千文网小编为你整理了多篇相关的《毛概社会实践报告最新(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《毛概社会实践报告最新(大全)》。
第一篇：毛概社会实践报告
一、导言
随着社会的发展，科学技术日新月异，与之相适应的网络技术也得到了广泛而深刻的发展。如今，网络已经成为日常生活中不可缺少的工具，极大地丰富和方便了人们的生活。但是，正如其他任何技术一样，网络也是一把双刃剑。网络作为一种新的技术手段，综合了以往语音、视频和数据业务，为人们带给多元化的网络服务，在带给人们方便和新颖的同时，也直接影响到了人们的生活方式，行为习惯和价值观念，这种影响是两面性的。大学生作为网络使用者的主体，研究他们使用网络的状况，有助于找出网络使用中存在的问题，并由此构成解决办法和指导大学生正确使用网络，使网络这个新兴技术更好的服务于社会，使人们的生活更加稳定和谐。
二、方法与步骤介绍
(一)调查方法的介绍
本次调查采用网上问卷调查的方式，在问卷网上设计好问卷后，将链接发送给其他同学，邀请他们参与问卷调查。
(二)调查对象的介绍
由于上网的主力是年轻人，我们能够邀请到的主要也是大学生，因此该问卷设计的调查对象为大学生，我们将对大学生的上网状况进行分析总结。
(三)分析方法的介绍
我们对调查结果采用图表进行统计，根据调查得到的结果，结合网上的文献资料，分析当前大学生的上网状况，得出相关结论，提出意见推荐。
三、资料介绍与分析
(一)调查背景
目前全国在校大学生超两千万人，作为民族未来的栋梁，大学生的发展状况对整个国家来说至关重要。网络作为大学生生活的重要组成部分，深刻影响到大学生的方方面面。对大学生的上网状况进行调查，能够对大学生使用网络的状况有充分的了解，在此基础上进行分析研究，能够更好的总结当前大学生的生活状况，提出切实有效的意见推荐。网络的即时性和多样性给大学生带来丰富的信息，使大学生的生活与外界紧密相连。透过网络，学生们能够获取新闻资讯，结交新老朋友，观看电视电影，进行评论讨论，开展网上购物，娱乐放松自我，能够说网络已成为自成一体的虚拟世界，几乎现实世界的所有事情都能够透过网络完成。网络给大学生的生活带来极大便利，丰富了大学生的眼界，为大学生带给更多的机会。但不可否认的是，网络也给大学生带来许多消极的问题。沉迷游戏，荒废学业早已不是新鲜的话题，为游戏动辄花费上万元人民币的也大有人在。网络上的暴力等不健康资料也影响了大学生的身心健康，甚至造成了现实中的行为混乱。对大学生上网状况进行规范引导已刻不容缓。
当今世界东西方文化交融加快，文化对立冲突也明显加剧。西方文化透过网络不断渗透进大学生的日常生活，如何在开放的环境下既理解西方文化又保留传统文化也成为重要的研究资料。同时境内外反华势力透过网络进行反华宣传，煽动国内暴力事件更加不容忽视。大学生务必持续警惕，坚决抵制透过网络进行反动行为。
随着社会变迁的加剧，社会冲突不断涌现，越来越浮躁的人们也将网络作为情绪的宣泄口。由于网络身份的不确定性，加上部分人职责意识淡薄，在网上胡乱攻击他人，批评政府，散播谣言，这些都成为了社会的不稳定因素。大学生作为民族外来的期望，在应对这些问题时务必持续清醒的头脑，维护社会稳定。透过这次的问卷调查，我们能够初步掌握大学生的网络使用状况，得出合理结论，提出有效的推荐，促进大学生的健康成长。
(二)调查问卷统计结果与分析
本次网上调查共获得答卷55份，下方将对问卷的调查结果进行详细的统计分析，以便最终得出正确结论并提出可行推荐。
问卷调查的结果：参见附录1、2
网络道德问题此刻已成为困扰社会的重要问题，从上表中我们也能够看到，不少大学生对这个问题没有充分清醒的认识，或者说认识还不够。网络虽是虚拟的世界，但却不应缺乏监管。政府应不断完善监管制度，大学生也就应严守道德红线，对自我在网上的行为负责。
四、结论与讨论网络的正面影响：
1。为大学生带给了一种学习的新渠道。在国内高等教育资源短缺的状况下，网上授课已经成为一种新颖的教育模式。学生不仅仅能够选取性的学习自我感兴趣的课程，还能够和学校的老师直接交流，让老师解答疑难，我们甚至能够不用出国就能够学习国外的先进技术和经验。另外，在现如今这个新知识呈爆炸性增长的时代，知识的更新速度越来越快，学习已经不是一件一劳永逸的事，而网络信息的及时性正好适应了这个发展过程。一个人只有不断的理解新事物和新概念、不断地学习，才能适应社会的变迁和时代的发展，而网络在此过程中起的作用不言而喻。
2。丰富了大学生的社会生活。随着网络技术的不断发展，网络的应用已经渗透到大学生社会生活的各个方面和各个阶段。没上大学之前，能够透过网络了解学校的基本信息，包括学校的各个学院、各个专业的背景和发展方向，然后选取自我感兴趣的、适合自我的专业;上大学之后，能够透过网络结交朋友、认识新同学，闲暇时能够透过网购、看电影、听音乐和玩游戏打发时光，还能够透过网络组织各种形式的课外活动和学术活动;到了毕业季，能够透过网络方便快捷地了解各种招聘信息或者关注各种考研网站，选取适宜的学校继续深造??能够说，大学生的社会生活已经离不开网络。
3。有助于拓宽大学生的思维和视野。网络的包容性使不一样生活背景，不一样生活经历，处在不一样生活环境中的人能够平等自由的交流。透过这种交流，能够使人了解各种不一样的思维方式，学会从不一样的角度看待问题，有助于创新性思维的构成。网络的多样性使人能够见识到自我生活范围之外的、自我不熟悉的事物，能够开拓人的视野，激发人的好奇心和不断探索的欲望，这是一个人不断进取的动力所在。
4。满足了大学生交流、沟通和理解的需要。由于多数大学生是独生子女，独立性较强，一旦与父母缺乏有效的沟通，与父母之间存在隔阂，就可能会导致心理障碍，网络自由开放的特点使他们纷纷借助网络这个平台与人沟通，相互倾诉，渴望被理解。这在必须程度上使大学生的不满情绪得到了宣泄，有益于家庭和社会的和谐。
网络的负面影响：
1。网络上的信息量太过庞大，过多的信息造成了信息污染。尼葛洛庞帝说：信息高速公路的含义就是以光速在全球传输没有重量的比特。网络世界包罗万象，充斥着各种各样的信息，并且其中的信息量正在呈几何级数不断增长。一方面，超多的信息使人应接不暇，大学生为了追求所谓的学识广博，只能走观花般浏览超多信息，而忽略了思考这一过程，而且不断变化的信息使人的注意力无法集中，构成一种快餐化文化，这与我国思想文化的博大精深背道而驰;另一方面，这些信息中存在着超多垃圾信息，一些__暴力的信息经常会出现，这对大学生的身心造成了严重的伤害，尤其是在这价值观和人生观构成的重要时期，有些人因此毁了前途，甚至走上犯罪道路。
2。网络的超时空特性扩大了大学生的交往面，但是网络的虚拟化导致了这些人社会化的不足。网络能够传输文字、图像和视频等各种格式的信息，为大学生之间的交流带给了多媒体、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，ICQ新奇、及时，聊天室简单愉快，BBS的讨论自由、广泛，大学生透过这些途径能够与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮忙，互相倾诉。还有许多网站专门带给各种类型的交友服务，大学生能够根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自我想交的朋友??因此，很多大学生沉迷网络这个虚拟的世界，与现实世界缺乏互动和交流，导致他们的自我意识太强，对社会持一种冷漠态度，这完全不是大学生该有的青春气盛、朝气蓬勃的样貌。
3。由于上网占用了大学生超多学习和思考的时光，很多人荒废了自我的学业，整天沉迷于网络游戏和网络交友，挂科和不能毕业的现象层出不穷。在调查的样本中，由27%认为上网影响到了自我的学业。
第二篇：毛概社会实践报告
大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会;促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。透过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的良师益友。
借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。我们小组选取北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还透过QQ、人人、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。收集齐数据后，我们透过EXCEL软件进行分析，得出结论。
在这一过程中，我们相互帮忙，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。透过本次社会实践活动，我们学会了许多。一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题;另一方面，我们锻炼了自我的潜力，在实践中成长。社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得十分默契。但是将来和我们合作的不必须都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作潜力更加重要，众人拾柴火焰高。其次要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和潜力，时时都要巧妙运用。在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。其三，要主动出击，当你能够选取的时候，把主动权握在自我手中。有些东西不能选取，有些东西却能够选取。分内的工作当然要认真完成，但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得明白两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题潜力。透过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，还能逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在实习中认清了自我的位置，发现自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使自我有一个正确的定位，增强了努力学习的信心和毅力。
做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性。并期望以后能够经常参加实践，这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会工作中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自我得到锻炼，才能使自我所学的理论知识得以运用到实践，才能使自我成为真正有用于实际，使自我成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的好处也在于此。
第三篇：毛概社会实践报告
(一)前言
暑假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。通过这个暑假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。在中国的教育里，我们学的都是理论知识，真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法。
实践的时间是从8月23日到8月30日，实践的主题是进行相关的专业实践学习，主要内容有刷盘子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。现将本次实践活动的有关情况报告如下：
(二)基本情况以及工作体会
第一天进去做事觉得感觉很奇怪，因为以前一直都是以消费者的身份进的酒店，这次的身份却是一个服务生。第一个感觉就是首先要把心态调整好。酒店的老板娘我认识，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天来什么也不懂，她就叫了一个老生来教我。平常在酒店吃的时候不觉得，来工作的才知道酒店的工作还真是挺累人的，每个细节都要弄好。第一天是试工，我在努力的学习，虽然说有点累，但我仍然很积极、很投入，感到很乐意，因为这毕竟是我本次社会实践的第一步嘛。所以在那一天的时间里，虽然说有一点点累，但却都觉得挺充实的。
我们每天8点半上班一直到晚上9点半。我们每天的工作就是在客人来之前把房间弄干净，客人吃饭的时候，负责上菜报菜名，帮客人倒酒、换餐盘之类的杂活。在我看来最辛苦的，就是每次客人吃饭的时候你必须站在外面等候，一天下来腿跟腰都很痛，刚开始的时候真的有点受不了。所以服务生的工作看似简单，但操作起来还是挺麻烦的。
因为这个原因，刚开始工作的时候感到有一点紧张，但越是紧张我就越必须鼓起勇气，因此慢慢的我就习惯了。后来证明，我还是很幸运的，因为这给了我一个独立锻炼、独立挑战的机会。
(三)实践感悟以及心得体会
我以“善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。现在举例如下：
一.在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二. 在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。就像刚开始时我到饭店那样有一点胆怯，但后来是自信给了我勇气。有自信使你更有活力更有精神。
三. 在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。如有人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”战胜自我，只有征服自己才能征服世界。
四. 在工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
(四)我存在的问题以及几点思考
在实践过程中，我也发现了自身存在的一些问题：
第一，我的人际交往的能力还欠佳，这还应在日后的日常生活、交际中有待加强和学习。
第二，缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。
虽然在实践中存在着一些问题，但是我觉得仍有一些值得骄傲的闪光点的。我参加社会实践有着不畏困难的精神，敢于实践，对工作充满热情，细心真诚。通过参加社会实践，我认识到，在生活中吸取周围人的经验和阅历，掌握一些社会礼仪的技巧是极为必要的。充分发扬本人自身的优点，取长补短，总结经验，吸取教训，使自己对将来充满信心，也为以后真正融入社会奠定坚实的基础。
这次社会实践使我们多了一次与社会充分接触，增强了社交能力及实践能力的机会。实践活动的成功，为我们下一次实践做了较好的铺垫，也为我系以后的学生参与社会实践活动打下了坚定的基础。我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力学好自己的专业技能，将来回报父母，回报一切关心我的人。
第四篇：《毛概》课程社会实践调查研究报告
英文摘要课程社会实践调查研究报告报告题目 关于当代大学生生态文明观念的调查研究-以杭州师范大学为例 作者姓名班级学号 2012210777学科* 历史学 所在学院 人文学院 任课教师 提交日期 2013年12月 评定成绩杭州师范大学社会科学基础部编制英文摘要关于当代大学生生态文明观念的调查研究--以杭州师范大学为例摘要**的*大报告指出:[把生态文明建设放在突出地位-融入经济建设、*建设、文化建设、社会建设各方面和全过程-努力建设美丽*-实现中华民族永续发展。"这是*大报告中的一个突出亮点-是我国[国家价值观"的一次重塑和提升。而党的*届三中全会公报也提及[紧紧围绕建设美丽*深化生态文明体制改革-加快建立生态文明制度-健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制"。当前我国生态环境形势较为严峻-各种生态环境问题层出不穷-虽然建设社会主义生态文明已日渐成为全社会的共识-但是-由于受理念、科技、政策等方面因素的影响-生态文明建设还有很长的一段路要走。大学生是未来社会的栋梁-他们的生态文明观念如何会在很大程度上影响生态文明建设能否顺利进行。借此调查报告良机-我进行了一次大学生生态意识调查-希望通过调查了解大学生的生态文明观念状况进而提出相应的对策思考。关键词: 生态文明、观念、大学生、原因。中文摘要the evolution of the awareness of ecological civilization of thecommunist party of china--taking hangzhou normal university as an exampleabstractthe report of the 18th national congress of the cpc clearly pointed out: "put the ecological civilization construction in a prominent position， in economic construction， political construction， cultural construction， social construction in all aspects and whole process， strive to build a beautiful china， realize the sustainable development of the chinese nation。" this is a prominent spot in the report and it is a restore and upgrade the national values。 and it is the issued that we need to be tightly around the beautiful china to deepen reform of system of ecological civilization construction， to speed up the building of ecological civilization system-to establish a system of compensation for the use of natural resources and the subsequent impact on the ecosystem in the communique of the third plenum of 18th cpc central committee。the current ecological environment in china is relatively serious， all kinds of ecological environment problems emerge in endlessly， although the construction of socialism ecological civilization has increasingly become the consensus of the party the whole society， however， due to the aspects such as philosophy， science and technology， and policy factors， ecological civilization has a long way to go。 college students are the backbone of the future society， whose concept of ecological civilization to a great extent will affect the ecological civilization construction can proceed smoothly。 to report this opportunity， i conducted a survey of college students' ecological consciousness， hoping that through investigation to understand the status of the college students' concept of ecological civilization and then put forward the corresponding countermeasure thinking。key words: the ecological civilization concept college students reasons。1英文摘要目 录中文摘要-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。---------。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。---------?英文摘要-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。---------。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。---------。。。。。。?第一章 现象发现-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1第二章 问题提出-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2第三章 问题分析一、结合历史的分析-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3二、结合现实的分析-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3第四章 进行调查-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5第五章 处理调查结果一、有关数据的初步分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6二、有关数据的深入分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10第六章 总结问题一、调查后分析原因-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14二、提出建议-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15结束语-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。18附录1调查提纲-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 192调查问卷样卷-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。203 心得体会-。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 224 参考文献-----------------------------。。。。。 23第一章 现象发现[1]生态文明的本质特征是自然-人-社会复合体的*协调。生态文明建设理念是蕴含丰富文化、道德、意识和价值等内容的观念体系-它具有明显的基础*、前提*、引导*和约束*等特征-是建设生态文明实践的思[2]想指导。随着全社会对生态自然规律的不断再认识-始终保持对生态环境问题严峻*加重趋势的敏锐*-深刻总结环境变化历史-挖掘自然规律背后的深层本质问题-创造*地一次次提出有建设意义并付诸于实践的理论。特别是党的*大以来-生态文明建设任务不断凸出。特别是今年以来-我国多地出现雾霾天气-引起全社会的高度关注。大学生是*的先进知识分子的集中群体-受过全面系统的教育-对生态文明的认识理应较完整。但当前生态环境问题突出的同时-我发现-鲜有大学生对生态文明有自己的思考和认识-生态文明观念更不必说-甚至可以说是漠不关心-严重违背了大学生责任道德观-也不利于我国生态文明建设的开展。鉴于此-我对杭州师范大学同学-进行了一次抽样问卷调查活动。通过调查活动-一方面-有利于研究数据的全面*和可靠*-更行之有效地对症下*，另一方面-在调查过程中-通过问卷和交流在一定程度上起到了宣传生态文明的作用。第二章 问题提出在社会主义现代化建设的新时期-党和国家都提出了对生态文明建设的新认识和新方法。生态文明建设是与传统工业文明有着本质区别的人类社会实践过程。要把在实现工业化过程中长期形成的控制自然-改造自然甚至*自然的理念-转变为尊重自然、顺应自然、保护自然的理念-不是个自然而然的过程-而是人类价值观上的一场*。尊重自然规律、构建生态文化、树立生态意识、培养生态道德-需要在全社会各领域、各行业、各阶层灌输、普及、引导和规范。生态文明建设的出发点-重点也是难点就在于-生态文明观念是否能在全社会普及-我们又该如何在全社会牢固树立生态文明观念，或许-在*这个拥有十三亿人口的大国完成生态文明观念的全面普及的目标还需一段较长时间和有不少困难需要面对。然而针对大学生而言-这个作为社会较高层次的知识分子群体-接受和吸收能力相对较强-生态文明观念是否已经树立，生态文明观念的普及程度到了哪个阶段，造成这样的现象是出于什么原因，又如何解决这样的问题，1第三章 问题分析基于以上问题-在调查之前-结合自身之前的学习和研究情况-从历史和现实两个方面先进行问题的分析。一、结合历史的分析:人类发展史的实践表明-生态文明是有别于任何一种文明的崭新文明形态-其产生和发展具有必然的历史演进轨迹-即人类原始文明?农耕文明?工业文明?，后工业文明，?生态文明。人们熟知的物质文明、精神文明、*文明-都是伴随人类社会的发展而产生-惟有生态文明是现代[3]工业高度发展阶段的产物。追溯到三百年前-轰轰烈烈的工业*创造了巨大的物质财富-带来了诸多便利-但是不可否认的是它同时导致了严重的环境和生态问题。在深刻反思沉痛教训的基础上-通过不断的实践与探究-先进的人们认识和探索到的一种可持续发展理论。生态文明不仅仅是生态环境领域一项重大研究课题-同时更是各种自然、社会关系协调、发[4]展平衡的理论与实践-使人类社会跨入一个新的文明时代。对于当代大学生来说-承担着中华民族伟大复兴的艰巨任务-在通过多年学习中-依据历史上发生的较为大型的生态环境问题-应提出自己的思考和见解-并主动参与到此类问题的分析和解决之中。作为社会重要的转型力量-具有强大的知识储备和理论基础-青春蓬勃朝气的大学生处于社会、学校和家庭多方面的主体纽带-他们的思想观念很大成分上影响其他群体甚至整个社会和国家。二、结合现实的分析:毫无疑问-西方发达国家是工业文明的先行者-但同时也是最大的环境破坏者。但是-先知先觉是正道。饱尝到了工业化带来的环境恶化苦果之后-西方发达国家率先反思过去、转换发展方式-步入生态文明时代。经过半个多世纪的努力-多数发达国家调整优化经济结构-治理生存环境-建设生态文明-取得了令人瞩目的成就。其经济结构的主体已由以[高投入、高消耗、高污染、低效益"为主要特征的重化工业-转变为以[低投[5]入、低消耗、低污染、高效益"为主要特征的现代服务业。根据资料-以美国、日本和英国为例-2012年其一、二、三产业的比重分别为1。2%、19。1%、[6]79。7%，1。2%、27。5%、71。4%，0。7%、21。1%、78。2%。其结果说明了一条真理:由传统工业文明向生态文明转变-建设生态文明-其所获得的综合效益-是传统工业化所根本无法企及的。 转眼国内-近年来我国环境问题也不断凸显-比如今年我国的*雾霾天气-多年来的北方沙尘暴天气-我国南方的水土流失和土地盐碱化现象。。。。。这些现象也都说明了生态文明的迫切*和我国需要向西方发达国家生态文明建设积极借鉴的必要*。*-作为世界上最大的发展*家-有必要率先跨入生态文明社会-促进国家内部各方面综合发展-从而为其他国家提供可借鉴的经验-强有力地加快全球生态文明建设进程。当代大学生必须坚持实事求是-与时俱进的原则和理论-正确认识当前我国在*、经济、思想等多方面建设与生态文明建设之间的关系-树立正确的生态文明观念-培养责任意识和增强使命感-为我国生态文明建设贡献不可或缺的力量。3第四章 进行调查主要研究范围:杭州师范大学现场问卷范围:杭州师范大学仓前校区网络问卷范围:杭州师范大学下沙、玉皇山、古荡湾校区研究内容:当代大学生生态文明观念的情况研究形式:通过发放问卷调查传单、网上发放问卷、走访调查等方式对广大大学生进行了随机的抽样调查。现场调查过程中发现的几个问题:1、绝大多数同学对生态文明这一概念和主题表示出好奇和兴趣。 2、就调查对象积极*而言-男生相对女生比较感兴趣-更主动参与到调查问卷的填写交流之中。3、小部分同学在参与问卷过程中-提到了杭州这段时间的雾霾天气及带来的不便。4、本次问卷受到了一些同学的高度评价-并希望通过此次调查能给出恰当有益的建议-着力加快生态文明建设。第五章 处理调查结果本次以对当代大学生生态文明观念的情况调查为立足点-以杭州师范大学在校学生为调查样本。分别向仓前校区学生发放抽样问卷200份，回收有效问卷197，回收率96。8%，网络问卷共回收有效问卷243份-总数共443份。其中男生159名，女生284名。其中大一学生145名，大二学生156名，大三学生108名，大四学生34名;文科学生269名，理科学生174名。 一、有关数据的初步分析:(以问卷第1-3题为基础，关于4-10题的分析)4、您了解生态环境的现状吗，如果了解-请问是通过什么途径了解到的， a(没有了解，14。40%)b(了解-通过各类媒体，41。32%，c(了解-通过朋友告知，12。08% ，d(了解-通过学校教育，21。65%， e(了解-通过家庭教育，10。55%， f。 其他，请注明，，4。80%，分析:在统计中，我发现，男女对生态环境的现状了解程度，不了解人数占到比例的68人，约14。4%;其中不了解男生人数为17人占男生总数10。7%，不了解女生人数为51人占男生总数18%，男生相对女生更关注当前社会热点和环境变化，这也符合男生对*的敏感度高于女生的趋向。其中文科类学生不了解人数为15人，占文科类调查人数比例为5。6%，理科类不了解人数为53人，占理科类调查人数比例为30。5%，文科学生对时政及社会焦点的认知度或研究度高于理科生，且受调查人数中这一趋势体现较明显。其中大一不了解人数为34人，占大一人数的23。4%;大二不了解人数为21人，占大一人数的13。5%;大三不了解人数为12人，占大三人数的11。1%;大四不了解人数为51人，占大四人数的2。9%。受教育程度的情况是影响生态文明观的重要因素。从总体数据来看，不了解生态环境现状的人数存在约1/6比例，对于已是大学生的程度来说，是值得思考的。而通过各类媒体了解的人数明显高于其他方式，一方面体现现代传媒发挥的宣传和一定方面的积极作用，但也侧面反映了在各类常规教育中体现生态文明意志的内容较少，亟待加强和提高。在少数人的注明的其他项中，有提及多种途径了解和现实生活发现的两个情况，可见这部分的人还是对生态文明有自己的见解和看法的。5、您认为生态文明建设应包括:，多选题，a(生态环境建设，31%， b(生态法制建设，8。3%，c(生态经济建设，18%，d(生态文化建设，7。5%，e(生态科技建设，20。8%， f(其他，请注明，，14。4%，分析:本题是多选题，故有效总计数为1431个选项。从总体数据来看，全部的受调查对象选择了生态环境建设这一选项，可见生态文明建设的基础和内涵是被大家皆认可的。而对于1/5的人认为生态文明建设科技含量较高，涉及科技方面也较多。而对于生态法制建设的选择中，较小部分人同意生态文明建设应涉及法制方面的建设。而其他注明的内容中，生态观念、卫生建设有少量人注明，但其仅涉及，并非其内涵。可见，生态文明建设的内涵和内容没有得到大部分人的正确认识，生态文明观的基础还没有很好的建立。6、当前就您来看-对您生活影响最大的生态问题应该是，a(饮食卫生问题，44。24%， b(饮水质量问题，10。16%， c(空气质量问题，45。37%，d(生活垃圾问题，0。23%， e(其他，请注明，，0。00%，分析:从总体数据来看，人类赖以生存的空气、水和食物也是最影响大学生生活的几个因素。其中空气质量问题受到主要选择原因可能是近阶段杭州等多地的雾霾天气的愈发严重*直接造成了对同学的生活的不方便和触动。而饮食问题也是近年来暴露的饮食问题，在很大程度上是因为生态环境的恶化影响下，商家没有采取积极的措施，从而造成饮食卫生问题。而对于大学生群体，生活垃圾的处理或许不是直接因素，造成的生活困扰也并不突出。7、您对您目前生活的生态环境看法是，a(存在一定问题-需要有解决措施(65。24%)b(总体还行-一般般(30。7%) c(总体还是令人满意的(2。48%) d(对此漠不关心(1。58%)分析:在统计中，我发现，男女对生态环境的看法，其中认为存在问题，有待解决的男7生占男生总数68%，女生占女生总数64%，男女生态文明观念的敏感度还是较为接近的。接近80%的文科生和44%的理科生对生态环境的情况提出了要有解决措施的设想，文科生感*的因素在面对偏文科*的社会热点上更能有所设想。8、您认为我国的生态压力主要来源是，a(市场经济压力，30。70%， b(工业化压力，1。13%， c(人口压力，42。66%， d(价值观念压力，25。51%， e(其他，请注明，，0。00%，分析:当前*实行市场经济、人口压力过大和生态文明价值观念的缺失是大部分同学认为生态压力的主要来源。而工业化的因素有少数人认识到，但是相较而言，在大多数人看来，直接的人口和政策因素更是当前影响生态环境的决定因素。在受调查学生中，没有人提出其他的新的因素的想法。9、在生活中-您会有意识地节约用电、用水或者其他有益于环境的行为吗， a(经常会，15。12%， b(偶尔会，62。75%， c(很少会，16。93%， d(不会，5。19%，分析:从饼图中，我们可以清楚地看到选择偶尔会的人超过六成，这个现象是符合我的心里预期的。绝大部分同学还是有意识地保护环境和保持节约习惯，但是由于受到多种因素的影响之后，并没有贯彻落实到实处，可见生态文明观念并没有深入人心，也没有成为一种价值观念，生态文明建设任重道远。10、您觉得-在大学校园里-发生在您周围的破坏生态的行为有，，多选题， a(食堂污水排放，12。99%， b(有人践踏草坪，26。71%， c(有人乱丢垃圾，28。30%， d(有人肆意破坏花草，24。39%，e(其他，请注明，，7。62%)分析:本题是多选题，故有效总计数为1509个选项。从总体数据来看，乱丢垃圾的现象是主要破坏生态的生活现象。而在其他项中，大多数同学提及废旧电池的不合理处理和一次*物品的大量使用时他们在生活中遇到的比较普遍的破坏现象，特别是后者，是一种二次破坏和诱因破坏，对此我表示赞同。二、有关数据的深入分析:(从出题角度关于11-15题的分析) 11、您认为要提高大学生的生态文明意识和践行能力最有效的举措是， a(通过良好的人文环境和生态环境感化，27。31%)b(通过参与生态环保社团组织提高意识，17。61%)c(通过增加生态文明相关教育课程，10。38%)d(通过学校-社会的积极宣传增加环保意识，37。47%)e(其他，请注明，，7。22%)9分析:注意此题问题是最有效的举措，必须是在这么多选项中在同学观念里相对而言最有效的一项。其实设计这几个选项本身来说，都是有助于提高大学生的生态文明意识和践行能力。而通过学校，社会的积极宣传增加环保意识主要体现的是大学生处于学校和社会的时期，更依赖于客观环境对自己意识观念的影响程度和改变。12、对于高校培养大学生的生态文明观念-您认为最可行的方法是，a(将生态文明建设列入教学内容，29。80%， b(开展生态文明建设活动-如报告会、征文比赛等，25。06%， c(媒体加大宣传力度，30。93%， d(加强生态文明观的实践，12。19%，e(其他，请注明，，2。03%，分析:或许对本题和上一题有所疑问，都是举措为何要设计两道一样的题目。请注意审题，上一题问的是生态文明的意识，意识是形成观念的前提和本质，在有意识的情况下，经过多种客观因素的作用下，最终形成一定的观念，可以说，意识是观念的雏形，而观念是较高层次的内容，也是本次调查的核心。本题的回答和之前第，题的统计结果相似，现代传媒的作用影响深远，而加强生态文明建设的实践由于不具体，只要少数同学选择。13、您认为目前大学生生态文明观念培养存在最主要的问题是，a(师资力量少，7。22%， b(生态知识缺乏，17。16%， c(生态保护意识淡薄，24。60%，d(相关读物和教材少，8。35%， e(学校没有引起重视，15。80%， f(家庭没有培养，14。00%， g(社会没有宣传，10。61%， h(其他，请注明，，2。26%，分析:同样地，注意此题问题是最主要的举措，必须是在这么多选项中在同学观念里相对而言最主要的一项。其实设计这几个选项本身来说，都是生态文明观念培养漏洞的原因。与上题分析类似，意识作为观念的基础，也是相对最多数的同学所认为导致生态文明观念培养欠缺的主要因素。14、您认为面对越来越严重的生态破坏最有效的保护措施是，a(*部门采取积极措施来防治和治理生态破坏，25。28%， b(*加大宣传和资金扶持力度，7。67%， c(提高人们的生态环境意识使之自觉维护，26。86%， d(制定严厉的法律来防治，23。25%， e(加大破坏的经济惩罚力度，9。26%， f(其他，请注明，，7。67%，分析:此题的出题相对前面题目的主体扩大化，上升到社会角度分析。显然，最多数的11选项依旧是生态环境意识方面的内容，而*的措施也至关重要。不过，就本次调查目的而言，研究的不是国家*层面的大范围，而是针对大学生群体的生态文明观念的较小范围，出此题主要是看大学生对于国家*措施的见解和看法。15、您认为您在参与本次调查问卷之后是否会引起对生态文明的重视， a(会，81。94%，b(不会3。84% c(看情况，14。22%，分析:本题的题目设计较为简单，一方面是作为最后一题，出于对被调查对象的本能考虑，可能对题目产生疲劳感，此时以短小简单的题目作为收尾也让被调查对象有一种轻松感;另一方面，设计此题是对本次调查的成果的检验，或许从饼图中体现的绝大多数的同学对生态文明的信誓旦旦的承诺并不一定真实有效，但是在一定程度上也体现了本次调查的另一方面的宣传价值。第六章 总结问题大学生是社会的一个特殊群体-是指正在或已经接受过大学教育的人-是社会新技术、新思想的前沿群体-国家培养的高级*人才。大学生首先是成年人。其次，是在校学生，尚未完全*。根据调查结果-我发现当前大学生生态文明观念现状主要是以下几个方面。一、环境知识总体水平较低-并且具有较大的局限*和不均衡*。二、环保参与意识相对较强-但行动滞后。三、生态行为缺位。很多学生虽然已经具备一定的环保观念-认识到人与自然应该*发展-但很多同学对自己在环境保护问题上所应承担的责任认识不够-在知与行上差距很大。大学生生态文明意识有一定的水平-但从生态保护的实际行为层面来看水平还是很低的-很多只是停留在生态知识的认知水平-并未上升到生态生活的高度-更说不上树立生[7]态文明观念。一、调查后分析原因(，)内因个体认识差异是造成当代大学生生态文明观念危机的内因。大学生作为接受教育的主体。受学科*质、年龄等个体客观因素影响的同时-更受其人生观、价值观的影响。大学生多年下来形成的*的思想*和自觉*以及接受的教育与大生态环境的自发*之间的矛盾导致个体对生态文明的认识的差异。有一种自然的人类天*-其中大学生们也同样具有这一特*的群体。只是因为人类地理地限制一些主观和客观因素-或抑制这种根本[8]*质的天*而造成的损失。大学生认识的差异-造成在自身生态文明观念的培养中-无法全面建立一个良*的体系结构之间的*关系-以达到自13然的双重解放而确立的价值观-导致了生态文明观念的难以形成或无法真正形成。(，)外因一方面-长期教育过程中存在的弊端是造成当代大学生生态文明观念危机的外因之一。第一-社会教育落后-电视、广播、报刊、网络等主渠道媒体对科学生态伦理的系统缺乏解析和宣传-对身边环境也缺少时弊的[9]有震撼力的环保专题。第二-学校教育落后。部分学校根本没有生态教育-有些学校尽管意识到生态教育的重要*-但仍存在着师资队伍素质低下、教材建设严重落后无法为同学上课等严重问题。第三-教育理念落后。一些陈旧、落后、保守的教育理念-根本就不能完全适应生态思想教育的需求-严重影响着生态思想教育的实效*。另一方面-市场经济大背景下的大学生对*寄予厚望-但同时又对*工作不太理解，虽然环保参与意识比较强-但没有采取实际行动。现代工业社会对自然资源的大肆掠夺造成了人与自然之间的破裂-社会经济发展中的经济增长日益扩大了人与自然的矛盾。大学生既把生态文明建设的任务放在*的工作单内-又把当前城市化的节奏下的高度发达的经济成果归功于科技的进步-没有获得对生态文明观念的鲜明的辨别力-造成生态文明观念的局限*。二、提出建议生态文明建设是与传统工业文明有着本质区别的人类社会实践过程。要把在实现工业化过程中长期形成的控制自然-改造自然甚至*自然的理念-转变为尊重自然、顺应自然、保护自然的理念-不是个自然而然的过程-而是人类价值观上的一场*。尊重自然规律、构建生态文化、树立生态意识、培养生态道德-需要在全社会各领域、各行业、各阶层灌输、普及、引导和规范。生态文明建设的出发点-重点也是难点就在于-生态文明理念是否能在全社会普及-而对于本次调查的核心来说-又如何让当代大学生树立生态文明观念，我主要提出以下三个方面的建议。第一-陶冶生态文明道德-将生态文明价值观教育融入校园文化。生态文明的核心是人与自然的协调发展-所以生态文明的建设和教育是培养一种对自然负责-对人类发展负责-对将来、对后代负责的道德观-它反对、鄙视那种无限的物质追求-过度的消费-对别人、对环境不负责的态度和[10]行为。就生态文明社会建设而言-我们这个社会上至国家的某些政策-下至社会的一些行为现象-人们的许多意识-学校-包括大学生的某些行为、某些追求-都还有很多并不相符的之处。所以生态文明建设要从陶冶学生-也包括教师职工的道德观等方面开始。大学校园文化对于丰富学生的精神文化生活、培养大学生高尚道德情*有重要的作用。在校园文化营造的过程中，将生态文明价值观融入，使学生在各种文化活动中自觉形成生态文化，将崇尚自然、热爱生态的道德情*通过校园文化生活建立起来，将对大学生的思想观念、价值取向和行为方式产生潜移默化的影响。要将生态文明价值观教育融入校园文化中，需首先构建*的校园生态环境，形成良好的校园生态子系统，积极开展校园生态文明建设，构建[绿*校园"，努力营造尊重自然、爱护生态、保护环境、节约资源的校园文化氛围，使校园成为生态文明教育的基地。第二-积极建立大学生广泛参与生态文明实践活动的机制和平台-并建立和实施生态文明行为规范-涉及人们活动的方方面面-如厉行节约、低碳出行、垃圾分类、消除物品一次*使用、变废为宝和爱护花草树木等-[11]能有效强化人们的自我控制力和自我约束力。开展丰富多*的各类生态文明实践活动-从大学生最关心和感兴趣参与的事情做起-从大学生身边的小事做起-让大学生在实践活动中接受教育-并积极投身于生态文明建设实践中。通过有效的宣传教育和舆论引导-让生态道德成为大学生的自15觉道德-让环保意识成为大众文化意识-让绿*消费、适度消费成为大学生的最基本的消费方式和自觉行动。第三-建立灵活综合的课程体系并加强德育教育中生态文明意识的师资力量。为了培养学生良好的生态文明意识，必须创建一门高度综合的、能够囊括各种生态知识的学科，并将这门学科融入社会科学中，使其像毛概、思修一样，能面向所有*的学生，成为大学各*都必须学习的一门公共必修课。在构建德育教育课程体系时，要有目的地构建一系列有利于培养学[12]生生态意识宽泛*、交叉*以及时代*特征的课程。使学生通过这些课程的学习能够掌握自然环境的保护和合理利用的知识，让学生深刻了解到生态环境问题的严峻*、重要*，使学生的生态观念建立起来，形成自觉的生态文明意识。教师是教育活动的主要实施者和主导者，教师队伍自身生态文明意识素质的高低将直接影响生态教育的质量。与此同时-建设好教师队伍，发挥教师在校园环境建设和生态意识培养中的引领作用，打造一支生态文明教育水平过硬的、言传身教相结合的教师队伍。在育人过程中能开展富有创造*教育的活动，不断挖掘生态教育的时代特点，将生态意识文明、生态法治文明、生态行为文明等知识传授给学生。同时，教师要加强环保修养，提高自身的环保素质，具备进步的意识形态思想、生态心理、生态道德等，在言传身教中使学生树立正确的生态文明意识。结束语**的*大报告为新时期作为[国家价值观"之一的生态文明思想开辟了崭新的指引道路-除此之外-*大对***的修改中-也增加了建设社会主义生态文明-提出了要坚持节约资源和保护环境的基本国策。*大更是说明了树立尊重、顺应和保护自然的生态文明观念-并不是放弃对物质生活的追求-回到原生态的生活方式-而是超越和扬弃高能耗、高排放的发展方式和不合理的消费模式-提升全社会的文明理念-增强全民的生态忧患意识、参与意识和责任意识-使人类活动限制在自然环境可承受的范围内-走绿*、循环、低碳发展之路-形*与自[13]然*相处的生产方式和生活方式。恩格斯说:[我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利-对于每一[14] 次这样的胜利-自然界都会对我们进行报复"。生态文明作为人类文明的基础-延续了人类社会原始文明、农耕文明、工业文明的历史血脉-承载了物质文明、精神文明、*文明的建设成果-贯穿在经济建设、*建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程。建设生态文明-是关系人[15] 民福祉、关乎民族未来的长远大计。在当代-大学生被称为天子骄子-是社会主义现代化建设的*和发扬民族精神实现中华民族伟大复兴的继承者-大学生的思想动态-精神状态-价值取向等关乎社会建设的明天-这次问卷调查以杭州师范大学生态文明观念为主体-是想反映和了解*大学生们生态文明观念现状的*山一角-我衷心希望以上建议能得到采纳并落实-从大学生自身做起-从学校、社会做起-为祖国为社会-为社会主义建设多提供优秀的建设者。17附录:1、调查提纲:研究目的:自己是一名大学生-自*起就对生态文明建设有独特的兴趣。二零一三年五月参与社科部的思政论文比赛-选定**对生态文明的演变研究为题-并研究成文-获得一等奖的好成绩。对于当时一个大一学生来说-鼓舞很大。浙*省挑战杯也申报生态文明观念的论文标题-而在不久前的*届三中全会和看到*教育部原副部长写了关于生态文明哲学概念的文章-对此课题更有兴趣。恰此良机-想通过调查。探究当代大学生生态文明观念的情况。我的观点:生态文明观念相对其他观念出现较晚-建设意义相对更现实和迫切-大学教育方面存在一定问题-特别是没有在与时俱进方面体现。 调查方法:通过调查不同年级、不同*的大学生的生态文明观念情况并运用统计学的方法处理数据进而得出结论。结论:通过各方面的调查研究-我认为大学生熬夜情况是由多方面因素造成-内外因的共同作用下导致的-并提出了我的建议。2、调查问卷样卷:关于当代大学生生态文明观念的调查问卷 您好-非常感谢您抽空参与[关于当代大学生生态文明观念"的调查问卷。本次调查主要目的是了解大学生生态文明观念状况。请您根据实际情况和亲身感受，对以下问题做出回答。在此再次感谢您的配合与支持。1、您的*别a(男 b(女2、您所读的*类别属于a(文科类 b(理科类3、您所在年级:a(大一b(大二c(大三d(大四4、您了解生态环境的现状吗，如果了解-请问是通过什么途径了解到的，b(了解-通过各类媒体 c(了解-通过朋友告知d(了解-通过学校教育 a(没有了解e(了解-通过家庭教育5、您认为生态文明建设应包括:，多选题，a(生态环境建设 b(生态法制建设c(生态经济建设d(生态文化建设e(生态科技建设 f(其他，请注明，6、当前就您来看-对您生活影响最大的生态问题应该是，a(饮食卫生问题 b(饮水质量问题 c(空气质量问题d(生活垃圾问题 e(其他，请注明，7、您对您目前生活的生态环境看法是，a(存在一定问题-需要有解决措施 b(总体还行-一般般 c(总体还是令人满意的d(对此漠不关心8、您认为我国的生态压力主要来源是，a(市场经济压力 b(工业化压力 c(人口压力 d(价值观念压力e(其他，请注明，9、在生活中-您会有意识地节约用电、用水或者其他有益于环境的行为吗， a(经常会 b(偶尔会 c(很少会 d(不会10、您觉得-在大学校园里-发生在您周围的破坏生态的行为有，，多选题，19a(食堂污水排放 b(有人践踏草坪 c(有人乱丢垃圾 d(有人肆意破坏花草e(其他，请注明，11、您认为要提高大学生的生态文明意识和践行能力最有效的举措是， a(通过良好的人文环境和生态环境感化 b(通过参与生态环保社团组织提高意识 c(通过增加生态文明相关教育课程 d(通过学校-社会的积极宣传增加环保意识 e(其他，请注明，12、对于高校培养大学生的生态文明观念-您认为最可行的方法是， a(将生态文明建设列入教学内容 b(开展生态文明建设活动-如报告会、征文比赛等 c(媒体加大宣传力度 d(加强生态文明观的实践e(其他，请注明， 13、您认为目前大学生生态文明观念培养存在最主要的问题是，a(师资力量少 b(生态知识缺乏 c(生态保护意识淡薄 d(相关读物和教材少 e(学校没有引起重视 f(家庭没有培养g(社会没有宣传h(其他，请注明， 14、您认为面对越来越严重的生态破坏最有效的保护措施是，a(*部门采取积极措施来防治和治理生态破坏 b(*加大宣传和资金扶持力度 c(提高人们的生态环境意识使之自觉维护 d(制定严厉的法律来防治 e(加大破坏的经济惩罚力度 f(其他，请注明，15、您认为您在参与本次调查问卷之后是否会引起对生态文明的重视， a(会 b(不会 c(看情况感谢您的积极配合-祝您在大学中生活愉快:3、心得体会:中有[天地之大德曰生"-意思为天地之间最伟大的道德是爱护生命-保护自然。**的*大报告创造*地提出[树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念-这是推进生态文明建设的重要思想基础-体现了新的价值取向。"推动生态文明建设-有利于提升中华民族追求人与自然*统一的精神境界。我国是具有悠久生态道德文化与伦理的国家-传统文化中蕴含着丰富而朴素的生态道德文化-其中[导之以德-齐之以刑-民免而无耻。"就是[天人合一"理念的体现。建设生态文明-不仅需要法律的约束-更需要道德的感悟。反过来-推动生态文明建设-有利于增强人对自然生态环境的深刻理解-会更以一种主动积极的态度-客观对待-使得自然生态环境得到有效保护-从而达到伦理精神的高度契合*。对于当代大学生来说-作为年轻的一代-是我国未来现代化建设的中坚力量-是推动生态文明建设的主力*-在主导人类与自然*相处上具有影响力和话语权的优势。大学生因此-担负为社会发展培养人才重任的高等教育-在重视知识传承和创新的同时-必须重视大学生生态文明素质的提高-将生态文明思想贯穿于高等教育的全过程-让生态文明价值观扎根大学生思想-进而培养大学生的生态文明行为。高校生态文明教育是一项系统工程。要达到让生态文明观年扎根于大学生思想的目标-同时也使包含着生态文明观念的大学生集体主义教育、爱国主义教育和社会主义教育更富有科学和文明的魅[16]力-就必须采取切合实际而又行之有效的教育措施。214、参考文献[1]孙家驹。 人、自然、社会关系的世纪*思考。*大学学报[j]。2005(1)。 [2]赵建*。在全社会牢固树立生态文明理念。[j]。2013(1)。[3] 跨入生态文明新时代。([c]。2013 [4] 跨入生态文明新时代。[c]。2013) [5] [c]。2013。[6]2012年各国三大产业gdp排名。[m]。*统计出版社。 [7] 生态文明进行时。[j]。2013(3)。[8] 张立早。新形势下高校大学生生态文明意识的培养 p18。[j]。2013(1)。 [9] [j]。2006(11)。[10] 周远清(教育部原副部长)。2013(10)。第5版 [11] 赵建*。在全社会牢固树立生态文明理念[j]。。2013(1)。[12] [j]。2013(2)。[13] 陆进。努力建设美丽*实现中华民族永续发展。[j]。2013(2)。[14] 恩格斯。[m]。2001。[15] 陈忠红。关于坚持和完善绩效考核制度的两点思考。[r]。2012。[16] 郝翔。 让生态文明价值观扎根大学生思想。[j]。2011(12)。 07 版232527
第五篇：毛概社会实践报告
系部名称：xxxxx
专业：xxxx
年级xxxx
班级：xxxx
姓名：xxx
学号：xxxxx
实践单位：
XXXX有限公司。
实践时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天。
一、实践目的：
介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。
二、实践内容：
先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
三、实践结果：
围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：
用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
第六篇：毛概社会实践调查报告
一年一度的暑期生活来临了。暑期,对于很多学生来说,是一个放松身心,提高自身修养的大好时机.够把握这短暂的一个多月时间真正去学点什么做点什么应该是我们当代学生所考虑的但我们发现:一些大学生以玩网游,睡觉,闲逛等方式打发自己的暑假时间,
这些现象在当代大学生中是否很普遍 我们大学生的暑期社会生活又是如何规划的呢？
为了深入了解大学生的暑假生活,我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。
本课题――“大学生暑期生活调查”，该课题对了解大学生思想和学习状况有很好的价值。
一、调查目标：
本调查的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。根据以上的基本目标，具体目标如下：
（1）以问卷调查的形式，详细我校及为学校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。
（2）在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生现象的原因。
（3）依据原因，提出可行性建议，以达到引导大学生形成自我学习的习惯，自主合理安排假期时间的目的。
二、调查内容：
基于以上研究目标，调查的内容主要包括：
第一：当代大学生假期的实际生活状况
1. 当代大学生假期实际生活情况的调查
2. 统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题
第二：从各个角度分析现象，剖析问题成因
1、根据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题；
2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求大学生假期实际生活状况背后的原因；
3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因； 第三：研究结论与提出建议
1. 归纳研究结果
2. 提出对于大学生假期规划的几点建议
3. 提出对于大学生假期生活的几点希望 推荐专题： 大学生暑假社会实践报告 中学生社会实践报告 毛概课社会实践报告