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第一篇：暑期实习报告
一、实践目的
因为我所学的专业是师范类的，所以我特别渴望能有机会在讲台上培养一下自己的教学能力。终于这个机会到来了，就在我们学校开学前的一个星期，我从爸爸那里得知当地小学有名老师因病住院要请假一个星期时，我脑海里立刻冒出一个念头：我去给这个老师代课几天，这样既可以让自己过一过站在讲台上讲课的瘾，也可以让我获得一个锻炼自己能力同时体现自己价值的机会。爸爸瞧着我信誓旦旦的样子，于是就答应让我先去尝试一下，要是我愿意继续教下去，就让我去代上一个星期的课。新开完全小学是我的母校，我童年的许多美好记忆都源于这所学校，它能给我一种亲切感。现在这所小学的教学楼都翻新了一遍，不仅重建了篮球场和操场，而且新建了教师宿舍和学生宿舍，这些建设大大方便了师生们的学习与生活。我希望我通过这次实践可以增强自己的表达能力、与人沟通的能力和随机应变的能力。
二、实践内容
我的爸爸是当地小学的老师，在爸爸跟学校说了我的想法后，学校就同意了让我去代课。去学校给孩子们上课之前，我心想一名大学生去教一群小学生知识应该不是一件很难的事吧!
我在当地小学正式开学前拿到教材就立马进行讲课前的准备，这时我才开始感到好紧张，毕竟我还没正式地当着那么多人的面站在讲台上讲过课，有些激动在所难免。为了避免我会在讲台上因一时紧张会忘记该讲什么，于是我把自己上课时应该先讲什么内容，后讲什么内容全部都有条有理地写在了一本本子上，这应该就算老师们平常所说的备课本吧!
我所教的班级是二年级1班，班上有42名学生，我教他们的科目是语文。根据学校的安排，9月1、2号是学生报到，3号上午发完书便开始上课。9月1号上午我准时和爸爸一起到了学校，因为我只是来代课的，并且也不太懂报到的那些手续，所以学生报到的这几天学校也就没有我什么事，我就专心地熟悉我这一个星期所要教给学生们的书本内容。
经过两天的报名，9月3号就到了我终于要与全班42名同学正式见面的时候了。这天上午，在班主任老师组织班上同学分发完书籍和课本，他再给同学们训了几句话，接着就把我给简单介绍给了同学们，最后把讲台留给了我。我迈着激动的步伐走上了那我盼望已久的讲台，当眼睛对上讲台下那一双双黑溜溜而又焕发着好奇的眼睛时，虽然此刻我内心七上八下，但是我的心里打定了主意：我要好好地利用这个站在讲台上的机会，做一个让这些学生都印象深刻的好老师。站上讲台后，我首先简单地介绍了自己，并且告诉了学生们我来给他们上课的目的：我既是为了帮助他们学习知识，也是为了来增强自己的表达能力以及与人沟通能力。我还跟他们说，我希望能与他们做朋友，在课余时间一起玩乐。因为我本身看起来就比实际年龄小，能给人一种亲切的感觉，所以当我说完这些话，我就感觉我与学生们的关系拉近了的一步。接下来，我就拿起讲台上的花名册进行点名，我点谁的名字就让他回答一声“到”。我点名的目的是为了先把学生与他们各自的名字对应一下。可就在我点名的过程中，我发现有些学生无所事事的，他们中的`有些开始不安分起来，这些不安分的同学开始时不时地找旁边的同学聊一些暑假里自己所遇到的新奇事物。我心里顿时慌了起来，心想再照这样下去，还没等我点完名，你一言我一语的，教室里肯定都已经闹翻了天。因为我心慌，所以我开始会把学生们的名字给点错。然而，恰好当我念错一名学生名字时，全班都会异口同声地纠正被我念错的名字。与此同时，全班学生的注意力就重新回到听我点名上面来了，瞧他们那聚精会神的模样，他们就想等我又念错同学名字时，他们好大声地念出正确的名字来呢!就这样在我正六神无主时，阴差阳错地把这个问题给解决了，心里的紧张也就暂时消除了。看来作为一名老师，好好上课传授知识是一方面，管好课堂纪律并让学生们愿意认真听讲也是一方面啊!点完名后，我就叫学生们先把这个学期的语文教材拿出来放在课桌上面。而我转身在黑板上写下了“生活中处处有语文”这八个字，转回身来我就跟他们讲学习语文的重要性，语文不仅仅是教会人们识字，它还教会我们怎样与别人更好地交流沟通，语文是最能陶冶人情操的一门课程。说完这些后，我就按照预先的计划，让学生们翻到书的第一课，然后让学生们自己先预习一下课文。于是，在这个空闲我赶紧将我写在本子上要讲的内容再熟悉一下，生怕等到要讲的时候吞吞吐吐的。几分钟后，我就按照本子上所记录的内容开始正式讲起课来。就这样，整个上午都是我在课堂上干巴巴地讲着，学生在下面有点无精打采地听着，还有一两个学生听着听着就趴在桌上睡着了。
于是，放学后我就对自己的教学方法总结了一下，然后去爸爸那里取经。爸爸告诉我，我应该让课堂气氛活跃起来，并叫我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。因此，我开始绞尽脑汁地想一些能引起学生学习兴趣的教学方法。
最后我决定采取“分小组评分制”来调动学生的学习积极性。在上课的前几分钟，我提出一些问题，把学生分成几个小组让他们自己预习课文来寻找我提出问题的答案，如果哪个小组的成员回答正确了，我就给这个小组加分。最后哪个小组得分最高，这个小组的每个成员都可以获得我的奖励――一本笔记本。上课时，我还会时不时考查学生上节课所学的生字，哪个的成员认识的生字越多也给他们小组加分。我还特地在课堂上举行了朗读比赛，帮助提高他们的朗读能力。我还给他们布置了家庭作业，哪个小组家庭作业完成得好，就给他们加分。在课堂上，表现积极的学生，我就毫不吝啬地夸奖他们。我的这些做法大大地活跃了课堂气氛，让课堂不再是我一个人的课堂，而是我和学生们的天堂。我可以不再教得那么累，学生们可以不再学得无味。课余时间，我还通过班长和很多学生接触了一下，我会给他们说我在大学里发生的事，告诉他们大学里的美好，希望激励他们好好学习，将来考上一个好大学。
三、实践成果
经过这为期五天的上课实践，我学到了许多在书本上学不到的理论知识之外的实践知识。在这次实践中，我培养了自己的教学能力，在感觉教学方法太古板之后，我思索出了一种能大大调动学生积极性的教学方式，让孩子们在班上进行一次次小竞争，如此一来，整个课堂气氛都活跃了起来。我还让学生们可以尽情地与自己组的成员讨论问题，这样还可以促进同学之间的友谊，简直就是一举多得。此外，在上课过程中，我的表达能力以及与人沟通能力都渐渐地增强了。对于课堂上的突发状况，我由一开始的惊慌失措逐渐变得应付比较自如，因而在这次实践中我的随机应变能力也得到了一些提高。通过与小朋友们短短几天的相处，我还学到了一些我作为一名大学生已经欠缺的东西。例如纯洁、童真、乐观开朗。我在这次实践中还懂得了一个道理：在人生中，我们都应该好好抓紧每一个可以锻炼自己的机会，在实践中得真知，有些事情你不去尝试着做一下，你永远无法知道你是否能做好。
四、实践体会
作为一名师范专业的学生，我学习了许多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境以及课堂气氛的理论方法，但是真正用在教学上的却并不多。最初，课堂上的气氛不够活跃、太呆板。在我改变教学方法后，课堂就不再是单调的讲课，课堂上有了师生的互动，有了同学之间的交流。在与孩子们一同学习的过程中，我体会到一个好老师必备这些东西：一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识。
通过这次实践，我实践了教师这个职业的工作，增强了我的表达能力、交往能力以及随机应变能力。我认为教师必须真正走进学生心灵，让课堂真正成为学生学习、活动的乐园与天堂。在这次实践中我所收获很多的东西，是我在课堂上学不到的。我相信我所收获的这些东西将会有益我以后的学习与生活。此外，我感谢当地小学的领导给了我这个实践的机会!
第二篇：思政工作总结
“思政”教研室工作总结
2012.1
2兰州职业技术学院
2012年在学校党委的正确领导下，思政教研室全面学习和领会党的十八大政治报告，扎实推进十八大精神“三进”工作，教学团队凝心聚力，以课堂教学为中心，以科学研究为基础，以师资队伍建设为手段，以培养具有创新观念、实践能力，坚持理论与实践相结合的高职人才为目标，充分发挥思想政治理论课在我校大学生思想政治教育中的主阵地、主渠道作用，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：
一、教学工作
1.全面修订教学大纲。结合我院人才培养方案制定和课程改革实践探索课堂教学经验，理论课时与实践课时等变化，根据学院教务处安排，在本年度，教研室完成《基础》、《概论》、《就业指导与职业发展》三门必修课，《大学生心理健康教育》、《人际交往技巧》、《幸福学》、《组织行为管理学》、《日常实用法律》六门选修课的教学大纲的修订工作。
2.圆满完成教学任务，教学质量稳步提升。本年度，教研室认真贯彻落实“05方案”，严格按每1个学分18个课时安排了“思想道德修养与法律基础”（54学时）、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（72学时），“形势与政策”课连续安排三个学期专题讲座，《就业指导与职业发展》（18学时），及大学生心理健康教育》、《人际交往技巧》、《幸福学》、《组织行为管理学》、《日常实用法律》5门人文素质选修课教学任务，在各门课程建设中体现思政教学宗旨和特色——以德育人，教书育人。各门课程从课程设计、教学内容的把握、案例的选择、影视资料的播放等各个环节体现思政特色，加强人文关怀和心理疏导，开展特色思政工作，注重教学实效，有效补充思政课堂教学。总体上都受到同学们的欢迎，教学效果良好。
2012年6月，组织骨干教师完成《思想道德修养与法律基础》省级精品课程及精彩一课的评优申报工作。
3.深化思政课程教学改革。教学团队以以改革创新的精神推进思政课程建设，从传递知识、培育能力、学会做人、坚定信仰四个层面进行教学设计，体现创新精神和价值思想。采用“自主—合作—探究—评价反馈”的教学方法，从传递知识、培育能力、学会做人、坚定信仰四个层面进行教学设计，体现创新精神和价值思想。采用“自主—合作—探究—评价反馈”的教学方法，坚持以教师为主导，进行启发性、引导性教学。课堂实践教学日趋成熟。在《概论》课中进行理论讲授、实践教学、专题活动、时政热点观察、教学影片播放五条主线立体学习。其中八个学习小组的八个主题课堂实践教学活动，选题研究涵盖全书，包括“走近伟人毛泽东”、“新民主主义革命理论”、“科学技术是第一生产力”、“发展是硬道理”、“初级阶段国情及战略”、“改革开放给中国社会带来的变迁”、“三农问题——社会主义新农村建设”、“城镇化之路”、“建设济源节约型、环境友好型社会”、“构建社会主义和谐社会”、“弘扬中华民族优秀文化，提升中国文化竞争力”、“实现祖国完全统一”、“西方发达国家民主化进程中的问题与经验”、“新世纪中国崛起的外交战略”、“新世纪中国崛起的战略威胁和国防安全”等课题研究，各组运用多媒体和信息技术，搜集资料、策划设计，制作多媒体课件，以演讲、辩论、情景短剧（小品）、说唱、视频、问卷调查等不拘一格的多种形式展示小组研究成果。再比如在《概论》课教学中开展“课前八分中新闻深度观察”，学生自己动手拍摄制作新闻，借助多媒体，感受社会现实，学生非常喜爱这个环节的信息分享与学习！教学中同步穿插播放《复兴之路》、《建国大业》、《高考1977》等教学资料影片，进一步丰富了课堂教学活动。这些都很好的激发了学生学习该课程的积极性。配合教学在团队合作，交流研讨当中分享对课程的认识和理解，在实践体验中坚定特色社会主义的制度自信、道路自信，理论自信。同学们普遍反映对课程学习兴趣浓厚，即展示了个人风采，又锻炼了能力，提升了人格魅力，收获很多。实践教学效果实效明显。
3.以“形势与政策”课为载体，做好十八大的宣传工作。本年度，该课程按照甘肃省教育厅下发的形势与政策要点，安排专题讲座，就国家大事、世界形
势、国际热点、时事政策等相关内容及时传达给学生，使学生把握时代脉搏 ，领会政策精神，与国家发展形成共识，共享国家发展带来的个人发展的机遇，激发学生成才的动力。下半年授课重点围绕“宣传我国改革开放以来，特别是十六大以来所取得的成就和党的十八大精神”，在全院进行了党的十八大会议精神及习近平重要讲话精神的系列专题讲座活动。帮助学生充分认识改革开放的新成就，坚定走特色社会主义制度自信、道路自信和理论自信。
二、科研工作
1.加强重要政策文件讲话精神学习活动交流活动。本年度政治学习活动依然严格按照学院党委的政治学习内容与要求安排进行，自学和集体学习相结合，重点开展“科学发展观”和“党的十八大精神”专题学习交流活动，甘肃省思政学科专家西北师大徐兴胜教授还为老师们做了“深入贯彻学习十八大精神” 学习辅导，认真学习和研究党在十八大上提出的一系列创新理论成果。
2.开展教研活动，以科研促教学。教研室按照中央文件精神要求，坚持以科研促进教学的理念，定期开展教学研讨活动，一方面加强理课程论学习研究，提升教师对课程内容的驾驭力；一方面对教学实践中遇到的教学重点、理论难点、社会热点、思想疑点问题进行集体攻关、说课活动，全面落实《基础》、《概论》课程整体设计计划。
3.加强科研，研究水平逐步提升。一方面主动把握和及时通报项目申报信息，营造氛围，做好参谋，鼓励大家积极申报各类项目，另一方面组织骨干教师开发新教材，今年编写的十二五教育部高职高专规划教材《大学生心理健康教育》已经出版（吉林大学出版社2012.3）。在本年度省级以上核心期刊发表论文六篇，刘霞老师公发表论文三篇，金航老师发表论文1篇，杨玉英老师1篇，黄涛老师1篇。
4.积极参加学院“专业课程建设”研讨会、“教学督导”研讨会等，继续深开展“思政”必修课及选修课集体说课、公开课活动，参与学院观摩课、教学
新秀评比课。集体听课评课的重点和特色主要体现在青年教师的“精彩课堂”。以培养青年教师为主，提高中青年教师的教学能力，展示中青年教师“精彩课堂”。 6月，在学院教学优秀评比活动中刘霞获得教学优秀奖。7月，王以、刘霞、金航三位青年教师被学院推选参加甘肃省“思政课精彩一课”的评优活动。在下半年，获得学院5千元的课程建设资助，目前组织教研室骨干教师初步完成《思想道德修养与法律基础》精品课程网站设计和资料上传工作。
5.今年6月，在教务处组织下，开展了三个校区“思政”课骨干教师的教学研讨与经验交流会，互通有无，分享交流很好地推动思政课教育教学工作开展。
目前，教研室初步形成大家重视科研，以科研来成就教学，用教学来发展科研的科研型教学氛围。
三、教学督导和检查
在本年度，教学督导和检查方面采取了如下措施来规范和加强：
1．配合教务处和督导处工作安排，定期进行教学督查、自检自评、学生匿名评教。本学期教学无任何教学事故，教学有序，教学反馈良好。
2．坚持听课制度，教研会上进行听课反馈，研讨时相互评教，提出意见和建议，从机制和氛围上激励教师讲好每一节课。
四、师资建设
2012年，教研室的师资培训重点加强青年教师的培训。
1.选派黄涛、张桂莲二位老师参加了教育部培训基地：深圳职业技术学院《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程培训班的学习。并在教研室进行学习交流与汇报。
2.继续选派青年教师省教育厅组织的课程培训，今年派出4名教师参加了省教育厅组织的为期一周的全省高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养和法律基础》暑期课程培训。
3.完成“教育部思政课教师数据平台”的统计与填报工作。
2012年，在学院党委及行政的正确领导下，在院党委强有力的政治核心的保障和监督下，整体工作稳中有进，思政教研室被评为学院优秀教研室。
五、存在的问题和不足
回顾一年的工作，我们取得了一定的成绩，使部门的各项工作都有了长足的进步，但我们也清醒地看到自己存在的问题和不足。
1.正确处理好各门课程之间关系，开发教学资源，不断增强教学实效性。
2.加强教师教学方法研究的力度，加强教学团队建设，充分发挥学术带头人和中青年骨干教师的作用。
3.进一步提高科研成果的创新性，科研过程的协作性，科研目标的针对性。
思政教研室
思想政治工作总结
思政部 总结 教学工作总结
政治思想和工作总结
思政部教学工作总结
思政课学校工作总结
第三篇：暑期实习报告
实习报告是指各种人员实习期间需要撰写对实习期间的工作学习经历进行描述文本。它是应用写作重要文体之一。下面是小编整理的暑期实习报告范文，希望对你有所帮助！
曾经自己梦想我在毕业之后能够找到一份好工作，能够更好实现自己人生价值，现实情况下，我对自己说，我需要更加不断努力了，只有这样，自己才可以做更好，只有这样，以后道路才不会曲折，才会更加完美出现在我面前，不过现在这一切都是幻想，不切实际，我会一直不断努力下去，做好自己，才能够努力，我相信自己可以做更好！ 以下是这个暑期中个人实习工作总结报告：
我在酷暑中迎来了作为大学生第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己才干，培养自己韧性，想通过社会实践，找出自己不足和差距所在。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们身边，成了说不完话题。在现今社会，招聘会上大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身知识面，扩大与社会接触面，增加个人在社会竞争中经验，锻炼和提高自己能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外经济形势变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面问题，我来到了开大建筑公司，开始了我这个假期社会实践。
实践，就是把我们在学校所学理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间实习，学到一些在学校里学不到东西。因为环境不同，接触人与事不同，从中所学东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在中国经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新东西涌现，在拥有了越来越多机会同时，也有了更多挑战，前天才刚学到知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国经济越和外面接轨，对于人才要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践这段时间内，这些都是在学校里无法感受到，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习场所，每一个学生都在为取得更高成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。接触那些刚刚毕业学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校时间。在这次实践中，我感受很深一点是，在学校，理论学习很多，而且是多方面，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到，又可能是书本上知识一点都用不上情况。
以上是我实习工作总结。从工作中，我学习到了人际交往和待人处事技巧。在人与人交往中，我能看到自身价值。人往往是很执着，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围人沟通思想、关心别人、支持别人。打工日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活全部吧。我不知道多少打工人有过这种感觉，但总来说，这次打工生活是我人生中迈向社会重要一步，是值得回忆。
第四篇：暑期实习报告
通过这次生产实践，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
曾经的自己梦想我在毕业之后能够找到一份好的工作，能够更好的实现自己的人生价值，现实情况下，我对自己说，我需要更加不断的努力了，只有这样，自己才可以做的更好，只有这样，以后的道路才不会曲折，才会更加完美的出现在我的面前。不过现在这一切都是幻想，不切实际，我会一直不断的努力下去，做好自己，才能够努力，我相信自己可以做的更好的！以下是这个暑期中的个人实习工作总结报告：
我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着
我在财务室的工作主要是对“单子”。把与客人所有消费有关的凭证与进入到财务室的单子进行核对，看有无异常。然后把所有的现金、银行存款、挂账、欠账收回等进行汇总，再进一步地对日销售及日收入进行汇总。在这个过程中，一定要细心耐心，因看错一个数字而要进行反复复核对的工作量是非常大的。
在20xx年阿里巴巴公司全资收购雅虎公司后，经过三年的整合，中国雅虎公司已经深深地溶入了阿里系中，阿里巴巴的“六脉神剑”“的核心价值观已经植入了每一个雅虎员工中。这个被称之为“六脉神剑”的核心价值观指的是：客户第拥抱变化、团队合作、诚信、激情、敬业。当然让我最受体会的是公司让员工了解和感受企业文化的种种方式。比如，公司利用新员工培训和平时对于特定员工的培训中，都是以企业文化和价值观、团队精神作为培训的主要内容，在公司的墙壁和楼道里都张贴有一些年会、志愿服务、员工活动展示和效益考核等内容，这些其实都是一个企业在具体工作中反映其企业文化的方面，也通过创造这样的氛围，给予员工更多温馨。
第五篇：暑期实习报告
学生实习总结格式：
专业实习总结(宋体二号加粗，居中)
(班级×××)姓名×××(宋体四号，加粗，居中)
一、
实习的基本概况(宋体四号，加粗)
时间、地点、人员、理论指导(重点， 300-400字)、实习内容、过程(重点，700-800字)(宋体小四号)
二、
实习感受(宋体四号，加粗)
(一)成绩与收获(宋体小四号，加粗)
内容(宋体小四号，500-600字)
(二)问题与不足(宋体小四号，加粗)
内容(宋体小四号，500-600字)
三、
对策与建议(宋体四号，加粗)
内容(宋体小四号，500-600字)
注：
1、如有参考文献，请参照学校本科生论文关于参考文献和注释的要求执行(参考文献为宋体、小五号)。
2、实习总结的标题可改为：赴×××(地点、单位、组织、机构)专业实习总结，以增强个性化，更能反映出不同学生实习的特色。
3、今年学生实习总结的字数最少不低于1500字，明年如仍以小组为单位实习，其总结字数应在3000字左右。
4、总结全文用A4纸、1.5倍行距打印。
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