子，一女儿。女儿小时候，由爷爷奶奶照看，父母在外打工，孩子缺少父母的管教变得调皮贪玩，所以现在才上4年级而同龄孩子上初一。儿子也是调皮贪玩，为给孩子一个好的学习环境，母亲放弃打工，家也由山里搬到学校附近，但问到平时给孩子辅导功课的情况时，王妈妈表示后悔自己年轻时没有多读书，现在无法辅导。
此外王妈妈还向我们讲述了另一件事，就是有一邻居经常打麻将不在家，对孩子的影响很不好，使得孩子14岁不上学私自和同学外出打工，问孩子原因，说是：家里成天没人，自己没有人管。听到原因后，母亲戒了麻将回家陪孩子，又把孩子送回学校，儿子的学习成绩立马好转。
4、以黄洁、刘洋父母为代表的含蓄爱孩子的父母
黄洁二年级时父母外出打工把她寄养在姑妈家，一年后性格变得内向，也因贫穷，有了思想包袱，变得自卑，她有很好的朗诵天赋却不愿展示。父母便留在家里照顾她上学，但由于父亲是道士看破了尘世，母亲要照顾弟弟妹妹，所以与她谈心很少，只是告诉她：“只要你能上就一心学习只管往上上，我们无论多艰难都会供给你的”。只要学校要求的资料都会给孩子买，平时的娱乐就是电视。
刘洋父母物质上满足孩子，自上六年级来已用了两个手机。在学习上，放学后督促孩子做作业，对孩子的要求也很严格，但是几乎不和孩子谈心，偶尔给孩子讲讲道理，随着年龄增长，孩子闲父母拢敫改钢涞母艉以嚼丛缴睿挥龊⒆臃复碜苁且哉呈粘。荒芷鸬搅己眯Ч驳贾潞⒆釉诟改该媲霸嚼丛侥谙颉５改钙毡榫醯糜Ω萌煤⒆由涎В蛭苯裆缁崛绻挥兄毒秃苣蚜⒆悖谘吧细改复硬涣呦Ц⒆勇蜓坝镁吆脱白柿希畛６院⒆铀档氖牵骸昂煤醚埃苌暇椭还芡仙稀薄
通过家访我们发现该村的家庭教育和他们村的经济一样贫富差距很大，主要问题如下：
1、 父母与孩子的有效沟通少，使孩子与父母关系生疏
2、 孩子过早的拿手机上学，使得上网时间长，每月支出电话费五六十，一定程度上影响孩子学习
3、 饮食习惯不好，父母没空做饭就给孩子钱买零食，孩子买的多为垃圾食品
4、 父母对孩子打骂过多，鼓励太少
5、 对孩子的未来没有明确的规划与引导，使孩子学习无目标无方向
6、 孩子的暑假生活太单调
7、 父母与学校沟通太少，过多的把教育的责任推给学校
8、 家里娱乐主要打牌、看电视（只看陕西新闻）
9、 初中以上孩子厌学情况普遍
10、 数学普遍较差
11、 少数家长过分溺爱孩子，给孩子买的玩具超过学习支出，替孩子写作业
12、 留守儿童多，性格内向
对此我们有以下建议：
1、 父母应向罗妈妈学习，适时地经常地像朋友一样与孩子谈心了解孩子的心理
2、 对于孩子使用手机父母应与学校沟通进行适当的限制，对于手机，父母应依据家庭实际情况及孩子实际需要来决定是否给孩子买，不能盲目从众，过于满足孩子物质上的要求。
3、 父母应像邓成钢妈妈学习尽量给孩子做早餐或监督孩子的饮食，给孩子讲述垃圾食品的危害以确保孩子吃的健康。
4、 好孩子是夸出来的，父母要多鼓励孩子在此基础上进行适当的批评。
5、 在生活中给孩子设定目标并督促孩子完成，给孩子养成做事有目标的习惯。
6、 暑假多鼓励孩子走出屋子，离开电视，多和伙伴出去走动，或帮家里干些农活，或是在家练习书法等，多鼓励孩子看新闻，了解外面的世界，或是给孩子买些课外读物在家看。
7、 教育不光是学校的责任，遇到孩子的教育问题出配合学校外，要加强与学校的沟通，让家长会不再是老师的一言堂。
8、 家长农闲时可聚在一块学些有用的东西，比如：刺绣。以改变打麻将的嗜好，让王妈妈的邻居的悲剧不再上演。
9、 孩子厌学是因为不知道学习的结果，家长可以通过身边的实例给他们讲述知识的重要性，实在不行可以让他们跟随父辈外出打工体验没文化没技术的苦，以激发他们学习的斗志。
10、 针对数学较差可与学校老师进行沟通对症下药，毕竟语文都能学好，数学普遍差不是个体原因。
11、 孩子毕竟都要长大，父母要适时放手，不能过分溺爱孩子，因为溺爱等于毁坏。
12、 外出出于经济的无奈，但父母应不时的给孩子打电话进行沟通，让他们觉得自己是有人要有人疼的娃，增强他们的安全感
通过我们在杜家村的暑期社会实践活动，我对我国目前的农村教育状况及存在的问题有了初步认识，也提出了自己的建议，虽有很多不足之处，却是自己的真实感受，希望能对解决农村教育问题有微小帮助，能让更多人关注农村的教育问题。此外也增强了我努力学习知识，将来服务农村，回报社会的决心，更让我明白了我所学到的知识不是没有用而是还没到用的时候。同时锻炼了我及队友的能力也增强了我们的团队意识更扩大了我们西安财经的社会影响力。
推荐专题： 会计社会实践报告 社会实践调研报告 社会实践调研报告农村