社会实践报告表格填写_实践报告

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第一篇：暑假社会实践报告表格

社会实践报告

实践环节名称：社会实践

学院：

专业、班级：指导教师：

学生姓名：

学号：

时间：

年月日

社会实践报告：（不少于2000字,正文宋体小四，1.5倍行距）

指导教师批阅意见：

指导教师签字：年月（要有具体的评阅意见）

日

第二篇：社会实践活动的类型和存在形式

高中生社会实践活动育德案例及问题分析

社会实践活动作为学校教育教学活动的重要组成部分,既是学生了解社会、融入社会的桥梁,也是学生将书本知识转化为实践经验的有效渠道。本文简述了本班开展的相关社会实践活动并对活动中存在的问题进行简要的分析，为增强社会实践活动的实效性提供对策。

一、社会实践活动的主要类型

1.军训类

现代社会己进入独生子女时代,由于家庭经济条件比较好,缺少挫折、磨难和艰苦的经历,因此意志比较薄弱,内心也比较脆弱。在学习上,遇到难题,很容易就放弃；在生活中,遇到点小困难,不是想办法去解决,更多的是依赖家长或老师代劳。为此,学校创设适当的教育情境,开展实践体验活动,改变学生在成长过程中出现的问题。

我校一般将军训时间安排在高一下期开学第一周。实践表明,尽管军训活动的时间是有限的,但对学生的影响是无穷的,这种教育效果是靠单纯的知识讲授和理念灌输所无法达到的。对待自己方面,自尊自爱自信的前提是学会认识管理自己,对自己负责。对于在军队的军旅生活,有学生在日记中写道：一周的军训生活辛苦而充实,我想在以后的高中生活中我能够面临更多的困难不退缩。有的同学写道：短短的几天,我学会了生活自理,洗衣、叠被的事情我从来就没做过,现在也可以很好的完成。

从活动中学生逐渐肯定了自己,说明学生的道德情感发生了变化,不是简单的道德情感的第一层次的情绪反应,而是这来自自己的事情自己做的道德认知,由道德认识支配,清晰认识到道德伦理的要求,学会了基本的生活自理,就说明了在这次社会让学生参与等形式,循序渐进的培养学生良好的意志品质，学生必须付出自己的最大努力去克服一个又一个生理的和心理的障碍,战胜一个又一个主观的和客观的困难。

2、调查、走访社会的实践活动

学生大部分时间都在学校内度过，对社会变化和国情、民情缺乏基本的了解,容易片面地看待社会问题。高

一、高二年级的学生走访农村!工厂!军队!企业,了解社会各个层面的实际情况"既可使学生深人现实社会,亲眼目睹国家所取得的辉煌成就,又可使学生了解到我国尚处于社会主义初级阶段,生产力发展水平还较低,城乡差别还很大"这样,学生既看到社会向前发展的光明面,看到社会的本质和主流,也看到社会的某些落后面"

3、公益劳动等社会实践活动

社会公益性活动是一种直接服务于社会的活动,也是处理自我与社会关系的一种手段。在3月份的“学雷锋”主题活动中，就有为希望工程义卖募捐活动、看望养老院老人等社会性公益德育活动。下面就义卖募捐活动进行简要介绍：

【第一阶段】准备阶段

召开班干部会议，对义卖募捐活动作出大致安排；在班上召集15名志愿者，并将募捐来的书籍进行整理。

【第二阶段】义卖活动

将志愿者分成3组，分别在三天下课后到达学校天星广场进行义卖。

义卖开始前，布置好义卖展台。5名志愿者在义卖活动进行的时候维持好现场秩序。活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。并在活动结束后志愿者应及时清扫现场垃圾，保持现场整洁。

【第三阶段】清点及总结

活动结束后，由团支书负责进行财务的清点，作好财务记录。宣传委员将照片收集起来并撰写简报上交学校。

【第四阶段】捐款希望工程

活动所获的所有资金将全部捐献为希望工程，做到财务公开，流向明确，希望在传递爱心的路上，我们携手一起同行；希望赠人玫瑰的路途中，余香萦绕。

6文化宣传等社会实践活动

学校每年4月末举办一次学生艺术节。

2、每个月的德育实践主题活动

除了各个年级的实践德育活动的侧重点各有不同,学校还在每月依据实际进行主题不同的德育实践活动

元月临近期考试,德语活动注重诚信教育宣传;三月学雷锋活动月;四月学生艺术节!科技节,陶冶学生良好的情操"五月父亲!母亲节,举行/写给爸爸(妈

妈)的一封信0等以感恩为主题的德育活动;六月举行祝福高三学子决胜高考活动! 毕业生成人礼活动体现责任教育主题;二月!七月!八月为学生假期社会实践活动月;九月/校园礼仪生0选拔活动等以日常行为规范为主题的德育活动,十月/走出校园0活动月,到社区!工厂!农村进行社会体验,十一月开始长跑冬训,如/看哪个班级先跑到北京0等活动,锻炼学生毅力和集体荣誉感;十二月爱国爱校活动月,举行/一二#九0纪念活动等"这样连续不断的德育主题月活动保证每个学生! 每个月都有主题教育的特色内容"增强了活动的延续性,道德体验的丰富性"

2!对走访社会开展调研活动的德育效应分析

以走访农村活动为例,在走访活动之前,制定小组的走访计划!思考调查主题" 学生们来到农户自家田地,通过向农户询问,了解不同农作物的种植!栽培!管理! 采摘等方面的知识,结合通过自己的劳动,了解/粒粒皆幸苦0的含义,通过实际的体验形成理性的认识,树立劳动的观念"培养对社会作为社会成员的责任道和义务感的道德态度"社会责任感是培养人的道德品质和美德的一个重要途径,是满足人类生存和发展的客观需要"人类社会要存在和发展,就必须有共同的价值目标和行为规范,并要求全体社会成员共同去维护和遵守之,这就要求人们做出正确的道德选择"社会责任感作为一种自主的选择,旨在维护社会的和谐发展,实现自我肯定!自我完善,社会责任感对于社会发展和人自身的发展具有十分重要的作用" 在农户家进行劳动时,学生分工合作,组内的每个人负责劳动实践中的一个环节,最终共同完成任务"这样,每个学生在劳动过程中,都能体会到自己与他人! 与整个集体之间的关系,认识到自己在这个环节工作的质量会直接影响到他人乃至整个劳动过程,影响到整个任务的完成"因此,在劳动过程中,大多数学生都自觉主动地与其他同学进行配合,集体主义观念和团结协作意识得到巩固和提高"同时, 与农户进行沟通,结合自身体会,完成自己的调查报告"这既是一个学习的过程, 又是一个道德态度和道德能力提升的过程" 走访农村活动结束后,学生形成了多项调查报告,5关于农村中学生学习心理

的调查报告6!5关于农村资源利用情况的调查报告6!5城郊土地的利用现状!问题及对策6!5郑店农村住房情况调查6!5武汉周边新农村建设状况的调查6!5关于郑店镇黄金村村民经济构成调查6等" 一对农民有了深厚的感情"如李饶饶同学:从农民朋友的身上,我们总能感受到最善良!最原始的人性"农村,是人最原始的故乡,这里没有那么多尔虞我诈, 我们那么多勾心斗角"0农民的淳朴!简单!是人心向往之"王理同学:几句简单的话语,却把我们深深的打动了"一个没什么文化的农村妇女,对生活的热爱,对美好的企盼,对孩子的希望,以及内心的善良和朴实,都令我们对她肃然起敬"在这没有自来水管的家里,她们过着艰苦却充满信心的生活"于是她急呼,用我们的智慧和力量去改造农村,让这些热情!善良!厚道的农民们尽早过上好日子"我相信,真正达到新农村,将会在不久的将来,在我们的努力下完成"陈子豪:他们知道苦中作乐,乐之不疲,我们懂得生命的价值,生命的真谛"那并不是事业成功后的炫耀,并不是出没于高档酒店的挥霍,而是在艰苦的劳动中自娱自乐,寻求那艰苦中的快乐,他们才是生活中的成功者"说实话,我原先并不怎么瞧得起农民,可纂硕士学位论文MAS丁ERS丁HESJS 此行之后,我却感到自己渺小,自己的无知" 二增强了社会责任感"如张蔓莎:我们有责任让中国农民在经济迅速发展的今天,摆脱贫困和愚昧的困恼,过河我们一样幸福的生活"黄古博:我们青少年要认清自己所承担的历史责任,弘扬爱国主义旗帜,深切关注祖国的命运,把个人的前途和命运同祖国!民族的兴衰荣辱联系在一起"无论自己最终是一个什么样的社会角色,都应当在自己的人生舞台上抓住机会,在平凡的岗位上,把自己的事情做好, 热爱祖国,报效祖国,为实现我国各民族的共同理想而奋斗"周全同学:这次的经历同时也鞭策我们,一定要珍惜现在的幸福生活,一贪图享受!好逸恶劳和铺张浪费为耻,带着一份爱心,去帮助那些需要帮助的人"周卉章同学:对于我们中学生而言,最现实的就是努力学习科学文化知识,树立为人民服务的伟大理想,在生活和学习中关心农村问题,关心农民问题"不要忘记我们作为炎黄子孙身上肩负的责任,不要忘记中华民族是发源于土地上的事实,更不要忘记-谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.的道理,做一个有理想有抱负的有志青年" 三同学们有着爱心和感恩之心"张蔓莎:想起这样一句话,爱心本身并没有价值,爱心只有在付诸行动才有意义"原来我们所学的知识不是为了一个考试,为了奖学金等荣誉,而应当将这些知识运用于真正需要的地方,实现我们作为一个社会个体的真正价值"对自己的价值有了更深刻认识"有一种生活你没有体会,就不知道其中的艰辛"有一种快乐你没经历,就不知道其中的纯粹"这可能是对我这次农村实践性最好的概括"唯有我们用一颗感恩的!奉献的!伟大的与不自私的心去平衡它们之间的差距"用爱心拓宽我们的生命"刘逸同学:是谁偷走了我们感恩的心呢?总是要认为什么都是那么简单,总是抱怨这个,牢骚那个,总是强调客观却从不反省自己"我们要长怀感恩之心,更要把感恩之心化为行动和语言,笑道一句充满感谢的话语,一只及时伸出的手臂,大到一生努力的工作,一生倾情的奉献"农民的淳朴让我明白了什么是真,什么是切;农民的热情让我明白了什么是劳动,什么是可贵;农民的一举首一投足让我明白了什么是珍惜,什么是感动;农民的一句话一个微笑让我明白了什么是震撼,什么是心灵的交换" !相关法制教育实践活动的德育效应分析

以每年开展参观监狱,听服刑人员现身说法的法制教育实践活动为例"这堂印象深刻的/法制课0,让同学们更深地认识到法律的威严,知法懂法的重要性,以及自由的可贵,这比课堂上的教学来的更为真切和深刻" 许多同学在活动结束后表达内心的震撼"陈子豪同学:浪子赎罪,震撼我心, 从天堂到地狱的距离往往只有一步之遥"我更加真切的体会到了作为一名正常公民澎硕士学位论文M八S丁ER-ST于IESIS 的幸福感和优越感,体会到了眼前所拥有的是多么的难能可贵"王魏:我要用他们的经历为鉴,树立正确的人生观!世界观!学会坚强的!乐观的!诚恳的去面对这个世界,面对人生的挫折"余静:在这里,他们以他们的自己的亲身经历来告诫我们,不要走他们己经走错过的路,不要像他们一样,浪费了青春的同时也失去了自由,不要像他们一样,到真正后悔才知道为时已晚"与此同时,我们也了解到了人犯了错,也不能完全否定他,也要给他们以希望,让他们了解社会上的温暖,让他们知道,应该靠自己的能力生活下去,人生终会有希望"甘露:短短一天的活动, 深切体会到了高墙生活与现实的反差,令人触目惊心,极大的震撼了我的心灵"要抵制住各种不良诱惑,珍惜青春的美好时光,千万不能一念之差,酿成大错,悔恨终生"也要给他们一次重新做人的机会,对于他们的帮助和关爱是需要社会的共同努力的"宁夏:他们犯罪时和我们一样大,就是一念之差让他们越行越远,最终铸成大错"原来犯罪离我们这样的近,他们为自己的过失付出了沉痛的代价" 许多老师发现在参观监狱活动后的一段时间,学生行为习惯有一定的提高,组

织纪律性明显增强"学生的监狱参观!听服刑人员现身说法之前通过政治课堂等对法制教育是有一定的道德认识的"此类型的活动中,学生可以亲身感受到高墙电网中,服刑人员被剥夺了自由"青年服刑人员通过的自己犯罪道路的回忆!剖析!忏悔,使学生在道德情绪上由对服刑青年的惋惜到认识到道德伦理所作出的要求,从而到在道德意志上由他律不断向自律转化"可以看出这类型对提高学生的自律能力,在道德态度上,养成自觉遵守/法律0!/制度0!/纪律0等社会行为规范方面的效应较高" 另诸如许多其他的学习,华师一附中也开展一些部队参观!实践活动等"其德

育效应体现在增强学生的爱国情怀,集体!国家荣誉观"在社会成员责任感方面具有良好一定的德育效应" 4!公益劳动等社会实践活动的德育效应分析

公益劳动等社会实践活动方面,学校主要安排和周边社区!养老院!残疾儿童

福利院等社会性公益德育活动"华师一附中的社区服务主要包括两部分:一是校内社区服务,主要活动是食堂帮厨!图书馆整理图书!护墙行动!爱心捐赠!跳蚤市场等等;一是校外社区服务,主要是在附近的社区开展/爱我家园0清洁行动!社区教育帮扶计划!普法等各种宣传活动以及社区讲座等联谊活动"以校外社区活动为例,学生们通过服务社区,为社区清洁卫生,整理周边环境!担任文化宣传员, 他们的行动,受到了社区居民的一致赞扬"在为社区居民带来更优质的志愿者服务的同时,学生在活动中不仅掌握了基本的服务社区本领,形成建立良好生活环境的圆硕士学位论文MASTER-ST}{ESIS 情感和态度,学生们对社会需要个人成才和社会与个人奉献等关系的理解也更加深入,更重要的是增强了学生的社会责任感" 在慰问儿童福利院的活动中,学生们留言:他们并非是社会的负担,相反,他

们更需要社会的关爱!尊重和接纳"教室里,同学们前所未有的耐心,关心与爱心, 让人不禁觉得:真心!真情!真爱,才是最让人温暖了的暖气"在孩子们的画室里, 我们看到了栩栩如生的飞禽走兽,看到了精致的自制邮票画"我们的眼中,充满了惊讶与敬佩,也充满了一种对自我的反思"这使我们意识到,或许,作为理应身心健康的我们,还可以生活得更加充实吧" 探访福利院活动虽然结束了,但我们想,它的意义应该才刚刚开始"或许在今天,我们的声音尚且稚嫩,我们的肩膀尚且柔弱,但如果我们每个人都可以选择关心,选择尊重,选择宽容"如果,我们每个人都可以选择爱,那么,这个我们依附! 生存于的社会,才会保有一个最美丽的梦想,最澄澈的希望,最震撼的字眼)爱" 中学生缺乏对国情!民情的深入了解,往往以理想的眼光看待社会和人生,以

书本的简单衡量周围复杂的现实生活"理想与现实社会环境的呈现的差距容易产生质疑!不满等负面情绪,而缺乏应有的历史责任感和社会责任感"此类型的社会实践活动可以将学生置身社会大环境中,当他们亲身体会社会实际!现实感受自身缺点,他们会更加深刻的理解和感受到自身承担的社会责任" 篡硕士学位论文MASTER!S-r矛IESIS 与的合唱!舞蹈!书画创作等课外活动都有助于培养公平竞争的精神,为他人服务! 与他人合作的品格,增强了学生对集体的归属感!合作意识以及遵守集体的行动规范和秩序的品质" 在华师一附中,每年举办一次学生艺术节!学生科技节,每月都有各种文化艺术活动"同时学校有20余个学生社团,定期举办有有社团文化节,展示!交流学生在社团建设方面取得的成绩和效果" 同时,学校现在日益在重视/感恩0教育为主题的实践活动,在社会实践活动中,在内容的设计和方式!方法的选择上,学校!教师尽量引导学生以自己的努力获得良好的情感体验和情感交流;在压力大的时候及时释放不良的情绪" 我们让学生每周为父母做一件事,给父母过生日,更在父亲节!母亲节给自己的爸爸!妈妈写信,许多父母十分认真地回了信,通过这些含蓄的调动!呼唤!引导的方式,孩子和父母之间加强了沟通和理解;我们组织学生定期帮助孤寡老人, 给福利院孩子送去书本和自己表演的节目,等到老人!孩子们的感谢和喜爱,这些良好的情感体验使学生们知道只要想做就能做到"这样的教育,使很多学生发生了人生态度的转变,不仅进行了/感恩0教育,而且升华了学生的情感" 以在母亲节!父亲节给父母写信的活动为例,活动一推出便得到同学们积极的响应,有的同学当场写下对父亲的感激之情,有的同学觉得时间不够便将信件带走以便尽情抒发情环"活动结束后,一名同学感叹此次活动意义重大"他表示这次活动给同学们提供了一个向父亲表达感恩之情的机会,也提醒了同学们不要忘记父母的养育之恩"许多父母回信感慨,学校应该多进行一些亲子交流的活动,让亲子之间多一些了解,多一些沟通;生平第一次接到女儿的来信,非常激动,是学校为我

们父女提供了一个沟通交流的平台,让我女儿把她对我的真实情感坦白的展露在我面前,你们这个活动办得太好了,希望你们以后能够多办些这样有意义的活动;感谢学校在每年父亲节!母亲节之际,专门组织学生给家长写信"开展这样的活动很有意义,很实在"其实,抓素质教育就是要从日常生活中,从细微处抓起,让学生一点一滴的做起,在方方面面提高综合素质"我们相信,今后贵校还可以不断深化这一活动,努力培养学生的道德认知!习惯养成和情感情趣,创设载体!丰富内容和形式,让学生在轻松愉快中受到教益" 与此同时,处在青春发育期的学生会有这样!那样的困惑和课业的压力,华师

一附中是湖北省第一所开设心理活动课的学校,学校现有四名专职心理教师,每个班每周有一堂心理活动"同时他们也是专业的心理咨询师,随时为由需要的学生解答困惑"每周五下午,学校开设有不同主题的心理沙龙,这成为学生们最爱去的地 6!文化宣传!感恩教育等社会实践活动德育效应分析

在学校,学生正承担着重要的文化创造!文化普及的重要职责"学生组织!参纂硕士学位论文MASTER-ST}IESIS 方之一"通过这些渠道,学校力求帮助学生排解学习!生活!人际交往方面所遇到的压力和不良情绪,引导学生获得正确的认知" 同时向学生讲明这样做的意义,使学生知道只要想做就能做到"这样的教育,使很多学生发生了人生态度的转变,不仅进行了/孝心0教育,而且升华了学生的情感" 澎硕士学位论文MASTER.ST工IESIS 个孤立被动的事情,而是学生个体自觉追求的目标"在社会实践中,学生个体内在地把各种德性的形成品德人格的发展作为自身的一种需要,通过德育使这种需要得到满足" 还有部分学生参加社会实践的目的不明确"学生参加社会实践的目的是什么, 是提高自己的实践能力,还是检验自己所学的科学知识,还是完成学校布置的任务" 学生可以一般可以想到通过社会实践接触社会,增长知识"但是还有部分学生认为社会实践仅是思想政治教育的一种形式,并没有真正意识到社会实践可以培养自己的计划!组织!协调能力,可以丰富自己各方面的专业知识,增长自己的社会阅历" .二是缺少主动参与社会实践活动的热情"学生缺乏主动参与社会实践活动的热情,除了对社会实践活动的实质认识不全,没有引起足够的重视外,社会实践活动缺少创新也是一个很重要的原因,比如实践项目年复一年地重复,活动缺乏新意, 时代感不强;活动形式基本上按照一定的套路开展活动,难以激发学生的活力和创造力,考核也大多以学生的实践报告为主;实践活动和学生所学知识联系不够密切, 对课堂所学理论的实践检验不够,都左右着学生参与社会实践活动的积极性" 部分学生由于受到大环境影响,很多没有接受过艰苦劳动的锻炼,意志力和心

理素质普遍较差"社会实践活动中难免遇到挫折和困难,这些学生在这个时候选择退却"至于社会实践活动开始时的参与热情,不少学生是源于新鲜感,不能持之以 J巨" 三是欠缺参与社会实践各项工作的能力"高中学生一直都生长在校园环境中, 与外界接触很少,对社会了解极其不足"受/万般皆下品,唯有读书高0的传统观念及中国教育大环境的印象,高中学生普遍欠缺实际能力!动手能力,因此,在走出校园!走向社会实践的过程中,部分学生由于缺乏基本的社会经验和社会实践知识,难于适应各种活动" 2)对于社会实践德育合力尚未形成

社会实践活动中,德育的实效性主要取决于环境和人的因素,环境主要是社会环境!社会实践单位环境!学校环境!而人的力量主要包括公众的力量,社会实践单位指导人员的力量!学校指导教师的力量!学生自身的能力"但是,目前,社会实践中尚未形成德育合力" 一是社会对学生社会实践的重视程度不够"社会实践的直接参加者和最大受益者是学生,同时,社会以及学生社会实践所在地区和单位也是受益者"但是在现阶段,各方面对社会实践的认识还存在一些误区,学生受到高考压力的影响,过分注重文化课的学习,而将社会实践看成可有可无的/调剂品0,部分家长有着担心社澎硕士学位论文M人STER!5TJIESIS 3)依托课题实验推动社会实践活动

在中学生思想品德的培养中,学生遇到的往往不是认知障碍,而是情绪障碍, 甚至会出现认识接受而情绪上抵制的现象,这已成了制约德育的/瓶颈0"在这种状况下,学校德育工作仍停留在简单的说教和灌输上,忽视对学生的内心感受的做法,很难将道德规范,行为准则转化为学生的实际行动"可尝试通过课题形式,开展调查研究,进行归因分析,不断寻求破解问题的方法,逐步加以控制" 德育工作要达到/随风潜入夜,润物细无声0的育人境界,就要不段研究和创

新德育工作"华中师大一附中的德育实践研究坚持两手抓:一手抓巩固和调整,通过德育实践,反思总结,根据不同年级!不同层次!不同特点的学生制定相适应的德育实践计划"一手抓创新和发展,结合教育教学改革的新形势,提出新思路,与大专院校的德育研究机构或课题组进行联合,共同开展课题,让师生在课题研究中共同提高,推进德育实践的创新发展" 学校以/教育工作科研化!科研工作常规化0的口号为指导,每年承担一批省! 市!区级德育方面的课题,2009年5转型时期班级文化建设与德育实效性研究6!5高中生行为规范教育与学习成绩关系研究6!5高中生网络成瘾倾向与父母教养方式的相关研究6等一批优秀课题又进入了研究阶段"课题的研究进一步推动对学校开展社会实践活动的思考和实施" 2!存在的问题

1)学生的积极性!主体能动性尚未充分发挥

德育不是一个被动的育人行为,而是学生个体自觉追求的目标"/在社会实践中, 学生个体内在地把各种德性的形成!道德人格的发展作为自身的一种需要,并通过德育使这种需要得到满足,这就是社会实践中德育的本体价值的体现"0¹ 在社会实践中,德育与个人成才是内在统一的,其目的是培养人,塑造人和发展人"学生的积极性!主体能动性尚未充分发挥有以下几个原因: 一是学生对社会实践活动认识不全"课业压力的影响,加之没有社会实践考核方面的硬性规定,或者这种考核流于形式,部分学生参加社会实践活动的积极性不高,有的参加活动也是一种游玩!观光的态度"另有一部分学生面对活动中出现的困难!问题准备不足,容易打退堂鼓,忘记了了解社会!锻炼提高的初衷" 学生对实践活动认识的不足,认识和动员不到位,参与的学生和老师存在应付的心理,就会导致主体能动性不能得到充分的发挥"按德育主体理论,德育不是一

!-曾裕华.简论大学生社会实践中的德育实效问题[J].湖南师范大学教育科学学报,2008(3) 纂硕士学位论文MASTER.5TllESIS 有一堂主题班会课,每次活动必须有检查并纳入班级值周评分体系中,每次结果都评奖并颁发荣誉证书,每次活动方案都归档"每月橱窗必刊出一期/主题月活动成果汇报0专版" 2)积极开展社会实践活动的设计

开展社会实践活动使德育方法中的理性说教变为实在的情感体验,因此更具有感染性"当前由于受应试教育的影响,德育工作目标和内容脱离学生实际的现象或多或少的存在,如重视道德灌输教育,忽视学生个性心理品质和能力的培养"而开展综合实践活动使学生从单调的课堂走向丰富的课外,从单纯的校园!家庭步入广阔的社会,这些与社会生活实际密切相关的活动主题,不仅丰富了教学内容,而且激发了学习兴趣和探究热情,并让学生在亲身参中生成了真切的道德感悟,道德体验也由/被动型0变为/主动型0,德育效应就更明显" 社会实践活动中,从学生的兴趣出发,鼓励并指导学生开展调查研究和学习,由于学生主动去探究问题的原因使得学习变得生动!鲜活起来,不再是单纯学习书本知识的枯燥与乏味"学生有了学习兴趣,学习活动对他来说就不是一种负担,而是一种享受!一种愉快的体验,在活动中生成道德体验与感悟,使抽象德性规范与价值内化为学生的真实的道德情感!道德体验!道德认知" 社会实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活!体现对知识的综合运用的课程形态,这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程,它蕴含着极为丰富的德育资源和因素"思想和道德不是先验性的,而是实践性的"德育作用真正发生的过程,主要不是以原则的灌输方式完成的,而是学生以自己原有的经验为基础,在扩展新的经验的时候,或者是学生对情境的道德难题予以解决的时候,学生才获得了成长" 学校要根据5中学德育大纲6,在调查分析学生的思想品德状况和心理状况基础上,结合本校实际情况,制定每个年级!每个学期的社会实践活动,编写社会实践活动校本课程"社会实践活动的设计需要坚持/小!近!实!序!趣0的原则" /小0就是从学生年龄特点出发,从小事做起,以小见大,抛弃/假大!空0和 /成人化0倾向;讲究/近0,就是力图德育内容贴近实际!贴近生活!贴近学生, 适应未成年人身心成长的特点和能力"坚持/实0,就是要德育内容注意知行统一, 注重养成教育,让良好的道德融入学生内心,成为学生良好的品德;实行/序0 指活动的开展要有中心,有顺序,寻求各个阶段阶梯式提高"讲究/趣0,就是要求德育内容生动!活泼,将抽象的道德知识寓于各种游戏!比赛!主题班会之中, 使学生在参与过程中不知不觉地接受教育" 1)重视德育工作,重视社会实践活动

学校精心挑选责任心强!德育水平高的教师充实德育管理和班主任队伍;加强学生干部的教育!培养!管理,通过值周!每月例会!参加重大活动!专门培训! 组织外出考察!按期换届等多种形式,培养!锻炼!提高学生干部的工作能力和思想素质,使他们和教师德育队伍一起成为学校组织社会实践活动全面顺利开展的保证" 学校对德育社会实践活动的研讨方面,坚持每月班主任工作例会上,根据德育工作中的难点!热点问题,及时组织研讨,加强社会实践活动的的针对性和实践性" 每学期进行德育论文的评比,开展德育工作研讨会,提升德育工作的层次"每学期进行教师德育报告会,邀请校外德育工作专家来校讲演,不断提高教师德育理论知识" 学校领导从决策层指导德育主题月活动的方案"学工处!团委从管理层拿出主题月活动方案设计的说明!执行意见,组织现场观摩活动,并做好调研指导等工作; 年级组!班主任从执行层落实好主题月活动方;班级团支部!班委会从基础层开展主题月活动,通过主题班会!演讲!辩论!签名!宣誓!观看录像等方式创新!活化主题月活动" 同时学校制定了一系列活动规定:每周必须有一次国旗下讲话,每周各班必须 ¾硕士学位论文MASTERSTr{ESIS 会实践活动占用学生学习时间的观念" 二是社会实践的短期性阻碍社会合力的形成"社会实践有短期化的倾向,比如实践的时间短!持续性!长久性不足,容易给大家造成/走形式!走过场0的误会" 一些地方和单位往往把接收学生社会实践作为一种负担"而看不到社会实践的重要意义,因而不能主动的!积极的为学生的社会实践活动提供便利条件" 3)社会实践评价体系有待进一步完善

社会实践活动中的德育实效性考评既是对学生实践德育成果的检验,也是推动

对学生德育发展的一个重要环节"而目前对于学生的社会实践德育实效性的考评和激励机制有待进一步的完善"评价体系缺乏对学生个性的考量,对不同道德水品的学生产用的同一标准,要求起达到一样的标准是不科学的"考评需要定量和定性相结合的方法,需要对每一次社会实践活动道德水品提高大的学生进行激励!表彰, 而不是仅仅看到所谓的一直/表现好0的学生" 目前,学校在学生社会实践方面没有一个合理的评价标准,既没有对带队老师

的工作进行合理评估,也不能对学生的实际表现进行评价"而且由于传统观念的存在,很少有老师在社会实践方面考量学生,这直接造成的结果是,无论学生的实践表现如何,学生的成绩几乎都一样"很多有实践欲望的学生并不能在实践中得到实质性的支持和鼓励,这也严重打击了他们的积极性,直接造成他们失去了进行积极探索的热情和动力" 一!提高学生参与社会实践活动的积极性

一是开展广泛的宣传活动"为了更好的开展社会实践活动,首先要开展广泛的宣传活动,提高学生的各项社会实践活动的认识,进一步明确活动的目的性"通过各种手段,如校报!校园广播!橱窗!海报!演讲等形式,大力宣传社会实践活动的目的和意义,表扬优秀团队和个人,宣传他们的典型事迹,让全校师生感受!分享他们的实践成果" 二是需要加强组织领导"开展社会实践活动,需要加强组织领导,整合学校各个层面的力量,形成由党政领导牵头!学生工作部门!教学管理部门!后勤管理部门等相关负责人组成的活动机制,精心组织,动员年级!班主任!学生干部积极做好宣传和各项落实工作" 三要创新社会实践活动的内容和形式"活动需要丰富多彩,富有吸引力,切合中学生的成长特点,结合校情"社会实践活动有许多好的内容和形式,比如探访福利院!走进农村!工厂!部队等活动,一些活动具有很强的生命力,但是面对新的社会形势和学生群体差异,要不断赋予其新时代的特色"避免那种/年年人不同! 岁岁花相似0的情况"使社会实践活动开展的更加务实,更加深入,更贴近学生" 四是要充分体现学生在社会实践活动中的主体作用,调动学生的积极性和能动性"/主体教育0的提出切中了传统品德教育的时弊,它强调尊重和发挥学生的主体作用"教育者应充分尊重受教育者的个体性及其人格,充分开发其自我激励!自我调控!自我评价的内在能力"尊重和发挥学生的独立自主性并不是不加规范和管理,而是在此基础上对学生引导"要开展好学校的实践活动,除了加强领导,增强计划性外,更需要相关的教师引导学生自觉地开动脑筋,思考问题,理论与实践相结合,促进理论的升华并用于指导实践" 三!总结成果,巩固和扩大学生社会实践成效

社会实践能不能健康持续的发展,学生有没有持续参加社会实践的兴趣,是每

一次社会实践活动后需要思考的问题,其很重要的一个因素是于实践成果的巩固! 总结"既要有深入实际的实践,还要有理论上的总结,认识上的提高,这样才能达到实践的目的和效果"在实践基础上,组织学生撰写调查报告,宣传!展示社会实践成果,举行论文评比!报告会,交流心得体会,推广经验,扩大成效"这里的成

果也指一切因学生进行社会实践活动产生的有形的!无形的资源,包括与实践对象建立的合作关系!学生思想层面的收获!学生的调研报告!产生的良好的社会影响等"为保持社会实践的可持续发展,需要巩固和扩大这些实践成果"同时,也应注意到,由于社会现实的复杂性,学生在实践中还会接触到社会的落后面!阴暗面, 需要作正确引导,帮助学生增强辨别能力,提高认识水平,消除负面影响"引导学生正确对待实践中遇到的挫折和失败,帮助他们总结经验!吸取教训!积极寻求成功的方法" 四!争取广泛的社会支持,积极扩充社会实践基地

学校的德育离不开家庭和社会的支持,只有学校!社会和家庭在德育工作中形成合力,德育实践活动才会有生命力,才会为德育实效的增强提供保障"积极拓展社会实践的渠道,争取各种社会资源"尤其要加强社会实践基地的建设,/社会实践基地是学生接触社会!了解社会!服务社会的纽带,做好社会实践基地建设,是巩固发展社会实践的重要基础"0¹学校可以根据校情,建设了一批校外社会实践, 如部队教育基地!科普教育基地!生态园区环保教育基地!现代化企业教育基地以 ¹李惠.浅谈学生社会实践活动存在的问题及对策[J].思想政治教育研究,2006(2). 纂硕士学位论文MASTER!ST工IESJS 及法制教育基地"针对不同成长阶段的学生开展德育实践培养"社会实践基地的建设需要注意两点,一是有效,二是稳定"有效就是切实发挥社会实际基地的作用, 是学生在基地中能够真正的做到受教育!长才干"稳定是避免走过场!走形式,保证长期定期!不定期的开展活动" 学校还需要密切/家!校!社0联系,例如成立/家长学校0,邀请专家!优

秀德育班主任为家长作教育报告,共同讨论关心的问题;组织家长!学生联谊活动 (如球赛!表演活动等)等手段帮助家长调整教育的方式!方法,形成良好的家庭环境!教育环境"一个良好的环境,是人才身心健康成长的基础"学校还应注重文化意识的渗透和物化,充分发挥师生的特长和现代化设备的作用,利用广播!校园电视台!专栏!图片!提示语的宣传等渲染环境,发挥其潜移默化的教育功能"

第三篇：社会实践报告

从学校到社会，实为人生的一个新起点，一个新阶段，一切都得从头开始。为了做好准备，充实自我，提高技能，更好的迎接未来进入社会之新挑战，更为了响应学校之伟大号召，迎接十八大，为构建和谐社会出力流汗，为社会主义建设添砖加瓦，天将降大任于斯人也，任重道远，我甘愿强己所难，不计委屈，而去好劳恶逸，割爱忍痛，放弃暑假大吃大喝，大睡大玩之糜烂安逸!

学校之号召乃前进之动力，党的十八大如同冲锋之号角，在学校与党之鼓舞下，我将鼓足干劲，奋勇向前，任劳任怨，为构建和谐社会而奋斗一个暑假，拿到社会实践鉴定表，完成作业，顺利毕业。

决心既下，便要迅速行动。一待放假，便只身一人，风风火火，雄心勃勃，来到广州。接而呼朋唤友，相聚一起，表明来意。觅得志同道合者数人，相约明天，一起四处寻找，找来工作，好去实践。走到街头，寻寻觅觅，碰碰撞撞，走走停停看看，方知工作不难，找工作才难。商铺前面，白纸黑字，“招工”二字分明，可谓亮瞎人眼。我们如同蝼蚁之见蜂蜜，苍蝇之见腐臭，一哄而上，前去探问。话没讲完，对方怀疑道：你们是学生吧?我们这可不招暑期工的!难道我们头上凿有“学生”二字?所谓初生牛犊不怕虎，初战败北，意料之中，知错而后勇，调整一下，再来一次。想不到，屡败屡战之结果仍是屡战屡败，三番五次，均被拒之门外。初出茅庐，没想到不是联吴抗曹，三分天下，而是到处碰壁，弄得一鼻子灰。不禁俯仰天地，心灰意冷!报国无门，英雄无路，一腔为构建和谐社会出力流汗，为建设社会主义现代化砖添加瓦之澎湃热情只能纠结于胸，而不能实践于事!痛哉，痛哉!更有甚者，落井下石，白纸黑字，贴于窗前，“不收暑期工”，十分刺眼，如同讽刺!

回家玩耍几天，大吃大喝，呼朋唤友，喝酒唱歌，棋pai游戏，通宵达旦，只求尽兴，不知疲倦。如此几日，玩够玩尽，开始厌倦，暂停下来，清醒清醒。想起社会实践，要为构建和谐社会添砖加瓦，要为建设社会主义现代化出力流汗，计算日期，心里为之一急，至今尚没找不到招工之所，如何是好?如何是好?绞尽脑汁，连同动用屁股，左思右想，千算万虑，乃至胡思乱想，也想不到一个可行之计。找朋友，托同学，傍关系，走后门。又找谁呢?想到的朋友同学都是在玩物游戏，纸醉金迷，悠闲在家，深居简出，宅男一个，宅女一名!怎么办呢?心中烦闷，唯有上网聊天。没想到，意外中的意外，这一聊，可不得了，了不得了。闲聊之中，竟有喜从天降。原来一位阔别多年的好友看我日志，问我为何烦恼。我便将前因后果，满腹情绪，一肚委屈，一五一十，倾之吐之。好友见我如此难过委屈，又是多年深交，情义非薄，于是提议到其所在公司实践一个月，问我愿意否?真是久旱逢甘雨，一面春风，我二话不说，欣然答应。千谢万谢后，好友便叫我后天前来!好好好，定必准时到来，努力工作，任劳任怨，不负所望!

我马上收拾衣物，打点一切，只待后天，前去广州。后天一到，背上行李，告别爹娘，踏上征途。舟车劳顿，风尘仆仆，好友迎接，当然不忘吃喝一顿。其中畅叙旧情，交代提醒公司之规矩，自然不在话下。好友先让我休息一番，明天再去公司了解岗位，了解环境，后天正式工作。好，一切听从安排。

第四篇：中学生某年寒假社会实践报告表格填写

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写

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。

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这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

实习为期一个月，掰着指头算，好像真的很长的时间，可是，等时间过去后，回过头，好像也就那么一小段时间罢了。再看看自己都做了些什么，学了些什么，好像真的没干什么大事，但心却是充实的，因为每件小事都能让我学到一些小技巧，或是一些体会到一些实在的小道理。由于坐办公室的原因，每件事情都没什么难度，事情虽小却让我学会如何把每件小事都当成大事来做，然后做得妥妥当当的。

三十天的时间确实不是一晃就过。每天坐着，不知道干嘛的日子，刚开始的几天真的难以适应，心情也一时间调节不过来，再加上因为不知道自己要做些什么而担心不能把事情做好，只能无精打采的却又带着一份焦虑。等到有事情干时也没反应过来，以至于把一些事情都复杂化了，白白干了半天也没把事情干好。怀疑过自己的能力，因此而沮丧过。几天的时间里，我觉得自己的一片茫然，确信自己明明在过去的两年里都很努力的过着，却发现自己连一些小事也做得马马虎虎的。我想，我不应该是这样的水平，事情不应该是这样才对，可事实却让我难堪。

但那几天过后，某天清晨起来时，呼吸着清新的空气，我发现所有的一切都没变，我还是一直努力着的我，我的努力并没有白费，我的能力还在。就算刚开始的几天不能把事情干好，也不代表我一直都不能把事情干好，我不是一个随意低头的人，更不会随意否认自己的努力与能力。再深深的呼吸一个，心充满力量，不再难堪，不再沮丧。状况真的不一样了，满怀信心的我真的把后面的每件事都干的不错，至少是自我感觉良好，没有出错，也没再出现白忙大半天的情况。

终于明白什么叫“顺其自然”，很多时候并不需要过分的焦虑，也不需怀疑自己的能力，要干的事情，自己终究会有足够的能力去完成，就算确实无法胜任某件事，那也是暂时的事，人的能力是可以不断提高的。中学生XX年寒假社会实践报告表格填写

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

我做的活动是帮助居委会清除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严重，有些人只为了自己的一己私利，不顾城市的美观，不折手段的在墙上，到处乱贴广告。他们难道那样乱贴会使整个城市不美观吗?他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的收拾着那些广告，难道他们不知道环卫工人的辛苦吗?他们肯定知道。我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累哦!真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的能力，让我们的能力充分展现出来。在做这个活动的过程中，我发现只有用心去做，才能把广告纸刮干净，这也是为了培养我们做事要认真的能力。曾经看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面打扫，真的很费劲，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得应该增强对年轻人的教育。为了城市的美观，我们应该更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那样的城市会更好看。我们现在的孩子生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应该多帮助父母做一些家务活，现在的学生过于懒惰，不知道父母的辛苦，如果不加强锻炼以后出社会后，要怎么去面对更多的考验。

在劳动的过程中，我知道劳动人们的辛苦和艰辛。每年有很多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传“保护环境，爱护环境”。我们周边的环境是美丽的，如果不加以保护，环境将会恶劣，我们就将失去我们生存的地方，地球是我们唯一赖以生存的地方，我们应该加以保护。

通过做社会实践，可以培养我们的动手能力，让我们从实践中发现很多的小问题。学校让我们做这个活动就是为了培养我们的能力，还有从细微的生活琐事中去发现一些问题。没有实践就不会得到真理，很多的真理都是通过实践的来的。

现在我们的学习科目物理、化学、生物，都要通过很多的实验来得出最终的结果，可以得到我们原先不知道的一些东西。只有做了实践才能得到这些道理，不是吗?1978年，中国共产党说出了“实践是检验真理的唯一标准”。这些都证明，只有真真正正的去实践过，才能的出真道理。

我们现在已经是初中生了，我们应该知道实践的重要性了，在很多时候都需要去实践。希望学校以后多做一些实践活动，以便增强我们的能力。

第五篇：大学生暑期社会实践报告

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。“其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎样生存。

暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件，开发票等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。

而这里是工作的场所，每个人都会为了获得的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。