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第一篇：农村社会实践调查报告
关于农村社会实践调查报告范文精选
社会实践活动是学生全面深入生活、了解社会、服务 社会的实践活动，也是开阔眼界、增强才干的技能活动， 更是提高自身修养、完善思想道德的教育活动，因此活动 的意义非常重大，值得每一位学生参与。下面有 的关于农村社会实践调查报告范文精选，欢迎阅读！ 农村社会实践调查报告
调查目的：了解农村教育问题目前状况 调查时间：20xx.4.305.6 调查对象:xx中小学 调查方法：网上调查法 实施调查人：103 7 教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发 展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大 国，农村人口占据8 .8亿人，相应的农村教育更应加强。 为更好地了解农村教育现状，我在假期通过网上调查与农 村教育有关的情况，发现有许多问题将是农村教育的危机.一.农村义务教育：基本普及之后的问题
自两年前中国政府宣布基本普及了九年制义务教育之 后，许多担心中国农村教育问题的人士似乎松了一口气。 但是透过表面的达标我们会发现，农村的教育状况并没有 登上一个新的台阶。相反，在并没有根除导致问题的根源 而又遭遇农村税费改革等新的制度环境时，它变得似乎更 加突出了。只是问题的表现形式不同而已。
首先，基本普及这一含糊的语义背后所隐藏的问题是， 在15%的人口大约为1亿80 00万人所居住的区域还远没有
普及，这也就意味着每年有数百万少年儿童作为共和国的 公民难以充分享受他们接受义务教育的权利。即以官方公 布的学龄儿童入学率达到99.1%来看，由于学龄儿童的基数 过于庞大，没有入学的0.9%的儿童数量实际上超过了 110 万人。这庞大人群的绝大多数当然是在农村，他们将成为 未来的新文盲。
第二，正如2 0世纪90年代中后期各地政府的作为所 显示的那样，这种普及是在压力型体制下冲刺的结果， 些县乡政府为了达成这一目标使用了各种手段，包括弄虚 作假这一经典式的法宝。而不择手段的结果是导致了许多 后遗症，比如许多乡镇所背负的沉重的教育债务，此外还 包括入学率的下降和失学率的反弹。两年前的一项抽样调 查表明：在已经通过普九验收的124 2个县中，失学率超过 5%的有209个县，超过10%的有63个。在中西部，初中生 辍学是一个带有全局性的问题。而湖南省有关部门今年夏 天对6个县市的一项调查表明，农村贫困生的失学率高达
3 0.4%（其中小学为39.7%，初中为2 0.0%），农村家庭用于 教育的支出占家庭收入的比例仍然居高不下，其中贫困家 庭教育支出占其收入的比例竟高达92.1%.第三，从1986年《义务教育法》颁布之后到2000年 实现基本普及之前的15年间，总计有1亿50⑻多万少年 儿童完全没有或没有完全接受义务教育。这其中包括未入 小学的近3200万人、小学阶段失学的3791 .5万人、小学 毕业后未能升学的5000多万人，以及初中阶段失学的 3067.6万人。这一庞大人群的一部分显然在以各种各样的 方式显示着他们的存在：从国家今年公布的8 500万青壮年 文盲，到各地以种种暴力手段威胁着社会的低文化层青少 年犯罪。这些事实尤其需要教育行政官员们的深刻反思， 同时也为教育改革提供了一面耀眼刺目的镜子。
二、师资力量严重不足，教师问题多多
1.教师分布不合理
2001年以前农村基础教育实行分级办学、分级管理。 乡镇中小学教师调整权力在乡镇，造成乡镇之间教师分布 不合理，两极分化严重。村小、条件差的学校教师紧缺，
在职教师千方百计要求调出；城镇、乡镇政府所在地中小学 又人满为患。有一个村小6个年级，只有5名教师，还有 一个村小只有一位公办教师，其余全是村请临时代课教师。 全区还有上百名计划外教师，既无法保证教育质量，又加 重乡、村及农民负担。另一种现象是城镇中小学教师严重 超编。有一所城市初中，有10名教师搞行管（如卫生、纪律、考勤、水电、印刷、门卫），造成人才浪费。 2.教师减员严重，补充困难
以我区2002年为例，全区教师共减员2 16人，包括离 退休、死亡、患重大疾病、外流到外省外县、考上公务员 等。而现在教师工资实行县区统一发放，县区财力有限， 保现有教师工资尚有很大困难，更无力负担新增教师工资 这两年正值初中、高中学龄人口入学高峰，教师缺编严重 而区财政无力支付缺口教师工资。现在的情况是，一方面 高初中教师紧缺，另一方面师范院校大中专毕业生无法按 需分配到位。
3.教师素质偏低
现在农村小学有相当一部分教师是民办转公办或村聘 教师，他们中只有极少数受过专业教育，大部分是凭借自 己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法 陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结 构老化、知识面窄的问题。面对新形势下的素质教育，面 对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。因 为人员紧张和学校经费紧张，他们几乎没有机会参加业务 培训、到外地听课学习。在我们对5120名初中、小学教师 进行问卷调查中，有2270名教师认为教师负担过重，没有
时间进行教育科研活动，占问卷人的44.3%。
4.教师队伍青黄不接
农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非 常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意 到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。同 时，农村小学教师负担也比较重。一些生源少、教师缺的 农村小学中，有相当一部分教师基本上是包班任教，无论 语文、数学还是其他科目，都由一位教师担任，甚至还有 一位教师担任几个年级课程的现象。教师应付正常教学尚 且力不从心，更谈不上推行素质教育。加之不少农村小学 教师处在半耕半教状态，农耕必然占去相当一部分时间， 完成正常教学任务也无法保证。在对4447名小学教师问卷 中，22 52名教师认为工作负担重，占问卷人的50.6%。
5.教育教学设施落后
很多农村小学教育教学设施缺乏、落后，造成正常的 教学活动无法开展，音乐课是教师唱一句，学生跟着唱一 句，体育课要么是学生自己玩，要么是体育教师拿来一个 篮球，几十个学生打上4 0分钟不少课程都因教学设施的缺 乏而无法保证教学任务的完成，更别提教育现代化、信息 化了。由于信息渠道不畅，一些边远农村小学几乎没有什 么教育科研活动，这些都使得农村教师在长年的教学过程 中，墨守成规，安于现状，工作无创新。在对5120名中小 学教师专项问卷中，订阅有关教育报刊杂志仅1种和未订 的有1897人，仅在写论文时阅读使用书刊资料的占810人， 能熟练或基本熟练使用电脑的仅962人。 农村社会实践调查报告 在放寒假期间我参加了广平乡大曲村的几项调查活动 在调查期间让我感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦。在实践 期间我主要做了以下的工作。
我们调查了大曲村受教育状况，村民中有30%的人受过 初等教育，10%的人受到过高等教育。现在村里只有20个 高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有8 0%的孩 子八岁才上一年级。
我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜、肉制品都自给，只买一些油盐酱醋。因此大部分家 庭每月生活费在200元左右。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农 村对教育的重视程度比起城市有过之而不及。甚至越是贫 困地区的人们对教育的渴望越强烈，教育滞后的根源不在 于观念的落后，而在于经济的落后。
在我们调查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于 孩子的教育。绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。 我依然清晰地记得乡亲们朴实的话语。搞调查时，他们总 说：我的孩子能向你们一样就好了，其实我们这么辛苦啥 也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路。还记 得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪。我供到哪，就算 砸锅卖铁也得上。
由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育 单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于 农村来说，判断让人们重视教育程度的标准应是他们用于 教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后 但也正因为落后他们比城里人更渴望受到教育，更渴望个 个都考上大学！当你看到大曲村的乡亲们省吃俭用供孩子们 上大学的时候。你还会说他们不重视教育，还在扳着手指 头数有几个失学儿童吗？那么盲目的地给老少边区扣上不重 视教育，教育意识淡薄之类的帽子是不是过于武断，是否 含有某种歧视成分呢？不是因为我是一个农村的学生，我才 说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方 面我有过亲身的体验。
从开始调查到调查结束。我的心情经历过一次次的万 千感慨，一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再 到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女 我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到农村对知识的渴 望，对富裕的渴望。面对这份慎重的情谊。我们都想尽自 己的最大努力为大曲村的乡亲们做出贡献。但是对于有一 些想法的我只是想得到却无能为力帮助他们。然而现今我 们只能在宣传大曲村成功的经验同时，提一些不够成熟的 建议。
以前该村是连乡村公路都没有通。目前，村民们的收 入主要是靠养猪和种粮食，公路通到村公所，这样就为他 们提供了更多的赚钱机会。比如，他们可以种更多的粮食 还可以养猪，养牛销售出去。当然，这取得的一切成绩离 不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动， 通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常 淡薄，或许是受传统观念影响太深。其实，逐步使他们转 变观念对经济发展是有重要意义的。
在我们调查完了以上项目之后。我们还参加大曲村旱 灾的调查。自XX年10月以来，持续的干旱，无有效降水 使大曲村遭受了百年一遇的特大干旱。在我和村委会成员 参观过程中。我们主要调查了，旱灾对越冬作物的影响， 如何应对特大旱情。目前为止，随着春灌的展开，小麦的 干旱可以得到有效地缓解。
在抗旱一线，大曲村委书记，他是全村的榜样。在田 间地头，他身先士卒，带头苦干，在办公室他通宵达旦， 不知疲倦。在他的身上体现了一名领导干部敢于战天斗地 的勇气和魄力。他忘我的工作的精神深深感染和鼓舞了农 民的斗志，在他的带领和指挥下。参与抗灾的广大农民群 众，团结一心众志成城，取得了一场又一场攻坚战的胜利 他不仅是我的偶像，而且还是我学习的榜样。我们通过大 学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应
社会的需要，就要在学习期间，积极地参加社会实践活动 认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的知识结构， 战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力。为适应以后的工 作做一定准备。这是我参加这次社会实践的目的之一。
社会的很多东西单从课堂上是难以得到的。因此，我 们必须走向社会，深入农村，农民的现状。了解他们的所 思所想，才能真正在实践中增长我们的才干。
还有醇厚民情和朴素民风的情感滋养，难以尽得于书 本。贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的 力量，取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴 近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 才会真正把成长的根源深深植入祖国的沃土。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展 通过社会实践活动。我们从与人们群众广泛接触了解，交 流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中 受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增 强，在实践中，我们的人生观，价值观得到进一步的强 化，提高了认识能力，适应能力和创新能力！ 农村社会实践调查报告、基本概况: 今年的寒假，我参加了学校的活动，进行了一次寒假 回乡实践调查，调查对象是我的家乡，贵州省镇宁布依族 苗族自治县打帮乡，我就其中的一个村许怀村进行了为时 两天的调查走访，走访时得到了广大村民的信赖和支持， 调查时也针对村里开展了一些工作，还对部分村民进行实 地调查走访，以取得更好的调研效果。
二、调查时间：20xx年1月29日至30日 三、调查地点：XX村 四、实践调查员： 五、调研经过及内容
1、村庄基本概况
从打帮乡绕过蜿蜒崎岖的山路，经过半个多小时车程 我来到此行目的地许怀村。一到那我就得到了村长的热情 接待，当我说明此行目的时，村长对我表示感谢，并对我 的调查和实践表示支持，从而也增加了我调研的信心。
通过向村长询问，我首先大致地了解了许怀村的基本 情况，许怀村距打帮乡政府所在地约4公里，全村行政村 总面积12 00亩，共有5个村民小组，绝大部分村民为布依 族，全村总人口 1 262人，其中劳动力人口有650人。
该村经济发达程度居其所属的贵州省镇宁苗族布依族 自治县的中下等水平，村民的生活总体水平还比较低，因 此，近年来村里的劳动力越来越多地向城里转移，至XX年 年，全村外出务工人数已接近300人，将近本村劳动力总 人数的一半。
由于许怀村所处地形为山地，三面环山，一条小河顺 山而下，最终注入打帮河。村里耕地类型主要有水田和旱 地，总面积为6⑻亩，这里属于亚热带气候，全年气温较 高，主要粮食作物有稻谷和玉米，经济作物有甘蔗和西红 柿。经村长介绍，至XX年年底，全村村民人均收入达600 元，比上年增长约15%。
虽然村民们生活比过去好了很多，但是村里仍然有经 济特别贫困的家庭，人均年收入不足500元，收入不能满 足家庭的基本开支。
许怀村进行农业生产时依照的是村民们多年的经验， 由于村民们大多不识字，文化水平低，且许怀村交通不便 利，因此在科学技术快速发展的今天，许怀村的村民们不 能较快地掌握科学的方法，通过技术的改进来提高生产力 导致了发展的滞后，这次来调查我从学校带来了一些挂 和农业书籍，我把资料交给村长，村长十分激动，他说;放 心，我们村干部一定不会辜负你们的期望，春节之后，我 们就开村民委员会，组织大家一起学习，谢谢你带来的资 料，也谢谢你们学校的领导关心我们农村的发展，相信有 了国家的政策和你们的关心，我们许怀一定会越来越好的
2、村庄建设情况：
⑴村庄基本面貌：
通过对许怀村概貌进行分析，村民住房没有进行过统 一规划，全村的建筑有着明显的布依族建筑风格，主要类 型为砖、石、木料型房屋，较过去住的土坯房有很大改善， 但仍有极少数村民的房屋仍是土坯结构，冬不挡严寒，夏 不避酷暑。
全村无硬化道路，通向乡政府的路只能通过摩托车、农用车等小型车辆，而且道路崎岖不平，在雨季容易出现 道路软化，滑车等危险。 ⑵基本设施建设
通过了解，许怀村基本设施建设情况基本不完善，村 委会虽然有固定的办公场所，但没有小学、医务室、诊所 等保障村民生活的设施。
至XX年年底，村里已有超过90%的村民参加了新型农 村合作医疗，国家的政策给村民们带来了实实在在的好处， 但是由于村里没有医务室，村民在出现疾病时不能得到及 时有效的控制和治疗。 ⑶村庄自然环境
许怀村是比较传统的村，村里无企业、公司等办公场 所，环境没有受到来自外界的污染，因此许怀村自然环境 很好，空气清新，山清水秀，村民的饮用水都是纯天然的 浅井水，平时食用的瓜果蔬菜都是自家种的无污染食品。
3、村民生活情况：
经过村长的介绍，我对许怀有了基本的了解，但是实
地走访是不可缺少的，我召集了村里几个正在玩耍的小孩 说明来意后，他们都很愿意帮助我，于是他们帮我把村里 正在家闲坐的大人们叫来了，我和村民们围坐在一起，和 他们亲切地聊起天来。
交谈的过程中，村民们很热情地与我进行交流，内容 包括他们的生产、生活情况等。通过谈话，我了解了在许 怀村，绝大多数村民家里都过上了比较幸福的生活，家里 都有电视机和vcd等基本电器，也通了电话，村民们纷纷
表示，近几年来，党和政府高度重视农民的生产和发
/PC 出台了很多惠农政策，据我所了解，许怀村的农民们都享 受到了政府给他们带来的好处，他们的生活水平较过去有 了很大的提高。
借着这个机会我把自己所学的十七大会议中有关三农 方面的信息讲解给他们听，村民们都很感谢党中央对他们 的关心和社会给予他们的支持。
但是我不由得担心起来，在我和村民们的聊天中发现 尽管村民们的生活质量有所提高，但是他们的思想觉悟还 不够，他们对于孩子的教育问题从来没有感到忧虑过，极 大多数村民对孩子的学习问题都是不管不问，任其自由发 展，孩子争气就让他们多上两年学，不争气等到了十五六 岁就出外打工，无论如何都可以生存下去的。 我告诉村民们，如今是知识爆发的时代，不懂文化就
只能永远处于社会的最底层，永远不可能生活得很好。读 书虽然不是唯一的出路，但是在社会上打拼，不懂文化， 只能吃亏。
在我一番真诚的劝告之下，村民们纷纷表示，以后会 尽量督促孩子的学习，尽量让他们多学习科学文化，即使 做农民，也要做一个有文化的农民。听了这些，我心里充 满了欣慰，也看到了希望。是的，只有家长、学校和社会 三方都真正地行动起来关心和帮助这些孩子，他们才会有 光明的未来。
从村民的讲述中，我得知了许怀村有几个孩子，由于 家里特别贫困，正面临辍学的危机。于是在第二天，我在 一个村民的带领下，找到了这几个孩子，并把自己随身的 笔送给了他们，还收集了他们的信息带回学校，希望学校 和社会的力量能够帮助他们，让他们能够安心地在校园里 学习。 三、关于许怀村发展的思考：
在许怀村两天的调研让我对农村和农民有了新的看法 也让我对许怀村的发展道路有了一些思考，具体可以从以 下几个方面来讨论：
1、受地形、经济等条件约束，许怀村仍处于传统农业 生产模式，完全没有实现农业机械化，因此要通过传统农 业来大幅提高农民的生产力基本不可能，这需要村干部们 以带动许怀村经济发展为己任，为许怀村的发展做出一个 全面的规划，逐步实现农业半机械化。 2、基础设施建设很不完善的情况也是许怀村落后的一 个重要因素，要发展，医疗和教育是关键。在经济发展之 前，必须先保证村民们生活得到保障，因此，学校和卫生 所是一个村经济起步的必要设施。
3、村民受教育程度低，思想落后，对子女的教育重视 程度不够往往是子女无法很好地受到教育最直接的因素， 因此，需要全面村民的思想境界，让他们树立起一个重视 孩子教育的观念，这样才能很好地促进教育的均衡发展， 缩小城乡孩子素质的差距。
4、一村一品的开发程度不够，本村没有特色明显、品 质优良、附加价值高的农产品。本村的潜力和优势没有很 好地被发掘。许怀村的特色和优势是土特产，特别是天然 无污染的绿色食品，但其经济价值并没有得到宣传，在今 后的工作中，村干部们需要加大宣传的力度，提升许怀土 特产的知名度及其经济价值，打帮乡政府应在这方面给予 支持。这样，经过多方面的努力，许怀村的特色才会更明 显，发展的空间也会更大。
5、村里的发展计划不够明确导致了许怀村的经济发展 较缓慢。一个村能不能得到长足的、有效的发展，关键就 看有没有一个明确的、系统的发展目标，明确的目标是发 展的前提，有了目标，才会有前进的方向。
许怀村在未来的发展中，一方面要加强本村的农业生 产，另一方面可以依托农业发展养殖业，这样既可以减少 农业生产的成本，又可以增加经济来源，使经济得到持续 有效的发展。
6、交通不发达，成为限制本村发展一个很大的制约因 素。俗语说的好，要致富，先修路!道路是经济流通和发展 的纽带，其作用不可忽视，既然认识到道路对经济发展的 重要性，就要把道路建设的问题摆在重要位置，这样才能 使许怀村更好地实现小康新农村。 农村社会实践调查报告 实践单位：xx乡小港村
实践时间：xx年8月1日至xx年8月3日共3天 xx年暑假机械工程学院社会实践小分队来到湖北省鄂 州市华容区蒲团乡小港村进行了为期3天的社会实践活动 本次社会调查实践的主要目的是对湖北省农村及新农村建 设有所了解，并且正确认识三农问题和新农村建设中出现 的具体问题。 首先，对于此次调查要做几点说明：
1.本调查主要通过问卷、访谈和照片的形式获取信息
和资料，有三部分来源：乡村干部访谈、乡村教师访谈和 农户访谈。
2.本次调查由负责访问的大学生进行同步记录，保证 原始信息真实可靠。
3.由于问卷问题不足以概括我们所想了解的问题，之 后调查主要以访谈为主，回答都做了及时的记录。
4.本次调查中社会实践小分队原计划去十堰市竹山县 进行进一步调查，但在小分队到达十堰后，十堰市开始降 雨，在当地人的建议下，考虑到安全问题，小分队在竹山 县的考察被迫取消。
调研内容和结果分析
经过对原始资料的收集和整理、分析，调查人员对湖 北省农村的新农村建设得出几点认识，并且尝试提出必要 的观点，具体如下： 第一，国家政策好
全部被调查人员都说国家政策好，确实有利于农村发 展，虽然部分文化程度较低的农户无法说出具体有哪些政 策，但从最近几年新增补贴和村镇的变化中都可以感受得 到政策的好处。调查过程中我们还发现政策的宣传过程中 还存在一些小的问题，可能也与目前农村文化程度普遍偏 低有关，国家政策的宣传方式主要以开会、看新闻联播等 类似口头的方式比较有效。而有些私下的口头方式的互传 容易导致政策的误传，虽然调查过程中没有对此类问题做 进一步了解，但感觉是新农村建设中一个小的隐患。
第二，家长重视教育，但却有部分学生不想读书
调查过程中，我们发现我们的前辈们都认识到了教育 的重要性。虽然很多爷爷奶奶们没有读过书，但他们从认 识的那些读书的朋友们的发展状况也看到了其重要性，所 以非常希望下一代、下两代能够好好读书。调查过程中我 们还发现现在农村基本没有了不让孩子读书，特别是不让 女孩子读书的情况。可以说绝大部分农村家庭供给孩子读 书的环境是相当宽松的，但却有部分家庭的孩子不想读书 对于这个问题我们也做了些简要的调查，调查中发现：
1农村家庭中如果有孩子，收入的主要支出便是在教育 方面，大部分家庭的纯收入都只能是刚好够教育的支出；
2考上了好的学校的学生，家里无论如何困难都会让其 读下去；
3农村的教育资源及质量相较于城市而言还存在明显的 不足，部分孩子考不起好的学校，而读过书最后辍学的孩 子都认为差一点的学校学不到什么东西，认为读书不如打 工；
4辍学的孩子有的是没考上好的学校后，差的学校读不 起，没办法才出去打工，还有一部分是没有认识到学习的 重要性，存在读书不如打工的思想；
5目前社会上是存在大学生找不到工作的现象，大学生 被称之为蚁族，这种现象助长了读书不如打工这种思想的 成长; 6就我们调查的小港村而言，小港村小学教师出现明显 的断档，教师高龄化比较严重，全校150名教师，5 0岁以 上接近百人，同时又缺乏新鲜血液的注入，教师的断代成 为当地小学所面临的很严重的问题，而据当地老师说，这 并不是一个个例。
根据我们的调查和浅薄的分析，部分学生不想读书的 原因是多方面的：学生自己的原因，教育资源缺乏和教学 质量偏低，教师的断代，还有家庭负担不起，可能还有一 些其他的原因。
当然面对这个问题，除了向社会呼吁，很多方面都是 我们无能为力的。但最为一个大学生我想就教师断档这个 问题而言，我们还是有部分解决能力的，我们可以在各地 了解情况后，通过学院爱心社，学校志愿者协会等学生组 织，展开定期的支教活动，了解当地的状况，让更多的人 参与进来，最终以寻求最好的解决方法；
教育决定一个人的观念，新农村要想进一步发展，观 念的转变时势在必行的，教育便是观念改变的根基，而全 民教育便要从娃娃抓起。所以我们将教育列入了阻碍新农 村进一步发展重要一环。
第三，农村农闲时的娱乐方式之我见
农村生活中农忙的时间毕竟有限，那么农村生活中主 要的娱乐方式又有哪些呢?通过调查发现，农村的主要娱乐 活动集中于传统的娱乐方式麻将上。当然其主要目的不是 赢利，而是打发空闲的农闲时间。
对于这个现象我们也做了一些简单的调查，调查发现 娱乐活动单一的原因有两个：
第一，农村缺乏娱乐设施。当我们问到如果有人给你 们做好了图书馆、篮球场、健身场地时，你们是愿意去锻 炼一下、看下书还是打牌时，很大一部分人会选择看下书 或者出去玩下。可能娱乐方式单一的部分原因在于设施的 缺乏；
第二，部分年纪大些的叔叔阿姨们说自己只想打牌， 也只会打牌，就算给他们设施也只会去打牌。我想这就是 一个观念的问题了，一直习惯以前的方式，然后就不想有 新的发展和改变，娱乐上如此，生活上便更可能如此了。 感觉传统的生活方式饿不死自己就满足了。新农村想要进 一步发展，这种观念必须改变，新的机器和技术再多，放 着不去使用最后还是一样什么都得不到。
娱乐方式虽然只是生活中的一小部分，但如果能够更 好的利用这些空余时间也许就能做出更大的成就，而且从 娱乐方式中便能看出部分人的观念，虽然不一定准确，但 至少还是有那么一点的。当然娱乐方式的单一也可能是一 个风气的问题，如果乡镇干部能够努力营造一个好的学习
和能让大家都有所收获的娱乐氛围，新农村应该可以更加 快速的发展。 实践总结
本次社会实践活动中，我学习了解了许多国家出台的 关于扶持农村发展的政策，也通过社会实践活动，了解了 新农村建设以来农村生活的巨大变化。同时也了解了新农 村现在的面貌和农村的生活情况。在了解了这些情况后也 通过自己的思考提出了一些浅薄的见解，有些吹毛求疵地 提出了一些新农村建设中的问题。当然就像采访过程中几 乎所有人都会说的一句话，总体的还是好的，比以前还是 强多了。新农村建设以来，在国家政策的扶持下，各级乡 政府还是为农村的发展做出了巨大贡献的。要不然我们也 无法看到今天的成果。
本次社会实践活动中，感觉自己也有了很大的收获
我们从对农村一点都不了解开始，通过上网查资料， 以国家政策为背景，做出了一份调查问卷。在实践过程中 发现，这样的问卷时经不住考验的，没有人会耐心的回答 完那些枯燥的问题。于是我们及时总结，重新删选了问题 做到既是我们想了解的问题，也是农民朋友们感兴趣的话 题，通过反复实践和多次修改，我们终于选好了这样一份 满意的问卷，这便是我第一次感觉到总结和反思在一次实
践中的重要作用，感觉自己离社会又进了一步吧。
虽然很多时间在赶车，虽然很多时间在正中午的烈日 下度过，虽然有的人是第一次离开家住在异乡的宾馆，虽 然有些同学会说这是在烧自己父母的钱做一些没有意义的 事情。但没有一个人中途放弃过，我们一直相互鼓励着用 尽可能节省的方式走完了全程。这便是团队的力量吧，本 次社会实践又一次让我看到了团队的伟大。而我们也确实 调查出来了我们想了解的东西。大家的努力也都应此没有 白费。回想全部调查历程，我们也是在一直收获着。从不 知道怎么开口开始，到有了第一个聊天气氛很好的被采访 者;从不知道该问哪些问题开始，到有了一份很完善的调查 问卷;从在家很少晒太阳开始，到晒蜕皮然后又有了一身健 康的古铜色。一路走下来，我们一直执着调查着；而回首这
几天的实践，却突然发现自己成长了好多好多。
第二篇：大学生社会实践报告内容摘要
一、社会实践目的：
通过寒假社会实践活动，多多了解社会就业形势，体会社会就业压力，增强自己的社会就业能力，为两年之后走出校园更好的就业，更好的服务于社会，更好的实现自己的人生理想做准备。
二、我的实践经历
这次的寒假工是我在学校的范文大宝库网站上找到的，当时有些犹豫，不太敢相信。没经验？怕被骗？可最后我还是说服了自己，什么事都有第一次，只有敢于想，敢于做才是真人才，都大二了，还畏畏缩缩的算什么回事，在学校没几年待得了，早点去社会溜溜肯定没错的。在这样的心理下，我背上行李来到了东莞的明安国际器材有限公司做起了厂里最低等的作业员。
当然我是有跟中介公司签合同的，又不，我不认识你，而我做完工你不发工资给我跑了怎么办？在外面人生地不熟的，得保护好自己。可我还低估了人性的贪婪和高估了厂对工作者财产的保护力度，当然还有我自己的疏忽。第一天工作我就手机被盗（公司不准带手机入厂），柜子和锁都被打烂了。一千多的手机刚买不久啊！我这一个月等于白做了，肉疼。
当时和我一起手机被偷的两个其他学校的学生当天就辞工回家了，当时我很阿q得拼命地对自己说在这里吃得太辣能让我提早得适应外面的饮食习惯，每天不动得站10个半钟是一种军训式的锻炼，还有，钱财乃身外之物，破财挡灾，破财挡灾。最终我坚持了下来，虽然因为是第一次在外打工，有点吃不消，但我还是从中学到了很多在书本里面学不到的知识，也深深地体验到了在底层劳作者的艰辛与无奈，但最让我高兴的是认识了很多心的很好的工友，他们给予了我很多的帮助，在外过年对我来说是一件觉得心很堵的事情，但吃到他们亲手做的香喷喷的年夜饭，那一晚我睡得很香。
下面，我这就像念流水账一样把我在厂里一天要做的事一一道来，早上七点起床，洗刷吃早餐后，刷卡入厂，45分钟后打上班卡然后开早会，八点正式上班。我们那个厂房是给苹果公司笔记本电脑做电子加工的，我属于叠层区，我们三人一组，第一人负责叠第一层然后交给第二人，第二人接着按磁铁，第三人然后在在第二人的基础上叠第二层，磁铁被叠在里面了。厂里规定是一组要两个小时出400个产品，一组里一人慢就一组慢，人人不得偷懒，做完自己的就帮别人，否则，如果慢了全组都得挨骂。12点下班，打下班卡吃饭然后在12点45到60分钟之间打上班卡，一点上班，如果迟到打卡了，一分钟扣5块钱。接着上4个小时然后下班休息20分钟，再加两个半小时的班。差不多每天都是这样子过来的。一眨眼，一个月的寒假生活就这样过去了。
三、我的实践总结
经过一个多月时间的社会实践，通过自身的努力，无论是在思想上、学习上还是工作上我都学会了很多，以下是我的几点心得 体会：
1）我懂得如何去适应从学校到社会的环境变化，身边接触的人完全换了角色，相处之道也完全不同；
2）其次，我在就业心态上有了很大的士改变，以前总想着找一份适合自己爱好的、专业对口的工作，可现在知道找工作不容易，很多事情只有走上社会才能接触到。所以我现在不能再像以前那样等待机会的到来，应该尽快丢掉对学校等的依赖心理，学会在社会上独立，敢于与社会竞争，敢于承受社会压力；
3）我认识到“团队精神、共同合作”在工作中的重要性，每个人对每件事的看法不会完全相同，但随着相互的了解、包容合作分歧会减少，开展工作也会越来越顺利；
4）要善于与人交流，正确处理各方面的关系；遇事应沉着应对自己不会的事应该多虚心请教他人；工作中不能总想着自己得到了多少，要问自己付出了多少，你做的事别人都看在眼里。
5）没达到上级的目标，被上级教训是很正常的，要学会忍耐，尽量不要和上级发生冲突，否则就呆不下去了。
通过这次社会实践，我得到了很多锻炼，更新了观念，吸收了新的思想与知识，为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，更加发奋学习，努力提高自身综合素质，适应时代的要求。
第三篇：寒假社会实践报告
随着XX年寒假的结束，我在江西省安义县中医医院为期两个星期的社会实践也结束了。我是北京中医药大学管理学院医院管理专业二年级的一个学生，在这短短的两个星期里，将会是我从医生涯里最难忘的一段美好时光！使我对人生有了很深的感受！
二月三号，是我去医院的第一天。天公不作美，早晨起来天就下着蒙蒙的细雨。中间夹杂着南方特有的那种泥土味正纷纷洋洋的洒在大地上。因为中医院离家里有着近二十里的路，骑车都要一个多小时，所以我必须起的很早。但在农村没有早点买，所以我必须在家里吃，吃的是晚上留下来的饭。我自己热一下后就匆匆忙忙的推车出门了，在爸爸妈妈的再三叮嘱小心下披着雨衣走了。
寒冬腊月的，路上的风很大，尽管我把车骑的很快，但我还是一直冷的发抖。眼镜被雨雾遮的模糊不堪，骑上一段路就必须下来擦一下，这样就大大的降低了我骑车的速度。雨在下个不停，但看表已经快到八点了，而路还不到一半，当时心里急的一团糟，我可是一个不爱迟到的人，我可不愿意在第一天就迟到，那样会给他们一个很不好的印象。于是我还是拼命的蹬车子，风从耳边呼啸而过，两只手和耳朵都冻的发红，后背的衣服以被汗水和雨水浸透了。想想学医是多苦啊！
在骑了快2小时后终于到了中医院，我实习的科室是骨伤推拿科，这是我自己昨天亲自来医院，磨破了嘴皮子，对院长好说歹说才让他同意我留在这里的，因为平时如果医学院的学生要到医院实习的话必须得教实习费，他们当然不会随便让我进来啦！带我的是陈医生，他的年龄也只有31岁。说实话，他很高兴能带我这个学生，就只因为我是北京中医药大学的，而且又是一个七年制的。每个人都是爱慕虚荣的，陈医生也不例外。在一个县中医院里，本科毕业的还没有几个，而我昨天又是对院长说我一定要到他这个科室里。所以，本来没有什么名气的他，一下子使医院很多的人都羡慕他了。这只是个题外话而已。不管怎么说，我来医院里是为了来学习知识和增加自己的临床经验的，而不是来炫耀自己是一个重点大学的，陈医生也是应当的！因为有这么一种关系和情感在里面，所以在以后的日子里，陈医生对我也特好，尽量的让我接触病人，让我有更多的机会去操作。
进医院不久，我很快就发现了一个人，也是和我一样来实习的。年龄好象挺大的，开始我还以为是病人的家属，因为陈医生也没有介绍。刚进来的时候他正在给一个病人按摩，但看他那有气无力的样子，而且手法也极不规范。等陈医生看我缓过了刚才骑车的疲惫之后，就对我说：“小戴，你接一下他的吧！”于是我很高兴怎么快就能有机会展示一下自己了。于是我拿了一块按摩步盖在病人麻痹的那只脚上，心里特别的兴奋，所以用的力也比较大。那病人就说：“舒服啊！就要这么大的力，我这老腿已经麻了好多年了，都快没什么知觉了，你就给我用力掐吧！”听了以后心里更加来劲了，而此时刚才那个人却不好意思的走开了。
好景不长！在我用力按了半小时后手腕就开始酸痛了，渐渐的使不上力了！虎口上的也没力带动拇指和食指按摩了！而那个病人呢？居然被我按的开始打盹了！看看陈医生，他也正在给一位患有腰椎间盘突出的病人按摩，刚才那人也在边上帮忙，所以此刻没有任何人能代替我了，而且我也不能开这个口，那样会有多丢人啊！因为边上还有几位病人在看我呢，而且进门的时候陈医生就已经把我介绍出去了！此刻要说停下来休息一下子，那？佛争一柱香，人争一口气嘛！咬咬牙也就过去了！
等到陈医生把那个病人治疗好后，才转过来对我说：“行了，可以给他扎针灸了！”我也终于可以轻松一下了，并且扎针灸我也从来是没有学过看过的，今天终于可以大开眼界了！
接下来的一个上午，病人络绎不绝，但尤其是患有腰椎间盘突出和颈椎病的人为大多数，这也是现代人的职业病吧！但这种病陈医生都不会让我们动手操作的，因为在治疗当中如果有什么闪失的话，那样会加重病人的病势，后果谁也承担不起，医院也是绝对不会允许的！于是我和他只能在边上看了，我和他在聊天的过程当中得知，原来他有这么一段不幸的遭遇。他今年也是31岁，在五年前一场车祸改变了他的整个人生，幸福的生活从此远离他而去。腿脚也变的不是很方便，也使不上什么力气，后来妻子带着女儿也和他离婚了，现在只有年满迈的父母相伴，但生活还要继续，父母还要他的抚养，所以他在消沉了几年后就开始来学习针灸和推拿了！听了以后我很同情他的遭遇，也开始佩服起这位兄长了！也庆幸他能够从新振作起对生活的信心和勇气！人生无常，谁又能预料的到明天会发生什么事呢？我们无法控制外面的世界，但是我们可以控制自己的内心世界啊！我们可以控制自己对生活的态度，生命中无论是大喜亦或是大背，时刻拥有一个平常的心，拥有一个健康向上的心，那才是最最重要的！
在累了整整一个上午后，肚子也开始叫个不停，于是，在12点以后，我就在医院附近的一个小餐馆里吃了一份家乡特色的米粉。在北京这种东西很少。在吃的时候我就在想，人生其实也就这样，任何事情，只要你认真的投入与付出，你就会得到你应该得到的东西，上天是公平的，不会多也不会少。回想起自己读书以来，又何尝不是如此呢？初三那年，爸爸妈妈借钱给我读书，为了对的起爸爸妈妈，更为了对的起自己，每天那样没命的学习，最后才进了县一中，如果不是高中的努力，又怎能进北中医呢？而今进大学以后，再也没有了原来学习的那种动力了，人也变的懒多了，生活也变的毫无规律，一切都在散漫中，不知道自己在大学里到底能学到多少东西。记得高中的班主任曾经说过“老老实实做人，踏踏实实做学问”。而今是否又做到了呢？自己已经是一个医学生了，早就听人说过，学医是一件很苦的事，特别是学中医！因此很多同学都没有来学医而去了学热门专业。学医并不是我的初衷，但现在却是我的最爱。因为这不仅仅是为了我自己，更有亲情，爱情的夹杂。我的父母为了我能够走出农村就拼命的供我读书，于是，作为农民的他们只能够多种田才有收入，十几年来，繁重的农活已使他们一身的病，我是愧对他们啊！我只有给他们一个好的安全感，让他们能有一个安详的晚年才能对的起我自己的良心啊！如果到那时，我自己是医生，我就可以更好的照顾他们的身体了！在高中的时候，我曾经喜欢上一个女孩，虽然至今仍未向她表白。我们有一次在聊天的过程中，谈起了将来人生的理想，她说她喜欢医生这个职业，我说我喜欢做老师。这还是在高一的时候。后来分文理科，她去学文了，那时候我们一直都沉浸在紧张的学习当中，但却时时在想着她，这或许是每个年轻的人都特有的一段时光吧！直到高三的时候，要开始思考自己的专业了，于是想想自己的特点，喜欢的女孩，父母。最后就决定来学医了。其实那时父母也挺愿意我选这个的，医生收入不菲，也永远不会下岗。而这个女孩在高考后由于成绩不理想，只在江西一个专科学护理了。造物弄人，不久她就厌恶医学了，厌恶护理，没办法，只能转学美容了，在电话里只对我说：“计划永远赶不上变化。”一个人如果对自己的理想都没有一个坚持的话，那么他还能坚持什么呢？难道人的一生都只能为了钱吗？她不愿学医主要是因为那个不赚钱。而已！
在之后的许多天里，我看到过许多的病人，都是来自农村基层的人。深深的感觉到目前国家农村医疗体系的严重问题，在目前，农村家庭的人均收入水平仍然处于一个很低的阶段，医疗保健对他们来说仍然不健全，享受不到及时有效的治疗，也承担不起医药费。比如我见到的一个农村妇女，面部摔伤后一个多月仍未见好转，特来找陈医生看看，因为他们原来是邻居，陈医生看后就让她去照ct，看看脑骨里是否有损伤。但是一张照下来就要200多元，她一个卖菜的，要起早贪黑的多少天才能赚回来啊！而且在医院之前就已经花了不少钱卖药，而这所有的药费都要自己来承担。万幸的是照下来以后没有什么损伤。否则一个农村家庭怎样才能承担的起啊！
同时，陈医生也和我们聊起，目前中医院的经营和管理都相当的落后，缺乏专业人士。医生的教育水平不高，大多都是专科毕业，都没有什么管理才能，再加上医院的设备落后，更不能对患者采取及时有效和安全的救护。而且大多医生的职业感不强，因为待遇太低，所以很多人来了后工作不久就走了！
在中医院实践的两个星期里，是我人生中第一次真正的接触社会，并学会了怎样去观察和思考社会上的人和事，学习是一件很苦的事，但在这段时间里却充分的锻炼了我的意志，使我在其中得到了成长。
第四篇：大学生社会实践报告内容摘要
7月，我有幸成为浙江师范大学教育学院暑期社会实践队――金华队的一员，参加为期半个月的“暑期社户实践活动”。
在前期工作中，我们主要是对一些实践基地进行联系和确认。由于天气、安全等原因，原先制定的民工子弟学校的的实践活动――走进求学的驿站，就有所改变了。本来决定的一系列活动都不能进行了，结果只是我们7个人去了一个下午，对他们做了父母教养方式和孤独感的问卷调查。
当我拿着DV机和数码相机去拍摄他们做问卷的时候，从镜头里看到了一张张纯真、可爱的笑脸。我真的想象不到他们尽是一群因没有钱或者其它种种原因而进不了公办学校的外来农民工的子女。这所只有破旧的课桌椅的民工子弟学校，却成了他们的小天地，每天在这里上课、玩耍……
在这里，虽然师资力量很差，但同学们还都是多才多艺，在做完问卷，我们准备离开的时候，他们都给我们表演了文艺节目，有全班合唱、舞蹈、还有歌伴舞。
在那里虽然只有半天时间，不管是老师们的热情接待还是学生们的热烈欢迎，都给我留下了深深的印象。
据悉，随着城市农民工的不断增多，在金华就读的农民工子女也不断的增加，其中有很多无条件进入公办学校而栖身在教学环境很差、师资力量薄弱的民工子弟学校。金华市开发区第一民工子弟学校就非常典型，整个学校桌椅破旧、设施简陋，有部分教师连普通话都说的不好。在国家各级机关相继出台新措施来帮助这类“游学”人群的大环境下，关注和帮助民工子弟学校这个特殊群体已成为全社会的共同责任。“我们的力量有限，但要帮助的还很多!”
第五篇：暑假社会实践报告美丽广西，清洁乡村
暑假社会实践报告：美丽广西，清洁乡村
在这个暑假里，让我觉得最有意义的莫过于参加了“美丽广西，清洁乡村”这个实践活动。现在“美丽广西，清洁乡村”成了我们各个乡村角落里流传的一个主题，而“美丽灵山，清洁乡村”也已深深地埋在我们每一个村名的脑海了，让我们时时刻刻为之实现而努力。而作为当代的一名大学生，更应以实际行动为“美丽广西，清洁乡村”的环保行动做出了贡献。
2013年8月23 日上午，我们带着“美丽灵山，清洁乡村”的口号，由村干部带着我们十几名大学生志愿者们顶着烈日，向着张高镇出发。当地村支书及村民们都热情地迎接我们的到来。在村支书的带领下，我们大学生志愿服务团队来到了张高镇农村，跟热情纯朴的村民们一起“劳动”起来，清洁村镇，共建美丽乡村。
在清洁中，年轻的大学生们不畏惧太阳，不畏惧艰苦，不怕脏，利用铁铲、扫把等工具，清理垃圾、杂草、塑料袋和卫生死角，有的拿垃圾桶，有的拿着铁铲甚至有的骑着垃圾车，对卫田村的村道小巷，展开清洁活动。同学们搞起卫生一点不含糊，对路边的杂草、塑料袋、旮旯里的卫生死角一点都不放过，都一一进行了清理。同学们不怕苦不怕累，头顶七月骄阳，身穿被汗水浸湿的衣裳，干得热火朝天。看着变得靓丽干净的街巷村道，大家露出了欣慰的笑容。大家齐心协力，把村道和村民们的房前屋后清理得整洁干净。活动中，大学生们给当地村民发放了“美丽灵山·清洁乡村”活动的宣传资料，劝导村民不要乱丢垃圾，共同做好清洁村庄工作。随后，大学生们还园，清理河道里的垃圾，清除绿地上的垃圾和杂草，以实际行动助力“美丽灵山·清洁乡村”活动。
开展“清洁乡村 ，美丽灵山”活动，农村环境卫生有了很大改善，农民清洁意识也有了进一步提高，我们都带着激情和热情积极投入清洁村镇，共建美丽乡村实践当中，广泛开展卫生文明宣传教育活动，让村民们有一个保护坏境从我做起的观念，进一步带动群众养成爱护生态环境、保持文明卫生的良好习惯，力促“美丽广西，清洁乡村”活动广泛带动当地农村群众养成爱护生态环境、保持文明卫生的良好生活习惯。
清扫结束，村委会干部和群众代表在张高镇村里召开了“美丽灵山·清洁乡村”的小小会议。会上，村委会干部做了重要讲话，强调此次志愿大行动的重要意义，并对我校志愿者们提出了两点希望和要求，一是希望大家能够在日后更加努力学习专业知识，用自己所学的专业知识去解决我们实际生产生活中遇到的难题；二是希望大家通过社会实践，深刻明白实践是检验真理的唯一标准的内涵，努力提升自我，成为有用之才，为学校服务，为灵山服务、为社会服务。同时也了表示大学生是灵山社会经济发展的重要生产力，大学生利用暑期时间多走进基层、清洁乡村，帮解决乡村问题，是一次有意义的实践活动。 而我们志愿者们的行动也彰显了当代大学生吃苦耐劳品质，为村民们灌输了清洁环保的理念，同时也是用实际行动为“美丽广西，清洁乡村”的环保行动做出了贡献。
此次“美丽灵山，清洁乡村”志愿服务活动不仅培养了大学生们吃苦耐劳和不断进取的探究精神，也让我们大学生志愿者们有了一次走出校园、深入基层的机会，更深刻的体会到“美丽广西，清洁乡村” 活动的意义，增强了自己的责任感，使命感和自我约束的意识，坚定了我们清廉正义的做人原则。也因为在这里，我们深切感受到了人民群众的质朴，城乡风貌的改善和美丽的山水田园风光，都给我们留下了深刻的印象。同时在参加“美丽灵山，清洁乡村”也让我们获益良多，也极大的鼓舞了我们投身于“美丽广西，清洁乡村”活动中的热情。
这几天的实践，让我受益匪浅，而我们也会继续努力。
第六篇：大学生社会实践调查报告
通过这次实践学习到了很多工作侧面的知识，将课本上的知识很好的与实践结合，也认识到了自身的不足之处以及今后的发展方向。
时间一晃而过，转眼间我已经实践近一年了，这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里公司的员工和领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大家“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了作为拓荒者的艰难和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为一份子而惊喜万分。
在这一年的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报：
通过理论学习和日常工作积累使我对养殖（猪）的概念有了较为深刻的认识。
记得初到公司里时，我拿到的他们给予的一些专业书籍，理解也仅停留在字面上，这里所有的一切对于我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基矗在这段时间里我认真学习了各相关资料，并从网络上摄取了大量的有用素材，再加上日常工作积累使我对养殖有了较为深刻的认识，我们的公司不仅仅是养猪的聚集地，更重要的是作为养猪主人交流的地方。在实践中我学到了很多，看到了很多。我知道了工作和学习的差别，这样的差别也让我积累了更多的经验，不管胜作还是学习，我们都要用一颗真诚的心去对待。
在实践中我们知道了工作和在学校学习完全是不一样的，在学校有老师，有作业，有考试，而在工作中完全要靠自己自（主的去学去做。只要你想学习，那些老员工会毫不吝啬的把他们多年的经验教授给你，让你在工作中少走弯路。在实践的过程中也可以更好的了解自己，了解自己喜欢什么，对什么感兴趣，做起工作来就更顺手。
虽然在学校也有培养学生的团队协作精神，但是还是没有工作中体现的那么明显，在工作中团队精神尤其重要。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
学校也是一个小小的社会，在这个小的社会中我们也在学习着怎么样来为人处事，但是毕竟还是比较没有那么老道或者说是左右逢源。但是在社会中我们碰到的事情多了，次数多了，我们就能够很快学会怎么样来处理社会中的事情，就能够学会怎么样在这个复杂的社会中生存下去。
在实践中我学到了很多，也感受到了很多，在实践中，要学会自主学习，要有团队精神，要懂得为人处事，要有积极学习的态度，要懂得礼貌对人……很多的东西在学校是学不到的，通过实践这一实践训练，我们才能更好的掌握经验，获得提高。
根据牧医专业教学计划，牧医xx班学生于20xx年11月2到11月16日在哈密长河集团公司进行了为期15天的教学实践。学生在实践期间将理论知识与实践技能相结合，收到了良好的效果。
一、总体情况
通过这次教学实践，同学们加强了专业实践能力的锻炼，体会了牧医工作的艰辛和牧医工作者责任的重大、对牧医工作者职业技能和基本素质有了新的思考和深切体验、为今后走向牧医工作岗位积累了经验、并做好了心理上的准备。教学实践是畜牧兽医专业的重要专业实践、是培养应用型人才的必须环节。通过实践使理论与实践相结合，加深对所学知识的理解和运用、系统地掌握畜禽繁育、饲养管理、场地建设、疾病防治等方面知识，熟练掌握常见治病和畜牧生产技术、培养和提高基本实践操作技能及进行养殖生产的动手能力、培养分析和解决生产实际问题的能力、培养严谨求实的科学研究作风和创新能力。通过实践，把书本上学到的畜牧兽医专业的相关理论知识应用到工作实践中，对畜牧兽医工作和养殖场生产管理和经营运作有一定的认识，并得到广泛锻炼，为毕业后尽快适应环境，胜任相关工作奠定基矗
二、实践内容：
实践学生在技术人员和任课老师的指导下完成了《家畜繁殖学》、《畜禽生产》、《动物防疫》三门课程的教学实践。主要进行母牛的发情鉴定、输精技术、妊娠检查、奶牛的饲料配方、日常饲养管理技术、牛羊的产地检疫、屠宰检疫等技能的实践操作。
三、实践效果
通过这次教学实践，学生对于畜牧工作的重要性也有了一定的认识，实践中学生虚心好学，积极肯干，服从实践单位的管理，主动地参与实践点的日常管理，进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了实践任务，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。在实践现场完成了《人工受精》、《饲养管理》、《采血接种注射》三个科目的技能考核。优秀率为64%，合格率为36%。
实践期间正好是学校期中考试阶段，为了确保实践考试两不误，任课教师把考卷带到了实践地，利用晚上的时间安排进行了《畜禽生产》、《动物防疫》、《宠物疾病防治》、《家畜繁殖》四门课程的理论考试，《禽病防治》和《特种动物生产》实践结束返校后也及时安排了考试，赶上了学校教学环节的节奏。
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