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第一篇：社会实践实践报告
社会实践实践报告
一、实践目的
为坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装大学生骨干，同时不断提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，团省委借鉴安徽省干部教育在线平台，与省委组织部共同建设了安徽省大学生骨干网络培训平台，为进一步响应团省委号召，为积极参与淮南市创建文明城市建设，在淮南师范学院计算机信息与工程系的帮助下，我到泉山十字路口进行了社会实践，做起了志愿者，并获得了很大的启发。
当代大学生出去找工作许多单位称之缺乏社会实践，为此特开展一次协助交警维护交通秩序的活动，给大学生们创造一个亲身体验做一名交警为人民服务，感受交警的辛苦和无私贡献，提高大学生的奉献互助精神，同时学会理解和关心别人，也增加大家的社会实践经验，也为建设一个和谐淮南奉献出我们的微薄之力。
二、实践时间
2013年11月15日下午
三、实践地点
淮南市泉山十字路口
四、实践单位
计算机与信息工程系和淮南田家庵交警二大队
五、实践内容
为积极参与淮南市创建文明城市建设，淮南师范学院计算机与信息工程系和淮南田家庵交警二大队举办了安全交通宣传活动。
警官详细的介绍了淮南市目前的交通状况，对如何协助交警进行交通管理进行了指导，并叮嘱大家一定要防患于未然。在生动的现场指导后，大学生在泉山路口做起了志愿者，一组人员向行人发放“交通安全知识”，一组人员维护路口安全秩序，提示过往人员注意安全、看清红绿灯、遵规过马路。让更多市民消除不文明交通陋习，引导大家文明行车，安全出行。 期间学生看到大多数市民都能遵守交通秩序，但也有极少数人依旧乱闯红灯，给自身及他人带来了众多不便与危险。
六、报告总结
第一次带上志愿者的帽子，挂上志愿者的绶带，贴上志愿者的标志，真的觉得很光荣。以前一直都想参加志愿者的活动。想要体验一下在帮助别人后的喜悦。
我们的任务是文明交通劝导，具体任务是劝导行人不闯红灯，不乱穿马路，遵守交通规则，协助交警保障交通的畅通，通过我们的行动，让更多市民消除不文明交通陋习，引导大家文明行车，安全出行。
刚开始参加活动时发现了很多不文明的现象和安全隐患，有的汽车横在路口，这样看上去很不好看。还有很多汽车司机和行人总是急着过马路，大家互不相让，闯红灯，横穿马路的现象也时有发生，这样就很容易出事故。起先，我们还不太好意思去劝导，但在交警的帮助下，我们渐渐主动起来。
有时候，我自己会想，为什么人们会不顾后果的去闯红灯？真的是那些人没有素质吗？其实不然，随着经济的高速发展，人们开始富裕，拥有私家车的人越来越多，导致车流量剧增，所以人们为了快速的到达目的地，就会冒着危险去闯红灯。通过这些，我发现，交通秩序难以维护存在以下的几点问题：
1、城区规划不合理。城区分布不合理，市中心商业过于集中，逢年过节是有的店铺甚至会占用道路，以及各种车辆私自停靠子马路两侧从而降低了道路的通行能力，削弱了道路功能。
2、城区街道职能规划不明，或者城管力度不够，导致交通混乱。例如端平桥菜市场，占道经营，车辆随意停放。
3、城区道路行人、非机动车违法现象没有得到有效控制。 所以，我认为，要改变现在的交通混乱情况，应该要做一下几点：
1、应建立健全道路交通管理社会化管理新机制。
2、应加强城市交通基础设施建设。
3、要加大现代科学技术在城区交通管理中的应用。
4、要按照处罚和教育相结合的原则，做细做实交通管理宣传工作。
但是，付出也就会有收获。在我们的劝导下违反交通规则的现象逐渐减少，大家都能做到文明出行，这让我们倍感欣慰。别人一句温馨的谢谢，一个浅浅的微笑，更是让我们倍感甜蜜，心中的自豪跟喜悦顿时油然而生。从这次活动中，我还学习到了很重要一点，那就是如何与人交流沟通。别人横穿马路的时候，该怎么规劝才能让他们真正的认识到横穿马路的危险性与不负责性，从而以后再也不做类似的事；别人向你问路时你又得如何讲才能让人明白，而遇到自己不清楚又该怎么办，一句“对不起，我也不知道”呢还是怎样?所有这些要真正学起来还真不是一件容易的事。
不知不觉已到了活动结束的时间，我们依依不舍地跟交警叔叔们告别。回去的路上，我始终在想，处在这样一种工作坏境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益匪浅的。任何职业都是值得我们尊敬的，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，更何况是为保障市民安全，维护交通秩序做出巨大贡献的交警。通过这个活动，我了解到交警工作的不易和伟大，他们无私奉献，任劳任怨的精神值得我们学习。我也意识到，他人的约束和规劝不能永远规范人的行为，人人自觉履行公民义务才是社会有序和谐的前提。
生命如花，世界因如花的生命而精彩，大学生们深深体会到：每个人都应责任增强交通安全意识，自觉遵守和维护交通安全，真正做到“平安出行，珍爱生命”。
实践，就是把我们在学校所学到的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学习不实践，那么所学就等于零。理论应该与实践相结合。而另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过这段时间的社会实践，我学到了一些在课堂上学不到的东西。因为在这里身处的环境不同，所接触的人与事也布相同，从中学到的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，从学习中实践。而且现在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日益变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多机会的同时，也有了更多机会的同时，也有了更多的挑战，前天才学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了。中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就回越高。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断的从生活中、实践中学到其他的知识，不断的从各方面作为一名大学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望，我参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。
班级：13计科2班
姓名：鲍超
第二篇：社会实践报告
社会实践报告
学校：山东师范大学
学院：物理与电子科学学院
专业：物理（师范类）
撰写人：任燕飞
学号：201100910334
年级：11级物理学3班
实践单位：金堤中学
实践时间：2012.2.8 — 2012.2.19
正文
由于假期放假时学校发起了大学生社会实践的活动，为了积极响应学校活动，回到家乡菏泽后，我就开始着手联系可以提供实践的有关单位，由于我是山东师大物理师范类专业的学生，所以很快我的母校金堤中学的有关领导便与我取得了联系，他们为我提供了一个实践职位，在校当实习老师，得到这个消息后我便立刻开始着手准备实践的有关事宜。
但由于我校放假时，初中的学校也早已放假，所以学校领导与我商定待初中学校寒假开学后，也就是农历的正月十七日去学校开始实践活动，而在假期里我需要复习一下初中的知识以及写出教学计划、教案等有关材料以备开学后母校有关领导进行省察。为了使我尽快熟知教学工作学校还派出王朝忠老师在假期里指导我教学预备工作，王老师是我初中时的班主任，与我关系很好。这次由他来指导我教学准备工作，更增加我对接下来的实践工作的信心。
在假期我开始努力回顾初中知识，并在王老师的指导下学习写出教学计划与教案，经过一个寒假的精心准备，我开始对这次实践教学活动充满了期待。终于初中学校开学啦，在通过母校有关领导姜副校长的审查之后，我被安排为初二·
一、二班的物理实践老师。更令我感到高兴的是我的一个考入曲阜师范大学的同学，也来到母校担任假期实践老师的职位。在开始工作之前，姜副校长给我们开会指出，要求我们在教学工作中要以新思维开展工作，着力推行素质教学模式，把培养学生的思维式学习当作工作的重点。
一切工作准备就绪，我们的实践教学工作也开战啦。还记得第一次登上讲台，当时心里很是激动，由于缺乏授课经验，第一次讲课便出了丑。本来在课下精心准备的教学内容，到了课上却忘得一干二净，只好信口开讲，其间还出了不少纰漏，被学生们指出，总之第一次上课，简直就是状况频出。而且还由于缺乏管理经验，课堂纪律十分糟糕。面对“出师不利”的局面，我心里乱极啦，总觉得自己很失败。下课后，我懊丧地回到了办公室，一个人闷闷不乐，谁知看到与我一起担任实习老师的同学—苏瑞波，也是垂头丧气地坐在办公桌旁。原来他同我一样，由于缺乏教学经验，课上教学也是弄得一塌糊涂。与我们同在一间办公室的吕恒鹏老师是母校的老教师啦，教学经验丰富，是学校的教学骨干。吕老师看到我俩在教学上有点受挫，便开导我们，并告诉我们一些应对课堂突发事件的措施。受挫之后，我们并没有放弃，而是详细罗列出我们在课堂上出现问题，并想出办法努力克服他们。终于功夫不负有心人，在第二次授课时，我们的表现赢得众位老师的一致好品。工作上放开啦，于是我们开始在教学上融入新的教学思维，大胆改变教学模式，鼓励启迪学生们自主思索问题，并注重培养学生良好的学习习惯以及良好班风、学风的形成。在近两个星期的教学事件中，我们开设新型教学模式受到母校学生的强烈欢迎。在新模式中，学生不再是被动学习的客体，而是主动学习的本体。新模式以学生自主学习为重点，鼓励学生在课前积极预习，课后做到及时复习，将学习视为自己的主动的行为，而并非是被动的接受。我们鼓励学生在课堂上大胆地发表自己的见解，于是在课堂上我们提出了“全体举手”的口号，要求学生勇于举手，勇敢的表达自己对问题与知识的看法，乐于与老师沟通交流，将“老师教、学生学”改为“老师与学生共同学习”。在学习上我们提出“快乐学习”的理念，让学生们将学习不再视为一种负担，而更是一种快快乐乐的事情，这一模式受到姜副校长与众多学校领导的肯定。
不知不觉，两个星期的时间很快过去啦！为了检验我们的实践成果，学校决定举行模拟测试，测试结果我们所担任实习老师的初二·
一、二班的物理、数学成绩分别取得年级第一第二的好成绩。我觉的这不仅仅使我们小小的成功，更是对我们新型教学模式的肯定。实践工作完成啦，我们也要离开母校开始准备自己的新学期的学习事宜啦！分别那天孩子们都流出了眼泪，短短的两个星期的时间，这群孩子已经与我们这两位小老师结下了深厚的情谊，而我们也是深深的喜欢上了这群朴实的孩子，但终究还要分别啦！时间完成后，我开始着手整理实践的有关材料，而在不经意间外出闲走时，总会遇到一两个孩子见到我甜甜地叫一声老师。嗯，当老师的感觉真好··
短短的两个星期的教学实践，使我成长了不少。我觉的这次实践活动增强了我的责任心，原先的我总像个长不大的孩子，事事觉得都离不开父母的安排。这次教学实践，突然间有了自己的学生，而当这群朴实的孩子一声声“老师”叫出口时，我发现自己突然有了责任，我是他们的老师，我应该为这群孩子担负起一些责任。说实话，两个星期的实践工作真的很累，一面要应付班里学生的琐事，而另一方面更要精心准备教学内容，这一切都令我感到十分的疲惫。也正是这疲惫让我更崇敬这个天下最光辉的职业，也让我明白了老师的含义。老师者，全在奉献二字。兢兢业业，默默无闻，一心全在于培养可塑之才，谁又敢说老师不伟大呢！
最后感谢母校的各位老师，谢谢你们给我一个锻炼的机会，也是由于你们，我才得以收获到这段难忘的经历！一个人的成长所必需得就是一定的经历，而我仍旧有许多路要走！
2012年2月23日